大班美術(shù)教案冬天里的運動反思

1、Word - 58 -大班美術(shù)教案冬天里的運動反思1、大班美術(shù)教案冬天里的運動反思活動目標：1、試試用排筆作畫表現(xiàn)冬天的運動，并學習畫不同動態(tài)的人物。2、在合作長卷畫中體悟集體活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。4、激活幼兒在集風光前大膽表述、溝通的愛好?；顒宇A備：各種色彩的水粉顏料、排筆，包衣?；顒舆^程：(一)、導入主題，溝通研究，共同感觸冬天。師：小伴侶，現(xiàn)在是什么時節(jié)?(冬天)冬天到了，天氣很冷，小伴侶會做哪些運動呢?(二)、展示范畫，說說冬天的運動。1、師：是啊，教師也愛冬天，更愛冬天的運動，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳繩，跑步。我們一起來看看。展示范畫2、師：你們知師是怎么畫出這

2、幅漂亮的圖畫嗎?哦，是用排筆和顏料畫的，介紹：這是一支排筆，蘸上顏料，畫在紙上就可以完成一幅漂亮的水粉畫。在畫中，你看到了什么?他們有什么不一樣?他們在干什么?重點介紹人物姿態(tài)的不一樣，并讓孩子來做一下動作;除了教師畫紙上的運動，冬天里你們還會做什么運動?(幼兒說說)教師再示范畫幾個不同姿態(tài)的人物動態(tài)，(強調(diào)拿一支排筆，選一種色彩，蘸一蘸，舔一舔)(三)、幼兒作畫，提出合作畫的要求1、今日蔣教師給小伴侶帶來了一幅長長的畫卷，請小伴侶一起合作完成“冬天里的運動”，請你和好伴侶們商議一下，分分工，畫出不同的運動姿勢、還可以分工完成雪花的背景，提問：你預備畫什么?請小伴侶站在白紙的一側(cè)，不推不擠，找

3、一個空位置，一起合作完成吧!2、小伴侶畫的冬天的運動真喧鬧，教師覺得沒有雪花的冬天不美，前幾天我們宜興就下了一場雪，我們一起把漂亮的小雪花留下吧!.來源快思教師教案網(wǎng);教師示范一下(拿一個工具，選一種色彩，蘸一蘸，舔一舔，和畫紙親一親，小雪花留下了。)，你們想不想也來嘗試(四)、點評你畫的什么呀?你畫在哪的呀?冬天小伴侶要多運動熬煉身體，教師看了你們的杰作心里真暖和，我想這個冬天小伴侶一定不會冷!活動反思：活動中，我利用孩子們對人物繪畫的已有閱歷，讓他們再學習新本事。按照孩子們平日里喜愛的運動，讓他們先研究。然后孩子們開頭動手畫畫，在難點的地方老師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿

4、部，并到位地表現(xiàn)了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風火輪有一定的創(chuàng)新。囫圇過程都很強調(diào)孩子們的主動性和自主性，讓孩子在探究發(fā)覺中學到東西。2、大班美術(shù)活動冬天里的運動教案反思活動目標：1、試試用排筆作畫表現(xiàn)冬天的運動，并學習畫不同動態(tài)的人物。2、在合作長卷畫中體悟集體活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A備：各種色彩的水粉顏料、排筆，包衣?；顒舆^程：(一)、導入主題，溝通研究，共同感觸冬天。師：小伴侶，現(xiàn)在是什么時節(jié)?(冬天)冬天到了，天氣很冷，小伴侶會做哪些運動呢?(二)、展示范畫，

5、說說冬天的運動。1、師：是啊，教師也愛冬天，更愛冬天的運動，冬天可以堆雪人，打雪仗，跳繩，跑步。我們一起來看看。展示范畫2、師：你們知師是怎么畫出這幅漂亮的圖畫嗎?哦，是用排筆和顏料畫的，介紹：這是一支排筆，蘸上顏料，畫在紙上就可以完成一幅漂亮的水粉畫。在畫中，你看到了什么?他們有什么不一樣?他們在干什么?重點介紹人物姿態(tài)的不一樣，并讓孩子來做一下動作;除了教師畫紙上的運動，冬天里你們還會做什么運動?(幼兒說說)教師再示范畫幾個不同姿態(tài)的人物動態(tài)，(強調(diào)拿一支排筆，選一種色彩，蘸一蘸，舔一舔)(三)、幼兒作畫，提出合作畫的要求1、今日蔣教師給小伴侶帶來了一幅長長的畫卷，請小伴侶一起合作完成“冬

6、天里的運動”，請你和好伴侶們商議一下，分分工，畫出不同的運動姿勢、還可以分工完成雪花的背景，提問：你預備畫什么?請小伴侶站在白紙的一側(cè)，不推不擠，找一個空位置，一起合作完成吧!2、小伴侶畫的冬天的運動真喧鬧，教師覺得沒有雪花的冬天不美，前幾天我們宜興就下了一場雪，我們一起把漂亮的小雪花留下吧!教師示范一下(拿一個工具，選一種色彩，蘸一蘸，舔一舔，和畫紙親一親，小雪花留下了。)，你們想不想也來嘗試(四)、點評你畫的什么呀?你畫在哪的呀?冬天小伴侶要多運動熬煉身體，教師看了你們的杰作心里真暖和，我想這個冬天小伴侶一定不會冷!活動反思：活動中，我利用孩子們對人物繪畫的已有閱歷，讓他們再學習新本事。按

7、照孩子們平日里喜愛的運動，讓他們先研究。然后孩子們開頭動手畫畫，在難點的地方老師示范畫，因此大多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿部，并到位地表現(xiàn)了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風火輪有一定的創(chuàng)新。囫圇過程都很強調(diào)孩子們的主動性和自主性，讓孩子在探究發(fā)覺中學到東西。3、大班健康冬天里的運動教案反思活動設(shè)計背景冬天到了，天氣逐漸變得嚴寒，有些家長怕孩子凍著了，給他們穿得過于厚重，孩子們不便于運動，也就不想運動了。設(shè)計此次活動讓孩子懂得取暖的好辦法是運動?；顒幽繕?、讓幼兒利用親身體悟了解冬季防寒取暖的基本辦法，知道運動是一種好辦法。2、培養(yǎng)幼兒愛運動，不畏嚴寒的精神，并了解冬天運動的注重事項和自我庇護

