小班主題美麗的家園教案反思

1、Word - 16 -小班主題美麗的家園教案反思 1、小班主題漂亮的家園教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 我們都知道我們的家園里有一個(gè)太陽和月亮，但是對于小班小伴侶來說，還分不清什么時(shí)候會(huì)消失太陽，什么時(shí)候會(huì)消失月亮。 孩子們對太陽是白天消失的，而月亮是黑夜才消失的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊。太陽和月亮這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，依據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，再加上班上孩子喜愛瑯瑯上口的詩歌，于是，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對兒歌的觀賞和音樂體驗(yàn)的方式，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。所以我選擇了太陽和月亮這篇布滿趣味性、童真性的詩歌，萌發(fā)孩子們對詩歌活動(dòng)的愛好，樂于參加集體

2、教學(xué)活動(dòng)。 主題目標(biāo)： 1、有閱讀圖書的愛好，會(huì)按畫頁的挨次閱讀圖書內(nèi)容。 2、能依據(jù)畫面理解畫面內(nèi)容，體會(huì)畫面內(nèi)容的美妙情感。 3、能大膽地在大家面前講話，樂觀得舉手發(fā)言。 4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。 5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 半日活動(dòng)時(shí)間支配： 7:30-8:00 晨間活動(dòng)8:00-8:30 生活活動(dòng)(早餐)8:30-8:40 整理活動(dòng)8:40-9:00 集體活動(dòng)9:00-9:10 生活活動(dòng)(入廁、喝水)9:10-9:40 區(qū)域活動(dòng)9:40-10:00 生活活動(dòng)(入廁、喝水)10:00-11:00 戶外活動(dòng)11:00-11:10 生活活動(dòng)

3、(入廁、盥洗)11:10-11:20 餐前預(yù)備11:20-11:50 生活活動(dòng)(午餐)11:50-12:00 漫步12:00-14:30 午睡一、晨間活動(dòng)1、迎接幼兒入園，師幼主動(dòng)打招呼問好，引導(dǎo)幼兒與家長告辭。 2、對幼兒進(jìn)行一摸三看，是否帶危急物品入園。 3、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，了解白天和晚上的不同。 二、生活活動(dòng)入廁： 1、老師組織幼兒輕松、有序入廁，不推不擠，相互謙讓。 2、培育幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒便后仔細(xì)洗手并正確使用自己的毛巾擦手。 進(jìn)餐： 1、進(jìn)餐前老師為幼兒介紹飯菜名稱及養(yǎng)分，進(jìn)餐中，做到細(xì)嚼慢咽，不督促幼兒進(jìn)食，做到吃飽吃好。 2、餐后用餐巾擦嘴，將餐具送到指

4、定地方并自主進(jìn)入班級(jí)區(qū)域。 三、集體活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：詩歌太陽和月亮 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)問技能：1、感受詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說醒來了睡著了認(rèn)知進(jìn)展：2、體驗(yàn)詩歌表現(xiàn)的喧鬧和靜靜靜情感態(tài)度：3、培育幼兒喜愛詩歌的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種小動(dòng)物圖片2、音樂公雞的叫聲歡樂的早晨雪之夢 活動(dòng)過程： 一、開頭部分導(dǎo)入：播放音樂聽聲音：(公雞叫聲)提問：聽!什么聲音?公雞叫是在告知我們怎么了? 天亮了誰會(huì)出來呢? 二、基本部分分段配樂理解詩歌內(nèi)容。 1、理解詩歌第一段內(nèi)容。 2、出示圖一，播放音樂3、感受喧鬧的音樂:隨歡樂的早晨的音樂，師生共舞。 4、理解詩歌其次段內(nèi)容。 5、出示圖二，播放音樂老

5、師小結(jié)：哦!小伴侶們說得特別對!很寧靜一點(diǎn)聲音也沒有，我們來用一個(gè)好聽的詞語來說：靜靜靜。 6、協(xié)作音樂，整體感受白天和夜晚的不同。 三、結(jié)束部分嬉戲：白天和黑夜。 嬉戲規(guī)章：歡樂的早晨的音樂時(shí)，小伴侶離開座位，做花、草、小動(dòng)物醒來蹦蹦跳跳的動(dòng)作;睡著了音樂時(shí)回到自己的座位坐睡覺的動(dòng)作。 活動(dòng)效果： 四、區(qū)域活動(dòng)1、美工區(qū)：畫太陽 材料投放：各種不同顏色的彩紙條、油畫棒、水彩筆活動(dòng)規(guī)章：(1)、本區(qū)可進(jìn)入6人。 (2)、結(jié)束后，將材料整理、歸類放好。 重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)、把握紙的撕法(3)、引導(dǎo)幼兒畫出不同圖案的太陽。 2、益智區(qū)：拼圖 材料投放：太陽、月亮、小動(dòng)物的拼圖活動(dòng)規(guī)章：(1)、本區(qū)可

