各省重點(diǎn)高中人教版高三新課標(biāo)語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與答案：河北省衡水中學(xué)（A卷）

1、PAGE PAGE 15各省重點(diǎn)高中人教版高三新課標(biāo)語文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與答案： 衡水中學(xué)（A卷）說明：1本試卷分第卷（閱讀題）和II卷（表達(dá)題）兩部分。2答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡（紙）上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。3選擇題答案涂在答題卡相應(yīng)位置，非選擇題答案寫在答題卡上，在試卷和草稿紙上作答無效，做選擇題時(shí)，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮將原選涂答案擦干凈，再選涂其他答案。第卷 閱讀題（70分）甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成13題。青銅時(shí)代是人類文明的開始。中國(guó)青銅文化之源一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn)。1973年，陜西臨潼姜寨遺址出土的一個(gè)距今6500年以上的黃銅片是

2、我國(guó)目前已知最早的銅制品。而中國(guó)最早的青銅器是1977年在甘肅東鄉(xiāng)出土的一把公元前3000年的銅刀，據(jù)激光光譜分析為錫青銅。在廣泛分布于黃河流域的龍山文化遺址中，銅器發(fā)現(xiàn)較多，有紅銅器、黃銅器及青銅器，還有與熔銅有關(guān)的遺物。這些似乎都可以表明，我國(guó)銅文化在開始就體現(xiàn)出以中原地帶為中心的多元發(fā)展形式，一直延續(xù)至更后期。1885年，英國(guó)倫敦大學(xué)的拉古別里提出了中國(guó)文明“西來說”。1921年，瑞典人安特生根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的仰韶文化彩陶，指出中國(guó)史前彩陶與中亞、東歐史前彩陶類似，于是“西來說”獲得了考古資料的支持。但不久之后，中國(guó)考古學(xué)者在山東龍山城子崖和河南安陽殷墟發(fā)掘出了中國(guó)本土文化史前時(shí)代的遺物。這時(shí)

3、若再說中國(guó)史前時(shí)代皆一片空白，人口和文化都是自西方輸入的，便很難成立了。所以1930年以后，許多外國(guó)學(xué)者多采用折衷的說法，即中國(guó)本土有人長(zhǎng)期居住，但遠(yuǎn)在史前時(shí)代就受了西方文明的影響，而產(chǎn)生文化的進(jìn)展，這其中當(dāng)然也即包括我國(guó)古代文化重項(xiàng)：青銅文化。“西來說”，多是外國(guó)學(xué)者提出，而其主要支持力量也來自于中國(guó)域外，他們對(duì)于中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)恐怕不會(huì)比中國(guó)本土的多數(shù)學(xué)者深厚，多數(shù)也未親見國(guó)內(nèi)有關(guān)文明起源的第一手考古材料，學(xué)說建立的基礎(chǔ)也難免不扎實(shí)。他們起初抱有一個(gè)結(jié)論，但是新的考古材料的出現(xiàn)完全否定了他們的論斷后，他們很快就作出了調(diào)整，大意不變，只是很識(shí)時(shí)務(wù)的避開了矛盾，這就顯得有點(diǎn)可笑，他們的論斷是否有

4、較多的主觀成分呢？對(duì)“西來說”我們有兩點(diǎn)學(xué)術(shù)上的質(zhì)疑。首先，既為西來，則肯定是由西向東由早漸晚。從自然地理環(huán)境來看，中國(guó)位于北半球，在世界上最大的大陸亞洲的東部。中國(guó)的東部及東南部面臨世界上最大的海洋太平洋，西南部是世界屋脊青藏高原，西南邊緣的喜馬拉雅山脈是世界上最高大雄偉的山脈，西部有天山山脈及塔克拉瑪干沙漠等。這一切使古代中國(guó)成為一個(gè)基本上與外界隔離的獨(dú)立的自然地理區(qū)域。但再具體細(xì)究，基本上有三處方位可勉強(qiáng)稱為早期文明交往的通道：北方草原、新疆地區(qū)及云滇地區(qū)。至于其他地區(qū)，我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的人類技術(shù)當(dāng)可輕易否定。路徑即已找定，那么青銅文化的出現(xiàn)在幾條所謂的路徑上是否由西向東就都比中原早呢？科學(xué)

5、的考古學(xué)材料告訴我們：很遺憾。北方地區(qū)早期銅器發(fā)現(xiàn)于朱開溝文化、夏家店下層文化，早于公元前2000年的銅器尚未發(fā)現(xiàn)。新疆地區(qū)青銅器的出現(xiàn)更是已經(jīng)晚至公元前十六世紀(jì)以后，而且據(jù)研究，其青銅文化是從東方的甘青地區(qū)西傳去的。云滇地區(qū)青銅文化的形成也已在公元前十三世紀(jì)以后，而且從北方南傳的信息因素甚多。其次，青銅文化既為西方傳來，則我國(guó)，特別是文明最先誕生的中原地區(qū)，就應(yīng)該存在著不說全部但也有較主要的一些西方文化面貌，如西亞美索不達(dá)米亞平原的青銅雕像、歐貝德文化標(biāo)志神權(quán)和王權(quán)的權(quán)杖、西亞早期文明藝術(shù)中的金面罩等等，但這些因素在中原青銅文化中都不存在，文化面貌完全不同。“西來說”疑點(diǎn)多多，且興起于上世紀(jì)

