大班教案【優(yōu)秀7篇】

1、大班教案【優(yōu)秀7篇】作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是人見人愛的分享的大班教案【優(yōu)秀7篇】，您的肯定與分享是對最大的鼓勵。 篇一：大班教案 篇一 活動目標： 1、在交流分享中了解自己喜歡的動物的相關信息。 2、能按動物的特征或習性進行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動物的謎語。 3、萌發(fā)喜愛動物的情感。 活動準備： 動物圖片、。 活動過程： 一、猜謎引出主題， 一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一動物）謎底：袋鼠，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物）謎底：大象，八只腳

2、，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）謎底：螃蟹師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎？ 二、自由交流。 1、你最喜歡什么動物？說說喜歡的理由。 2、你知道關于它的有趣的事嗎？（幼兒結伴交流，教師巡回指導） 三、提升經(jīng)驗。 1、教師展示動物圖片PPT。 2、請個別幼兒講述，教師指導，提升談話經(jīng)驗。 四、嘗試分類。 1、引導幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類。 2、引導幼兒從動物的食性（食肉、食草）、習性（溫順、兇猛）等方面進行分類，也可以按照毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分。 五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動物編謎語。 篇二：大班

3、教案 篇二 大班運動活動：蓋新房 (本教案有配套視頻，教學PPT） 活動目標： 1積極探索紙箱的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。 2發(fā)展跨越、曲線跑、持物平衡、躲閃等技能，提高身體的耐力和協(xié)調(diào)性。 3鍛煉不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質，提高合作活動的能力。 活動準備： 1大小紙箱若干。 2動感和舒緩的音樂。 3平衡木兩條，大體操墊六塊。 活動過程： 一、熱身運動。 師：孩子們，跟常老師一起隨音樂動起來！ 1繞場跑步兩圈 2徒手操四節(jié) 師：兩臂伸平，轉一個圈散開，找一個碰不到別人的地方站好。跟我一起做運動，看誰的動作最有力量，加油！ 3持物操四節(jié) 師：你們也像我這樣選一個適合自己的紙箱，拿好后回到原位，

4、現(xiàn)在拿上紙箱做運動。 二、自由玩紙箱。 師：今天有幾個艱巨的任務需要你們來完成，有信心嗎？在接受任務之前，我們先來練一練本領。 1幼兒自由探索紙箱的多種玩法。 除了和紙箱做運動以外，還能和它怎么玩？四處散開，和新朋友玩一會兒！ 提醒幼兒玩時要保護好紙箱不破壞它。 2分享玩紙箱的經(jīng)驗。 三、穿越紙盒陣。 師：你們的玩法真不少！現(xiàn)在把紙箱輕輕放下，看看剛才玩的紙箱變成了紙箱陣。今天的第一項挑戰(zhàn)就是穿越紙箱陣。 過紙盒陣時要注意：必須從紙箱當中穿過去，不能碰到紙箱，從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。 1集體同向徒手穿越。 請一名幼兒向同伴交流自己快速穿越紙盒陣的經(jīng)驗曲線跑。 2男女兩隊相向徒手穿越。 想想有

5、什么辦法既不撞到同伴也不碰到紙箱？ 3兩隊相向持箱穿越。 不但要像剛才那樣不碰到紙箱和小朋友，還要特別保護好手中的紙箱不掉下去。提醒拿大紙箱的小朋友找同伴幫忙合作。 4小結 把剛才拿紙箱的動作擺出來頂著的、抱著的、夾著的、摟著的、抓著的、舉著的辦法真多！恭喜第一項挑戰(zhàn)成功！ 四、運紙箱過障礙。 師：你們順利完成了第一項挑戰(zhàn)，接下來的第二項挑戰(zhàn)是把這邊所有的紙箱一次性全部拿起來，然后通過障礙物運送到對面去。 1交代運紙箱的任務，看清路線走法。 2思考并嘗試一次運更多紙箱的辦法，要拿穩(wěn)。 3持箱過路障。 提醒幼兒遵守規(guī)則，運過去的紙箱兩隊各自放在一邊。 4小結。 大班的小朋友真了不起，開動腦筋解決

6、了很多困難，第二項挑戰(zhàn)勝利完成！ 五、蓋新房。 師：下面要大家用智慧來一起完成今天的終極挑戰(zhàn)每隊要用運來的紙箱蓋一座又高又結實的新房子。 1集體討論怎樣蓋房子才結實。 2小組商量分工。 3小組合作蓋新房。 巡回指導，強調(diào)分工與合作。 4小結兩組蓋新房的情況。 五、放松活動： 1墊上放松活動。 2小結：今天玩得高興嗎？不但玩得高興任務也完成得非常出色。如果下次還有更艱巨的任務你們還有信心挑戰(zhàn)嗎？（結束） 篇三：大班教案 篇三 活動設計背景 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。 活動目標 1、引導幼兒結合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。 2、培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話

