適合中班室內(nèi)游戲教案

1、文檔編碼 : CQ2R6D5S4G1 HE2S7P10R5M9 ZH2H10P5I9F3精品教學(xué)教案篇一：幼兒園室內(nèi)玩耍中班組 中班室內(nèi)玩?；顒?dòng) 體育玩耍 神奇的布袋 目的：提高幼兒的腿部肌肉力氣及和諧才能；培養(yǎng)幼兒合作玩耍的才能；預(yù)備：老師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合（如圖）；幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同；）皮球如干,障礙物 如干,大的塑料筐如干；過程：活動(dòng)身體 老師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動(dòng)身體；探究練習(xí)（1 ）孩子們,今日我們用這個(gè)布袋來聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？（2 ）幼兒自由探究活動(dòng)方式,老師巡回指導(dǎo),留意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀看那些幼 兒用

2、雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋,等等；（3 ）請個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個(gè)可任意 升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙；（4 ）請個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡潔的追逐玩耍,引導(dǎo) 幼兒爭辯怎樣才能跳得又快有穩(wěn)；（5 ）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系,老師依據(jù)幼兒的身高差異供應(yīng)合適的布袋,并隨時(shí)調(diào)劑活動(dòng)量；玩耍：小袋鼠運(yùn)球；（1 ）幼兒分成兩路中隊(duì),分別將雙腳放入布袋,預(yù)備進(jìn)行玩耍；（2 ）講解玩耍方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過障礙物,到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,然后跳 到“ 家” 里將皮球放在塑料筐里；（3 ）老師留意觀看那些

3、幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動(dòng)作仍不夠和諧等情形,以便在 以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),（4 ）依據(jù)幼兒體能支配玩耍次數(shù),并適時(shí)調(diào)劑活動(dòng)量,提示幼兒留意安全；4 、玩耍終止,放松身體；炸坦克 一、活動(dòng)目標(biāo) 進(jìn)展幼兒的投擲才能；培養(yǎng)幼兒機(jī)警、勇敢、遵守記律的品質(zhì)；二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 有把握地用力向前擲物；三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演；“ 石頭 ” 為碉堡、席子 廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的 團(tuán)起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根；四、設(shè)計(jì)思路 投擲練習(xí)對幼兒來說既有確定的學(xué)習(xí)難度,又比較單調(diào)乏味；怎樣在體育活動(dòng)

4、設(shè)計(jì)中,依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn),將單一枯燥的、活動(dòng)量又不大的投擲動(dòng)作練習(xí)變?yōu)橛写_定活動(dòng)量和 練習(xí)密度并饒有樂趣的活動(dòng)玩耍,是此次活動(dòng)能否勝利的關(guān)鍵所在；精品教學(xué)教案本設(shè)計(jì)力圖通過學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵陣地和炸坦克這三個(gè)玩耍情節(jié)的支配,將投 擲練習(xí)寓于輕盈的玩?；顒?dòng)之中,既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧,進(jìn)展了幼兒的手臂力氣,又全面 的錘煉了幼兒身體的其它部位,并培養(yǎng)了幼兒機(jī)警、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；五、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體探究學(xué)習(xí)集體練習(xí)變換角色難度練習(xí)終止玩耍放松身體扮演角色,活動(dòng)身體（1 ）老師啟示：今日我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的玩耍；老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn) 士；解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮；老師

5、喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；（2 ）老師啟示：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？依據(jù)幼兒的回答,師生一起仿照解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍 上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀下蹲運(yùn)動(dòng)；開炮體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬全身運(yùn)動(dòng)；老師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的愛好；2 、探究學(xué)習(xí)、集體練習(xí)（1 ）老師啟示：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等；老師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅線和藍(lán)線上,用力向前投擲 手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2 ）老師在觀看幼兒探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請 12 名幼兒進(jìn)行示范,老師說明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的“ 手榴彈 ” 用力投過 “

6、封鎖線 ” ；（3 ）幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),老師隨機(jī)指導(dǎo),指導(dǎo)中可運(yùn)用集中,分散和個(gè) 別指導(dǎo)的形式來訂正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性；3 、變換角度、難度聯(lián)系（1 ）老師啟示： “ 全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演習(xí)；紅隊(duì)做 坦克兵, 藍(lán)隊(duì)投炸彈 坦克 ；現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開頭,看是 坦克 先攻克 陣地 ,仍是 手榴彈 將 坦克 全炸毀； ” 幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為“ 坦克兵 ” ,向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入 “ 戰(zhàn)壕 ” （小椅子后）為“ 投彈手 ” ,待坦克駛近開頭向他們投彈；（2 ）老師吹哨子,雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)；（3 ）紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)；每

