大班新學(xué)期工作方案

1、大班新學(xué)期工作方案 中班新學(xué)期月工作總結(jié) 閱讀有效的資料能夠關(guān)心我們漲許多的學(xué)問(wèn)，閱讀資料能夠幫我們?cè)黾硬簧匍啔v，怎么樣才是正確閱讀資料的方法？工作總結(jié)之家網(wǎng)為你推舉大班新學(xué)期工作方案，盼望能關(guān)心到學(xué)習(xí)的你！ 新學(xué)期來(lái)到了，大班老師如何制定班級(jí)工作方案呢？下面是我收集整理關(guān)于大班新學(xué)期工作方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。 大班新學(xué)期工作方案篇一 一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何讓幼兒記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間，

2、如何讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活，將是本學(xué)期的重點(diǎn)。下面我從幾方面簡(jiǎn)潔闡述本學(xué)期的班級(jí)方案： 一、班級(jí)狀況分析 1.優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析： (1)喜愛(ài)大自然，喜愛(ài).活動(dòng)，樂(lè)于交往。 (2)能敏捷地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調(diào)全都。 (3)喜愛(ài)歌舞、手工、繪畫(huà)，能夠大膽地表露自己的感受。 (4)同伴之間情愿共享喜悅、相互關(guān)懷。 2.薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。 (2)任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任心。 (3)生活上依靠性強(qiáng)，動(dòng)作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象。 (4)上課有個(gè)別幼兒留意力不集中，有喜愛(ài)講話、插嘴、小動(dòng)作的現(xiàn)象。 (5)幼兒制造力、組織管理力量

3、不夠。 二、班級(jí)進(jìn)展 1.班級(jí)進(jìn)展總目標(biāo) (1)親近自然，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培育初步的環(huán)保意識(shí)。 (2)感受自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)別人的事情幫著做。 (3)關(guān)懷同伴，情愿為同伴做力所能及的事情。 (4)在體育嬉戲中進(jìn)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等力量。 大班新學(xué)期工作方案篇二 本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)學(xué)校生活、使他們布滿(mǎn)自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便幼兒能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校。本班將針對(duì)班級(jí)狀況及

4、本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)方案。 一、班級(jí)狀況分析： 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)交往，喜愛(ài)接受新學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理力量和勞動(dòng)力量也明顯提高，他們能選擇自己喜愛(ài)的、適合自己的衣服，能不影響別人寧?kù)o的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出肯定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜愛(ài)咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不擅長(zhǎng)與人溝通，不懂得自我愛(ài)護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽(tīng)習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨便講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解四周世界

5、中比較隱藏的因果關(guān)系;能割據(jù)四周事物屬性進(jìn)行概括和分類(lèi)，能生動(dòng)、有表情地描述事物;閱讀愛(ài)好顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)力量方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將連續(xù)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)章意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著掌握自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)章。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最終一年，為了讓幼兒順當(dāng)升入學(xué)校，適應(yīng)學(xué)校階段的生活，因此，做好幼小連接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培育幼兒的自信念，開(kāi)展閱讀、識(shí)字

6、和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培育幼兒初步的動(dòng)手操作力量。 大班幼兒的自我評(píng)價(jià)力量逐步進(jìn)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的進(jìn)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的進(jìn)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的力量上。對(duì)于即將進(jìn)入學(xué)校的幼兒來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)規(guī)章意識(shí)、自我熟悉和自我管理意識(shí)的培育顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由.需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)頭進(jìn)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到擔(dān)心。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確熟悉自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我掌握和調(diào)整。 二、指導(dǎo)思想： 以綱要、指南為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的學(xué)問(wèn)技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的進(jìn)展。貫徹、落

7、實(shí)二期課改以幼兒進(jìn)展為本的理念，突動(dòng)身展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面對(duì)全體、注意個(gè)體，進(jìn)展個(gè)別化訓(xùn)練。從實(shí)際狀況動(dòng)身，制定切實(shí)可行的方案;以平安為首要目標(biāo)，敬重幼兒的愛(ài)好，支配好一日活動(dòng)，加強(qiáng)日常觀看;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿(mǎn)意幼兒需要，為入學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、學(xué)期總目標(biāo) 愿意運(yùn)用一般話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與同伴、老師進(jìn)行語(yǔ)言交往， 體驗(yàn)人與人之間交往的歡樂(lè)。 親近自然，接觸.，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有熟悉和探 索的愛(ài)好。 3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。 4、樂(lè)觀參與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增加體質(zhì)，獲得身體敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)的閱歷，有初步的平安