8、辦法。3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點1、了解運動是冬天取暖的好辦法。2、運動時需自我庇護，避開受傷。活動預備繩子，毽子，鐵環(huán)，球活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。1、導入： 直觀導入，老師帶一個熱水袋進入教室，引起兒童愛好。然后摸一摸，引出問題?！敖處熌玫氖鞘裁?你摸到了什么?它有什么作用?”2、基本部分：組織幼兒研究用什么辦法可以取暖。組織幼兒室外活動，充分感觸運動帶來的歡樂，運動使身體溫暖。運動后，回教室舉行談話活動，組織研究冬天還有哪些合適的運動，為什么?引領(lǐng)兒童說運動取暖的優(yōu)點，其他取暖辦法的不足，老師總結(jié)。運

9、動是取暖的好辦法，運動時又應(yīng)當注重什么呢?a、運動前要脫去外套、帽子、手套等。b、跑步時要閉上嘴、不說話。c、運動后不要馬上脫衣服。二、結(jié)束總結(jié)：小伴侶知道了無數(shù)不同的取暖辦法，但最好就是運動了。我們要多運動，但不能忘了運動時我們應(yīng)當做什么，不做什么，怎樣歡樂運動，歡樂取暖。三、活動延長：1、組織幼兒做自己喜愛的運動。2、溝通研究自己喜愛的運動，為什么喜愛。教學反思本次活動為了讓幼兒體味到室外運動能夠取暖，回來與兒童共同議論冬天運動的方式和益處。這樣設(shè)計實施過程中有一些平安問題，所以沒能加大兒童的運動量，做完運動孩子們異樣高興，那股高興勁兒久久不能平靜。4、大班美術(shù)冬天教案反思一、活動目標：1

10、、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對冬天的熟悉。2、試試用水粉作畫。3、增加對冬季周圍事物關(guān)注。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能大膽表達自己的主意。5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。二、活動重點：用水粉的形式表現(xiàn)自己對冬天的熟悉。三、活動難點：能畫出冬天里景物、人物的特征。四、活動預備：油畫棒、畫紙、范畫、水粉五、活動過程：1、談話，導入活動，引出主題?！靶“閭H現(xiàn)在是什么時節(jié)啊?”“你看到的冬天是什么樣子的呢?”幼兒研究，老師容易小結(jié)。2、提出繪畫主題，引領(lǐng)幼兒思量?！敖袢瘴覀円獊懋嬕环臁保銜嬕恍┦裁茨?”幼兒個別說一說，相互說一說。3、提出作畫要求，幼兒自主作畫老師觀

11、看引領(lǐng)。“請小伴侶畫出景物、人物在冬天里的樣子，但是要求小伴侶用白色油畫棒作畫，整幅作品完成以后，在紙上圖上水粉顏料，一幅十分美麗的畫面就成現(xiàn)在眼前。盡量不要和別人一樣?！?、幼兒作畫，老師協(xié)助能力較弱的幼兒豐盛畫面內(nèi)容，進一步表現(xiàn)冬天特征。5、活動結(jié)束：請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜愛的作品，說說緣由。在幼兒美術(shù)教學中，我們常常就教學和幼兒進展的關(guān)系舉行研究。維果斯基的有關(guān)理論給了我們許多有益的啟示。維果斯基認為，教學造就了進展，是進展的打算性動力;教學與進展過程既不是兩個互不依靠的過程，也不是同一過程，教學與進展之間存在著復雜的關(guān)系，惟獨指向最近進展區(qū)的教學才是好的教學。這是一個非常

12、迷人但又很難在教學中解決的理論假設(shè)。中班美術(shù)活動冬娃娃是一個很傳統(tǒng)的教學活動?？墒牵瑥倪@一次的教學中，我們可以看到，老師用維果斯基理論舉行了許多有益的實踐試試。1 、努力尋覓幼兒的大綱。維果斯基曾經(jīng)指出：“3歲以后的兒童是根據(jù)成人的大綱同時也是自己的大綱的程度學習的，因此，老師的大綱同時也應(yīng)當是兒童自己的大綱?！倍尥薜牡谝粋€教學目標是引領(lǐng)幼兒畫出冬季人物服裝的主要特征。這是老師從幼兒原有水平動身提出的教學自標, 是一個教的大綱。本次活動中,老師在引領(lǐng)研究范例人物小弟弟時,將該目標變得十分詳細又十分有彈性:小弟弟要出門怎樣才干保暖呢?你們戴過什么樣的帽子呢?在辨別人物服飾色彩的時候,教師還請幼

13、兒從桌上的蠟筆中任選兩枝,比較哪一枝色彩深，哪一枝顏包淺呢。這里，范例并沒有成為統(tǒng)一的圖像標準,而是從這一詳細圖像中啟發(fā)了幼兒對已有閱歷的重臨。因此，當老師的大綱變成幼兒的大綱時，就成了穿得暖烘烘，別凍著就好，穿戴什么、穿什么式樣、花紋、色彩都行。這個有統(tǒng)一答案的問題，給了幼兒制造自己圖式最大的平安感。老師的大綱變成幼兒自己的大綱以后，幼兒就信念百倍地投入到表現(xiàn)他們自己對冬季的感觸中去了。2. 將技能與幼兒的閱歷相聯(lián)系。幼兒對任何一種美術(shù)技能技巧的熟悉和學習，都與他的生活閱歷聯(lián)系在一起。當一種技能技巧脫離了幼兒的閱歷時，他們的學習就會因不理解，沒愛好而變得被動，有時他們還會否決學習。冬娃娃中，

14、老師示范蠟筆涂色，其實是提升控制手部肌肉動作的能力和協(xié)調(diào)性的技能演示。但老師沒有把這個涂色技能抽象地告知幼兒.說：“要用力地涂得勻稱，涂得濃”，而是把它與穿上厚厚的衣服，衣服上不要有小孔，別讓北風吹進來等與幼兒息息相關(guān)的閱歷聯(lián)系起來。所以當幼兒涂色時，他們想到的不是涂滿、勻稱，而是給冬娃娃穿上暖暖的衣服，把涂色練習變成了幼兒關(guān)懷冬娃娃的行為，提升了幼兒練習涂色的樂觀性。3.在激活制造中指向最近進展區(qū)維果斯基指出，好的教學不僅能訓練或強化業(yè)已形成的內(nèi)部心理機制，而且能激活和形成目前尚不存在的心理機能。這就是指向最近進展區(qū)的教學。怎樣才干找到最近進展區(qū)呢?那就是我們的教學不能停歇在幼兒已經(jīng)把握的學