6、初資料匱乏的條件下，隨著現(xiàn)在考古資料的極大豐富，愈難自圓其說。中國(guó)古代文明是在本土以中原為核心和領(lǐng)頭，多元積累，一元出現(xiàn)和成熟起來的。（摘自青銅文明源流考有刪改）1.下列關(guān)于“西來說”的表述，不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是：A. “西來說”是倫敦大學(xué)拉古別里在1885年針對(duì)中國(guó)文明的起源問題提出來的一種理論，瑞典人安特生的考古發(fā)現(xiàn)成為這一學(xué)說重要的考古學(xué)證據(jù)。B. “西來說”堅(jiān)持認(rèn)為中國(guó)大陸史前時(shí)代是一片空白，中原地區(qū)人口和文化都是自西方輸入的，而不是在本土產(chǎn)生的。C. “西來說”的贊同者多是外國(guó)人，其中多數(shù)人未親見國(guó)內(nèi)有關(guān)文明起源的第一手考古材料，而且對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)也沒有中國(guó)本土的多數(shù)學(xué)者深厚。D

7、.“西來說”興起于上世紀(jì)初資料匱乏的條件下，而且至今存在很多疑點(diǎn)，隨著現(xiàn)在考古資料的極大豐富，它愈難自圓其說。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是： A青銅時(shí)代是人類文明的開始。中國(guó)青銅文化的源頭到底在哪里一直是學(xué)者們的研究熱點(diǎn)，到目前還得不到解決。B陜西臨潼姜寨遺址出土的的黃銅片是我們目前所知的中國(guó)最早的銅制品。甘肅東鄉(xiāng)的公元前3000年的銅刀，是我們目前所知最早的青銅器。C在廣泛分布于黃河流域的龍山文化遺址中，銅器發(fā)現(xiàn)較多，有紅銅器、黃銅器及青銅器，還有與熔銅有關(guān)的遺物。D古代中國(guó)處于一個(gè)基本與外界隔離的獨(dú)立的自然地理區(qū)域。早期文明交往的通道只可能是北方草原、新疆地區(qū)及云滇地區(qū)。3.

8、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是：A.大量的考古資料說明我國(guó)銅文化在開始就呈現(xiàn)出以中原地帶為中心的多元發(fā)展形式，而且一直延續(xù)了較長(zhǎng)時(shí)期。B.事實(shí)證明，我國(guó)中原地區(qū)的青銅文化不僅不是西來的，而且從本土產(chǎn)生以后還向周圍傳播，對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生了一定影響。C.各種不同的古代文化有各自不同的文化面貌，這些面貌是后世研究者識(shí)別他們并區(qū)別不同文化的重要依據(jù)，D.中原地區(qū)的青銅冶煉技術(shù)早于世界其他地區(qū)，青銅文化也遠(yuǎn)比其他地區(qū)輝煌，所以青銅文化成為我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重項(xiàng)。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。張中彥，字才甫，中孚弟。少以父任仕宋，為涇原副將，知德

9、順軍事。睿宗經(jīng)略陜西，中彥降，除招撫使。授彰武軍承宣使，為本路兵馬鈐轄，遷都總管。宋將關(guān)師古圍鞏州，與秦鳳李彥琦會(huì)兵攻之。王師下饒風(fēng)關(guān)，得金、洋諸州，以中彥領(lǐng)興元尹，撫輯新附。師還，代彥琦為秦鳳經(jīng)略使。秦州當(dāng)要沖而城不可守，中彥徙治北山，因險(xiǎn)為壘，今秦州是也。筑臘家諸城，以扼蜀道。帥秦凡十年，改涇原路經(jīng)略使，知平?jīng)龈?。朝廷以河南、陜西賜宋，中孚以官守隨例當(dāng)留關(guān)中。熙河經(jīng)略使慕洧謀入夏，將窺關(guān)、陜，中彥與懷慶趙彬會(huì)兩路兵討之，洧敗入于夏。中彥與兄中孚俱至臨安，被留，以為龍神衛(wèi)四廂都指揮使，清遠(yuǎn)軍承宣使，提舉佑神觀，靖海軍節(jié)度使?；式y(tǒng)初，恢復(fù)河南，詔征中彥兄弟北歸，為靜難軍節(jié)度使，歷彰化軍、鳳翔尹