7、次演習(xí)終止,幼兒要為勝利一方鼓掌慶賀,并設(shè) 計(jì)自己隊(duì)攻擊的方案；老師亦可參加某一隊(duì)的活動(dòng)；4 、終止玩耍,放松身體 老師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進(jìn)講評,夸獎(jiǎng)在玩耍中表現(xiàn)機(jī)警、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒；大家聽著音樂,跳一個(gè)“ 輕盈舞 ” ；六、活動(dòng)建議 制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替；平常早鍛活動(dòng)中可利用席筒或紙盒,鼓勵(lì)幼兒一人或兩人合作鉆進(jìn)去,向前爬動(dòng)前進(jìn),饒 有活動(dòng)的趣味；看誰運(yùn)得多 目標(biāo)：1 、練習(xí)推小車的技能 2 、練習(xí)繞曲線走的技能；3 、具有競爭意識(shí) 活動(dòng)過程：1 、老師示范推小車的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒爭辯怎樣才能推得快；2 、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作；3 、幼兒分成三條

8、隊(duì)開頭玩耍：推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得 多又快；指導(dǎo)重點(diǎn)：1 、聽指令才開頭動(dòng)身靈敏地繞曲線推小車；精品教學(xué)教案2 、交換小車時(shí)要留意安全,減慢速度；3 、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)留意靠近線圈繞；環(huán)境材料：三輛小車、如干線軸、沙包 小猴摘桃 目標(biāo)：1 、練習(xí)縱跳觸物,具有確定的彈跳才能；2 、寵愛參加體育活動(dòng),具有確定的競爭意識(shí)；活動(dòng)過程：1 、小猴去摘桃的時(shí)候必需鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林；2 、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子；指導(dǎo)：1 、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必需兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落 地；2 、小猴去摘桃鉆過山洞

9、時(shí)側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳；環(huán)境材料：鉆圈 4 個(gè),膠圈 16 個(gè),線圈 16 個(gè),掛起來的桃子如干；老虎下山 目標(biāo)：1 、進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性、和諧性和奔跑才能；2 、練習(xí)單足戰(zhàn)立；規(guī)章：1 、音樂響時(shí),小動(dòng)物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑）,音樂一停,全部小動(dòng) 物必需跳進(jìn)膠圈里,單足站立,假如掉下來就會(huì)給老虎捉去；2 、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動(dòng)物；指導(dǎo)：1 、跳膠圈時(shí)必需兩腳并立起跳；2 、單足站立時(shí)雙手可側(cè)平舉以延長站立時(shí)間；環(huán)境材料：膠圈 20 個(gè)線芯 16 個(gè)小動(dòng)物頭飾20 個(gè)老虎頭飾1 個(gè)母雞下蛋 目標(biāo)：1 、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走；2 、體

10、驗(yàn)活動(dòng)的樂趣；活動(dòng)過程：1 、老師示范雙腳夾著球走斜坡和圍著線圈走的動(dòng)作；2 、幼兒分組練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；3 、分組競賽：幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了（皮球）,到下一名幼兒；看哪一組快；指導(dǎo)：水平一：鼓勵(lì)幼兒靈敏地夾著球快速行走和繞過障礙物走；水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi) 側(cè)把球夾緊行走；環(huán)境材料：線圈 12 個(gè)、皮球 4 個(gè)、木板 3 塊,籮 4 個(gè) 套圈 目標(biāo)：1 、練習(xí)快跑；精品教學(xué)教案2 、學(xué)習(xí)套圈的方法；3 、進(jìn)展腿部肌肉；規(guī)章：（1 ）、幼兒快跑至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出,然后再把膠圈放到身體 一側(cè)；（2 ）、賽跑的時(shí)候必需被拍到手后才能跑

11、出；指導(dǎo)：（1 ）、套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里,然后用雙手把膠圈套出來；（2 ）、跑到終點(diǎn)時(shí)馬上拍對方的手,然后站到隊(duì)伍的最終；環(huán)境材料：膠圈 8 個(gè)玩長凳 設(shè)計(jì)思路我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械,那么 如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)才能,激發(fā)他們對運(yùn)動(dòng)的愛好呢、“ 指南 ” 強(qiáng)調(diào),可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素,進(jìn)行錘煉,開展各種富有野趣的活動(dòng),在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就 地取材,挖掘孩子們生活中感愛好的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)；如 玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高,積存了運(yùn)動(dòng)體會(huì),個(gè)性品質(zhì)得 到了培養(yǎng)；在一年來的

