大班常規(guī)入廁教案5篇

1、 大班常規(guī)入廁教案5篇大班常規(guī)入廁教案 篇一 入廁常規(guī)教案 活動時間：2022年9月7日 活動主題：自己會上廁所 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道如何入廁的禮儀 2、知道當(dāng)廁所人多時不爭搶。 3、培育幼兒良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活也是有法規(guī)要遵循的 活動重難點(diǎn)：讓幼兒知道如何入廁的禮儀 活動預(yù)備：洗手間、衛(wèi)生紙、垃圾桶 活動過程：導(dǎo)入 1、教師提問，學(xué)生答復(fù)。玩嬉戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育學(xué)生在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)準(zhǔn)時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。） 2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。 教師帶著幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知

2、道廁所是大小便的地方。 識別男廁所和女廁所的位置。 分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。 3、分別請男孩子和女孩子上廁所。 男孩子入廁。爭論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子） 穿有拉練的褲子小便，要當(dāng)心不要損傷皮膚。 女孩子入廁爭論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？ 4、教師示范如何沖廁所 5、教師介紹使用完洗手間要洗手的禮儀 教師小結(jié)：在日常生活中留意孩子的惡如廁習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會輪番等待。 大班常規(guī)教案 篇二 大班常規(guī)教案：如何“坐” 執(zhí)教教師：劉彬 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒學(xué)會正確的坐姿，了解正確坐姿對身體發(fā)育的重要性。 2、記住坐姿口訣：眼離

3、書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。 活動預(yù)備： 椅子 桌子 白紙 筆 幼兒平常坐姿圖片 活動過程： 一、出示幼兒平常坐姿圖片 1、請幼兒說一說圖中誰坐得最好，誰坐的最不好。 2、請幼兒說一說，你認(rèn)為正確的坐姿應(yīng)當(dāng)是怎么樣的？并示范。 二、教師示范正確坐姿 1、全腳掌接觸地面，兩大腿放平，頭放正，兩肩端平，兩眼目視前方，雙手放在膝蓋上。 2、請個別幼兒上臺示范，其余幼兒點(diǎn)評。 3、全班幼兒根據(jù)教師示范的坐姿坐好，教師賜予坐的最好的幼兒鼓舞。 三、教室示范寫字姿態(tài) 1、在寫字時，兩小臂平放在桌面上，上體稍向前傾，但不能趴在桌子上；兩腿放平。 2、記住口訣：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，

4、手離筆尖一寸遠(yuǎn)。 3、請個別幼兒上臺示范，其余幼兒認(rèn)真觀看，作點(diǎn)評，教師最終總結(jié)這些幼兒的姿態(tài)。 4、將白紙和筆分發(fā)給幼兒，請幼兒根據(jù)教師剛剛示范的姿態(tài)寫一寫，教師巡察，提示坐姿不正確的幼兒。 四、教師總結(jié) 1、不要托著腮坐，這樣很沒精神。 2、不要向后仰坐，這樣會摔倒。 3、不要跪著坐，這樣簡單駝背。 4、不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。 5、長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。 大班常規(guī)教案 篇三 大班常規(guī)教案9篇這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫忙！ 大班常規(guī)教案第1篇 大班常規(guī)安全教案1 活動目標(biāo)： 1、幼兒了解根本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。 2、指導(dǎo)幼兒練

5、習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡力量，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 1、消防員的照片，消防錄像。 2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。 活動過程： 一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系 1、觀看錄像。 2、爭論 （1）為什么會起火？ （2）假如你是消防員，你會怎么救火？ （3）消防員是怎么做的？ 3、再次觀看錄像 （1） 說說你們怕不怕火？為什么？ （2） 消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個怎樣的人？ 4、小結(jié) 三、嬉戲“小小消防員” 1、警

6、報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫助救火。 引入活動，激發(fā)幼兒參加嬉戲的興趣。 爭論：怎樣將小動物救出來？ 2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識。 教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），爭論：除了水，還能用什么救火？ 3、嬉戲：小小消防員 （1）交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。 （2）隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，到四周的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。 （3）消防隊員開頭行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 教師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 （4）將救