10、，改尹慶陽，兼慶原路兵馬都總管、寧州刺史。宗室宗淵毆死僚佐梁郁。郁遠(yuǎn)人，家貧無能赴告者。中彥力為正其罪，竟置于法。改彰德軍節(jié)度使，均賦調(diào)法，奸豪無所蔽匿，人服其明。逾年，除南京留守。時(shí)淮楚用兵，土民與戍兵雜居，訟牒紛紜，所司皆依違不決。中彥得戍兵為盜者，悉論如法，帥府怒其專決，劾奏之，朝廷置而不問。秩滿，轉(zhuǎn)真定尹兼河北西路兵馬都總管。未幾，致仕，西歸京兆。明年，起為臨洮尹兼熙秦路兵馬都總管。鞏州劉海構(gòu)亂，既敗，籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。西羌吹折、密臧、隴逋、龐拜四族恃險(xiǎn)不服，使侍御史沙醇之就中彥論方略，中彥曰：“此羌服叛不常，若非中彥自行，勢(shì)必不可?！奔粗练e石達(dá)南寺，酋長(zhǎng)四人來，

11、與之約降，事遂定，賞而遣之。還奏，上大悅，遣張汝玉馳驛勞之，賜以球文金帶，用郊恩加儀同三司。以疾卒官，年七十五。百姓哀號(hào)輟市，立像祀之。（節(jié)選自金史張中彥傳）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.以中彥領(lǐng)興元尹 領(lǐng)：兼任B.秦州當(dāng)要沖而城不可守 當(dāng)：阻擋C.中彥力為正其罪，竟置于法 竟：最終D.所司皆依違不決 決：判決5.下列各組句子中均能表現(xiàn)張中彥公正嚴(yán)明的一組是（3分）筑臘家諸城，以扼蜀道 中彥力為正其罪，竟置于法均賦調(diào)法，奸豪無所蔽匿 訟牒紛紜，所司皆依違不決中彥得戍兵為盜者，悉論如法 與之約降，事遂定，賞而遣之A. B. C. D. 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概

12、括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.張中彥最初在宋朝為官，但是后來投降了金朝并被委以重任，同駐守在秦鳳的李彥琦聯(lián)合進(jìn)攻宋軍，并攻陷了金、洋等多個(gè)州郡。B.張中彥在任秦鳳經(jīng)略使的時(shí)候展示出了其杰出的軍事才能，他能夠準(zhǔn)確根據(jù)地勢(shì)的有利形勢(shì)修筑城堡，使自己在防守中有險(xiǎn)可據(jù)。C.在金朝將河南、陜西歸還給宋朝之后，張中彥和兄長(zhǎng)一起歸附宋朝并在宋朝任職，直到后來金兵恢復(fù)河南，張中彥兄弟被迫又回到金朝。D.張中彥在處理同羌族的關(guān)系方面很有威信，他親自約見羌族四位酋長(zhǎng)，順利同其約定招降辦法，很快解決了四族不服管轄的事情。7.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）籍民之從亂者數(shù)千人，中彥惟論為首者戮之。（

13、5分）（2）此羌服叛不常，若非中彥自行，勢(shì)必不可。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成89題。（11分）長(zhǎng)相思李煜一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。菊花開，菊花殘，塞雁高飛人未還，一簾風(fēng)月閑。（l）這首詞的主題是什么？“一重山，兩重山”和“菊花開，菊花殘”這兩句話分別是從什么樣的角度來表現(xiàn)主題的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（5分）（2）有人說作者的內(nèi)心是凄冷的，也有人說作者的內(nèi)心是溫暖的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合詞中的意象作簡(jiǎn)要回答。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)（1） ，師不必賢于弟子，聞道有先后， ，如是而已。（韓愈師說）（2） ，

14、。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（劉禹錫陋室銘）（3）參差荇菜，左右流之。 ， 。（詩經(jīng)關(guān)雎）乙 選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）兩個(gè)感恩節(jié)的紳士歐亨利斯塔弗皮特坐在聯(lián)合廣場(chǎng)噴泉對(duì)面人行道旁邊的第三條長(zhǎng)凳上。九年來，每逢感恩節(jié)，他總是不早不遲，在一點(diǎn)鐘的時(shí)候坐在老地方。但是，斯塔弗皮特今天出現(xiàn)在一年一度的約會(huì)地點(diǎn)，似乎是出于習(xí)慣，而不是出于饑餓。皮特一點(diǎn)兒也不餓。