12、混齡體育活動(dòng)中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運(yùn)動(dòng)的極大愛好及較強(qiáng)的運(yùn) 動(dòng)才能,大班幼兒敢于探究、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在 榜樣的作用下,膽子變大了,各種運(yùn)動(dòng)才能如動(dòng)作的和諧性、靈敏性、平穩(wěn)才能提高了；針對 他們的進(jìn)展特點(diǎn),本次活動(dòng),我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒特別熟識(shí)的長凳來作為活 動(dòng)器械,讓孩子們通過合作、探究、嘗試,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的愛好,增 強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、相互幫忙的品質(zhì)；本次活動(dòng)的開展,我充分表達(dá)了“ 指南 ” 的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動(dòng) 中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求；活動(dòng)開頭,我供應(yīng)了許多長

13、凳,讓兩個(gè)好伴侶在相互商量后自主地去探究長凳的多種玩法,并相互溝通學(xué)習(xí),從而使孩子們在學(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到相互合作和勝利的樂趣；接著,我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆“ 雙層地道 ” 和走 “ 軌道 ” ,并組織大家一起嘗試,在這兩個(gè)玩耍過程中,我對大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗(yàn),幼兒的合作 才能提高了,大膽、相互幫忙的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)；最終一個(gè)玩耍 “ 過橋 ” 是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,在這個(gè)活動(dòng)中,我分別三次設(shè)置了高度 不同的橋,低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來）,過低橋時(shí),我設(shè)置了難易不同的三座低橋（獨(dú)林橋、雙木橋、分開的雙木橋）,讓不同才

14、能的孩子都去嘗試、支體驗(yàn),并在此過程中輕松地學(xué)會(huì)了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒相互合作過篇二：中班室內(nèi)體育玩耍 中班室內(nèi)體育玩耍報(bào)紙系列適合年齡段：中班 材料預(yù)備：報(bào)紙,紙棒（質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成）,彩色紙球（報(bào)紙捏團(tuán)后,用彩色皺紙包裹）玩耍一 趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球,可繞過障礙物,也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi),并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競賽；玩耍二 跳房子 玩法：將紙棒在地上拼成房子狀,然后可進(jìn)行跳動(dòng)練習(xí)；玩耍三 過小河精品教學(xué)教案玩法：將報(bào)紙鋪在地上,可進(jìn)行跳動(dòng)練習(xí)；也可利用兩張報(bào)紙交替往前,鼓勵(lì)幼兒以最快的速度到達(dá)目的地；玩耍四 過高山玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成 玩耍五 撕

15、報(bào)紙“ 高山 ” （障礙物）,鼓勵(lì)幼兒往上往前跳動(dòng)過去；玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎,撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的 碎片多,并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球；玩耍六 破紙墻 玩法：幼兒三人一組,兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直,另一名幼兒從確定距離處將報(bào) 紙沖破,可輪番進(jìn)行玩耍；玩耍七 拋拋樂 玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向打開并拉直,將紙球放于報(bào)紙上,進(jìn)行拋接玩耍；角色玩耍超市、銀行、幼兒園一、活動(dòng)內(nèi)容：角色玩耍超市、銀行、幼兒園二、活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定玩耍主題的才能,主題鮮明而穩(wěn)固；2 、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商支配角色,與同伴積極交往,友好合作；1 、超市、銀行、幼兒園等主題玩

16、耍玩具；2 、讓幼兒明白超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容；四、活動(dòng)過程觀看及調(diào)整：1 、老師出示超市、銀行、幼兒園等的主題玩耍玩具,直接引入玩耍；師說“ 今日我們來玩角色玩耍,這些玩具可以玩什么主題的玩耍？”2 、師幼一起回憶上次玩耍情形,指出玩耍中的不足,提示幼兒在這次 玩耍中改進(jìn)；師：小伴侶也發(fā)覺了玩耍時(shí)我們有些地方做得不夠,這次玩耍時(shí)我們更要改 正了,做個(gè) 講禮貌、疼惜玩具的好孩子,好嗎？3 、幼兒自選主題,合作布置玩耍場景；4 、引導(dǎo)幼兒支配和協(xié)商角色,可用“ 自報(bào)公議 ” 、“ 猜拳 ” 的方法解決；剛開頭幼兒仍在爭執(zhí)著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題；5

