乒乓球教案大班6篇

1、第 第 頁(yè)乒乓球教案大班6篇 乒乓球教案大班1 游戲目標(biāo) 通過(guò)“拍乒乓球”游戲競(jìng)賽促使幼兒熟識(shí)球性，培育幼兒手眼的協(xié)調(diào)性；讓幼兒體驗(yàn)拍乒乓球的樂(lè)趣，加強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 游戲預(yù)備 人手一個(gè)乒乓球，5個(gè)直徑約80厘米的大圈；請(qǐng)5位老師計(jì)分。 游戲過(guò)程 一、提出問(wèn)題，情境導(dǎo)入 師：小伙伴們，你們有沒(méi)有拍過(guò)球啊？你們拍過(guò)什么球？你是怎么拍的？請(qǐng)2個(gè)幼兒演示拍皮球 二、熱身腰腿，熟識(shí)動(dòng)作 1師：剛才幾個(gè)小伙伴拍得真好。但是你們拍過(guò)乒乓球嗎？幼兒自由發(fā)言那今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)拍乒乓球吧。適當(dāng)熱身，伸展腰部、腿部 2老師示范拍球動(dòng)作：雙腳叉開(kāi)，雙腿稍彎，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反彈起后用力繼續(xù)垂直拍

2、打，反復(fù)拍打，不讓乒乓球滾走。 3幼兒自由練習(xí)拍球，老師個(gè)別指導(dǎo)。 4老師依據(jù)幼兒拍球狀況作小結(jié)。 5幼兒繼續(xù)練習(xí)自由拍球。 三、明確規(guī)章，開(kāi)展游戲 1老師講解競(jìng)賽規(guī)章， 1幼兒四人一組，分成五組。 2每組幼兒由1號(hào)至4號(hào)、每次一個(gè)幼兒在圈內(nèi)拍球，拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼兒繼續(xù)，直至第四位。共進(jìn)行2輪。 2第1輪后老師進(jìn)行小結(jié)。 3計(jì)數(shù)的老師累計(jì)全組幼兒2輪拍球的個(gè)數(shù)即是該組的總分。按各組得分的多少評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)組、二等獎(jiǎng)2個(gè)組、三等獎(jiǎng)2個(gè)組，分別予以嘉獎(jiǎng)。 四、游戲結(jié)束，延伸課外 今日我們玩了拍乒乓球，還進(jìn)行了競(jìng)賽，你們表現(xiàn)得都很棒。和乒乓球玩得也很快樂(lè)？下次我們還要跟乒乓球玩更多

3、的游戲呢？好嗎？回到教室后你們可以把這個(gè)本事教給其他的好伙伴。 乒乓球教案大班2 游戲意圖： 家長(zhǎng)利用空余時(shí)間，到孩子的幼兒園，和孩子還有老師一起玩親子游戲，對(duì)于孩子來(lái)講，不僅充斥了快樂(lè)，而且，還能真正增進(jìn)了與孩子之間的關(guān)系。 游戲預(yù)備： 啤酒瓶、乒乓球、彈弓、護(hù)欄。 游戲過(guò)程： 1.將預(yù)備好的啤酒瓶勻稱(chēng)地排列在一起。 2.每個(gè)啤酒瓶的瓶口上擺放一個(gè)乒乓球。 3.將預(yù)備好的護(hù)欄圍住擺好的酒瓶。 4.將家長(zhǎng)和自己的孩子編成小組，并且，給以編號(hào)。 5.每個(gè)編號(hào)分得一個(gè)彈弓和5個(gè)擔(dān)球。 6.根據(jù)編號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起走到護(hù)欄面前，由家長(zhǎng)護(hù)住孩子，孩子舉起彈弓射擊乒乓球。 7.假如球被打掉，那么，得一分