15、來這兒之前他剛剛大吃了一頓，如今只剩下呼吸和挪動(dòng)的力氣了。他的衣服當(dāng)然襤褸，襯衫前襟一直豁到心口，可是夾著雪花的十一月的微風(fēng)只給他帶來一種可喜的涼爽。因?yàn)槟穷D特別豐富的飯菜所產(chǎn)生的熱量，使得斯塔弗皮特不勝負(fù)擔(dān)。那頓飯完全出乎他意料之外。他路過五馬路起點(diǎn)附近的一幢紅磚住宅，那里住有兩位尊重傳統(tǒng)的老太太。她們派一個(gè)傭人等在側(cè)門口，吩咐他在正午過后把第一個(gè)饑餓的過路人請(qǐng)進(jìn)來，讓他大吃大喝，飽餐一頓。斯塔弗皮特去公園時(shí)，碰巧路過那里，給管家們請(qǐng)了進(jìn)去，成全了城堡里的傳統(tǒng)。斯塔弗皮特朝前面直瞪瞪地望了十分鐘之后，覺得很想換換眼界。他費(fèi)了好大的勁兒，才慢慢把頭扭向左面。這時(shí)，他的眼球驚恐地鼓了出來，他的呼

16、吸停止了，他那穿著破皮鞋的短腳在砂礫地上簌簌地扭動(dòng)著。因?yàn)槟俏焕舷壬┻^馬路，朝他坐著的方向走來。九年來，每逢感恩節(jié)，這位老先生總是來這兒尋找坐在長(zhǎng)凳上的斯塔弗皮特，總是帶他到一家飯館里去，看他美餐一頓。老先生又高又瘦，年過花甲。他穿著一身黑衣服，鼻子上架著一副不穩(wěn)當(dāng)?shù)睦瞎ぱ坨R。他的頭發(fā)比去年白一點(diǎn)兒，稀一點(diǎn)兒，而且好象比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖。斯塔弗皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦?！澳愫谩！崩舷壬f，“我很高興見到一年的變遷對(duì)你并沒有什么影響，你仍舊很健旺地在這個(gè)美好的世界上逍遙自在。僅僅為了這一點(diǎn)幸福，今天這個(gè)感恩節(jié)對(duì)我們兩人都有很大的意義。假如你愿意跟我一起來

17、，朋友，我預(yù)備請(qǐng)你吃頓飯，讓你的身心取得協(xié)調(diào)?！崩舷壬看味颊f同樣的話。九年來的每一個(gè)感恩節(jié)都是這樣。這些話本身幾乎成了一個(gè)制度。除了獨(dú)立宣言之外，沒有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗聽來，它們象音樂一般美妙?，F(xiàn)今他卻愁眉苦臉，眼淚汪汪地抬頭看著老先生的臉。細(xì)雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上，幾乎咝咝發(fā)響。但是老先生卻在微微打戰(zhàn)，他掉轉(zhuǎn)身子，背朝著風(fēng)。斯塔弗抬著頭，瞅了他一會(huì)兒，自怨自艾，好不煩惱，可是又束手無策。老先生的眼睛里閃出光亮，他臉上的皺紋一年比一年深，但他那小小的黑領(lǐng)結(jié)依然非常神氣，他的襯衫又白又漂亮，他那兩撇灰胡髭典雅地翹著?！爸x謝你，先生。非常感謝，我跟你一起去。我餓極啦，先生。

18、”飽脹引起的昏昏沉沉的感覺，并沒有動(dòng)搖斯塔弗腦子里的那個(gè)信念。老先生帶著他的一年一度的受惠者，朝南去到那家飯館和那張年年舉行盛宴的桌子。 “老家伙來啦，”一個(gè)侍者說，“他每年感恩節(jié)都請(qǐng)那個(gè)窮漢吃上一頓?！笔陶咴谧雷由蠑[滿了節(jié)日的食物斯塔弗嘆了口氣，舉起了刀叉。在敵軍中殺開一條血路的英雄都沒有他這樣勇敢?；痣u、肉排、湯、蔬菜、餡餅，一端到他面前就不見了。他跨進(jìn)飯館的時(shí)候，肚子里已經(jīng)塞得實(shí)實(shí)足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽(yù)，但他卻象一個(gè)真正的騎士，打起精神，堅(jiān)持到底。一小時(shí)之后，斯塔弗往后一靠，這一仗已經(jīng)打贏了?！岸嘀x你，先生，”他象一根漏氣的蒸氣管子那樣呼哧呼哧地說，“多謝你賞了一頓稱心的

19、中飯?！苯又?，他兩眼發(fā)直，費(fèi)勁地站起身來。一個(gè)侍者把他象陀螺似地打了一個(gè)轉(zhuǎn)，推他走向門口。老先生仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)出一塊三毛錢的小銀幣，另外給了侍者三枚鎳幣做小賬。他們象往年那樣，在門口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。在第一個(gè)拐角上，斯塔弗轉(zhuǎn)過身，站了一會(huì)兒。接著，他的破舊衣服象貓頭鷹的羽毛似地鼓了起來，他自己則象一匹中暑的馬那樣，倒在人行道上。（21）救護(hù)車開到，年輕的醫(yī)師和司機(jī)低聲咒罵他的笨重。既然沒有威士忌的氣息，也就沒有理由把他移交給警察局的巡邏車，于是斯塔弗和他肚子里的雙份飯就給帶到醫(yī)院里去了。（22）過了一小時(shí)，另一輛救護(hù)車把老先生送來了。他們把他放在另一張床上。（23）不多久，一個(gè)年輕

