大班優(yōu)秀數學教案《按群計數》含反思

1、Word - 3 -大班優(yōu)秀數學教案按群計數含反思 活動目標： 1、引領幼兒了解計數有不同辦法。2、能夠以2、5、10為單位舉行數群計數。3、利用計數，體悟操作的樂趣。4、利用各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。5、提升數數的愛好和樂觀思維的能力?；顒宇A備：1、閱歷預備：幼兒已有逐一計數的感知閱歷。2、教具預備：輕音樂、演示板(已擺好20個棋子)、圖片按群計數、不同色彩的圓形卡、操作卡?；顒又攸c難點：1、重點：學習按群計數。2、難點：會用不同辦法計數?；顒舆^程：一、圖片導入1、展示圖片，引領幼兒觀看，理解以不同數群單位2和5舉行計數。2、師：小伴侶，圖片上有多少個氣球?你是

2、怎么數出來的?還有沒有別的方法可以數出來?3、師：圖片上一共有10個氣球，有些小伴侶說可以2個2個數，那2個2個數是怎么數的?請小伴侶說一說，還可以怎么數呢?5個5個是怎么數的?4、師小結：2個2個數就是以2個為一組舉行數數，5個5個數就是以5個為一組舉行數數。二、運用演示板操作，練習以2、5、10為單位的按群計數。1、師展示演示板 ：小伴侶，演示板上有多少個棋子你知道嗎?想一想可以用什么辦法來數一數?2、師：請一位小伴侶用自己的辦法到前面來數一數，還有沒有和他不一樣的數法?3、師：假如10個10個數應當怎么數呢?4、師：請小伴侶取出自己的圓形卡，選出一種自己喜愛的色彩，聽音樂，把它依次擺放在

3、自己的桌子上，音樂停止后，小伴侶們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂舉行操作)5、師：你選的是什么色彩的圓形?有多少個?你是怎么數的?以2個、5個、10個為一組數出來的總數一樣嗎?數的過程中碰到了什么困難?哪一種辦法數得快?三、幼兒嬉戲抱團師：今日我們來玩一個抱團的嬉戲，教師來說嬉戲規(guī)章：全部小伴侶拉成一個大圓圈，邊走邊說：找呀找呀找伴侶，找到幾個好伴侶?老師回答：找到2個好伴侶。聽到老師說2個后，小伴侶們就要2個2個抱在一起，然后，老師再找一名小伴侶來數一數，一共有多少個小伴侶。(可以2個、5個、10個)2、師總結：今日我們學習了按一定的數群計數，可以生活中試著按2個、5個、10個分離數一數物體。四、活動結束。附：排隊數人數玩法：將幼兒按男女排成兩隊，每隊指定一名幼兒數人數，按2個為單位數人數，說出總數。再分離指定幼兒按5個、10個為單位數人數，說出總數。(生活中，可以讓幼兒2個2個數筷子;5個5個數加餐;10個10個數器械等。)活動反思：在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能自立數數，老師應當在設計幾個嬉戲環(huán)節(jié)，訓練幼兒把握兩個兩個數數的技能。 計數是一個重復加（或減）1的數學行為，