17、 、幼兒玩耍,老師指導(dǎo)：啟示幼兒各玩耍主題串起來玩；（1 ）、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理玩耍場地；（2 ）、讓幼兒自評各自玩的玩耍情形；螞蟻排隊(duì)走一 活動(dòng)目標(biāo)：通過相互協(xié)作,協(xié)作完成任務(wù)；二、活動(dòng)預(yù)備：大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子三、活動(dòng)過程：1. 請幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻；（第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角；其次、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱 . 螞蟻搬家11 、手指上課手指上課（兩手五指相頂）；大門開了（兩手拇指分開）；小開門（兩手小指分開）；二門開了（兩手食指分開）；后門開了（兩手無名指分開）；中門也開了（兩手中指分開）；小伴侶都進(jìn)來了（兩手十指交叉抱拳）；教室門開了（兩手拇指

18、分開）老師走進(jìn)來了（左手食指豎起）；全體起立,（交叉的十指全部伸展）；坐下（兩手交叉抱拳）；報(bào)數(shù) 1（手形同上,右手食指伸出,然后馬上放下）；2 （左手食指伸出,以下動(dòng)作同上）；3（右手中指伸出,以下動(dòng)作同上）；4（左手中指伸出,以下動(dòng)作同上）；5 （右用無名指伸出,以下動(dòng)作同上）； 6 （左手無名指伸出,以下動(dòng)作同上）；7（右手小指伸出,以下動(dòng)作同上）；8精品教學(xué)教案（左手小指伸出,以下動(dòng)作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指,然后換右手；按口令左 右手輪番伸展）；一二一（先伸展右手手指,按口令右手左手輪番伸展）；立定！解散（立下 時(shí)停止運(yùn)動(dòng),雙手成交叉狀,解散時(shí)兩手放開）；全體集合！大拇指

19、出列（兩拳相靠,大拇指豎起）；齊步走！一二一、一二一！立定,入列（大拇指隨口令向前彎屈,入列口令時(shí)拇指收回）；食指出列！齊步走（兩手食指伸出）；一二一,一二一！立定,入列（食指隨口令彎曲,入列口令時(shí)食指收回）全體出列！齊步走！一二一,一二一（兩手大拇指相頂,其他田四指隨口令彎曲）；跑步走！一二一,一二一！立 定！解散（手指加速做做彎曲運(yùn)動(dòng),立定時(shí)停止運(yùn)動(dòng),解散口令時(shí),兩手分開）；1 、一勾金,二勾銀,三勾銅,四勾鐵,一勾勾出個(gè)老爺爺；（雙手五指張開,手心向下交叉）念兒歌“ 一勾金 ” 時(shí)小指勾住,“ 二勾銀 ” 時(shí)無名指夠住,“ 三勾銅 ” 時(shí)中指勾住, “ 四勾鐵 ” 時(shí)食指勾住, “ 一勾

20、勾出個(gè)老爺爺” 時(shí)將手繞一下,拇指在中 間翹一翹；然后老師可扮作老爺爺（老奶奶）去買菜,請幼兒想好自己是什么菜,老師停在一 幼兒前,問, “ 你是什么菜啊,多少錢一斤？” 幼兒回答后,老師可買可不買,連續(xù)往前走,引導(dǎo)幼兒想象自己是不同的菜；（也可是水果之類的）中班幼兒手指操（一）33 、小狐貍（中班）機(jī)關(guān)東園 謝超 樣子 兩只小狐貍,（大拇指中指無名指三指并攏前伸,做狐貍的頭,其他兩指做耳朵）很神奇,（煽動(dòng)耳朵）玩著蹺蹺板,（三指拳起,食指指尖相對,大拇指向上豎起）忽高又忽低,（一邊高一邊低交替變動(dòng)）要做好伴侶,（雙手重復(fù)第一個(gè)動(dòng)作,雙手相對）不能耍脾氣,（雙手搖擺）你讓我來我讓你,（雙手指向

21、自己在指向?qū)Ψ剑┛燧p盈樂做玩耍；（相互拍手或兩人拍手）34 、螃蟹（中班）機(jī)關(guān)東園 謝超 橫著爬呀,豎著過呀,（重復(fù)第一個(gè)動(dòng)作,橫向運(yùn)動(dòng)）拿著鉗子,跑得快呀；（雙手食指豎起,做嚇人的動(dòng)作）35 、大瀑布（中班）機(jī)關(guān)東園 謝超 山公公, 兩掌弧形相對 會(huì)織布,（拇指小指相對,三指彎下）沒人買,（十個(gè)指尖抓在一起）掛高處,（雙手合十）每天掛,（左右合十的手掌）月月掛；（同上）原先是條大瀑布；（雙手向下,手背相對手指交叉,向上提到頭頂）機(jī)關(guān)東園 謝超up up clap clap,（雙手食指指尖朝上指兩下,拍手兩下）37 、花園里百花開（中班）紅星幼兒園 戈程程 花園里百花開,（先向下壓腕再向上伸直