20、的醫(yī)師碰到一個(gè)眼睛討他喜歡的年輕的護(hù)士，便停住腳步，跟她談?wù)劜∪说那闆r。（24）“那個(gè)體面的老先生，”他說，“你怎么都猜不到，他幾乎要餓死了。從前大概是名門世家，如今落魄了。他告訴我說，他已經(jīng)三天沒有吃東西了。”（節(jié)選自作者同名小說）【注】1620年，英國(guó)清教徒因不堪宗教壓迫，乘坐“五月花號(hào)”船來到美洲普利茅斯，首批船員上有英格蘭、蘇格蘭和茶蘭夭移民一百零二人。移民定居后的次年，為慶祝第一次收獲，感謝上帝的恩惠，制訂了感恩節(jié)，后成為美國(guó)法定節(jié)日，一般在每年十一月的最后一個(gè)星期四。（1）下列對(duì)文章的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）A. 小說講述流浪漢皮特與老先生堅(jiān)持“感恩節(jié)傳統(tǒng)”，最后一個(gè)被撐病

21、，一個(gè)被餓昏的故事?？此坪?jiǎn)單的故事背后，卻透射出人性的光輝。B.“微風(fēng)只給他帶來一種可喜的涼爽”“細(xì)雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上”文中這兩處環(huán)境描寫，從而表現(xiàn)皮特飽餐后的真實(shí)狀況。 C. 老先生“好象比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖”，并在細(xì)雪中“微微打戰(zhàn)”“背朝著風(fēng)”，這些描寫為后面情節(jié)的發(fā)展，埋下了伏筆。D選文用詞準(zhǔn)確，第段“他的眼球驚恐地鼓了出來”的“鼓”字，“簌簌地扭動(dòng)著”中的“扭動(dòng)”都形象地表明皮特此時(shí)又懊惱又激動(dòng)的心理。E作者沒有直接表露自己的感情傾向，而是通過故事本身來客觀表達(dá)。這種寫法更易使讀者深入故事，引發(fā)共鳴，從而增強(qiáng)作品的感染力。（2）老先生是一個(gè)什么樣的人？結(jié)合文本

22、簡(jiǎn)要概括。（6分）（3）第15段的語言很有特色，請(qǐng)進(jìn)行賞析。（6分）（3）“感恩”是人類的永恒話題，請(qǐng)結(jié)合原文，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）齊白石與知己徐悲鴻齊白石出生于湖南湘潭一個(gè)農(nóng)民家庭，他從一個(gè)木匠而成為一個(gè)在世界上享有一定聲譽(yù)的藝術(shù)大師，徐悲鴻起了重要作用。徐悲鴻是江蘇宜興人，比齊白石小三十二歲。1919年，徐悲鴻赴法留學(xué)并在多國(guó)參觀了藝術(shù)館、博物館，欣賞了許多世界級(jí)美術(shù)大師的佳作，還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了美術(shù)理論、美術(shù)史、解剖、透視等課程，成為我國(guó)早期少有的既有豐富的藝術(shù)理論又有精湛的繪畫技藝的藝術(shù)大師之一。1

23、927年回國(guó)后，徐悲鴻最大的愿望就是發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)。他和田漢一起籌辦南國(guó)藝術(shù)學(xué)校，后來南京中央大學(xué)又聘請(qǐng)他擔(dān)任藝術(shù)專修科教授。1928年底，徐悲鴻擔(dān)任北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。在北平大學(xué)，他開始醞釀教學(xué)改革。他認(rèn)為，要提高繪畫教學(xué)水平，首先應(yīng)該打破舊的傳統(tǒng)觀念，貫徹寫實(shí)主義原則，創(chuàng)立“素描基礎(chǔ)論”。他所希望的藝術(shù)學(xué)院的教員，應(yīng)該是具有真才實(shí)學(xué)，在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明的個(gè)性，敢于創(chuàng)新的人。他覺得如果聘請(qǐng)像齊白石這樣充滿生活激情的畫家到學(xué)校任課，不僅能打破教員中陳陳相因的沉悶空氣，而且也能給學(xué)生帶來鮮活而生動(dòng)的新內(nèi)容。這時(shí)，齊白石自創(chuàng)的紅花墨葉大寫意一派，已得到認(rèn)可，有較大影響。徐悲鴻所以看中