8、意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 初步接觸多元文化，能發(fā)覺(jué)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。 6、樂(lè)觀地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有肯定的想象力和制造力。 7、愿意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)，喜愛(ài)集體生活。 四、詳細(xì)目標(biāo)與措施 A、詳細(xì)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)活動(dòng) 1、仔細(xì)閱讀，并能有序的翻閱，留意力集中，有肯定的常規(guī)意識(shí)。 2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不亂插嘴、不隨便發(fā)言。 3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的想法，大膽用一般話與人溝通，留意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū)，對(duì)常常出現(xiàn)的文字感愛(ài)好。 4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從

9、生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運(yùn)用已有閱歷和簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)方法解決生活和嬉戲中的問(wèn)題，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。 5、了解自己的身體特征及生長(zhǎng)中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 6、親近大自然，有觀看、探究四周事物、現(xiàn)象變化與進(jìn)展的愛(ài)好，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)喜愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)懷日常生活中需要把握的簡(jiǎn)潔標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自己的意思。 8、感受身邊熟識(shí)的科技成果對(duì)生活的影響，理解并遵守.生活中基本的行為規(guī)范。 9、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱

10、歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與制造。 (二)生活活動(dòng) 1、有生活自理技能，樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)，獨(dú)立自信地做力所能及的事。 2、愿意參與集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識(shí)與做事的責(zé)任感。 3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。 4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)章，體驗(yàn)規(guī)章的好處。 5、能寧?kù)o入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。 6、初步積累愛(ài)惜身體的基本常識(shí)，感受愛(ài)惜身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。 7、把握一些簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)的方法，積累平安生活的基本常識(shí)，增進(jìn)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

11、 8、學(xué)習(xí)處理心情的方法，逐步養(yǎng)成樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的歡樂(lè)，愿意表達(dá)自己的情感。 (三)嬉戲活動(dòng) 1、了解各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)的規(guī)章并能樂(lè)觀遵守。 2、開(kāi)心主動(dòng)地參與各類(lèi)嬉戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規(guī)章 3、能愛(ài)惜玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參加整理，嬉戲結(jié)束后能物歸原處。 4、通過(guò)嬉戲培育幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題的力量、解決問(wèn)題的力量和相互之間的交往力量等。 (四)運(yùn)動(dòng) 1、對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化快速作出反應(yīng)，喜愛(ài)和同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)，具有平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探究各種鉆爬方式，進(jìn)展空間知覺(jué)。 3、喜愛(ài)在大自然中嘗試新穎、有野趣的活

12、動(dòng)，磨練不畏困難，堅(jiān)持究竟的意志，萌發(fā)親近、喜愛(ài)大自然的情感。 4、樂(lè)觀探究器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有肯定的制造性，愿意與同伴共享自己的活動(dòng)閱歷。 B、詳細(xì)措施 1、采納爭(zhēng)論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒留意傾聽(tīng)、樂(lè)觀思索、充分表達(dá)自己的想法。 2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分敬重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，供應(yīng)可探究的材料，鼓舞幼兒用多種方法發(fā)覺(jué)問(wèn)題，尋求答案。 4、通過(guò)生活活動(dòng)、講故事、戶(hù)外活動(dòng)等，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 5、通過(guò)嬉戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的一般話水平及語(yǔ)言的表述力量。 6、鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息和表達(dá)情感。

13、 7、一日活動(dòng)中適當(dāng)增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。 8、利用嬉戲、戶(hù)外活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行平衡力量、反應(yīng)力量的培育。 9、利用日常生活中休息、教學(xué)、嬉戲等活動(dòng)培育幼兒的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)，友愛(ài)同伴、謙讓同伴。 10、與家長(zhǎng)共同做好幼小連接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與.適應(yīng)能 的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展我要上學(xué)校主題活動(dòng)。 四、家長(zhǎng)工作： 1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼小連接方面的文章。依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況綻開(kāi)家園對(duì)話工作，將做好幼小連接工作作為工作重點(diǎn)?；卮鸺议L(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題。賜予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。 2、定期或不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在訓(xùn)練思想和訓(xùn)練行為上達(dá)成共識(shí)。連續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作