6、進(jìn)入6人。 (2)、自主選取材料到桌子上操作。 (3)、活動(dòng)后，會(huì)主動(dòng)整理材料按類擺放。 重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)、指導(dǎo)幼兒按顏色和不同的外形進(jìn)行拼圖。 五、早操、戶外活動(dòng)早操：小青蛙、功夫?qū)殞殹⑿腋５哪槕敉饣顒?dòng)1、集體活動(dòng)：多變的呼啦圈 玩法：幼兒分成兩組，5-6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。 2、小組嬉戲： (1)好玩的報(bào)紙玩法：1、拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。2、學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過去。3、將報(bào)紙揉成團(tuán)向上，向前扔。 (2)追沙包玩法：老師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回

7、來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。 3、自選嬉戲： 器械：呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。 要求： (1)、幼兒依據(jù)自己的意愿自行選擇器械進(jìn)行嬉戲。 活動(dòng)反思： 在本次活動(dòng)中，老師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙嬉戲的樂趣。 活動(dòng)中，老師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過顏色的搭配練習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”，鞏固幼兒對常見色的熟悉，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。 其實(shí)對于小班的孩子來說，他們對顏色還不能很好的辨認(rèn)，因此，在教學(xué)過程中老師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別顏色與搭配，更注意了一些細(xì)節(jié)性的動(dòng)作提示，以及語言提示，讓幼兒隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的深化不知不覺的學(xué)

8、會(huì)了這些學(xué)問，也讓創(chuàng)建“漂亮的花園”這一節(jié)活動(dòng)變得更加精彩。 此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的勝利之處，也在于老師奇妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的緣由，如：語言示意、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品勝利的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份歡樂，老師又采納了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作勝利的歡樂。 2、小班主題漂亮的家園教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 我們都知道我們的家園里有一個(gè)太陽和月亮，但是對于小班小伴侶來說，還分不清什么時(shí)候會(huì)消失太陽，什么時(shí)候會(huì)消失月亮。 孩子們對太陽是白天消失的，而月亮是黑夜才消失的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊。太陽和月亮這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材，依

9、據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，再加上班上孩子喜愛瑯瑯上口的詩歌，于是，我嘗試通過引導(dǎo)幼兒對兒歌的觀賞和音樂體驗(yàn)的方式，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。所以我選擇了太陽和月亮這篇布滿趣味性、童真性的詩歌，萌發(fā)孩子們對詩歌活動(dòng)的愛好，樂于參加集體教學(xué)活動(dòng)。 主題目標(biāo)： 1、有閱讀圖書的愛好，會(huì)按畫頁的挨次閱讀圖書內(nèi)容。 2、能依據(jù)畫面理解畫面內(nèi)容，體會(huì)畫面內(nèi)容的美妙情感。 3、能大膽地在大家面前講話，樂觀得舉手發(fā)言。 4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。 5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 半日活動(dòng)時(shí)間支配： 7:30-8:00 晨間活動(dòng)8:00-

10、8:30 生活活動(dòng)(早餐)8:30-8:40 整理活動(dòng)8:40-9:00 集體活動(dòng)9:00-9:10 生活活動(dòng)(入廁、喝水)9:10-9:40 區(qū)域活動(dòng)9:40-10:00 生活活動(dòng)(入廁、喝水)10:00-11:00 戶外活動(dòng)11:00-11:10 生活活動(dòng)(入廁、盥洗)11:10-11:20 餐前預(yù)備11:20-11:50 生活活動(dòng)(午餐)11:50-12:00 漫步12:00-14:30 午睡一、晨間活動(dòng)1、迎接幼兒入園，師幼主動(dòng)打招呼問好，引導(dǎo)幼兒與家長告辭。 2、對幼兒進(jìn)行一摸三看，是否帶危急物品入園。 3、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，了解白天和晚上的不同。 二、生活活動(dòng)入廁： 1、老師組

11、織幼兒輕松、有序入廁，不推不擠，相互謙讓。 2、培育幼兒養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒便后仔細(xì)洗手并正確使用自己的毛巾擦手。 進(jìn)餐： 1、進(jìn)餐前老師為幼兒介紹飯菜名稱及養(yǎng)分，進(jìn)餐中，做到細(xì)嚼慢咽，不督促幼兒進(jìn)食，做到吃飽吃好。 2、餐后用餐巾擦嘴，將餐具送到指定地方并自主進(jìn)入班級(jí)區(qū)域。 三、集體活動(dòng)活動(dòng)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：詩歌太陽和月亮 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)問技能：1、感受詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說醒來了睡著了認(rèn)知進(jìn)展：2、體驗(yàn)詩歌表現(xiàn)的喧鬧和靜靜靜情感態(tài)度：3、培育幼兒喜愛詩歌的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種小動(dòng)物圖片2、音樂公雞的叫聲歡樂的早晨雪之夢 活動(dòng)過程： 一、開頭部分導(dǎo)入：播放音樂聽聲音：(公雞