22、）,萬紫千紅多姿多彩,（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）,菊花張開小嘴吧,（大 拇指先開成菊花）,精品教學(xué)教案蘭花揚(yáng)起小下吧,（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面對大家）,雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀立）,喇叭花開早早起,（左上、胸前、右上、胸前）,什么花兒,（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開,節(jié)日喜慶,（由上向下水波狀）煙花開,（手指握拳猛的張開分三次）；38 靈敏的小手（中班）明珠附幼李文君a 狀）；小山合攏是佛手,（雙手一座小山平地起,（雙手指尖相對,手掌打開,做合攏放胸前；）佛手打開是蜜桃,（手尖手掌根部相對手掌中部為空做o 狀；）蜜桃打開是小花,（手掌根相對,手掌

23、上邊打開放在臉前；）狀；）小花打開是孔雀,（一個(gè)手腕花,兩手做孔雀孔雀打開是小手；（兩只手在胸前攤開；）拍,拍,拍一拍,（雙手隨節(jié)奏拍手；）我的小手拍一拍,（雙手隨節(jié)奏拍手；）抓,抓,抓一抓,（雙手隨節(jié)奏抓；）我的小手抓一抓,（雙手隨節(jié)奏抓；）捏,捏,捏一捏,（雙手隨節(jié)奏捏；）我的小手捏一捏,（雙手隨節(jié)奏捏；）擺,擺,擺一擺,（雙手隨節(jié)奏擺；）我的小手?jǐn)[一擺,（雙手隨節(jié)奏擺；）藏,藏,藏起來,（兩只手分別藏到背后；）我的小手藏起來；（攤開雙手在把雙手藏起來；）39 小螞蟻和小狐貍（中班）明珠附幼 李文君 篇三：幼兒園室內(nèi)玩耍- 中班 中班 體育玩耍 神奇的布袋 目的：提高幼兒的腿部肌肉力氣及和

24、諧才能；培養(yǎng)幼兒合作玩耍的才能；預(yù)備：老師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合（如圖）；幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同；）皮球如干,障礙物 如干,大的塑料筐如干；過程：活動(dòng)身體 老師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動(dòng)身體；探究練習(xí)（1 ）孩子們,今日我們用這個(gè)布袋來聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？（2 ）幼兒自由探究活動(dòng)方式,老師巡回指導(dǎo),留意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀看那些幼 兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋,等等；（3 ）請個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個(gè)可任意 升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙；精品教學(xué)教

25、案（4 ）請個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡潔的追逐玩耍,引導(dǎo) 幼兒爭辯怎樣才能跳得又快有穩(wěn)；（5 ）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系,老師依據(jù)幼兒的身高差異供應(yīng)合適的布袋,并隨時(shí)調(diào)劑活動(dòng)量；玩耍：小袋鼠運(yùn)球；（1 ）幼兒分成兩路中隊(duì),分別將雙腳放入布袋,預(yù)備進(jìn)行玩耍；（2 ）講解玩耍方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過障礙物,到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,然后跳 到“ 家” 里將皮球放在塑料筐里；（3 ）老師留意觀看那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動(dòng)作仍不夠和諧等情形,以便在 以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),（4 ）依據(jù)幼兒體能支配玩耍次數(shù),并適時(shí)調(diào)劑活動(dòng)量,提示幼兒留意安全；4 、玩耍終止,放松身體；炸坦

26、克 一、活動(dòng)目標(biāo) 進(jìn)展幼兒的投擲才能；培養(yǎng)幼兒機(jī)警、勇敢、遵守記律的品質(zhì)；二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 有把握地用力向前擲物；三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 聽過解放軍叔叔打仗的故事或看過軍事表演；廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的“ 石頭 ” 為碉堡、席子 團(tuán)起來兩邊縫住畫上顏色為坦克車（五至六輛）紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根；四、設(shè)計(jì)思路 投擲練習(xí)對幼兒來說既有確定的學(xué)習(xí)難度,又比較單調(diào)乏味；怎樣在體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn),將單一枯燥的、活動(dòng)量又不大的投擲動(dòng)作練習(xí)變?yōu)橛写_定活動(dòng)量和 練習(xí)密度并饒有樂趣的活動(dòng)玩耍,是此次活動(dòng)能否勝利的關(guān)鍵所在；本設(shè)計(jì)力圖通過學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵

27、陣地和炸坦克這三個(gè)玩耍情節(jié)的支配,將投 擲練習(xí)寓于輕盈的玩?；顒?dòng)之中,既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧,進(jìn)展了幼兒的手臂力氣,又全面 的錘煉了幼兒身體的其它部位,并培養(yǎng)了幼兒機(jī)警、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；五、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體探究學(xué)習(xí)集體練習(xí)變換角色難度練習(xí)終止玩耍放松身體扮演角色,活動(dòng)身體（1 ）老師啟示：今日我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的玩耍；老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn) 士；解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮；老師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；（2 ）老師啟示：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？依據(jù)幼兒的回答,師生一起仿照解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍 上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀下蹲運(yùn)動(dòng)；開炮體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬全身運(yùn)動(dòng)；老師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲

28、詞,以激發(fā)幼兒的愛好；2 、探究學(xué)習(xí)、集體練習(xí)（1 ）老師啟示：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等；老師把幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅線和藍(lán)線上,用力向前投擲 手榴彈（雪碧瓶）并力爭投過前方的橡皮筋（2 ）老師在觀看幼兒探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請 12 名幼兒進(jìn)行示范,老師說明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩,兩腿分開,把手中的“ 手榴彈 ” 用力投過 “ 封鎖線 ” ；（3 ）幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),老師隨機(jī)指導(dǎo),指導(dǎo)中可運(yùn)用集中,分散和個(gè) 別指導(dǎo)的形式來訂正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性；3 、變換角度、難度聯(lián)系（1 ）老師啟示： “ 全體緊

29、急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演習(xí)；紅隊(duì)做 坦克兵, 藍(lán)隊(duì)投炸彈 坦克 ；現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開頭,看是 坦克 先攻克 陣地 ,仍是 手榴彈 精品教學(xué)教案將 坦克 全炸毀； ” 幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為“ 坦克兵 ” ,向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入 “ 戰(zhàn)壕 ” （小椅子后）為“ 投彈手 ” ,待坦克駛近開頭向他們投彈；（2 ）老師吹哨子,雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)；（3 ）紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)；每次演習(xí)終止,幼兒要為勝利一方鼓掌慶賀,并設(shè) 計(jì)自己隊(duì)攻擊的方案；老師亦可參加某一隊(duì)的活動(dòng)；4 、終止玩耍,放松身體 老師吹哨子,全體幼兒集合,大家一進(jìn)講評,夸獎(jiǎng)在玩耍中表現(xiàn)機(jī)警、勇敢克服困難

30、、堅(jiān)持到底的幼兒；大家聽著音樂,跳一個(gè)“ 輕盈舞 ” ；六、活動(dòng)建議制作坦克用的席子亦可用大紙盒來代替；平常早鍛活動(dòng)中可利用席筒或紙盒,鼓勵(lì)幼兒一人或兩人合作鉆進(jìn)去,向前爬動(dòng)前進(jìn),饒 有活動(dòng)的趣味；看誰運(yùn)得多 目標(biāo)：1 、練習(xí)推小車的技能 2 、練習(xí)繞曲線走的技能；3 、具有競爭意識(shí) 活動(dòng)過程：1 、老師示范推小車的動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒爭辯怎樣才能推得快；2 、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作；3 、幼兒分成三條隊(duì)開頭玩耍：推著小車?yán)@曲線走,到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來,看誰運(yùn)得 多又快；指導(dǎo)重點(diǎn)：1 、聽指令才開頭動(dòng)身靈敏地繞曲線推小車；2 、交換小車時(shí)要留意安全,減慢速度；3 、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)留意靠

31、近線圈繞；環(huán)境材料：三輛小車、如干線軸、沙包小猴摘桃 目標(biāo)：1 、練習(xí)縱跳觸物,具有確定的彈跳才能；2 、寵愛參加體育活動(dòng),具有確定的競爭意識(shí)；活動(dòng)過程：1 、小猴去摘桃的時(shí)候必需鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林；2 、小猴來到桃樹下摘桃的時(shí)候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子；指導(dǎo)：地；1 、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必需兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落2 、小猴去摘桃鉆過山洞時(shí)側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時(shí)候兩腳并跳；環(huán)境材料：鉆圈 4 個(gè),膠圈 16 個(gè),線圈 16 個(gè),掛起來的桃子如干；老虎下山 目標(biāo)：1 、進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性、和諧性和奔跑才能；2 、練習(xí)單足戰(zhàn)立；規(guī)章