14、。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參加幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 3、辦好家園直通車(chē)，豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新信息，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)支配、幼兒進(jìn)步狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)主題需要做好協(xié)作、收集等工作。主動(dòng)、樂(lè)觀地參加到幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。 4、辦好家園雙通道，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能樂(lè)觀參加，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通。 5、堅(jiān)持寫(xiě)好家園互動(dòng)手冊(cè)，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位思索，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和關(guān)心。定期發(fā)放家園互動(dòng)手冊(cè)，以便做到家園同步。 6、連續(xù)開(kāi)展班級(jí)論壇，談

15、論班級(jí)熱點(diǎn)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想，暢所欲言。 7、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家狀況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通、溝通。 五、個(gè)別訓(xùn)練： 1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小伴侶，規(guī)章意識(shí)和自律意識(shí)特殊差，而且常常有攻擊性行為，雖然通過(guò)上學(xué)期的訓(xùn)練，他們樹(shù)立了肯定的規(guī)章意識(shí)，在老師的督促下能遵守一些規(guī)章，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好，老師不留意他們時(shí)，他們又會(huì)故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控力量。 2、包宋豪是一位聰慧、自信念很強(qiáng)、也很擅長(zhǎng)表達(dá)的孩子，但是自我意識(shí)較劇烈，事事都要以自己為中心，假如不稱(chēng)他的心就會(huì)發(fā)脾氣，受挫力量較差，而

16、且傲慢，因此本學(xué)期還要針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)該幼兒的訓(xùn)練，爭(zhēng)取家園共育，使孩子得到健康全面的進(jìn)展。 六、行事歷： 三月份： 1、穩(wěn)定入園幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。 2、預(yù)備迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)。 下一頁(yè)更多精彩大班新學(xué)期工作方案 3、制定切實(shí)可行的班務(wù)方案。 4、開(kāi)展歡樂(lè)元宵節(jié)愛(ài)媽媽等主題訓(xùn)練活動(dòng)。 5、開(kāi)展我自己主題活動(dòng)。 6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。 7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。 四月份： 1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙訓(xùn)練活動(dòng)。 2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。 3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。 4、開(kāi)展春夏和秋冬主題活動(dòng)。 5、新老師評(píng)優(yōu)預(yù)備。 五月份： 向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。 開(kāi)展勞動(dòng)最光榮主題訓(xùn)練活動(dòng)。 3、參與幼兒講故事

17、競(jìng)賽。 4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。 5、開(kāi)展好玩的水主題活動(dòng)。 六月份： 1、開(kāi)展慶六一活動(dòng)(幼兒一技之長(zhǎng)展現(xiàn)等)。 2、開(kāi)展幼小連接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。 3、加強(qiáng)嬉戲指導(dǎo)，提高嬉戲水平。 4、連續(xù)開(kāi)展我要上學(xué)校主題活動(dòng)。 5、做好幼兒進(jìn)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類(lèi)總結(jié)、結(jié)算工作。 6、進(jìn)行假期平安訓(xùn)練。 大班新學(xué)期工作方案篇三 新學(xué)期開(kāi)頭了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)大班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成果，但在幼兒平安護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)進(jìn)展下去，將不足的方面努力做好。依據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定方案如下： 一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。 隨著冬春的季節(jié)交替，也

18、是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品準(zhǔn)時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)準(zhǔn)時(shí)間，加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特殊是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。 二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培育。 通過(guò)上學(xué)期的培育，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，力量較弱的需要老師提示，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在削減新幼兒入園焦慮心情的同時(shí)，耐心細(xì)致的培育新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集

19、體生活。 三、加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒平安。 隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也漸漸削減，所以在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗準(zhǔn)時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶(hù)外活動(dòng)前仔細(xì)認(rèn)真檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切平安隱患。 四、協(xié)作班中老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。 小班幼兒自我服務(wù)力量弱，在平常工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在訓(xùn)練工作中，盡可能的參加，讓訓(xùn)練活動(dòng)更加深化，把訓(xùn)練活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的訓(xùn)練原則。本學(xué)期園內(nèi)預(yù)備開(kāi)展我的好媽媽、勞動(dòng)最光榮、我愛(ài)我的幼兒園等主題活動(dòng)。在班內(nèi)老師預(yù)備活動(dòng)過(guò)程中，我肯定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使老師能夠放心的