15、問技能上，必需鼓舞幼兒的創(chuàng)活性表現(xiàn)。在本次活動中，老師兩次對幼兒直接提出表揚。一次是當一名幼兒說出藍色和米色協(xié)作時，老師立即表示驚異地說：“啊!你連米色都知道，這可是許多大人也說不出的呀!” 又一次是老師為手套劃分色塊時少劃了一塊，她沒有立即補上，而把表現(xiàn)的機會留給了幼兒。她用一種遲疑的口吻說 ：“呀!少了一塊，兩塊米色要連在一起了!”一位幼兒立即說：“中間再擠過去塊!”教師說：“真的，你可救了我了!”這兩個并不顯然的細節(jié)，都被老師不失時機地抓住，變成了鼓舞幼兒努力超越的契機。老師還向幼兒提出為冬娃娃找一個動物伴侶一起上學的極具挑戰(zhàn)性的建議。在囫圇作畫過程中，老師向來在不斷地尋覓幼兒制造的那些

16、她從未演示過的圖像，并把這些圖像準時介紹給大家，如狐貍、野牛、松鼠，在活動結(jié)束的時候，幼兒在老師的引領(lǐng)下又進一步觀看思量：冬娃娃穿得溫暖不溫暖,我們找到了哪些動物，它們是怎么過冬的,能不能跟著冬娃娃一起上學。從而引出了更多的話題。教學反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感觸到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。5、大班美術(shù)活動冬天小畫報教案反思活動目標：1、認真觀看發(fā)揮想象，畫出印象中的冬天。2、情愿樂觀思量，大膽表現(xiàn)自己的主意。3、體悟完成作品的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。活動預

17、備：1、活動前豐盛幼兒有關(guān)冬季的學問。2、白紙和油畫棒等人手一份。3、幼兒用書?；顒舆^程：一、開頭部分老師：展示幼兒用書冬天小畫報引領(lǐng)幼兒觀賞。引出活動激活幼兒繪畫愛好。1、小伴侶看這是什么時節(jié)呀?(冬季)。2、今日我們就要來畫一幅畫，畫的名稱就叫冬天小畫報。二、提問式談話，引領(lǐng)幼兒進一步了解冬季的特點。1、老師：小伴侶冬天是什么樣子的?天氣怎樣? (引領(lǐng)幼兒按照自己的閱歷談對冬季的感觸，如冬季氣候嚴寒，刮大風，有時候會下雪、結(jié)冰。)2、老師：那人們開展什么運動讓自己不拍冷?(人們在冬季里舉行跑步、跳繩、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等運動，利用熬煉讓自己的身體矯健，不拍冷。)3、老師：人們都穿什

18、么樣子的衣服?怎樣保暖? (引領(lǐng)幼兒說在家里開暖氣，在戶外人們穿上厚厚的棉衣、棉褲、棉鞋、手套和帽子，讓身體保暖等)。4、老師：在冬天里，小動物是怎樣過冬的呢?樹木又怎樣過冬的? (請幼兒按照自己的的學問閱歷舉行敘述。如：熊在樹洞里冬眠：青蛙和蛇等動物在泥洞里過冬：大雁遷移到南方過冬：還有狗和狼等動物換上厚厚的皮毛過冬等：大樹落光了葉子，保持水分和熱量。) 老師小結(jié)關(guān)于冬季的特征。5、老師示范繪畫冬天小畫報。(1)老師我們先布置畫面，先設(shè)計好是人物。(2)燃后在畫出相應(yīng)的景物如有樹木、等等。(3)最后畫上冬天里的小動物這樣完整的一幅小畫報就畫好啦。6、老師：小伴侶們，現(xiàn)在我要請小伴侶把自己看到

19、的冬天畫出來，把自己的畫面設(shè)計好制作成冬天小畫報，小伴侶們可以設(shè)計屬于自己的冬天小畫報繪畫出冬季各種不同的事物。7、發(fā)放畫紙、油畫棒讓幼兒舉行繪畫。8、幼兒作畫老師巡回指導，重點指導能力差的幼兒，指導其合理的布置畫面。三、結(jié)束部分1、出示幼兒作品，引領(lǐng)幼兒評價作品。2、老師：請個別幼兒來敘述自己的冬天小畫報，要求幼兒邊指著自己的作品舉行敘述，3、集體研究看看自己和別人的小畫報有什么不同，試著給自己的小畫報取一個名字。結(jié)束活動?；顒臃此迹好佬g(shù)教導的核心是審美教導，我們的美術(shù)教導不是培養(yǎng)畫匠，而是要培養(yǎng)有審美情趣，有審美抱負，有審美能力的人，因此，我們在平常的教學中要注重培養(yǎng)幼兒的審美能力。在本活

20、動中，我利用賞畫報、做畫報、評畫報等環(huán)節(jié)，將審美教導貫通始終，讓幼兒從學校會審美，有一定的審美觀。6、大班美術(shù)活動教案：深海里的怪魚教案(附教學反思)設(shè)計意圖：動物世界對幼兒來說彌漫無盡的吸引力，幼兒對動物總是情有獨鐘，不僅樂意接觸它們，更情愿利用自己的想象制造性地把它們畫出來。深海里的怪魚，特殊能激起幼兒想象的沖動，由于無人到達的深海奧秘莫測，令孩子們奇怪憧憬，而畫怪魚能讓幼兒突破常規(guī)思維，充分地舉行想象創(chuàng)作。學習過程中讓幼兒按照想象變化魚的形狀，并合理添畫線描圖案，制造性地舉行創(chuàng)作活動，最后讓幼兒在“?！钡沫h(huán)境中與伙伴、教師相互觀賞作品，互相溝通，讓幼兒體味到探究的歡樂與勝利的喜悅?；顒幽?/p>