4、，假如未打到的話(huà)，不得分。 8.每個(gè)編號(hào)5次機(jī)會(huì)，最末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。 9.獲勝者繼續(xù)競(jìng)賽，最末得出前三名。 溫馨提示： 在這個(gè)游戲中，孩子和家長(zhǎng)合作，能熬煉自己的射擊技能。 乒乓球教案大班3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、能掌控好手上的平衡。 2、能勝利的躲避障礙物。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、口哨、乒乓球五套。 2、障礙物依據(jù)年齡自定。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、每場(chǎng)競(jìng)賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的成功者。 2、場(chǎng)地要寬敞平坦，障礙物擺設(shè)的難度依據(jù)幼兒的年齡和技能去自定。 3、幼兒先拿好乒乓球做好預(yù)備，口哨聲響起游戲開(kāi)始。 4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著的球掉下去，第一個(gè)勝利躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒

5、們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局競(jìng)賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。 5、沒(méi)有參與競(jìng)賽的幼兒可以站在一旁助威，讓出競(jìng)賽范圍場(chǎng)地。 6、游戲還可以自由的玩，來(lái)比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。 7、競(jìng)賽得出最末的結(jié)果后，自由放松活動(dòng)。 四、活動(dòng)結(jié)束 乒乓球教案大班4 游戲目標(biāo) 通過(guò)游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇?，熬煉幼兒手臂能量。在自主探究擊球的游戲活?dòng)中，提高幼兒的自測(cè)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂(lè)趣，培育幼兒愿意和同伴友好合作的精神。 游戲預(yù)備 1、材料：自制球棒10個(gè)，自制開(kāi)有門(mén)洞的紙盒房子10個(gè)，乒乓球和乒乓板假設(shè)干。 2、場(chǎng)地：寬8米，長(zhǎng)15米，“房子”5個(gè)一排，共兩排。 3、幼兒20人，已初步具有用棒擊球的閱

6、歷。 游戲過(guò)程 一、熱身活動(dòng)，游戲?qū)?老師帶領(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰，再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲，熟識(shí)球性。 二、初步嘗試，掌控?fù)羟蚣记?1、老師示范并講解游戲規(guī)章 師：乒乓球?qū)殞殏兺胬哿?，我們一起?lái)送乒乓寶寶球們回家吧。老師這里有一個(gè)球棒，我們得用球棒擊中它，將它送入對(duì)面房子的門(mén)洞里。 示范：老師將乒乓球放在規(guī)定的線(xiàn)上，用棒擊球，將球打入門(mén)洞可以多次擊打；老師邊示范邊講解擊球入門(mén)的要點(diǎn) 2、幼兒分組，熟識(shí)擊球技能 1將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)5位，按序輪番嘗試擊球，每人一次。 2老師進(jìn)行技能指導(dǎo)。幼兒用力的大小，方向的測(cè)試等方面 3幼兒再次輪番嘗試一次，力求掌控?fù)羟蚣记伞?三、

7、幼兒分小組游戲 要求： 1、將幼兒分成十組，每組兩人，繼續(xù)玩擊球進(jìn)門(mén)的游戲。 2、一人擊球另一人幫其撿球，無(wú)論進(jìn)門(mén)洞與否，都要輪番交換，相互合作游戲。 3、幼兒擊球進(jìn)門(mén)后可以在身上貼一個(gè)五角星。 4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最正確球手。 四、總結(jié)延伸 今日我們小伙伴都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒颍苡押玫睾献魍?，玩得都很快?lè)，并勝利地把乒乓球?qū)殞毸突丶摇Ｎ覀儼堰@個(gè)本事教給其他小伙伴好嗎？整隊(duì)離場(chǎng) 乒乓球教案大班5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、 運(yùn)用已有的生活閱歷，嘗試用多種方法玩乒乓球。 2、 激發(fā)探究欲望，并能用語(yǔ)言表達(dá)。 3、 樂(lè)于探究、溝通與共享。 4、 推動(dòng)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展

8、。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、 人手一個(gè)乒乓球。 2、 操作材料：小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等假設(shè)干。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)引起回憶、引出主題 上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的學(xué)校問(wèn)，今日，我們就來(lái)玩乒乓球。 (二)玩乒乓球 1、你能和乒乓球玩出幾種把戲? 2、幼兒自由玩乒乓球。(老師欣賞為主，適時(shí)提示多玩幾種方法，并提示個(gè)別幼兒當(dāng)心安全。) 3、介紹乒乓球的玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的? 4、老師幼兒共同共享玩后感受。 (三)探究玩法 1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新把戲嗎? 2、幼兒游玩，老師指導(dǎo)