24、齊白石，不僅因?yàn)樗苄蕾p齊白石的畫，而且認(rèn)為齊白石的見解和自己的主張是完全一致的。比如，齊白石的畫，以日常能見的為多，而虛無縹緲的較少；他畫的實(shí)物，不刻意求似，而在不求似中得似；他反對(duì)死臨摹，而主張師法自然經(jīng)過三次邀請(qǐng)，齊白石終于答應(yīng)了徐悲鴻。然而，“齊木匠”登上大學(xué)講臺(tái)一事，卻像花邊新聞一樣在社會(huì)上傳播，引起了不小的波瀾，支持者有之，但更多的卻是反對(duì)之聲。反對(duì)者認(rèn)為，把一個(gè)沒有受過任何正規(guī)教育、木匠出身的老頭聘為教授，簡(jiǎn)直是對(duì)藝術(shù)學(xué)院的侮辱。他們?nèi)浩鸲ブ餮燥w語、明槍暗箭滿天飛，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢(shì)。這時(shí)的徐悲鴻勢(shì)單力薄，孤掌難鳴，不得不在第二年黯然離開北平南下。他向齊白石告別，老

25、人黯然傷懷，為他畫了一幅月下尋歸圖。畫面上一位穿長(zhǎng)袍的老人扶杖而行，并題了兩首詩：“草廬三顧不容辭，何況雕蟲老畫師。海上清風(fēng)明月滿，杖藜扶夢(mèng)訪徐熙（南唐著名畫家）?！薄耙怀灰娏钊怂?，重聚陶然未有期。深信人間神鬼力，白皮松外暗風(fēng)吹?！痹诘谝皇自姷淖詈?，還附有一行小字：“悲鴻先生辭余出燕，余問南歸何處？答：月滿在上海，缺，在南京?！?1931年5月，為了擴(kuò)大齊白石的影響，徐悲鴻說服中華書局的主要負(fù)責(zé)人舒新城出版了齊白石畫集，并親自編輯并為之寫序。他評(píng)價(jià)齊白石的畫說：“齊白石之長(zhǎng)處，在有色彩，一往直前，無所顧忌，惟多紅而少綠。或其性格所尚，寫昆蟲突過古人，其蝦、蟹、雛雞、芭蕉，以墨寫者，俱體物精微

26、，純?nèi)华?dú)創(chuàng)。”1933年初，徐悲鴻攜帶中國(guó)著名畫家的作品到歐洲舉行巡回展，使歐洲更多的國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解了中國(guó)的大畫家齊白石和他的作品，從而使他的畫走向世界。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，徐悲鴻回到北平，兩位藝術(shù)大師在闊別十七年之后又得以重逢，欣喜之情不待言表。他們常在一起作畫，悲鴻畫雞，白石老人便補(bǔ)塊石頭；白石老人畫蜻蜓，悲鴻便補(bǔ)束花草。在徐悲鴻紀(jì)念館里，有一幅徐悲鴻畫雞、齊白石補(bǔ)石和蘭草的畫。據(jù)說在1947年的除夕夜，藝專有一位年輕的裱畫工向徐悲鴻討畫，徐悲鴻欣然答應(yīng)，頃刻間兩只公雞躍然紙上。正畫在興頭上，突然停電了，只好改日補(bǔ)畫。誰也沒有料到，這一拖就是幾年。后來徐悲鴻突然病逝了。裱畫工想到了齊白石，

27、在他的懇求下，已經(jīng)九十多歲的白石老人答應(yīng)了他的要求，看到徐悲鴻筆下兩只公雞似在對(duì)話，于是就在上面那只雞的下邊用濃墨補(bǔ)畫了石與蘭，一下子使這幅畫更加生動(dòng)可愛，這幅畫也成為兩位大師合作的絕響了。 新中國(guó)成立后，齊白石年事已高，主要是在家里畫畫，頤養(yǎng)天年。徐悲鴻此時(shí)五十四歲，正當(dāng)盛年，但由于長(zhǎng)期的奔波等，身體很不好。然而他非常珍惜時(shí)光，常常帶著病工作。作為新中國(guó)第一任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、全國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席，徐悲鴻擔(dān)負(fù)著聯(lián)絡(luò)和團(tuán)結(jié)全國(guó)美術(shù)工作者，培養(yǎng)和教育年輕的美術(shù)人才的重任。對(duì)于和自己有莫逆之交的齊白石，他更是給予了無微不至的關(guān)心和照顧。1953年9月，徐悲鴻不幸腦溢血逝世。但在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，周圍的人

28、誰也不敢把這個(gè)噩耗告訴齊白石，怕他老人家接受不了。老人問：“怎么不見徐悲鴻來？”大家只好推托說開會(huì)去了，出差去了，又出國(guó)去了。過去每年徐悲鴻院子里的桃子熟了，他倆都要相聚品嘗，現(xiàn)在只有廖靜文（徐悲鴻夫人）一個(gè)人送來一籃子桃子時(shí)間長(zhǎng)了，老人也約略感到出了事，也就不再多問，只是一天天話越來越少了。吳作人回憶說：“有一次，我去他家探望，他一反平日沉默寡言的習(xí)慣，忽然對(duì)我說：我一生最知己的朋友，就是徐悲鴻先生”（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）A.徐悲鴻聘請(qǐng)齊白石為教授，是因?yàn)辇R白石的見解和自己一致，還因?yàn)辇R白石是一個(gè)在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明個(gè)性、敢于創(chuàng)新的人，其畫