20、全力以赴地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。 五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗(yàn)。 本學(xué)期園內(nèi)將迎來(lái)第一次的復(fù)驗(yàn)工作，在平常的工作中，我要仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的干凈，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)復(fù)驗(yàn)。 在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆樂(lè)觀、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展現(xiàn)自我。 延長(zhǎng)閱讀 大班新學(xué)期老師個(gè)人工作方案 通過(guò)制定工作方案可以使自己在將來(lái)一段時(shí)間的工作質(zhì)量，工作效率大大提高，還可以使自己有一個(gè)清楚的目標(biāo)，使自己更加有動(dòng)力。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“大班新學(xué)期老師個(gè)人工作方案”，僅供

21、參考，歡迎大家閱讀。 大班新學(xué)期老師個(gè)人工作方案(一) 新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)頭，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作方案如下： 一、狀況分析 班級(jí)概況： 升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有x名幼兒，男生x名，女生x名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是x名，占了全班人數(shù)的x，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (一)主要表現(xiàn) 1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) (1)孩子的自

22、我服務(wù)力量不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。 (2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜愛(ài)做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，敘述自己的發(fā)覺(jué)。 (4)有肯定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。 2.薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)章意識(shí)差，自控力量仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。 (2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛(ài)趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

23、(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試 (二)家長(zhǎng)狀況 1.我們的家長(zhǎng)仍特別重視孩子學(xué)問(wèn)技能的把握，他們盼望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問(wèn)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，不利于孩子今后的全面進(jìn)展。 2.班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。 二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 1.培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2.營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。 3.連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4.關(guān)心家長(zhǎng)具備

24、正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： (1)營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。 (2)為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 (3)關(guān)心家長(zhǎng)形成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 三、保育和訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn) 工作目標(biāo)： 更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。 (一)保育工作 保

25、育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。 1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。 每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2.老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。 在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們

26、的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。 1)每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況樂(lè)觀向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。 2)訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 3)知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。 4)保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良

27、行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 3.保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。 4.加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。 1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。 2)我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。 3)常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。 4)利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。 5.協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

28、把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。 (二)訓(xùn)練工作 1.在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)覺(jué)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀看、爭(zhēng)論、解決問(wèn)題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的力量來(lái)說(shuō)是稍弱的，所

29、以本學(xué)期我在連續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)力量、書(shū)面語(yǔ)言力量的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。 2.把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減力量差異。 3.依據(jù)園部方案我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。 1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境 創(chuàng)設(shè)新穎、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新穎、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛(ài)好。“愛(ài)好是個(gè)水閘，依靠它，能打開(kāi)留意的水庫(kù)并指引留意流下來(lái)?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參加其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的

30、環(huán)境都感愛(ài)好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺(jué)，從而熟悉問(wèn)題和解決問(wèn)題。 2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料 陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來(lái)關(guān)心才能玩得起來(lái)，才能滿(mǎn)意玩的欲望，玩當(dāng)然重要，玩具更重要。”這說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。 (1)在幼兒愛(ài)好點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。 (2)供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。 孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)

31、手力量強(qiáng)，有的則表達(dá)力量強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，供應(yīng)適合不同力量水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有樂(lè)觀探究的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得勝利，獲得自信。 (3)老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。 對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo)，投放相宜的材料，并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 (4)注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;

32、另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫(huà)面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的仆人。 引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和制造，為他們供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂(lè)。 (5)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交

33、往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育 A、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。 1.針對(duì)幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛(ài)好。 2.運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求，選擇家長(zhǎng)、幼兒喜愛(ài)的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛(ài)好。 3.運(yùn)用多種形式，如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)溝通，提高他們的交往力量，進(jìn)展他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。 4.創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參加，

34、舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，關(guān)心幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。 B、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。 作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施： 1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受勝利的喜悅; 2.在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動(dòng)。如：消防救援等體育嬉戲; 3.以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競(jìng)賽。 C、培育幼兒的留意力： 培育幼兒用心使用各種

35、物品進(jìn)行各種活動(dòng)詳細(xì)措施： 1.劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。 2.利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。 3.預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。 五、教研工作 連續(xù)開(kāi)展課題討論動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，連續(xù)開(kāi)展課題討論動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)愛(ài)好的培育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)觀看、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深化開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí).，