21、標：1、觀看和了解海洋魚類的生活環(huán)境和特征，擴大學問面。2、用線描畫的辦法大膽設(shè)計怪魚的形狀，并合理地舉行裝點，豐盛畫面，激活幼兒想象力，提升創(chuàng)作水平。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A備：1、學問預備：了解魚類及其生存環(huán)境。2、物質(zhì)預備：碟片、資源庫圖片、老師范例、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、“海底世界”背景墻活動過程：(一)激趣與引入：教師昨天晚上做了一個驚奇的夢，夢見自己變成了一條美人魚，在大海里游呀游呀，看到許許多多各種各樣的魚兒，小伴侶想不想一起去看看呀?(播放碟片：引領(lǐng)幼兒

22、舉行觀看，擴大學問面，啟發(fā)愛好。)(二)觀看與思量：1、提出問題：魚是由哪些部分組成的呢?魚的身上還有的什么?(播放碟片，魚是由頭、軀干、魚尾、魚鰭組成的。)2、觀看講解：我在夢里還看到一些怪模怪樣的魚兒，小伴侶一起去看看吧?(播放碟片，師引領(lǐng)幼兒觀看各種魚的形狀特征并舉行講解，說說它們“怪”在哪里?為什么會“怪”?)3、引發(fā)思維：在深海里光芒太暗了，我們看不清了，那么會不會還生活著一些樣子更怪的魚呢?你想到了嗎?(請想到的小伴侶把自己所想的怪魚的特征告知大家。)4、老師示范：看，教師也畫了一條怪魚，這條魚身上的花紋可好看啦!可是它還不夠怪，教師想讓它再怪些。(老師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚

23、尾貼在這條魚身上，變成一條怪魚)。(三)觀賞與操作：1、觀摩觀賞：瞧，有的小伴侶就大膽地想象把它們畫出來了!(播放碟片、資源庫圖片，師講解范例中的圖案設(shè)計)2、幼兒作畫：A、大家畫完后我們還要把怪魚“送”到大海里去。(老師示范剪，提醒幼兒畫完后把怪魚剪下來交給教師，再一起把它們貼到“海底世界”背景墻去)B、鼓舞幼兒大膽想象舉行作畫。(四)出示與延長：1、作品出示：布置“海底世界”，與伙伴溝通，說說自己的怪魚怪在哪里?2、延長活動：區(qū)角活動中繼續(xù)豐盛“海底世界”，創(chuàng)作更多的怪魚。課后反思：活動設(shè)計中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學習能力比較強的特點，將想象和制造作為活動的重點，激活幼兒的創(chuàng)作潛能。囫

24、圇活動設(shè)計流程順暢、步驟清楚、層層引入、環(huán)環(huán)相扣。學習過程中，努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，并利用有效的提問，提供充分探究的空間。通過和調(diào)動幼兒已有些美術(shù)學習閱歷和水平，鼓舞幼兒大膽地用圖案和線條變化魚的形狀，表現(xiàn)魚兒獨特的形狀特征和動態(tài)，合理添畫線描圖案，并適當舉行涂色，制造性地舉行創(chuàng)作活動。最后讓幼兒在“?！钡沫h(huán)境中與伙伴、教師相互觀賞作品，互相溝通，讓幼兒體味到探究的歡樂與勝利的喜悅。7、大班美術(shù)好玩的運動姿勢教案反思活動目標：1、了解人體動態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運動時的重要作用。2、學習表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5、

25、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A備：1、人物不同動作的圖片。2、幼兒活動材料美術(shù)第9頁好玩的運動姿勢彩色筆?；顒舆^程：一、師生共同律動導入，引出課題。1、小伴侶們讓我們跟著好聽的音樂，運動起來吧!師生共同舉行律動。2、小伴侶們，運動過后，你們感覺如何?3、鼓舞幼兒試試各主要關(guān)節(jié)的活動，并說一說不用的活動方式所產(chǎn)生的不同動作，如：肩部下垂、上舉、前后擺動、前后舒展等。二、運動小人1、觀察圖片，讓幼兒觀看運動中的人體姿勢。請幼兒說出各種姿勢的名稱，2、仿照圖片中人的動作。三、彩色小人1、要求幼兒用一種色彩表現(xiàn)一種姿勢，動作姿態(tài)不要重復，且只需表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)，類似剪影，不必畫五官。2、提示幼兒作畫時，

26、注重人體比例以及顏色的搭配。3、作畫過程中，可隨機出示個別幼兒的作品以引發(fā)其他幼兒。4、針對個別幼兒的問題和困窘，老師賦予單獨輔導很示范。四、裝點背景1、研究：運動小人有這么多顏色，那么背景怎么畫呢?怎樣才干讓小人在畫面中比較顯然能?2、絕對和鼓舞幼兒的主意，挑選大家比較認同的方式完成背景裝點。五、幼兒作品展覽課后反思：在運動的話題中，逐步激活孩子對做這些運動的愛好。接著引到了今日的內(nèi)容，我展示了一些運動項目的圖標讓幼兒觀察不同的運動形態(tài)，讓幼兒和旁邊的小伴侶說說你等下要做里面的哪個運動項目的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒相互共享，也利用溝通熬煉了幼兒口語表述能力。接著我展示材料并舉行了示范講解，讓幼兒

27、明確做法，絕大多數(shù)小伴侶都能畫下來。但在這個過程中孩子樂在其中，一邊試試用身體做運動項目的姿態(tài)，一邊把這些姿態(tài)畫下來。最后是出示溝通作品。綱要指出“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表述自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的主意和制造，絕對和接納他們獨特的審美感觸和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂?！币虼嗽诒敬位顒又形易龅搅耍夯顒右蕴剿鳛楹诵模⒐奈栌變褐圃煨缘赝ㄟ^自制器械合作表演運動項目。關(guān)注幼兒探索思維能力的培養(yǎng)。做到真正使幼兒的情感教導得到落實。感到不足的是：引領(lǐng)幼兒充分發(fā)揮想象力，制造性的舉行繪畫，這一點還不抱負，作品的畫面顯得很單調(diào)，不夠豐盛。因為孩子的個別差異，不同進展水