29、作都貫徹了寫實(shí)主義原則。B.齊白石敢于大膽用色，其昆蟲畫超過古人，獨(dú)創(chuàng)了紅花墨葉大寫意一派；他的這些成就得到了徐悲鴻的贊賞，但人們反對(duì)他登上大學(xué)講臺(tái)則是因?yàn)樗强瓢嗟牡臀⒊錾怼.17年后，兩位大師久別重逢常在一起作畫，其藝術(shù)合作和人生友情達(dá)到頂峰，徐悲鴻逝世后齊白石補(bǔ)畫了石、蘭的雄雞圖，不僅是他們友誼的見證，更是藝術(shù)合作的絕響。D.文章按照時(shí)間順序，截取了徐悲鴻和齊白石交往過程的幾個(gè)具有代表性的片段，敘寫了他們的相知、共事、別離、重逢和絕別，表現(xiàn)了他們之間的深厚友誼，感人至深。E.本文敘寫了徐悲鴻和齊白石的交往和友情，記述了他們相互欣賞和合作的動(dòng)人故事，展示了他們的藝術(shù)主張和藝術(shù)成就，歌頌了

30、老一輩藝術(shù)家開闊的胸襟、高尚的品格。（2）徐悲鴻作為齊白石的“知己”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）（3）徐悲鴻“離開北平南下”，齊白石贈(zèng)畫賦詩并附字，其用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）當(dāng)年徐悲鴻聘請(qǐng)齊白石擔(dān)任大學(xué)教授曾引起軒然大波；近年武俠小說作家金庸被聘為浙江大學(xué)人文學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，超女李宇春登上北大百年講堂也曾引起激烈爭(zhēng)論。對(duì)此，請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 第II卷 表達(dá)題 五、語言文字運(yùn)用（20分）13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A漫步萬盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情

31、趣。 B這位油畫家的高原風(fēng)貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價(jià)而沽的作品并不多。C上中學(xué)時(shí)，老師在一次談話中鼓勵(lì)丁學(xué)良有機(jī)會(huì)要到哈佛讀幾年書，沒想到一語成讖，后來丁學(xué)良就成為了新中國(guó)第一個(gè)去哈佛讀社會(huì)學(xué)的博士。D這個(gè)小區(qū)的房子太漂亮了，室如懸磬，通透明亮，非常的寬敞，大氣。14下列句子中，沒有語病的一句是A凡事預(yù)則立。為了消除校車的安全隱患，河北省新近出臺(tái)了不少舉措，旨在通過嚴(yán)加管理來促進(jìn)校車制度的規(guī)范與安全。B2012年倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是精靈文洛克，它以英格蘭的薩羅普羊?yàn)樵?，造型活潑而且富有?dòng)感，其設(shè)計(jì)充滿了想象力。C美國(guó)民眾在紐約發(fā)起了“占領(lǐng)華爾街”示

32、威活動(dòng)，抗議政府的權(quán)錢交易和貧富差距日增等問題，如今已成為席卷全美的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。D與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器順利完成交會(huì)對(duì)接任務(wù)的“神舟八號(hào)”宇宙飛船，是我們國(guó)家自行研制的，國(guó)人無不為它所驕傲。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）馬遠(yuǎn)畫山水布局簡(jiǎn)妙，他善于對(duì)現(xiàn)實(shí)的自然景色作大膽地概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。這真是“虛實(shí)相生，無畫處皆成妙境”！他的山水畫，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠(yuǎn)他的名作寒江獨(dú)釣圖，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個(gè)獨(dú)坐在船上垂釣的漁翁他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡(jiǎn)練然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的

33、江水和極強(qiáng)的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象空間A B CD16閱讀下面一段文字，本著語言簡(jiǎn)明，清晰的原則，完成后面題目。（5分）當(dāng)記者、編輯，當(dāng)然不是搞文學(xué)的，但是你（A）要報(bào)導(dǎo)，要知道的東西方面極廣。自然科學(xué)方面，最大的門類是六個(gè)字：數(shù)、理、化、天、地、生；社會(huì)科學(xué)一般（B）是文、史、哲，還有其他。自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)兩個(gè)方面，這么廣泛（C），而且自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)（D）都是人們?nèi)粘Ｒ‥）接觸的，不多學(xué)一些東西，怎么能行呢？（1）應(yīng)刪去的一處語句是（只填畫線處的序號(hào)）

34、_。（2）應(yīng)當(dāng)增加詞語使內(nèi)容清晰的一處是（只填畫線處的序號(hào)）_，應(yīng)填加的詞語是“_”。（3）應(yīng)寫得簡(jiǎn)略的一處是（只填畫線處的序號(hào)）_，可以改為“ ”。17仿照鮮花形式，以“浮萍”或“卵石”為物象再寫一首哲理性短詩。（6分） 鮮花盛開于田野間 時(shí)光短暫 奉獻(xiàn)了生命的芬芳 六、寫作（60分）18. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。土附著在大地上，是土壤；沉浮在空間里，是塵埃。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。A卷11（1）答A給3分，答E給2分，答C給1分；答B(yǎng)D不給分。（B項(xiàng)“從而表現(xiàn)皮特飽餐后的真實(shí)狀況”應(yīng)該是