36、充分展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、收集資料，自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)閱歷、表現(xiàn)力量使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種閱歷，并關(guān)心他們進(jìn)行提升。 六、家長(zhǎng)工作 (一)指導(dǎo)： 1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和嬉戲 2.準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況，通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化。 3.每周五讓家進(jìn)步園接送幼兒，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動(dòng)狀況，學(xué)到的本事。 4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議。 5.家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變化，班級(jí)此時(shí)的狀況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。 6.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在

37、家的生活狀況。常常向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒和保健方面的學(xué)問(wèn) (二)協(xié)作： 1.樂(lè)觀動(dòng)員家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問(wèn)預(yù)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份進(jìn)展?fàn)顩r，幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的進(jìn)展?fàn)顩r，老師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的狀況，家長(zhǎng)的盼望及建議。 3.充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師推舉書(shū)籍、信息，供應(yīng)訓(xùn)練資源，關(guān)心老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。 大班新學(xué)期老師個(gè)人工作方案(二) 一、個(gè)性修養(yǎng)和風(fēng)格 提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品嘗的老師.培育

38、自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)和對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的責(zé)任感，培育祖國(guó)的花朵. 好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛(ài)生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)討論型的老師，力爭(zhēng)做到“訓(xùn)練理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使同學(xué)受益，使家長(zhǎng)滿(mǎn)足. 二、詳細(xì)成長(zhǎng)目標(biāo) 1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好老師. (1)平常“樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，把握多層次的、多元化的學(xué)問(wèn)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，敏捷應(yīng)變，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階. (2)“擅長(zhǎng)反思，勤于積累”.注意積累平常

39、教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)討論，樂(lè)觀投身于科研課題的探討和實(shí)踐，把“教學(xué)研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處. 2、做一名歡樂(lè)的受孩子歡迎的老師. (1)更系統(tǒng)地把握“教、學(xué)”，關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，注意言傳身教，把對(duì)幼兒的做人訓(xùn)練放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng). (2)向有閱歷的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步把握幼兒生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培育人品，塑造人才. 3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到: 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己; 反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)閱歷中提升自己; 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟悉中豐富自己; 投身訓(xùn)練實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓

40、越. 三、增進(jìn)家園聯(lián)系 作為班級(jí)訓(xùn)練小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱忱地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面狀況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，樂(lè)觀與家長(zhǎng)磋商幼兒訓(xùn)練問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。 我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣。 大班新學(xué)期老師個(gè)人工作方案(三) 在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿(mǎn)了新的盼望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最終一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留

41、下童年最寶貴美妙的記憶，也為了關(guān)心孩子們做好幼小連接工作。我將遵循新喬幼兒園“在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中成長(zhǎng)”的宗旨制造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。 一、班級(jí)狀況分析 通過(guò)近段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺(jué)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用一般話和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)懷關(guān)心別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進(jìn)展目標(biāo)卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做嬉戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使

42、孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)力量方面有新的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、 連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野。 2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境 ，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的歡樂(lè)。

43、3、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理力量與自制力量。 三、老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面 老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里連續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境慘為孩子制造珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應(yīng)

44、與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子.信息，使孩子了解.，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧.，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人。關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。 五、保教方面 1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育嬉戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。 3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如棺饋叭凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手

45、 、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。 4、在日常生活中，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行平安訓(xùn)練。 5、回家、外出之前，準(zhǔn)時(shí)檢查書(shū)包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。 6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛(ài)。 六、家園共育方面 1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間，樂(lè)觀主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、 了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐心

46、聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)! 以上是新學(xué)期的個(gè)人工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。 大班新學(xué)期老師個(gè)人工作方案(四) “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下方案： 一、幼兒狀況分析 孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和.性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)力量

47、上，我班幼兒會(huì)正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會(huì)放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌，能樂(lè)觀地參加各種活動(dòng)，能大膽的繪畫(huà)，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書(shū)時(shí)，不會(huì)有挨次地翻閱圖書(shū)，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活

48、動(dòng)中，不能堅(jiān)持講一般話，集體觀念較弱。 二、班級(jí)管理目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。 3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的家園氛圍。 三、老師專(zhuān)業(yè)方面 老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練

