大班科學(xué)活動：玩聲音-許甜甜老師

1、Word - 3 -大班科學(xué)活動：玩聲音-許甜甜老師 活動目標(biāo)：1 、引領(lǐng)幼兒學(xué)會運用多種感官、動手動腦，觀看生活中好玩的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的奇怪心和求知欲。2 、引領(lǐng)幼兒運用研究、溝通等方式舉行討論，體悟與伙伴探究交往的愛好。3 、努力培養(yǎng)幼兒勤于探究、樂于發(fā)覺、擅長表述的科學(xué)精神?；顒宇A(yù)備：1、各種小樂器：鈴鐺、鈴鼓、三角鐵、響筒、沙錘、鑼、口哨、小喇叭等。2、各種物品：竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶蓋、茶杯、砂紙、碟、盤、玻璃 球、貝殼等。3、森林背景圖及小動物教具若干?；顒舆^程：（一）、猜猜他是誰請4名幼兒事先藏在遮擋物后面，分離對大家說一句話，大家按照說話聲，猜猜他們分離是誰？（二）、玩一玩

2、，讓物體發(fā)出聲音師：“大家一下子就猜中了，由于各人的聲音是不同的。桌子上有無數(shù)東西，大家玩一玩，也讓它們發(fā)出自己的聲音?！?、 幼兒自由玩，教師與幼兒溝通，鼓舞幼兒說一說自己是用什么辦法讓物體發(fā)出聲音的同時，豐盛詞匯：搓一搓，按一按，敲一敲2、 停止動作，使物體沒有聲音了。說一說為什么會一聲不響了？（我不吹，口哨就不響了；我不敲，茶杯就不響了)小結(jié)：我們讓物體動了，就會發(fā)出聲音；不再動它，就沒有聲音了。（三）、感觸聲音的不同師：“剛才大家一起玩太吵了，什么聲音也聽不清。讓我們分開來聽一聽吧。”1、敲玻璃杯，大家認(rèn)真聽，好聽嗎？為什么？2、吹口哨，大家按一二一節(jié)奏走一走。3、敲三角鐵，為大家報時

3、。4、搖算盤，輕輕搖，用力搖。（四）聽錄音想像，感觸聲音的多樣性師：“生活中有各種不同的聲音，我們來聽聽錄音機(jī)中播放的是什么聲音？聽到這些聲音，你會想到什么事？”1、實際聲音再現(xiàn)：（1）一只鳥兒叫，二只鳥兒唱，許多鳥兒鬧。（2）馬兒走來了，馬兒飛奔起來，越走越遠(yuǎn)。（3）流水叮咚叮咚，一群鴨子游戲，遇見鵝大媽。相互問候，小河里喧鬧極了。（4）風(fēng)雨中。（5）獅子舉行曲。小結(jié)：不同的聲音能告知我們不同的事情。我們可以按照聽到的聲音想一想，猜動身生的事情。2、說一說，生活中還聽到過哪些不同的聲音？（如節(jié)日里的鞭炮聲、大街上的各種汽車聲等。）（五）、探究模擬發(fā)聲師：“生活中有各種各樣的聲音，你能學(xué)一學(xué)嗎

4、？試一試，用自己的嘴巴，用桌子上的東西來仿照這些聲音?！?、教師用指尖彈桌面仿照馬蹄聲，甩算盤學(xué)喜鵲叫，引發(fā)幼兒用不同的物品仿照各種聲音。2、幼兒自由探究，教師與個別幼兒溝通，引領(lǐng)幼兒大膽想像自己所發(fā)出的聲音。3、溝通玩法，相互學(xué)習(xí)。4、合作配音。展示森林背景圖，老師操作鳥兒、大象、烏龜、小猴子等教具，幼兒配音。早晨，鳥兒們醒來了。（揉塑料袋和拍打紙片模擬小鳥飛上飛下）兩三只鳥兒快活地叫著。（吹口哨斷斷續(xù)續(xù)交替舉行）許多鳥兒快活地鬧著，（用算盤有節(jié)奏地甩）晨練開頭了。小馬快快跑，（用瓶蓋刮木梳或用筷子敲算盤邊框）大象在漫步，（甩沙錘，拍桌子，按中速舉行）烏龜越爬越遠(yuǎn)了，（用刷子輕輕刷砂紙）清晨，大森林多歡樂呀！活動延長：（一）、提供大海背景