28、平幼兒的繪畫能力存在的差異，給他們的指導不夠?？傊敬位顒右院蟮姆此?，我認為對自己是一次較大的增進和提升，使我越發(fā)熟悉到，老師要不斷學習，提升自己的教學水平。8、大班美術(shù)活動好玩的滑雪運動教案反思活動目標：1、了解滑雪時所需的運動器具，試試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。2、學習用紙團印畫的辦法來表現(xiàn)雪景，感觸此辦法的奇異效果。3、樂于參加繪畫創(chuàng)作活動，感觸滑雪運動的刺激、愉悅，引領(lǐng)幼兒喜愛冬天，不怕冷。4、學會用容易的線條添畫來表述自己的聯(lián)想。5、作畫時精心地蘸色，保持桌面和畫面的整潔，體悟不同形式美術(shù)活動的樂趣?；顒宇A備：1、PPT、雪景圖片、音樂。2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍

29、色、白色)、舊報紙(用來做紙團)?；顒舆^程：1、在鈴兒響叮當?shù)囊魳仿曋袔в變喝雸觥?、調(diào)動幼兒已有閱歷，回憶下雪時的景象，發(fā)表各自的見解。老師提問：小伴侶，大雪紛飛是什么時節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍顏色紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花)師：今日，教師要教小伴侶一種新的作畫辦法-紙團印畫。老師示范講解紙團印畫的辦法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。老師提問：雪地里小伴侶可以玩哪些有趣的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)3、播放PPT，讓幼兒

30、了解滑雪器具和觀賞滑雪時人物的不同動態(tài)。4、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導。(1)內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以任意變化，喜愛滑到哪里都可以。(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐盛飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分別)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。5、作品出示評價。將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，啟發(fā)幼兒互評。教學反思：作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賦予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賦予樂觀的絕對，使他們獲得勝利的體悟，感觸到手工活動的樂趣，從而增加自信念。9、大班美術(shù)活動好玩的運動圖標教案反思活動目標：1、利用觀賞和自

31、由仿照，了解奧運會競技體育項目，感觸運動帶來的美和歡樂。2、試試按照體育運動姿勢的特征，聯(lián)想、設(shè)計線條符號，并用繩貼畫等多種方式舉行表現(xiàn)。3、體悟創(chuàng)作活動的樂趣以及作為奧運承辦國小公民的驕傲感。4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A備：1、幼兒閱歷預備：知道2022年奧運會將在祖國北京舉辦，看過申奧實況錄像，對奧運會相關(guān)學問已有初步的了解。有繩貼畫、泥貼畫、棉簽畫的閱歷。2、物質(zhì)預備：幻燈片，音樂磁帶;申奧實況錄像VCD;黑色底板紙人手一張，白粉筆人手半根;毛根小人一個、紙繩若干、剪刀、漿糊、抹布、各顏色泥、顏料、棉簽若干?；顒舆^程：一、師生共同律

32、動導入，引出課題。1、師：小伴侶們讓我們跟著好聽的音樂，運動起來吧!師生共同舉行律動。2、師：小伴侶們，運動過后，你們感覺如何?(鼓舞幼兒大膽表述自己的感觸)二、觀賞、仿照圖片中體育運動的姿勢，感觸各種動作線條獨特的美。1、師：2022年奧運會就將在我們的首都北京進行了。你們興奮嗎?你們知道有哪些奧運會的體育運動項目嗎?請個別幼兒用身體動作表現(xiàn)，其他幼兒舉行猜想。2、觀賞部分運動圖片，引領(lǐng)幼兒觀看其姿勢特征，并試試用毛根小人舉行表現(xiàn)。師：今日教師還帶來了一些運動員競賽時的照片，我們來看一看。用PPT出示出圖片：這是什么運動?認真看看，他的手(身體、腿)是怎樣的?請小伴侶用模板上的毛根小人表現(xiàn)運

33、動姿勢。三、觀賞北京奧運會運動圖標，感觸圖標的簡潔和生動形象。四、幼兒按照體育運動姿勢的特征自主設(shè)計線條符號，用繩貼畫等多種方式舉行表現(xiàn)1、老師介紹操作材料和要求。2、幼兒自由挑選喜愛的材料和方式舉行操作，老師個別指導(分三個層次)：幼兒倆倆結(jié)伴，互相觀看對方的的仿照動作，舉行設(shè)計;老師提供圖片若干，幼兒邊觀賞邊設(shè)計; 邊想象邊設(shè)計3、評價與嬉戲出示幼兒作品，請個別幼兒介紹自己設(shè)計的圖標。嬉戲：歡樂的運動老師展示部分作品，幼兒運用身體動作表現(xiàn)圖標內(nèi)容?；顒臃此迹涸诿佬g(shù)活動的講評時，我試試轉(zhuǎn)變策略，讓評價活動不再以教師為主角，而是注意體現(xiàn)幼兒的主體性，用相信的眼光敬重他們的意見，讓幼兒大膽表述自

34、己在活動中的體悟，變換采納幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。利用這些樂觀互動的辦法，鼓舞他們在美術(shù)作品中大膽的綻開想象，自由的呈現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同，在觀賞自己和他人作品的歡樂中，激活幼兒和教師、和伙伴之間的共同溝通與共享，在輕松、友善、鼓舞、絕對的氛圍中，相互學習，互相發(fā)覺，在分享勝利的喜悅中共同成長。10、大班美術(shù)活動小動物的運動鞋教案反思活動目標：1.結(jié)合動物的生活習性，為自己喜愛的小動物設(shè)計不同風格的新鞋，享受藝術(shù)活動的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒的觀看、審美、制造能力。3.試試運用左右對稱的辦法舉行裝點，表現(xiàn)自己的風格特色。4.會用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造

35、，喜愛裝點。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A備：1.學問預備: 了解小動物的生活習性。2.物質(zhì)預備：自制課件、磁帶、幼兒繪畫工具、背景圖片?；顒又仉y點：重點：結(jié)合動物的生活習性，為自己喜愛的小動物設(shè)計不同風格的新鞋;難點：試試運用左右對稱的辦法舉行裝點，表現(xiàn)自己的風格特色?；顒舆^程：一 、導入：1. 故事導入：“小伴侶，你瞧!森林里真喧鬧，本來是要召開動物運動會啦，讓我們掌聲歡迎運動員入場，你看都有誰參與?小動物們都會穿上美麗的運動鞋參與競賽，可是一不當心他們將鞋子混在了一起，這可怎么辦?正值大家發(fā)愁的時候，小松鼠腦筋一轉(zhuǎn)，想了想說：“我的鞋上有我做的記號，記號就是我最愛吃松子?！?所以小