12、叫聲)提問：聽!什么聲音?公雞叫是在告知我們怎么了? 天亮了誰會(huì)出來呢? 二、基本部分分段配樂理解詩歌內(nèi)容。 1、理解詩歌第一段內(nèi)容。 2、出示圖一，播放音樂3、感受喧鬧的音樂:隨歡樂的早晨的音樂，師生共舞。 4、理解詩歌其次段內(nèi)容。 5、出示圖二，播放音樂老師小結(jié)：哦!小伴侶們說得特別對!很寧靜一點(diǎn)聲音也沒有，我們來用一個(gè)好聽的詞語來說：靜靜靜。 6、協(xié)作音樂，整體感受白天和夜晚的不同。 三、結(jié)束部分嬉戲：白天和黑夜。 嬉戲規(guī)章：歡樂的早晨的音樂時(shí)，小伴侶離開座位，做花、草、小動(dòng)物醒來蹦蹦跳跳的動(dòng)作;睡著了音樂時(shí)回到自己的座位坐睡覺的動(dòng)作。 活動(dòng)效果： 四、區(qū)域活動(dòng)1、美工區(qū)：畫太陽 材料投

13、放：各種不同顏色的彩紙條、油畫棒、水彩筆活動(dòng)規(guī)章：(1)、本區(qū)可進(jìn)入6人。 (2)、結(jié)束后，將材料整理、歸類放好。 重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)、把握紙的撕法(3)、引導(dǎo)幼兒畫出不同圖案的太陽。 2、益智區(qū)：拼圖 材料投放：太陽、月亮、小動(dòng)物的拼圖活動(dòng)規(guī)章：(1)、本區(qū)可進(jìn)入6人。 (2)、自主選取材料到桌子上操作。 (3)、活動(dòng)后，會(huì)主動(dòng)整理材料按類擺放。 重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)、指導(dǎo)幼兒按顏色和不同的外形進(jìn)行拼圖。 五、早操、戶外活動(dòng)早操：小青蛙、功夫?qū)殞?、幸福的臉戶外活?dòng)1、集體活動(dòng)：多變的呼啦圈 玩法：幼兒分成兩組，5-6個(gè)呼啦圈并擺在地上，幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過去，哪組最先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。 2、小組嬉

14、戲： (1)好玩的報(bào)紙玩法：1、拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。2、學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過去。3、將報(bào)紙揉成團(tuán)向上，向前扔。 (2)追沙包玩法：老師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。 3、自選嬉戲： 器械：呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。 要求： (1)、幼兒依據(jù)自己的意愿自行選擇器械進(jìn)行嬉戲。 活動(dòng)反思： 在本次活動(dòng)中，老師利用彩紙的多色性，和幼兒一起感受了與彩紙嬉戲的樂趣。 活動(dòng)中，老師不僅引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了單的撕貼彩紙的方法，還讓他們通過顏色的搭配練習(xí)，進(jìn)行創(chuàng)建“大花園”，

15、鞏固幼兒對常見色的熟悉，更讓幼兒在撕紙、粘貼活動(dòng)中感受到集體創(chuàng)作的樂趣。 其實(shí)對于小班的孩子來說，他們對顏色還不能很好的辨認(rèn)，因此，在教學(xué)過程中老師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別顏色與搭配，更注意了一些細(xì)節(jié)性的動(dòng)作提示，以及語言提示，讓幼兒隨著活動(dòng)環(huán)節(jié)的深化不知不覺的學(xué)會(huì)了這些學(xué)問，也讓創(chuàng)建“漂亮的花園”這一節(jié)活動(dòng)變得更加精彩。 此節(jié)美術(shù)活動(dòng)的勝利之處，也在于老師奇妙運(yùn)用了一些教學(xué)方法的緣由，如：語言示意、肢體演示、情境創(chuàng)設(shè)等。在感受作品勝利的這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了讓全體幼兒都能感受到這份歡樂，老師又采納了引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作的方法，使幼兒在體驗(yàn)合作的樂趣中再次感受創(chuàng)作勝利的歡樂。 3、小班主題小狗乖乖小班教案反

16、思 設(shè)計(jì)意圖： 以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。 而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過良好音樂制造性進(jìn)展階段。 活動(dòng)目的： 1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。 2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。 3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。 4.有感情地學(xué)唱歌曲。 5.情