35、從側(cè)面表現(xiàn)； D項(xiàng)“表明皮特此時(shí)又懊惱又激動(dòng)的心理”錯(cuò)。C項(xiàng)太絕對(duì)；）（2）老先生是一個(gè)曾經(jīng)體面現(xiàn)在落魄的紳士形象（2分）。 又高又瘦，年過花甲（2分）；富有愛心；堅(jiān)守傳統(tǒng)美德（2分）。（3）本段語言幽默，作者在調(diào)侃的描寫中，表達(dá)了對(duì)皮特的贊揚(yáng)（2分）；用夸張修辭手法，寫皮特吃飯，用“一端到他面前就不見了”這種夸張（2分），并長(zhǎng)短句的綜合使用（1分），描述皮特用獨(dú)特的感恩方式來成全老先生善心的行為（1分）。（3）參考角度 ：對(duì)“感恩”的理解，2分；聯(lián)系文本談?wù)J識(shí)，2分；聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，2分；行文思路、語言表達(dá)2分。 示例：我們?nèi)藨?yīng)該具有感恩的心，并付諸行動(dòng)。（觀點(diǎn)、理解2分）從斯塔弗的行動(dòng)看

36、，斯塔弗為了感謝那位老人的好意，不說自己吃得非常飽，而說自己非常饑餓，以及隨老人去吃飯，說明都是為了感恩對(duì)方，并有具體的行動(dòng)。從老人行動(dòng)看，老人自己三天都沒有吃東西了，卻為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，為了感恩請(qǐng)別人吃飯，這也說明把感恩付諸行動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該這樣去做（聯(lián)系實(shí)際，言之成理）。12.（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答C給1分，答A、E不給分。（A項(xiàng)中“貫徹寫實(shí)主義原則”“是一個(gè)在藝術(shù)上不墨守成規(guī)，具有鮮明個(gè)性、敢于創(chuàng)新的人”是徐悲鴻對(duì)藝術(shù)學(xué)院教員的希望；另外，齊白石的畫作也不“都貫徹寫實(shí)主義原則”，“齊白石的畫，以日常能見的為多，虛無縹緲的較少”；C項(xiàng)中的“頂峰”之說不符原文，也不合

37、事理；E項(xiàng)的表述弄錯(cuò)文章的表意重點(diǎn)。本文重點(diǎn)表現(xiàn)徐悲鴻是齊白石的“知己”。）（2）贊賞齊白石畫作及藝術(shù)見解，三邀出身低微的齊白石擔(dān)任北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授；為擴(kuò)大齊白石的影響，說服中華書局的主要負(fù)責(zé)人出版了齊白石畫集，親自編輯并寫序評(píng)價(jià)；攜帶齊白石作品到歐洲舉行巡回展，使歐洲更多的國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解了齊白石及其作品。（每點(diǎn)2分，共6分。答其他者酌情扣分）（3）（6分）畫中扶杖老人是齊白石自況，詩中說的徐熙以其姓徐暗喻徐悲鴻，以此表明了兩人的知己關(guān)系；齊白石通過畫和詩，表達(dá)了對(duì)徐悲鴻“三顧茅廬”的感激和他們?cè)匐y相聚的傷感；詩后附字含蓄表達(dá)了對(duì)“知己”徐悲鴻南下境遇的憂慮，詩畫及附字表現(xiàn)力二人深厚的友情。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可）（4）（8分）答案示例：觀點(diǎn)一：大學(xué)應(yīng)當(dāng)“兼容并包”，大學(xué)講堂也應(yīng)有“通俗”的一席之地。大學(xué)不是象牙塔，它應(yīng)該具有與時(shí)俱進(jìn)的膽魄和兼收并蓄的胸襟，始終與大眾同行，與時(shí)代同步。14B （A搭配不當(dāng)?！按龠M(jìn)校車制度的規(guī)范與安全”不當(dāng)；C.結(jié)構(gòu)混亂，開始的主語為“美國(guó)民眾”，最后分句的主語暗換成了“占領(lǐng)華爾街活動(dòng)”；搭配不當(dāng)，“抗議問題”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。D成分贅余。“國(guó)人無不為它所驕傲”應(yīng)改為“國(guó)人無不為它驕傲”。）15A （由第一句介紹馬遠(yuǎn)的山水畫具有善于概括、剪裁的特點(diǎn)可知，緊承其后的應(yīng)是說明馬遠(yuǎn)在山水畫中對(duì)山、對(duì)水的處理，所以第一處應(yīng)填