32、：精品教學(xué)教案1 、音樂響時(shí),小動(dòng)物可在樹林里自由玩（跳膠圈、繞過線芯跑）,音樂一停,全部小動(dòng) 物必需跳進(jìn)膠圈里,單足站立,假如掉下來就會(huì)給老虎捉去；2 、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動(dòng)物；指導(dǎo)：1 、跳膠圈時(shí)必需兩腳并立起跳；2 、單足站立時(shí)雙手可側(cè)平舉以延長站立時(shí)間；環(huán)境材料：膠圈 20 個(gè)線芯 16 個(gè)小動(dòng)物頭飾20 個(gè)老虎頭飾1 個(gè)母雞下蛋 目標(biāo)：1 、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走；2 、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣；活動(dòng)過程：1 、老師示范雙腳夾著球走斜坡和圍著線圈走的動(dòng)作；2 、幼兒分組練習(xí),老師巡回指導(dǎo)；3 、分組競賽：幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,回來后就下蛋了（皮球）,到下

33、一名幼兒；看哪一組快；指導(dǎo)：水平一：鼓勵(lì)幼兒靈敏地夾著球快速行走和繞過障礙物走；水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走；環(huán)境材料：線圈 12 個(gè)、皮球 4 個(gè)、木板 3 塊,籮 4 個(gè) 套圈目標(biāo)：1 、練習(xí)快跑；2 、學(xué)習(xí)套圈的方法；3 、進(jìn)展腿部肌肉；規(guī)章：（1 ）、幼兒快跑至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出,然后再把膠圈放到身體一側(cè)；（2 ）、賽跑的時(shí)候必需被拍到手后才能跑出；指導(dǎo)：（1 ）、套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里,然后用雙手把膠圈套出來；（2 ）、跑到終點(diǎn)時(shí)馬上拍對方的手,然后站到隊(duì)伍的最終；環(huán)境材料：膠圈 8 個(gè) 玩長凳 設(shè)計(jì)思路 我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整

34、的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械,那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)才能,激發(fā)他們對運(yùn)動(dòng)的愛好呢、“ 指南 ” 強(qiáng)調(diào),可以充分利用自然 環(huán)境中的各種因素,進(jìn)行錘煉,開展各種富有野趣的活動(dòng),在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就 地取材,挖掘孩子們生活中感愛好的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)；如 玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高,積存了運(yùn)動(dòng)體會(huì),個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)；在一年來的混齡體育活動(dòng)中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對運(yùn)動(dòng)的極大愛好及較強(qiáng)的運(yùn) 動(dòng)才能,大班幼兒敢于探究、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運(yùn)動(dòng)才能如動(dòng)作的和諧性、靈敏性、平穩(wěn)

35、才能提高了；針對 他們的進(jìn)展特點(diǎn),本次活動(dòng),我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒特別熟識(shí)的長凳來作為活精品教學(xué)教案動(dòng)器械,讓孩子們通過合作、探究、嘗試,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的愛好,增 強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、相互幫忙的品質(zhì)；本次活動(dòng)的開展,我充分表達(dá)了“ 指南 ” 的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動(dòng) 中對不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求；活動(dòng)開頭,我供應(yīng)了許多長凳,讓兩個(gè)好伴侶在相互商量后自主地去探究長凳的多種玩 法,并相互溝通學(xué)習(xí),從而使孩子們在學(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到相互合作和勝利的樂趣；“ 雙層地道 ” 和走 “ 軌道 ” ,并組織大家 接著,我有目的

36、選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆 一起嘗試,在這兩個(gè)玩耍過程中,我對大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗(yàn),幼兒的合作 才能提高了,大膽、相互幫忙的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)；最終一個(gè)玩耍 “ 過橋 ” 是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,在這個(gè)活動(dòng)中,我分別三次設(shè)置了高度 不同的橋,低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來）,過低橋時(shí),我設(shè) 置了難易不同的三座低橋（獨(dú)林橋、雙木橋、分開的雙木橋）,讓不同才能的孩子都去嘗試、支體驗(yàn),并在此過程中輕松地學(xué)會(huì)了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒相互合作過 篇四：托班室內(nèi)玩耍教案 小班玩?；顒?dòng)：智力玩耍：看誰認(rèn)得快 目標(biāo)： 1 熟識(shí)自己的標(biāo)記；2 知道