17、愿參與對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾 2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞 活動(dòng)過程： 1.幼兒以律動(dòng)小狗入場。 2.練聲大公雞 要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。 3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)： (1)歌曲不再麻煩媽媽 (2)歌表演洗手帕 4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖 (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖 要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。 (2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。 (3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。 (4)幼兒漸漸熟識(shí)曲調(diào)后，大聲演唱。 (5)幼兒歌表演小狗乖乖 5.幼兒學(xué)習(xí)

18、創(chuàng)編歌曲 (1)師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。 (2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。 6.幼兒歌表演小豬睡覺結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。 4、小班主題漂亮的手帕教案反思 一、 活動(dòng)目標(biāo) 1. 幼兒通過自己的動(dòng)手操作，能大膽的表達(dá)出這三種不同的顏色以及會(huì)區(qū)分這三種顏色。 2. 在嬉戲活動(dòng)的過程中，關(guān)心幼兒與幼兒之間學(xué)會(huì)與他人交往，學(xué)會(huì)與他人和諧相處。 3. 幼兒樂于探究和發(fā)覺，能大膽表述在嬉戲中感受顏色帶給自己的樂趣。 4. 培育幼兒愿意在眾人面前大膽

19、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 5. 幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 二、 活動(dòng)預(yù)備 1. 若干個(gè)打滿紅黃藍(lán)三原色的乒乓球。(分別放在若干個(gè)對應(yīng)顏色的籮筐里) 2. 白顏色的宣紙若干，三種顏色的五角星若干。 3. 有三原色組成的三條河。 4. 小兔子的頭飾若干，別針若干個(gè)，繩子兩條。 三、 活動(dòng)過程 激發(fā)愛好自由探究嬉戲體驗(yàn) (一) 激發(fā)愛好 1.“愛好是最好的老師!”老師在活動(dòng)一開頭扮演兔媽媽的角色，帶領(lǐng)著兔寶寶們通過三條不同的河流，去大森林里探險(xiǎn)。老師帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊鞏固和復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色。老師請順當(dāng)通過的兔寶寶每人選一朵花作為嘉獎(jiǎng)，其中分為三種顏色的花。 2. 請小伴侶們依

20、據(jù)自己所選擇的花的顏色，站到對應(yīng)的顏色的家里。老師賜予他們不同的稱號(hào)：紅隊(duì)、黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。 (二)自由探究 1.老師以故事流鼻涕的小兔香香引入，老師提問：“怎樣把白顏色的手帕變成彩色的呢?” 引起幼兒思索運(yùn)用多種方法如涂色、種子貼、撕貼畫等方法可以將手帕變成彩色的。 2.“今日，我要教你們一個(gè)新的本事，你們想學(xué)嗎?” 老師介紹新的 嬉戲規(guī)章，讓幼兒遵守這些規(guī)章?！巴脤殞殏兛隙ㄒ涀。瑢⒂猛甑钠古仪?qū)殞毞呕刈约旱募遥缓笤偃ミx擇別的顏色寶寶。” 3.幼兒進(jìn)行自由操作，自主探究。這時(shí)幼兒之間可以相互溝通自己制作的手帕是什么顏色的? (三)嬉戲體驗(yàn) 1.嬉戲指導(dǎo)：“你的乒乓球?qū)殞殱L出的是什么顏色啊?你

21、還可以再選擇別的乒乓球?qū)殞毧纯此麧L出來的是什么顏色呢，會(huì)不會(huì)一樣啊?” 2.展現(xiàn)幼兒作品，并賜予表揚(yáng)和鼓舞。 3.結(jié)束部分：兔寶寶們今日的天氣真好，我們一起出去玩玩吧! 教學(xué)反思： 今日我上了一節(jié)美術(shù)課：彈珠滾畫漂亮的手帕。這次活動(dòng)我讓采納彈珠、鞋盒、襯衣盒和多種顏色的水粉顏料來作畫。從活動(dòng)中可以看出，幼兒對彈珠滾畫很感愛好，效果也比較好。有效的集體教學(xué)不僅需要老師教學(xué)錢的細(xì)心預(yù)設(shè)，更需要老師教學(xué)中的敏捷執(zhí)行，還需要老師教學(xué)后的準(zhǔn)時(shí)反思。 本次活動(dòng)帶給我的體會(huì)是： 1.小班幼兒由于小肌肉進(jìn)展還不完善，同時(shí)對一項(xiàng)單一的活動(dòng)愛好不能長久。假如采納幼兒比較感愛好的材料，用好玩的方法來制作作品，幼兒能很快的接受，而且對于幼兒的想象力、美術(shù)的鑒賞力量都有很大的提高，更能激發(fā)他們的對學(xué)習(xí)探究的愛好，因此，老師只有為幼兒供應(yīng)豐富好玩且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料，才能使幼兒既