9、欣賞。 3、介紹探究出材料和乒乓球的玩法誰(shuí)情愿把你的玩法告知大家嗎?本，文來(lái)源：屈；老.師教；案網(wǎng)(介紹玩法或察覺(jué)一些現(xiàn)象) 4、幼兒老師共同共享閱歷。 (四)嘗試延長(zhǎng)這個(gè)球，它怎么了?這個(gè)球還能玩嗎?嘗試泡癟乒乓球假如不泡我們還有方法玩嗎? 四、教學(xué)反思： 在歡快的音樂(lè)聲中孩子們的探究活動(dòng)完結(jié)了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得興奮，學(xué)得興奮的。在探究過(guò)程中，我用溝通會(huì)的形式，鼓舞孩子大膽地向同伴展示自己的探究成就，較好地到達(dá)的預(yù)設(shè)的要求。 乒乓球教案大班6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。 2、愿意制造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)勝利的喜悅。 3、主

10、動(dòng)參加試驗(yàn)探究。 4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每人兩個(gè)小操作盤(pán)一個(gè)裝有乒乓球；每組一個(gè)大托盤(pán)內(nèi)有材料：小勺、小瓶子、吸管、電線(xiàn)、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等。 2、幼兒人手一份記錄表、筆。 3、大記錄表一張、“”和“”卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、介紹游戲，幼兒做出設(shè)想。 1、老師講解并描述游戲規(guī)章： “看今日老師帶來(lái)了什么？”“今日我們來(lái)玩一個(gè)“巧運(yùn)乒乓球”的游戲。這個(gè)游戲有個(gè)古怪的規(guī)章：手不能遇到乒乓球也不能拿起操作盤(pán)，把球從這個(gè)操作盤(pán)運(yùn)到另外一個(gè)空的操作盤(pán)里?！薄半m然不能用手但可以用老師預(yù)備的材料?？纯从心男┎牧?？”介紹材料。 2、請(qǐng)幼兒將猜想結(jié)果記錄在記錄表中，進(jìn)行溝通。 “

11、先請(qǐng)小伙伴想一想，猜一猜，哪些材料能運(yùn)球的就在“想一想”一欄里打“”，哪些材料不能運(yùn)球的就打“”。并請(qǐng)你記錄在“想一想”一欄。幼兒猜想記錄 “誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么猜的？”并把幼兒猜想的記錄在大記錄表上。 “在這些材料中有的幼兒認(rèn)為有的材料能運(yùn)球，有的材料不能運(yùn)球，究竟是怎么樣的呢？” 二、幼兒利用材料進(jìn)行操作并溝通。 1、老師講解并描述操作要求 “請(qǐng)你們自己去試一試，能運(yùn)球的在“試一試”的前面一欄里打“”，不能的打“”。”“留意了，肯定要試過(guò)之后再記錄，還要記住手不能遇到球。 2、幼兒操作。 老師適時(shí)指導(dǎo)幼兒試驗(yàn)，并提示幼兒留意：手不能遇到球。 3、幼兒溝通。 1請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄。 “你動(dòng)手試了后結(jié)果怎么樣？”老師記錄在大記錄表上。 2適時(shí)請(qǐng)幼兒示范給沒(méi)有勝利的幼兒看。 三、幼兒再次操作、探究多種運(yùn)球方法。 1、老師講解并描述操作要求 “在剛才操作中老師發(fā)覺(jué)有的小伙伴用同一種材料運(yùn)球有幾種不同的方法，老師也用小勺試了一下，真的有兩種不同的方法。”老師示范給幼兒看，并用數(shù)字2記錄在表上?！按蠹以僭囈辉囃环N材料用不同的方法運(yùn)球，并用數(shù)字記錄在表上?！?2、幼兒操作 3、幼兒介紹同種材料不同的運(yùn)球方法 四、結(jié)