37、愛清潔,講衛(wèi)生,會(huì)用自己用的茶杯、毛巾 1 向幼兒介紹一日生活內(nèi)容；重點(diǎn)告知幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水；2 介紹自己的照片,并貼在毛巾架上；3 幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下；4 玩耍：看誰認(rèn)得快 分組進(jìn)行,鞏固各自對標(biāo)記的熟識(shí)；照相機(jī) 復(fù)習(xí)有關(guān)字詞；相應(yīng)的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面對老師坐好,集體說兒歌：我有一架照相機(jī),照出照片真像你；我來給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你；老師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說：咔嚓,然后就在自己的 小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來；玩耍反復(fù)進(jìn)行；桌面滾球 目標(biāo)：練習(xí)在桌子上滾球,進(jìn)展手眼和諧才能；預(yù)備：三張桌子,一個(gè)大球；將三張桌子并齊,兩名幼兒

38、分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚γ娴挠變航拥角蚝?再從桌子下面把球滾回 去；沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換；玩?？梢苑磸?fù)進(jìn)行；看圖書 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖書的愛好 預(yù)備：圖書如干 老師出示圖書及圖片與幼兒一起共享故事內(nèi)容,適當(dāng)加上情境表演；體育玩耍：小風(fēng)車 目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢；2 、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑；1 、幼兒成一橫隊(duì)站在場地一端,每人手持小風(fēng)車一個(gè)；2 、玩耍開頭,大家一起念兒歌：小風(fēng)車真好玩,我一跑它就轉(zhuǎn)幼兒依據(jù)口令,手持風(fēng)車 向指定方向跑,可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次；數(shù)學(xué)玩耍：好玩的圖形精品教學(xué)教案會(huì)用圓形、正方形、三角形進(jìn)行排序

39、；1 、出示用三種圖形拼成的小房子,說出它們的名稱；2 、老師在黑板上貼上一種圖形,讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形；3 、幼兒依據(jù)老師的指令,依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形；4 、檢查幼兒擺放是否真確,重點(diǎn)輔導(dǎo)錯(cuò)誤較多的幼兒；手指玩耍兩手放到腿上預(yù)備 . 然后邊念兒歌邊做動(dòng)作 . 一只小手出來了 , 舉起一只手 一只小手也出來了 舉起另一只手 , 兩手手心相對 大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭 , 點(diǎn)點(diǎn)頭 . 左右手大拇指各彎曲兩次 你好 , 你好 左右手大拇指各彎曲一次 食指見面彎彎腰 , 彎彎腰 . 左右手食指各彎曲兩次 你好 , 你好 左右手食指各彎曲一次 中指見面頂頂頭 , 頂頂頭 . 左右手中指相

40、碰四次 你好 , 你好 左右手中指碰兩次 無名指見面親親臉 , 親親臉 左右手無名指輕輕磨擦 你好啊 , 你好啊小拇指見面勾一勾 , 勾一勾 左右手小拇指勾在一起拉兩次 你好 , 你好 小拇指勾住拉兩次 兩只小手要回家 兩手相對 再見 , 再見 手指全部彎曲左右手各一次 一只小手回家了 將一只手放在腿上 一只小手也回家了 將另一只手也放在腿上套套樂目標(biāo)：感知大小預(yù)備：多于幼兒人數(shù) 4 倍左右、大小不同的舊紙盒1 、老師提出活動(dòng)要求我們一起來做 個(gè)玩耍,誰會(huì)將這些盒子藏起來 . 2 、老師演示藏盒子的方法；3 、幼兒動(dòng)手操作；4 、老師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了. 小盒子能否套進(jìn)大盒子呢.

41、5 、幼兒在實(shí)際操作過程中,模糊地感知大小的關(guān)系；放鞭炮目標(biāo)：體驗(yàn)集體玩耍的樂趣來來來、來來來,快來放鞭炮,嘣；吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡,泡泡吹低了,泡泡吹高了,泡泡吹小了,泡泡吹爆了；手指玩耍目標(biāo)：手指靈敏性及思維才能學(xué)習(xí)新的手指玩耍：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲,手心、手背,你是我的心肝珍寶；跳圈圈目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跳動(dòng)才能預(yù)備：呼啦圈如干將呼啦圈成 s 型擺設(shè),要求幼兒一次跳過每個(gè)圈直到終點(diǎn)；熊貓滾球目標(biāo)： 1 練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手眼和諧才能；2 體驗(yàn)與同伴共同玩耍的愉悅；預(yù)備： 1 幼兒已有與老師相互滾球、接球的體會(huì)；2 大皮球如干,數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半；1. 老師出示皮球,并以玩耍口吻交代玩耍名稱熊貓滾球；請一名幼兒與老師合作示范玩法；2. 幼兒隨找伴侶樂曲高興地找一個(gè)玩?；锇?；鼓勵(lì)滾接球勝利的幼兒,并請他們示范表演精品教學(xué)教案老鷹抓小雞 目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平穩(wěn)、立定跳遠(yuǎn)和快