7、的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。 3、通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 教學重點、難點 引導幼兒自己創(chuàng)編廣告 活動準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。 活動過程 1、創(chuàng)設情境，引出話題。 請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么？”（幼兒回答）教師提出話題：“你們知道哪些廣告？廣告上是怎么說的？” 2、幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的

8、談話。 3、鼓勵幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。 4、教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。 引導幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。 5、各領域滲透 教學反思 有的幼兒膽小，不敢發(fā)言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發(fā)言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整?？傊?，我發(fā)現(xiàn)教學效果不是很理想，問題出在哪里？我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發(fā)現(xiàn)自

9、己在學科的認識上存在片面性。 篇四：大班教案 篇四 活動目標 1、學習歌曲郊游，能用跳躍和連貫的聲音來表現(xiàn)歌曲。 2、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和旋律特點，并能在集體面前大膽表現(xiàn)。 3、在游戲情景中學唱歌曲，并從中體驗到與同伴共同游戲的快樂。 活動準備 1、經(jīng)驗準備：幼兒有郊游的生活經(jīng)驗。 2、材料準備：閱讀材料郊游，音樂，郊游圖片一張，白云，太陽，水的圖片各一張。 活動過程 1、教師組織幼兒練聲 利用歌曲郊游的前八個小杰進行練聲 2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉并理解歌曲。 教師完整地范唱歌曲郊游，引導幼兒帶著教師的問題來欣賞。 提問：歌曲里的小朋友是怎么郊游的？他們在郊游的時候看到了什么樣的風

10、景？ 教師重點引導幼兒熟悉歌詞，適當?shù)囊龑в變豪首x幾次。 3、幼兒學唱歌曲，感受和探索出歌曲的結構。 提問：現(xiàn)在請小朋友再聽老師唱一次這首歌，注意聽歌曲中有沒有相同的地方。 通過交流的方式，引導幼兒對比歌曲中前后兩段的演唱風格有什么不同？ 4、創(chuàng)設游戲情景，教師當導游，帶領幼兒完整地學唱歌曲。 提問：在歌曲前后重復的部分你做了什么動作？能再和你的同伴一起做嗎？ 教師鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的白云飄的動作，同時，引導幼兒小結。 教師給予幼兒一段較長的音樂旋律，引導幼兒自主選擇角色。 教學反思： 本次活動的重點是學習歌曲郊游，能用跳躍和連貫兩種不同的聲音來表現(xiàn)歌曲，難點是嘗試創(chuàng)編出歌曲內(nèi)容忽然旋律特點，

11、并能再集體面前大膽表現(xiàn)。 教師在帶領幼兒幼兒學唱歌曲的時候以游戲情境的方式來開展，可以根據(jù)地域不同，引導幼兒熟悉郊游場所。 教師可以采用隨音樂朗誦歌詞的方法幫助幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經(jīng)驗，本活動也可以用圖譜來幫助幼兒記憶歌詞，比如歌曲前后兩句可以根據(jù)歌詞內(nèi)容畫上手拉手，中間留四個空白，這樣，幼兒的活動更能體現(xiàn)幼兒的自主性。 篇五：大班教案 篇五 活動目標： 1、通過故事懂得做事要一心一意的道理。 2、培養(yǎng)專心做事的好習慣。 活動重點： 重點理解故事內(nèi)容。 活動難點： 懂得做事要一心一意做事情的道理。 活動準備： 1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。 2、幼兒用書、教學掛圖 活動

12、過程： 一、引導幼兒自主閱讀幼兒用書中的故事，通過畫面理解故事內(nèi)容。 （1）教師：故事里都有誰？她媽去小河邊做什么？誰能猜猜故事的內(nèi)容？ （2）幼兒閱讀后回答。 （3）教師：小朋友的故事編的真精彩，可是我們書上的故事到底是怎樣的呢？讓我們一起來看一看吧。 二、教師帶領幼兒共同閱讀故事小貓釣魚，并通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。 （1）教師講述故事。 （2）教師：故事里都有誰呢？它們在做什么？小貓開始時釣到魚了嗎？為什么沒有釣著？（因為它一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，做事總是三心二意的。） （3）教師：后來小貓釣到魚了嗎？為什么？（釣到了，因為它聽了媽媽的畫，一心一意去釣魚。） 三、幫助幼兒理解“三

