幼兒園大班體育活動(dòng)教育方案匯編(5篇)

1、- 44 -幼兒園大班體育活動(dòng)教育方案匯編(5篇) 大班體育活動(dòng)教案。 每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。做足了關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備，這樣才能避免實(shí)際教學(xué)中應(yīng)對(duì)不足的情況。你是否正在動(dòng)筆寫一篇教案課件吧？為此，我們從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了幼兒園大班體育活動(dòng)教育方案，相信能對(duì)大家有所幫助。 幼兒園大班體育活動(dòng)教育方案【篇1】 活動(dòng)目標(biāo) 1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。 2. 激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。 3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。 4. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 5. 學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 鍛煉幼兒四散跑的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 安全

2、的場地。 活動(dòng)過程 1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動(dòng)作，充分活動(dòng)身體。 幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動(dòng)作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。 2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。 （1） 請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？ （2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。 （3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。 游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。 3.集體玩“踩影子”的游戲。 游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

3、4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。 教學(xué)反思 影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因?yàn)橛變旱挠^察是無意識(shí)的，我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個(gè)好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊?！弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白?，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條

4、件必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對(duì)于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時(shí)候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對(duì)影子充滿了好奇感，整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以游戲貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中游戲玩耍，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個(gè)神奇的課堂，在其中，有著最生動(dòng)的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動(dòng)來說，我覺得對(duì)于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時(shí)的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個(gè)有心人，只要

5、我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動(dòng)必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。 幼兒園大班體育活動(dòng)教育方案【篇2】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂。 2、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)變速行走的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。 2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。 3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。 活動(dòng)過程： 1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。 2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。 3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法 玩法：游戲開始時(shí)，老師說：“春天來了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動(dòng)

6、物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時(shí)，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好?！碑?dāng)聽到老師說“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。 規(guī)則： 1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重

7、新游戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾，并更換植物的位置。 2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。 3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)?；鼗顒?dòng)室。 幼兒園大班體育活動(dòng)教育方案【篇3】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競爭性。 2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離。 活動(dòng)過程： 1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令： 圓圓的荷葉，圓圓

8、的臺(tái)，小青蛙跳水，撲通撲通! 2. 游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。 3. 增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。 4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。 活動(dòng)反思： 大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期，而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來說，模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作，符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還

9、能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。 小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。 幼兒園大班體育活動(dòng)教育方案【篇4】 老狼老狼幾點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老狼頭飾、場地游戲規(guī)則： 1老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看. 2幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留. 3只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追. 4老狼不能追捉已過橫線的幼兒. 玩法： 在場地一

10、端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問：老狼老狼幾點(diǎn)了? 然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。 幼兒園大班體育活動(dòng)教育方案【篇5】 【活動(dòng)目標(biāo)】 練習(xí)投擲和快速跑的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 沙包若干，布置好場地。 【活動(dòng)過程】 將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，手拿沙包站在起跑線上。 游戲開始，教師發(fā)令后，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包，()從小路上急速向前走。走到小河邊，取

11、下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個(gè)幼兒的手。依次進(jìn)行，直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量，以多者為勝。 【活動(dòng)規(guī)則】 1、走小路時(shí)只能走不能跑，否則須從頭開始。 2、前后兩人必須拍過手，方可繼續(xù)進(jìn)行。 注意事項(xiàng)： 1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動(dòng)。 2、如果圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快，守規(guī)則者為勝。 【活動(dòng)反思】 本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個(gè)充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng)。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。 課前我一直

12、擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”，一個(gè)擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng)?但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動(dòng)。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我

13、詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。 YJS21.cOm更多幼兒園教案我推薦 幼兒園大大班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 執(zhí)教班級(jí)：大大7班執(zhí)教教師：劉萍活動(dòng)名稱：十二生肖操設(shè)計(jì)意圖: 在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法,更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來,賦予它了一種神奇的性格;大大班的幼兒對(duì)生肖屬相較為關(guān)注,多數(shù)能了解自己及家人的屬相,對(duì)此尤感興趣;為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動(dòng)物,鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng).