49、基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。 2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，培育幼兒的自己照看自己的力量。 3、加強(qiáng)體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。連續(xù)開(kāi)展各種有效的體育熬煉活動(dòng)，。 4、保證每天1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣。 5、通過(guò)各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。 6、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的

50、生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 7、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。 五、平安工作方面 平安工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展平安訓(xùn)練的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識(shí)。 六、家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎(chǔ)。 2、堅(jiān)持每周準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng);連續(xù)每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 3、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平常電話聯(lián)系，取得家園訓(xùn)練的

51、全都性。 4、要求家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 5、請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參與幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。 6、豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況或向家長(zhǎng)介紹一些訓(xùn)練。 7、供應(yīng)新的教學(xué)理念，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，共同訓(xùn)練好孩子。 2021幼兒園大班新學(xué)期工作方案 時(shí)間過(guò)的真快，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，來(lái)看看大班的工作方案是怎樣的吧！下面是我收集整理的20 xx幼兒園大班新學(xué)期工作方案，歡迎閱讀。 20 xx幼兒園大班新學(xué)期工作方案篇一 雖然大班幼兒相對(duì)于中、小班幼兒，已具有簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)和初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及力量，

52、但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差，再加上班中幼兒人數(shù)較多，平安照舊是我們常抓不懈、不能忽視的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系到幼兒的生命平安，關(guān)系到訓(xùn)練教學(xué)工作的正常開(kāi)展，是幼兒園的命脈，也是幼兒園生存的基礎(chǔ)。因此，為了仔細(xì)貫徹落實(shí)訓(xùn)練局、教辦的平安工作會(huì)議精神，同時(shí)為了做好班級(jí)平安工作，保證在園幼兒平安、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，特制訂平安工作方案如下： 1.嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入班，做好接待和晨檢工作，每天仔細(xì)對(duì)幼兒進(jìn)行晨間衛(wèi)生、平安檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危急品，發(fā)覺(jué)有特別狀況幼兒要準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。 2.充分利用晨間談話、主題訓(xùn)練等方式，對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛(ài)

53、護(hù)意識(shí)，并訓(xùn)練幼兒發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的狀況準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。 3.定期開(kāi)展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)行為。 4.留意電器及危急物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級(jí)各種設(shè)備的平安狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)修理。同時(shí)，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。 5.當(dāng)班期間不得隨便離開(kāi)工作崗位，當(dāng)班老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，不得有任何懈怠思想，努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，做到觀看全面，照看微小，并提示訓(xùn)練幼兒平安的玩，將平安事故的發(fā)生降到最低。 6.離園時(shí)訓(xùn)練幼兒不跟生疏人走，在家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，要向老師說(shuō)再見(jiàn)并告知老師是誰(shuí)來(lái)接的，待老師看到后方可離開(kāi)。當(dāng)班老師待孩子全部接完后方可離開(kāi)

54、教室。 7.利用家教欄向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)的平安意識(shí)，以更好的做到家園共育。 20 xx幼兒園大班新學(xué)期工作方案篇二 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點(diǎn)培育方向。 培育重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展制定方案如下：三月份：1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 3、喜愛(ài)與他人交往。 4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。 四月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布

55、出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加精確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開(kāi)展詞的擴(kuò)散練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如火火車(chē)火箭引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡爸爸帶我去看火車(chē)展覽。 五月份：1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、視態(tài)訓(xùn)練說(shuō)話法 由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作分步表述完整連續(xù)表述。 六月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。 2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。 下一頁(yè)更多

56、精彩20 xx幼兒園大班新學(xué)期工作方案 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、報(bào)菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食狀況的了解。 2、娃娃報(bào)新聞：可采納讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。 3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。 上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的進(jìn)展方案，大班組將嚴(yán)格根據(jù)方案對(duì)幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實(shí)施的階段如發(fā)覺(jué)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的進(jìn)展。 20 xx