13、心二意”和“一心一意”的意義。 （1）引導幼兒理解“三心二意”的意義。 A、教師出示詞卡。教師：你們知道什么是“三心二意”嗎？ B、幼兒分小組討論后回答。教師小結：“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中，不專心，一會兒做這個，一會兒忙那個，結果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引導幼兒理解“一心一意”的意義。 A、教師出示詞卡。教師：那么，你們摘掉什么事一心一意嗎？ B、幼兒分小組討論后回答。教師小結：一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很專心，不受其他事物的影響，注意力比較集中，事情往往完成得比較好。 四、請幼兒向小伙伴說一說自己做事的經(jīng)歷。 （1）教師：你有沒有像小貓這樣做事三心

14、二意的經(jīng)歷呢？結果怎么樣呢？ （2）幼兒回答。 （3）教師：你有沒有像小貓后來那樣做事一心一意的經(jīng)歷呢？結果又是什么呢？ （4）幼兒回答。 五、引導幼兒養(yǎng)成做事專心的好習慣。 （1）教師：小朋友們，我們是學習小貓的“三心二意”呢？還是學習小貓的“一心一意”呢？ （2）幼兒回答。教師小姐：小朋友們說得很對，我們以后無論做什么事情，都要做到“一心一意”，只有專心做事，才能把事情做完，做好。 效果分析： 篇六：大班教案 篇六 即將到畢業(yè)季了，我們大班的小朋友也要畢業(yè)了，開展畢業(yè)活動很關鍵！ 設計思路： 眨眼間，已是六月，呆在幼兒園的時間越來越少，離步入小學的日子越來越近。三年的幼兒園生活對孩子們來說

15、是多么熟悉、熟悉的環(huán)境、熟悉的老師、小朋友，現(xiàn)在卻即將離開這里?；貞浫甑挠變簣@生活孩子能從中發(fā)現(xiàn)自己長大了，還有很多難忘的事情。 “畢業(yè)詩”作為一個傳統(tǒng)而有意義的活動，詩歌優(yōu)美的語句能激發(fā)幼兒的情感，讓幼兒記住在幼兒園與同伴、老師和阿姨在一起的難忘日子。本次活動選用現(xiàn)有教材，但把重點放在師生回憶和交流上，使活動更貼近幼兒的生活。 活動目標： 1、回憶自己初來幼兒園時的情景，講講自己三年來的進步，體會上小學是一件表示自己已經(jīng)長大的了不起的大事。 2、嘗試用語言表達自己的情感，有入小學的愿望。 活動準備：幼兒園生活照片 活動過程： 一、回憶說說自己剛入園時的表現(xiàn) 1、欣賞散文詩第一段 還記得你剛

16、來幼兒園時是什么樣子嗎？ 1、當我們上小班時，還是個什么都不懂的小娃娃。 二、再現(xiàn)說說自己在幼兒園里最開心最難忘的事情 1、在幼兒園生活了3年，什么事情是你最開心的？你還有什么難忘的事情？ 2、對照照片說說3年來幼兒園的生活 學會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事，找到了很多好朋友 1、欣賞散文詩第二段 三年時間過得真快，每個小朋友都長高了、長大了，學到了很多本領，幼兒園還有很多難忘的事情?，F(xiàn)在大家馬上要畢業(yè)了，成為一名小學生是很光榮的。 4、欣賞散文詩第三段 三、朗誦將難忘的事情編到散文中 1、完整欣賞散文詩 2、將幼兒說到的難忘、高興地事情編到散文詩中。 3、幼兒集體朗誦散文詩。 篇七：大班教案

17、篇七 【活動目標】 1、知道甘草、臭蒲根、車前子、桔梗等幾種生活中常見的草的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。 2、能通過多種感官感知中草藥的神奇，并能大膽地進行交流。 3、懂得中草藥與人們健康生活的關系，萌發(fā)對中草藥的興趣。 4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 【活動準備】 1、經(jīng)驗準備：提前請家長與幼兒交流，了解有關常見中草藥的知識。 2、物質準備：視頻；常見的中草藥甘草、車前子、臭蒲根、桔梗；圖片。 【活動過程】 1、觀看課件，引導幼兒回憶身邊的藥用草。 提問：這些都是我們山上的一些草，叫什么名字？這些草有一個共同的用途是什么？ 小結：甘草、車前子、臭蒲根、桔梗等，有一個共同的名字叫中草藥。 2、運用多種感官探究操作，感知身邊中草藥的特征。 （1）幼兒運用看、捏、聞等方法觀察中草藥、說出其不同的外形特征。 （2）幼兒分組泡藥，感知中草藥的變化及味道。 提問：用水泡了的中草藥是什么樣子的？什么味道？ 小結：中草藥中有的全身都可以入藥，有的根或葉可以入藥；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道也不一