7、出的小動物送回家：幼兒認(rèn)讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)展分類，并送回相應(yīng)家中。 （5）進(jìn)展其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。 聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動物，并送小動物回家。 （6）消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今日的表現(xiàn)。 大班常規(guī)安全教案2 設(shè)計意圖 現(xiàn)在的家長和教師都很重視孩子的智力培育，對孩子在心情情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我經(jīng)常發(fā)覺孩子在活動中有時候消失心情不穩(wěn)定，不能夠作準(zhǔn)時的自我調(diào)整。幼兒園的生活相對于幼兒來說，還是很輕松和開心的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)分，從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一

8、時適應(yīng)。因此，我設(shè)計了情感教育活動“看得見的心情”，讓幼兒學(xué)會掌握自己的心情，學(xué)會初步的調(diào)整心情的方法。 活動目標(biāo) 1、知道每個人都有心情，并能識別幾種根本心情。 2、能對自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。 3、了解不憐憫緒對人身體安康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。 活動預(yù)備 1、六個心情臉譜（興奮、快樂、哀痛、生氣、可怕、苦惱）。 2、做有六個心情臉譜的大色子。 3、每個幼兒一個心情溫度計。 活動過程 一、 幼兒聽兩段音樂（快樂和哀痛的）。 今日教師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友認(rèn)真聽，聽好后告知教師你的感覺怎么樣？ 聽曲子“趕花會”。 提問：聽后你的感覺怎樣？（快樂、歡樂） 再請小朋友聽

9、一首曲子，告知教師聽的感覺怎樣？ 聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。 提問：聽后你的感覺怎樣？（難過、難受）。 教師小結(jié)：“難過、快樂都是人的心情，今日教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么心情，并學(xué)一學(xué)?！?幼兒學(xué)完后，個別提問：說出你什么時候興奮？什么時候快樂？ 二、嬉戲：玩色子。 1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處心情時，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的狀況下會有這種心情。 2、玩色子的小朋友依據(jù)指到的心情，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、爭論如何調(diào)整不良心情。 1、你喜愛哪一種心情，哪些心情你不喜愛？ 2、假如你生氣、可怕、

10、難受的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？ 3、教師小結(jié)。 每個人遇事都會產(chǎn)生不同的心情，那是很自然的現(xiàn)象。但是生氣、哀痛、苦痛等不良心情對人的身體安康是不好的，而開心、安靜等良好的心情是有利人的身體安康的。當(dāng)我們生氣難受的時候，要想想歡樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺埽屪约罕３忠粋€好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到很多的困難，發(fā)生很多不快樂的事，小朋友要想方法讓自己保持一個好心情。教師盼望我們大（2）班的小朋友能夠每天高快樂、快歡樂樂。 四、嬉戲：玩心情溫度計。 師：小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計） 我們又怎

11、樣知道今日天氣多少度呢，用什么來測量？ 今日教師也給小朋友帶來了心情溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之間是快樂的心情，在30-50度之間是興奮的心情。你玩到什么心情，你就說一說你在什么時候是這種心情。 小朋友自己玩，教師個別詢問。 玩后提問：你最喜愛什么心情？ 五、舞蹈：娃哈哈。 活動延長： 繪畫活動好玩的表情。 啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜愛的表情，鼓舞幼兒邊畫邊與同伴溝通自己當(dāng)時的心情。 大班常規(guī)安全教案3 設(shè)計思路：廢舊輪胎在我們生活中隨處可見，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動腦筋想出方法，然后綜合幼兒

12、的思路，教幼兒制造性地玩輪胎，以進(jìn)展幼兒的根本動作和體能。 活動目標(biāo)： 1、通過活動，進(jìn)展幼兒的跑、跳、平衡等根本動作和根本體能。 2、在活動中，培育幼兒的主動性，制造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 活動預(yù)備： 1、廢舊汽車輪胎若干。 2、錄音機(jī)一架、磁帶。 3、事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。 活動過程： 1、教師安排角色，請幼兒仿照汽車司機(jī)，做仿照動作： a、司機(jī)開車 b、司機(jī)停車 c、司機(jī)洗臉 d、司機(jī)擦背 e、司機(jī)睡覺、司機(jī)起床。 2、幼兒排成二路縱隊聽音樂仿照開汽車沿場四周慢跑汽車 聽信號“開車”、“停車”。 3、請個別幼兒敘述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法： a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾

13、輪胎。 B、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走，進(jìn)展幼兒的平衡力量。先教師示范，幼兒練習(xí)。 C、小組進(jìn)展輪胎夸跳的動作，也可以雙腳向前跳。 D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。 E、鉆輪胎。 4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。 5、嬉戲：英勇的偵察兵；小偵察兵先鉆過小山洞（輪胎），走過小拱橋，俯式爬上山頂，繞過紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn)。 指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要掌握自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排解“地雷”。 B、提示個別幼兒分腿跳動，留意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。 6、小結(jié)表揚(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒，特殊是能相互關(guān)相

14、互幫忙。以及表現(xiàn)英勇、聰慧、不怕困難的小偵察員。 7、完畢。 大班常規(guī)安全教案4 活動目標(biāo)： 1、通過嬉戲把握正確的嬉戲方法 2、有肯定的團(tuán)隊精神，能夠鼓舞同伴堅持到最終 3、能夠聽口令活動，有規(guī)章意識。 活動預(yù)備： 1、各種樹葉若干。 2、長繩兩根、人手一本書。 活動過程： 一、熱身嬉戲 1、說說我的葉子。 今日我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)覺了嗎？ 幼：我發(fā)覺我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。 幼2：顏色都不一樣，還有外形、大小都不一樣。 師：說的真好，觀看的真是認(rèn)真，我們每人的葉子都是不一

15、樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩嬉戲比比誰的葉子先落地 2、我的葉子先落地 3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后？ 幼：由于我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。 二、樹葉運(yùn)動會 1、今日樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要進(jìn)行運(yùn)動會，想邀請我們小朋友一起參與，你們情愿參與嗎？ 2、說嬉戲規(guī)章 3、幼兒第一次嬉戲 4、總結(jié)吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。 5、幼兒把握方法后再次吹樹葉競賽。 三、誰是“葉子王”？ 1、說規(guī)章 2、幼兒競賽扇樹葉 3、教師示范簡潔有效果的方法。 4、幼兒再次競賽 四、活動完畢 今日樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動會很勝利，它們讓我感謝

16、你們，會教室休息。 大班常規(guī)安全教案5 活動目標(biāo) 1、通過進(jìn)展體育活動，進(jìn)展幼兒走。跑。跳等根本動作。 2、進(jìn)展幼兒的制造力，想象力及培育幼兒的合作力量。 3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，喜愛民間體育活動。 活動預(yù)備 1、音樂：雪絨花 2、“同頂”用的竹杠12根。 3在場地中心用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。 活動過程 一、導(dǎo)入 1、熱身運(yùn)動 聽音樂帶著幼兒做走。跑。跳等，活動四肢。 2、利用場地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走。跑。跳等根本動作。 二、綻開 1、教師介紹毛南族民間體育嬉戲“同頂”，引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。 2、講解嬉戲“同頂”競技玩法： 幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住

17、竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，競賽開頭后，以誰先頂過中線為勝，競賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。 3、幼兒探究其他的“同頂”玩法。 引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐，自己發(fā)覺怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。 4、嬉戲：拼走迷宮 請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮奇妙的連接起來，并帶著幼兒共同嬉戲。邀請在場的教師一起玩。 三、完畢 小結(jié)，在音樂中自然做輕松練習(xí)。 大班常規(guī)安全教案6 活動目標(biāo)： 1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的制造性和想象力； 2、進(jìn)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)力量，培育幼兒對合作嬉戲的興趣。 活動預(yù)備： 1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。 2、

18、歡快的嬉戲音樂，進(jìn)展曲。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 1、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做預(yù)備動作。 2、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。 二、自由探究 1、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維 師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的嬉戲嗎？” 2、自由探究、嘗試練習(xí) 爭論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？ 3、師幼共同分析、總結(jié) （1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。 （2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。 三、嬉戲：送小車回停車場 把全體幼兒分成二組進(jìn)展“推小車”競賽。 競賽共分三次：雙