36、松鼠很快就穿上了自己的運動鞋。大家都贊揚小松鼠做記號的辦法真好?！倍⒕`開：1.展示課件，引領(lǐng)幼兒觀看、研究：(1)“為什么惟獨小松鼠找到了自己的運動鞋，它的鞋上有什么記號?(展示課件，點擊小松鼠，浮現(xiàn)“松子”花樣)本來是松子，大家都知道惟獨小松鼠愛吃松子，所以有松子的鞋子就是小松鼠的。我們看看這些松子是怎樣排隊的。(2)你能幫小兔子找到它的鞋子嗎?有蘿卜圖案的是小兔子的。好，找到一只。(點擊1只)咦，驚奇了，怎么還有2只鞋子都有蘿卜圖案?到底這其中的哪一只鞋子是小兔子的?是這一只嗎?不是，這兩只鞋子都是穿在一只腳上的，是這一只嗎?對了!惟獨這兩只才是穿在左腳和右腳的。(對，鞋子應(yīng)當是左右對稱

37、的。)什么叫左右對稱呢?左右對稱就是圖案一樣，方向不同，一個圖案向左，一個圖案向右。(操作課件：左右對稱的鞋子放在一起)(3)“你能幫小猴子找到鞋子嗎?”(回到主頁面，點擊有桃子的鞋)“小猴子的鞋應(yīng)當有什么記號?”“除了桃子圖案，小猴子想讓自己的鞋子與眾不同，更美麗，因此它又裝點了許多好看的花紋，這些花紋有什么特征?有線條裝點、菱形裝點、花邊裝點、蝴蝶結(jié)等。美麗嗎?這下小猴子的運動鞋更和大家混不了了。這個方法好不好?”(4)展示白板、小動物：“還有許多動物因找不到運動鞋而不能參與運動會，小伴侶咱們協(xié)助這些小動物，為它設(shè)計新鞋好不好?選一個你喜愛的小動物，按小動物的生活習性在鞋上畫出相關(guān)圖案，你

38、想?yún)f(xié)助誰?設(shè)計什么樣的圖案?(幼兒研究)”“咱們用左右對稱的辦法舉行裝點，可以用左邊、右邊同步繪畫的方式畫出左右對稱，也可以先畫出一邊的圖案，另一邊比著畫方向不同的圖案。這兩種辦法都行，看誰裝點得最適合這個小動物，小動物最喜愛，好不好?”2.幼兒作畫，引領(lǐng)幼兒大膽創(chuàng)作，老師指導。三、延長活動：1.互評：假如你是小兔子，你喜愛誰的運動鞋?(準時介紹主意神奇、顏色艷麗、有創(chuàng)意的的作品。)2. 延長：生活裝點秀：“小動物的鞋子太多了，已經(jīng)穿不了這么多，剩下的鞋子怎么辦呢?你看，(展示露露瓶子)變成什么了?好看嗎?”“其實我們生活中有許美的事物，只要我們用眼睛發(fā)覺美，用小手制造美，就能把我們的生活裝點

39、的五彩繽紛?，F(xiàn)在我們把剩下的鞋子裝點裝扮起來好不好?”布置藝術(shù)博覽架，請幼兒用鞋樣裝點成花瓶、筆筒、手機座、遙控座等，用自己設(shè)計美的事物裝點裝扮生活?；顒臃此迹亨駠骰顒芋w現(xiàn)了以幼兒為主體，活動中從頭到尾始終鼓舞幼兒大膽表述自己的主意、意見，此活動還預備了豐盛的材料，如：各種不同的紙、小飾品、筆，幼兒可以按照自己的愛好和需要自由挑選，滿足了幼兒的表現(xiàn)需要和愛好。11、大班美術(shù)運動健將教案反思活動目標：1.感觸帆船運動員的英勇，激活對帆船運動的愛好。2.了解帆船的形狀特征，試試用線描表現(xiàn)運動的帆船。3.能挑選自己喜愛的顏色裝點帆船。4.促進參加環(huán)境布置的愛好和能力，體悟勝利的歡樂。5.體悟運用不同

40、方式與伙伴合作作畫的樂趣?；顒宇A備：1.閱歷預備了解有關(guān)帆船競賽的學問。2.材料預備老師用材料：掛圖帆船運動;帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第78頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。活動過程：一、情境導入觀看帆船競賽的視頻，引領(lǐng)幼兒回憶有關(guān)帆船競賽的已有閱歷，激活活動愛好。指導語：畫面上有什么?是什么運動?帆船競賽運動在哪里舉行?帆船上有的什么東西?運動員是怎樣拉動帆船舉行運動的?你還發(fā)覺了什么?二、探究發(fā)覺1.展示掛圖帆船運動，觀看帆船的形狀特征。指導要點：引領(lǐng)幼兒觀看帆船的形狀，并用圖形歸納船身、船帆的外形。指導語：今日大海上有微微的風浪，帆船運

41、動員乘著他們美麗的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形?帆船有哪些部分組成，分離是什么外形，像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?2.鼓舞幼兒試試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注重提示幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。3.觀賞情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第7頁藝術(shù)角中的幼兒作品，發(fā)覺帆船的不同表現(xiàn)辦法。指導語：小畫家裝點帆船用了哪些辦法，你最喜愛哪艘帆船，為什么?三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第8頁，引領(lǐng)幼兒在創(chuàng)意墻中舉行創(chuàng)作。指導語：小伴侶們，把自己的小同伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動美麗的船帆在大海里航行吧!2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。老師提

42、示幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝點帆船，最后添畫出背景豐盛畫面。3.老師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝點的辦法舉行重點指導。四、觀賞評議1.幼兒自由觀賞伙伴作品，并找出最有創(chuàng)意的帆船、最美麗的帆船。2.老師從畫面中帆船的線條和顏色等方面舉行評價。五、結(jié)束活動引領(lǐng)幼兒整理收拾自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作?；顒臃此迹罕竟?jié)課的設(shè)計首先同學舉行思量帆船是考什么舉行運動的?這個容易的問題，同學都能夠較好的舉行回答。但是下個問題，帆船運動時，帆船的風帆面和風向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想容易的問題：船向北航行，刮南風，帆面是怎樣的?假如刮東南風或者是西南風，帆面是怎樣舉行懸掛的。同學舉行舉行猜測。