57、幼兒園大班新學(xué)期工作方案篇三 我班幼兒在通過(guò)大班上學(xué)期的嬉戲活動(dòng)后，幼兒各方面的水平有著不同層次的提高。嬉戲是幼兒的主要活動(dòng)，幼兒是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。在嬉戲中幼兒充分體現(xiàn)到自主及與同伴協(xié)作的樂(lè)趣，能在已有的閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)仿照成人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，潛移默化地滲透了自己的行為、要求。為了提高孩子門(mén)的愛(ài)好、培育他們與人的交往力量，充分發(fā)揮孩子門(mén)的想象力、制造力，及動(dòng)手操作的愿望?，F(xiàn)依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，擬訂方案如下： 一、制造性嬉戲 我班幼兒對(duì)制造性嬉戲具有深厚的愛(ài)好，他們可以通過(guò)協(xié)商自由選擇角色，還能一起收集材料，管理嬉戲角，并能扮演各種的角色與同伴一起嬉戲，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的人際交往，但嬉戲的持

58、續(xù)性不夠，經(jīng)常發(fā)生擅自離崗的狀況。因此，針對(duì)實(shí)際狀況，本學(xué)期將通過(guò)以下制造性嬉戲重點(diǎn)培育幼兒各方面的力量： 1、娃娃家 材料供應(yīng)：娃娃，娃娃家操作材料，爸爸媽媽裝扮服裝，豐富娃娃家溫馨氣氛. 目標(biāo):： (1)能說(shuō)簡(jiǎn)潔而完整的合成句;能聽(tīng)懂并理解多重嬉戲指令。 (2)幼兒之間能相互協(xié)商，安排角色進(jìn)行嬉戲。 (3)按嬉戲進(jìn)展的情節(jié)，穿插進(jìn)行嬉戲。 2、醫(yī)院 材料供應(yīng)：醫(yī)院玩具材料、醫(yī)生服裝、掛號(hào)處與就診處. 目標(biāo)： (1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。 (2)體驗(yàn)關(guān)懷同情病人的情感. (3)開(kāi)展家庭醫(yī)生的服務(wù)，上門(mén)為顧客服務(wù)。能利用無(wú)病人的閑暇時(shí)間，制作藥片。 3、理發(fā)店 材料供應(yīng)：供應(yīng)理發(fā)店

59、的操作玩具，布置理發(fā)店的情境，鏡子，熱水器等 目標(biāo)： (1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。 (2)能熱忱接待客人，并向客人推舉發(fā)型設(shè)計(jì)方法 (3)學(xué)會(huì)征求客人的看法。 4、超市 材料供應(yīng)：布置超市嬉戲環(huán)境，物品貨架，各類(lèi)商品盒，廣告宣揚(yáng)單。 目標(biāo)： (1)能分類(lèi)合理擺放物品， (2)服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí)，明白自己角色任務(wù)。 (3)能做文明顧客，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品。 5、美食坊 材料供應(yīng)：布置美食坊環(huán)境，食品貨架，各類(lèi)自制的食品，服裝，廣告宣揚(yáng)單。目標(biāo)： (1)明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。 (2)學(xué)會(huì)分工合作 (3)禮貌待客 6、建筑區(qū) 材料供應(yīng)：各色小積木 目標(biāo)：

60、 (1)指導(dǎo)幼兒集體構(gòu)造活動(dòng)，鼓舞他們集體協(xié)商。 (2)引導(dǎo)幼兒觀看物體，表現(xiàn)結(jié)構(gòu)物體的特征和細(xì)節(jié)。 (3)逐步引導(dǎo)幼兒開(kāi)展參與人數(shù)多，主題廣泛的大型結(jié)構(gòu)嬉戲，鼓舞幼兒新奇的構(gòu)思。 (4)訓(xùn)練幼兒珍惜結(jié)構(gòu)成果，組織他們對(duì)結(jié)構(gòu)成果做出評(píng)價(jià)。 7、旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái) 材料供應(yīng)：打擊樂(lè)曲卡帶，各類(lèi)頭飾，服裝裝飾品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)出舞臺(tái)的氛圍 目標(biāo)： (1)敬重幼兒的意愿，讓幼兒自己商議和選擇嬉戲，培育幼兒獨(dú)立推斷力量。 (2)要求幼兒協(xié)商自行安排嬉戲角色遇到困難會(huì)想方法解決。 (3)老師可側(cè)重語(yǔ)言的提示，更好地調(diào)動(dòng)幼兒在嬉戲中表演樂(lè)觀性發(fā)揮表演力量。 (4)讓有愛(ài)好的幼兒都能參與嬉戲，可以分組按不同的內(nèi)容分別表演