19、人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽 規(guī)章：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能動身，比比哪組先把車全部停到停車場。 放松活動 在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊急疲憊的身體 活動延長： 活動完畢后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間嬉戲，既可解決體育嬉戲與器械缺乏的沖突，又可把民間嬉戲發(fā)揚(yáng)光大。 大班常規(guī)教案第2篇 設(shè)計意圖 新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社會行為規(guī)章，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人?？梢?，規(guī)章是保證幼兒開心生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對大班

20、幼兒進(jìn)展執(zhí)行規(guī)章力量的培育，具有特別重要的意義。 活動目標(biāo) 1、知道生活中有很多規(guī)章要遵守，知道規(guī)章的重要性。 2、能積極參加集體活動，共同制定嬉戲規(guī)章。 3、體驗(yàn)遵守規(guī)章給活動帶來歡樂心情。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。 活動過程 一、開頭局部： 1、請幼兒自己拿椅子。 2、溝通：取椅子的時候教師很擔(dān)憂，為什么？ 二、根本局部： 1、請幼兒觀看乘電梯視頻。 溝通：有什么方法解決這種擁擠。 2、幼兒體驗(yàn)乘坐電梯。（選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人）溝通：想想自己是怎么做電梯？心里感覺怎么樣？ 3、請幼兒觀看玩滑滑梯

21、視頻。 （1）談?wù)勛约旱目捶ā?（2）我們應(yīng)當(dāng)怎么玩。 4、請幼兒觀看取彩筆視頻。 溝通：應(yīng)當(dāng)怎么做？你們在生活中會排隊嗎？你在哪些時間會排隊。 5、嬉戲：鉆山洞的嬉戲。 （1）介紹嬉戲玩法：三個山洞都要玩到，當(dāng)教師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。 （2）幼兒玩鉆山洞的嬉戲。 提問：玩山洞時消失的問題，怎么解決？需建立什么規(guī)章。（看圖樣） （3）請小朋友依據(jù)自己建立的規(guī)章再玩一次。 小結(jié)：原來鉆山洞的嬉戲需要制定規(guī)章。 （4）談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)章？ 三、完畢局部： 教師總結(jié)：規(guī)章在我們生活中很重要，在生活中還有很多規(guī)章需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來便利，有時也會帶

22、來歡樂，讓我們一起來爭做規(guī)章小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)章畫出來。 教學(xué)反思 常規(guī)教育是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂治理的“根本功”。常規(guī)就是幼兒必需遵守的日常生活規(guī)章。它是幼兒園為了使幼兒使生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日神話活動中的主動性、積極性，培育自主性和獨(dú)立性而實(shí)行的措施。幼兒常規(guī)是指對幼兒行為的標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化要求，可以理解為教師對一日活動的各個環(huán)節(jié)有序地制定一系列的行為標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒常常固定的執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。 幼兒園日常生活組織要從實(shí)際動身，建立必要的常規(guī)，堅持一貫性、全都性和敏捷性的原則，培育幼兒良好的習(xí)慣和初步的生活自理力量。 本學(xué)期

23、我任教小班，小班的孩子沒有中、大班孩子那么有很強(qiáng)的自我意識，特殊是新入園的孩子，對于幼兒園里的一切，都特別的奇怪，渴望去接近，去嘗試。但是，同樣沖突的是，與家里不一樣，家里是一個人，活動是自由的，有著自由的空間與時間。在幼兒園里，孩子們和許多的同齡孩子一樣需要有一個協(xié)調(diào)全都的時間標(biāo)準(zhǔn)，同時在這個時間段里去做這件事，按同樣的標(biāo)準(zhǔn)去完成。因此，他們在一開頭的時候常不能忍受排隊，等待或者這樣做那樣做的規(guī)定，還有個別孩子還會鬧心情。這些都需要教師急躁地去指導(dǎo)與勸慰。對于小班孩子而言，養(yǎng)成良好的常規(guī)是最為重要的。在實(shí)踐中我也在不斷地反思，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，建立良好的常規(guī)。 剛開頭，我就進(jìn)入誤