43、在猜測的過程中，同學浮現(xiàn)各種各樣的主意，這個時候爭辯是沒實用的。需要同學舉行試驗舉行驗證。同學們舉行試驗的設(shè)計。然后舉行試驗驗證。在課堂上沒有條件舉行，舉行課下舉行驗證。在教學過程中，大部分同學能夠樂觀活動。但是活動的參加度還是不夠。這需要更好舉行引領(lǐng)。還要更好地去設(shè)計問題，引領(lǐng)同學樂觀的參加到探索活動之中。我想在舉行教學設(shè)計的時候，要更多的從同學的角度舉行思量問題。使同學在學習的過程之中，能更簡單的舉行進入活動角色。12、大班美術(shù)帆船運動教案反思活動目標1.感觸帆船運動員的英勇，激活對帆船運動的愛好。2.了解帆船的形狀特征，試試用線描表現(xiàn)運動的帆船。3.能挑選自己喜愛的顏色裝點帆船。4.會用

44、它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝點。5.激活幼兒感觸不同的藝術(shù)美，體悟作畫的樂趣?；顒宇A備1.閱歷預備了解有關(guān)帆船競賽的學問。2.材料預備老師用材料：掛圖帆船運動;帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第78頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。活動過程一、情境導入觀看帆船競賽的視頻，引領(lǐng)幼兒回憶有關(guān)帆船競賽的已有閱歷，激活活動愛好。指導語：畫面上有什么?是什么運動?帆船競賽運動在哪里舉行?帆船上有的什么東西?運動員是怎樣拉動帆船舉行運動的?你還發(fā)覺了什么?二、探究發(fā)覺1.展示掛圖帆船運動， 觀看帆船的形狀特征。指導要點：引領(lǐng)幼兒觀看帆船的形狀，并用圖形歸

45、納船身、船帆的外形。指導語：今日大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們美麗的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形?帆船有哪些部分組成，分離是什么外形，像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?2.鼓舞幼兒試試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注重提示幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。3.觀賞情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第7頁藝術(shù)角中的幼兒作品，發(fā)覺帆船的不同表現(xiàn)辦法。指導語：小畫家裝點帆船用了哪些辦法，你最喜愛哪艘帆船，為什么?三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第8頁，引領(lǐng)幼兒在創(chuàng)意墻中舉行創(chuàng)作。指導語：小伴侶們，把自己的小同伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動美麗的

46、船帆在大海里航行吧!2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。老師提示幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝點帆船，最后添畫出背景豐盛畫面。3.老師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝點的辦法舉行重點指導。四、觀賞評議1.幼兒自由觀賞伙伴作品，并找出最有創(chuàng)意的帆船、最美麗的帆船。2.老師從畫面中帆船的線條和顏色等方面舉行評價。五、結(jié)束活動引領(lǐng)幼兒整理收拾自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作?；顒臃此迹嚎偟膩碚f本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氛圍都很熱情，雖然有些孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的長進是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的長進，激勵他們越發(fā)努力。1

47、3、大班美術(shù)活動運動歡樂又健康教案反思【活動目標】幼兒能用已有感知人物動態(tài)的閱歷與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體悟運動的歡樂?！净顒宇A備】運動中的照片，繪畫工具【活動過程】(一)閱歷回憶-感知人在運動時的各種動態(tài)嬉戲：猜一猜-感知運動中的各種動作重點提問：(1)猜猜他在玩什么?(2)你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣?ppt：運動照片-觀賞、感知自己和伙伴歡樂運動的情境重點提問：(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?(2)、為什么要運動?小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能熬煉我們的身體，還能帶給我們自信和歡樂。(二)主題創(chuàng)作-運動健康又歡樂(三)溝通觀賞-體現(xiàn)運動的歡

48、樂，堆積主題創(chuàng)作的閱歷1.說說和誰在一起開展什么運動。2.說說運動中的趣事，堆積表現(xiàn)閱歷。教學反思：本次活動內(nèi)容做了細心的設(shè)計，按照本班幼兒實際狀況，預備激烈好玩的競賽活動，利用活動自由溝通，親身體悟，獨自感觸。使幼兒進入歡樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。14、大班科學冬天里的動物教案反思計思路：小動物是孩子們樂于觀看的對象，各種小動物的不同形狀特征，生活習性經(jīng)常會啟發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢?過冬去了。怎么過冬呀?孩子們的問題一個接一個，利用冬天里的動物這節(jié)科學活動課，不但讓孩子們了解小動物生活

49、習性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生奇怪。并能初步了解小動物的過冬方式，以激活幼兒探索動物的愛好和愛惜照看動物的情感。本次活動以幼兒探索、嬉戲為主，讓孩子們做到玩中學，學中玩，歡樂的獲得學問，習得閱歷?；顒幽繕?、初步了解小動物的過冬方式，協(xié)助幼兒理解動物和時節(jié)的關(guān)系。2、激活幼兒愛慕小動物和探究動物生活的愛好，培養(yǎng)庇護小動物的情感。3、理解詞匯：冬眠、遷移、隱藏等。4、培養(yǎng)探究自然的愛好。5、主動參加試驗探究?；顒宇A備1、小動物圖片若干。2、小動物過冬課件。3、動物怎樣過冬掛圖三張。4、動物怎樣過冬記錄表一張?；顒舆^程 1、激活幼兒愛好,談話導入課題：小伴侶們，“現(xiàn)在是什么時節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，

50、天氣很冷)冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小伴侶們想出了這么多的過冬辦法，真聰慧。2、啟發(fā)課題“動物是如何過冬的”談話導入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今日，教師為小伴侶們帶來了許多的小動物，請小伴侶們看一看，你最喜愛誰?并把它是怎樣過冬的，告知教師和小伴侶們，好嗎?播放課件(許多的小動物)、幼兒按照日常觀看舉行自由回答，老師不予評論。(2)、按照幼兒的回答，展示掛圖動物怎樣過冬(一)、動物怎樣過冬(二)總結(jié)敘述動物的過冬方式。(

51、3)播放課件，老師敘述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。(4)、幼兒合作完成動物怎樣過冬記錄表。冬眠過冬 遷移過冬 換上厚厚的皮毛過冬 儲存食物過冬 隱藏過冬 讓卵過冬3、看動物怎樣過冬記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的辦法：冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷移過冬的有：大雁、小燕子(丹頂鶴)加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)隱藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲4、了解動物與時節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種辦法過冬，這是庇護自己生存的最好方式。5、嬉戲：小動物過冬介紹玩法：在教室的6個角落貼上

52、標記：分離是動物的6種過冬方式，幼兒每人選擇一張自己喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)嬉戲。6、老師小結(jié)，對幼兒舉行庇護動物，愛惜大自然教導。活動反思科學活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐盛的相關(guān)學問材料，在開頭時我設(shè)置了一個自由寬裕的，能讓幼兒自己探究獲得學問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激活幼兒的學習愛好，使幼兒自然地習得學問，接下來的研究過程會激烈，相關(guān)閱歷也會越發(fā)豐盛，同時也增加了幼兒敘述時的自信念。15、大班科學活動冬天里的動物教案反思活動目標1、初步了解小動物的過冬方式，協(xié)助幼兒理解動物和時節(jié)的關(guān)系。2、激活幼兒愛慕

53、小動物和探究動物生活的愛好，培養(yǎng)庇護小動物的情感。3、理解詞匯：冬眠、遷移、隱藏等。4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。5、使幼兒對探究自然感愛好?；顒宇A備1、小動物圖片若干。2、小動物過冬課件。3、動物怎樣過冬掛圖三張。4、動物怎樣過冬記錄表一張?；顒舆^程1、激活幼兒愛好,談話導入課題：小伴侶們，“現(xiàn)在是什么時節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷)冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小伴侶們想出了這么多的過冬辦法，真聰慧。2、啟發(fā)課題“動物是如何過冬的”談話導入：人們有

54、這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今日，教師為小伴侶們帶來了許多的小動物，請小伴侶們看一看，你最喜愛誰?并把它是怎樣過冬的，告知教師和小伴侶們，好嗎?播放課件(許多的小動物)(1)、幼兒按照日常觀看舉行自由回答，老師不予評論。(2)、按照幼兒的回答，展示掛圖動物怎樣過冬(一)動物怎樣過冬(二)總結(jié)敘述動物的過冬方式。(3)、播放課件，老師敘述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。(4)、幼兒合作完成動物怎樣過冬記錄表。冬眠過冬 遷移過冬 換上厚厚的皮毛過冬 儲存食物過冬 隱藏過冬 讓卵過冬3、看動物怎樣過冬記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的辦法：冬眠過冬

55、的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷移過冬的有：大雁、小燕子(丹頂鶴)加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)隱藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲4、了解動物與時節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種辦法過冬，這是庇護自己生存的最好方式。5、嬉戲：小動物過冬介紹玩法：在教室的6個角落貼上標記：分離是動物的6種過冬方式，幼兒每人選擇一張自己喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)嬉戲。6、老師小結(jié)，對幼兒舉行庇護動物，愛惜大自然教導?；顒臃此伎茖W活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音

56、、圖片、書籍等豐盛的相關(guān)學問材料，在開頭時我設(shè)置了一個自由寬裕的，能讓幼兒自己探究獲得學問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激活幼兒的學習愛好，使幼兒自然地習得學問，接下來的研究過程會激烈，相關(guān)閱歷也會越發(fā)豐盛，同時也增加了幼兒敘述時的自信念。16、大班科學藏匿課冬天里的動物教案反思設(shè)計思路：小動物是孩子們樂于觀看的對象，各種小動物的不同形狀特征，生活習性經(jīng)常會啟發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢?過冬去了。怎么過冬呀?孩子們的問題一個接一個，利用冬天里的動物這節(jié)科學活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生奇怪。并

57、能初步了解小動物的過冬方式，以激活幼兒探索動物的愛好和愛惜照看動物的情感。本次活動以幼兒探索、嬉戲為主，讓孩子們做到玩中學，學中玩，歡樂的獲得學問，習得閱歷?；顒幽繕耍?、初步了解小動物的過冬方式，協(xié)助幼兒理解動物和時節(jié)的關(guān)系。2、激活幼兒愛慕小動物和探究動物生活的愛好，培養(yǎng)庇護小動物的情感。3、理解詞匯：冬眠、遷移、隱藏等。4、在活動中，讓幼兒體悟勝利的喜悅。5、進展幼兒的觀看力、想象力?；顒宇A備：1、小動物圖片若干。2、小動物過冬課件。3、動物怎樣過冬掛圖三張。4、動物怎樣過冬記錄表一張。活動過程：1、激活幼兒愛好,談話導入課題：小伴侶們，“現(xiàn)在是什么時節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷)

58、冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小伴侶們想出了這么多的過冬辦法，真聰慧。2、啟發(fā)課題“動物是如何過冬的”談話導入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今日，教師為小伴侶們帶來了許多的小動物，請小伴侶們看一看，你最喜愛誰?并把它是怎樣過冬的，告知教師和小伴侶們，好嗎?播放課件(許多的小動物)(1)幼兒按照日常觀看舉行自由回答，老師不予評論。(2)按照幼兒的回答，展示掛圖動物怎樣過冬(一)、動物怎樣過冬(二)總結(jié)敘述動物的過冬方式。(3)播放

59、課件，老師敘述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。(4)幼兒合作完成動物怎樣過冬記錄表。冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬隱藏過冬讓卵過冬3、看動物怎樣過冬記錄表，老師和幼兒共同回顧小動物過冬的辦法：冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷移過冬的有：大雁、小燕子(丹頂鶴)加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)隱藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲4、了解動物與時節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種辦法過冬，這是庇護自己生存的最好方式。5、嬉戲：小動物過冬介紹玩法：在教室的6個角落貼上標記：分離是動物的6

60、種過冬方式，幼兒每人選擇一張自己喜愛的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對?；Q圖片，繼續(xù)嬉戲。6、老師小結(jié)，對幼兒舉行庇護動物，愛惜大自然教導。教學反思：科學活動重點在于幼兒的探究過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐盛的相關(guān)學問材料，在開頭時我設(shè)置了一個自由寬裕的，能讓幼兒自己探究獲得學問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激活幼兒的學習愛好，使幼兒自然地習得學問，接下來的研究過程會激烈，相關(guān)閱歷也會越發(fā)豐盛，同時也增加了幼兒敘述時的自信念。17、大班美術(shù)海洋里的魚教案反思活動目標：1.喜愛參與美術(shù)活動，感觸繪畫的樂趣。2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。3.