24、區(qū)，我總是想到讓幼兒遵守紀(jì)律，認(rèn)為教師要幼兒怎么做，幼兒就該怎么做。在幼兒自由活動時也只是一味地讓幼兒“自由”活動，而沒有提出任何要求，就這樣“放縱”這幼兒。當(dāng)幼兒消失違反常規(guī)要求的行為時我也沒有準(zhǔn)時提示訂正，對常規(guī)的堅持不夠。一段時間后我發(fā)覺我班的常規(guī)沒有一點(diǎn)改善，上課時還是很吃力。經(jīng)過一段時間的反思及實(shí)踐，我對我的常規(guī)教學(xué)進(jìn)展一系列的改善。 首先，和幼兒建立深厚的感情，穩(wěn)定幼兒心情，適應(yīng)幼兒園生活。 大班幼兒年齡小，自理力量差，大、小便不會脫褲子、提褲子，我們教師就幫忙他們一個個脫、一個個提。吃飯時有的幼兒不會用匙子，就一口一口地喂等等。通過教師的關(guān)懷和愛護(hù)，使幼兒在心理上感到安全、情感上

25、得到滿意。首先喜愛上幼兒園，教師就可以科學(xué)地治理幼兒，對幼兒進(jìn)展教育，培育良好的常規(guī)。 其次，巧用兒歌培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。 大班幼兒年齡小，喜愛承受教師親切、易懂的語言。因此我常常使用兒歌來引起幼兒的興趣和幫忙幼兒把握生活常規(guī)的要領(lǐng)。如：天氣慢慢冷了，孩子們都穿著外套，如何教幼兒疊外套呢？首先把外套平坦放好邊唱兒歌邊疊：“大門關(guān)關(guān)好，小手抱一抱，再來彎彎腰，衣服疊好了。”中午睡覺時幼兒就可以自己疊衣服了，雖然疊得不是很好，但通過練習(xí)，效果還是不錯的。 第三，在嬉戲中培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。 嬉戲是幼兒一日活動的主要方式。因此，我充分利用嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)展生活常規(guī)教育，讓幼兒在玩中學(xué)。如

26、：中午幼兒睡覺時，老有幾個幼兒睡不著，我們玩“我是一個木頭人”的嬉戲，唱著兒歌“我是一個木頭人，一不動、二不笑，三不睜開大眼睛?！边@樣幼兒就寧靜下來，一會就睡著了。 第四，以表揚(yáng)為主的。教育方法來培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 由于幼兒年齡小，自控力量弱，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷的提示。對于小班這個年齡段的幼兒來說，引導(dǎo)幼兒遵守常規(guī)的最有效的方法要算鼓舞與贊揚(yáng)了。我班幼兒在吃飯時，弄得桌上、地上全是飯粒，這始終是不好解決的問題。為此，我在幼兒吃飯時常常表揚(yáng)那些吃飯較潔凈、講究衛(wèi)生的幼兒。“XXX吃飯吃得真潔凈，桌上、地上一個飯粒也沒有，她吃得多香??！今日我們來請吃飯潔凈的小朋友當(dāng)教師的小幫手?！边@

27、時，幼兒們都一口口漸漸地吃著，生怕飯粒掉在桌上、地上。吃完飯的幼兒還主動跑過來跟我講：“教師！我吃得可潔凈了，沒有把飯掉到桌上?！?第五，家園協(xié)作共同培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 培育幼兒常規(guī)要重視家園協(xié)作，特殊是小班，初入園時，家長擔(dān)憂幼兒的生活起居。針對這樣的狀況，我利用家長早、晚接送孩子的時機(jī)，幫忙家長了解幼兒園做好家園協(xié)作是培育幼兒一日生活常規(guī)的手段。家長往往能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，卻簡單無視孩子的缺點(diǎn)，教師要準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通。 固然，持之以恒是特別重要的，幼兒年齡小，對一些常規(guī)正確與否沒有精確概念對于幼兒不良的習(xí)慣教師不能簡潔的指責(zé)、阻擋。而應(yīng)正確的講解示范使與幼兒形成正向概念，有一個可效

28、仿的典范。對幼兒的行為常抓不懈，當(dāng)幼兒消失違反標(biāo)準(zhǔn)要求的行為時，教師要準(zhǔn)時提示訂正。 總之，常規(guī)就是幼兒必需遵守的日常生活法規(guī)。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培育自主性和獨(dú)立性而實(shí)行的措施。同時，幼兒期是培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，良好的常規(guī)有利于促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成，使幼兒終身受益。因此我們必需重視幼兒常規(guī)的培育。 幼兒一日常規(guī)的培育并不是通過幾星期、幾個月就能到達(dá)最終目標(biāo)的，由于隨著幼兒年齡的增長，對他的要求也會越來越高。我們必需堅持日日標(biāo)準(zhǔn)、周周標(biāo)準(zhǔn)、月月標(biāo)準(zhǔn)，絕不能時而嚴(yán)時而松，這樣不但不利于常規(guī)的培育，反而讓孩子更難去標(biāo)準(zhǔn)自己的學(xué)

29、習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。堅持不懈，持之以恒，才能在幼兒一日常規(guī)的培育上取得實(shí)效。 在幼兒的一日生活中，我們教師只要時刻關(guān)注幼兒，用我們的愛心、細(xì)心和急躁仔細(xì)對待每一位幼兒，時刻把常規(guī)放在首位，那么幼兒的日常生活標(biāo)準(zhǔn)就會逐步養(yǎng)成，并越做越好。 大班常規(guī)教案第3篇 教學(xué)目標(biāo)： 1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識。 2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。 3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)溺水安全的根本學(xué)問，培育有關(guān)防范力。 教學(xué)過程： 一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季

30、節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。 二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： （一）、教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn) （1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。 （3）我們是幼兒園的

31、小朋友，許多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。 （二）、教師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章。 （1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)章？ （2）把小朋友的錯誤訂正過來。 （3）由這個事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 （三）、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)： （1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？ （2）教師小結(jié)

32、：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 大班常規(guī)教案第4篇 活動目標(biāo)： 1、能把握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗讀詩歌，較有感情。 2、對做大班小朋友有份驕傲感。 活動預(yù)備：配樂的詩歌朗讀磁帶、錄音機(jī) 活動過程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：教師敘述自己的遭受“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他驕傲地對我說：我是大班小朋友！我夸他真能干，他說這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ€朗讀了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？” 2、教師有感情、有表情地朗讀詩歌兩遍。 3、引導(dǎo)幼兒把握詩歌內(nèi)容 （1）詩歌的

33、名字叫什么？ （2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？ 4、幼兒跟教師一起朗讀詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎” 5、分句練習(xí)。教師一句，幼兒一句，也可反過來。 6、將幼兒朗讀的進(jìn)展錄音，并觀賞。最終請聲音響的大聲朗讀一遍。 大班常規(guī)教案第5篇 新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與驕傲，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我愛護(hù)力量強(qiáng)了，但對事情后果的猜測力量還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見

34、的追趕打鬧行為進(jìn)展正確引導(dǎo)是特別必要的。 依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，我將活動目標(biāo)定位于： 1、通過故事幫忙幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。 2、在上課和嬉戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。 活動預(yù)備： 1、動畫故事、兒歌朗讀。 2、幼兒有肯定的安全學(xué)問，能用較完整的語言描述事情。 活動重點(diǎn)： 教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。 活動難點(diǎn)： 教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我愛護(hù)力量。 活動過程： 1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話

35、：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢？” 2、“得意的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么？” 1)觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴”。 2)通過提問，幫忙幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追趕？ 3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。 4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。幫忙幼兒正確推斷危急、安全的追趕玩耍的場所。 提高幼兒在日常生活中的安全意識。 總結(jié) 要堅固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心安康問題。盼望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起留

36、意，假如忽視了這項，其后果不堪設(shè)想。 大班常規(guī)教案第6篇 活動目標(biāo)： 1、知道如何向別人介紹自己。 2、情愿在集風(fēng)光前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。 3、于和同伴、教師交往，體驗(yàn)作為集體生活中的一員的歡樂生活。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重難點(diǎn)：怎樣自我介紹，與同伴溝通，體驗(yàn)集體生活。 活動預(yù)備： 1、板書 2、白紙、勾線筆若干。 活動過程： 1、組織教學(xué)。 2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。 a、教師：小朋友們，歡送你們來到一個新的集體。我是你們的教師，我們以后就要一起學(xué)習(xí)、生活一學(xué)年。你們遇到什么困難可以來找我，盼望我們能成為好朋友，好嗎？ b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。 c、教

37、師鼓舞幼兒在集風(fēng)光前進(jìn)展自我介紹。 d、師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要洪亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。 3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。 4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。 5、每組推舉一名幼兒在集風(fēng)光前進(jìn)展自我介紹。 6、以兒歌“找朋友”的方式完畢活動。 大班常規(guī)教案第7篇 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)展教育，把一些簡潔的安全防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些根本的自

38、我愛護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問教育。 2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。 活動預(yù)備： 情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片 活動過程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛護(hù)教育。 生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題） 你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么方法解決。 讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。 （1）兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對嗎？當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟

39、悉，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？ 教師小結(jié)： 小明和機(jī)智，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。 3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。 “發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。 4、教師總結(jié)。 教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。 大班常規(guī)教案第8篇 活動目標(biāo) 結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。樂于探究、溝通與共享，激發(fā)求知

40、欲、制造力。提高自我愛護(hù)的意識與力量。 活動預(yù)備 幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。 介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。 畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。 紅色水筆人手1支，幼兒收集資料的過程同時也是閱歷預(yù)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在預(yù)備時，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量預(yù)備可以用不同的手段來展現(xiàn)的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。 活動過程 一、利用生活閱歷引出課題爭論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟識的生活內(nèi)容入手，孩子參加踴躍，描述繪聲繪

41、色，興趣充分激發(fā)） 二、了解各種防盜方法幼兒介紹自己了解的防盜方法。（通過實(shí)物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片資料在電視屏幕上展現(xiàn)，并介紹給大家） 三、出示課件，教師鼓舞幼兒觀看并相互介紹，活動前與家長的溝通特別有效，在家長的支持下，孩子預(yù)備的材料特別豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今外形各異的鎖包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實(shí)物；在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片；公安家長供應(yīng)了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料鼓舞幼兒把知道的更多的防盜方法介紹

42、給大家。 活動延長 幼兒介紹自己的設(shè)計制造。 大班常規(guī)教案第9篇 活動目標(biāo) 1、知道生活中有很多規(guī)章要遵守，知道規(guī)章的重要性。 2、能積極參加集體活動，共同制定嬉戲規(guī)章。 3、體驗(yàn)遵守規(guī)章給活動帶來歡樂心情。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。 活動過程 一、開頭局部： 1、請幼兒自己拿椅子。 2、溝通：取椅子的時候教師很擔(dān)憂，為什么？ 二、根本局部： 1、請幼兒觀看乘電梯視頻。 溝通：有什么方法解決這種擁擠。 2、幼兒體驗(yàn)乘坐電梯。（選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人）溝通：想想自己是怎么做電梯？心里感覺怎么樣？ 3、請

43、幼兒觀看玩滑滑梯視頻。 （1）談?wù)勛约旱目捶ā?（2）我們應(yīng)當(dāng)怎么玩。 4、請幼兒觀看取彩筆視頻。 溝通：應(yīng)當(dāng)怎么做？你們在生活中會排隊嗎？你在哪些時間會排隊。 5、嬉戲：鉆山洞的嬉戲。 （1）介紹嬉戲玩法：三個山洞都要玩到，當(dāng)教師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。 （2）幼兒玩鉆山洞的嬉戲。 提問：玩山洞時消失的問題，怎么解決？需建立什么規(guī)章。（看圖樣） （3）請小朋友依據(jù)自己建立的規(guī)章再玩一次。 小結(jié)：原來鉆山洞的嬉戲需要制定規(guī)章。 （4）談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)章？ 三、完畢局部： 教師總結(jié)：規(guī)章在我們生活中很重要，在生活中還有很多規(guī)章需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來便利，有時也會帶來歡樂，讓我們一起來爭做規(guī)章小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)章畫出來。 大班常規(guī)教案9篇這篇文章共35575字。 大班常規(guī)教案：學(xué)習(xí)的常規(guī) 篇四 【教案】大班常規(guī)教案：學(xué)習(xí)的