14、活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)十二生肖的知識(shí)感興趣,喜歡模仿十二生肖的動(dòng)作,樂意做生肖操. 2、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn),發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性. 活動(dòng)準(zhǔn)備： 十二生肖課件,及操節(jié)音樂,小貼畫. 活動(dòng)過程： （一）開始部分出示課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生肖城堡,請幼兒猜猜里面住的是誰?(十二生肖)分別說說十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物?(請幼兒按順序來說,回答正確時(shí)屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動(dòng)物)以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題,提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能勝利的闖關(guān),上一層樓,到最后就能找到寶藏. ;（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié). 第一節(jié)小老鼠吱吱叫,看到貓兒就跑掉第一個(gè)八拍(1234)屈

15、膝身體稍微前傾,雙手十指聚攏,指尖向前,放在嘴邊做小老鼠狀,學(xué)小老鼠邁步,先右后左; (5678)變換動(dòng)作手掌伸平,屈肘雙手舉于耳邊,隨身體左右擺動(dòng). 第二個(gè)八拍:(2234)右腿前伸一步,腳跟著地,雙手伸平,交叉于眼前二十公分左右,做拉開的動(dòng)作,(5678)變換動(dòng)作雙手握拳,放于腰兩側(cè),做小跑步的動(dòng)作. 第二節(jié): 牛伯伯,好強(qiáng)壯,看到紅布向前闖第一個(gè)八拍(1234)雙手握拳,食指豎起,做牛角狀,舉雙拳于頭頂,抬右腿從前向后劃圓,(5678)左腿動(dòng)作與右腿相似. 第二個(gè)八拍(2234)右腿向前邁一步,屈膝成90度,身體前傾順勢做向前沖的動(dòng)作,手的動(dòng)作保持不變.(5678)變換向右做相同的動(dòng)作.

16、 第三節(jié): 虎大王最神氣, 森林之中沒人比第一個(gè)八拍(1234)右腿屈膝向右前方邁一步,雙手抬與胸平齊,張開做出抓東西的動(dòng)作,由中間拉開向外拉開.(5678)向左邊做相同的動(dòng)作. 第二個(gè)八拍(2234)雙腿打開,與肩同寬,雙手握拳,由下而上向外畫一個(gè)半圓,(5678)變換動(dòng)作拳心相對(duì)舉雙拳與肩平齊,隨身體左右擺動(dòng)兩次. 第四節(jié):兔寶寶,愛睡覺,走起路來蹦蹦跳第一個(gè)八拍(1234)右腿向右前方向邁一步,腳跟點(diǎn)地,雙手握拳,舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次,(5678)向左做相同的動(dòng)作. 第二個(gè)八拍(2234)雙手做兔耳狀,舉于頭頂,(5678)學(xué)兔子雙腿并攏跳三下. 第五節(jié): 龍爺爺最神秘,躲在云里猛吐氣第

17、一個(gè)八拍(1234)右腿前邁,腳跟點(diǎn)地,雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢左手?jǐn)[至胸前,右手劃于身后.(5678)變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作. 第二個(gè)八拍(2234)右手手掌伸平,掌心向下,抬與胸平齊保持不變,左手接著做相同的動(dòng)作;(5678)屈膝半蹲,分別向左右做各做一次吐氣的動(dòng)作,第六節(jié): 小白蛇,小青蛇,搖搖擺擺最有趣第一個(gè)八拍(1234)右手手指并攏,緩慢上抬與地面接近平行時(shí),手掌稍微往回鉤,由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,做蛇往外鉆的動(dòng)作;(5678)換左手做同樣的動(dòng)作. 第二個(gè)八拍(2234)雙腳與肩同寬,雙手掌心相對(duì)合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上繞S路線至頭頂,身體配合手部動(dòng)作,模仿蛇爬行身體特點(diǎn),由下而上

18、的扭動(dòng).(5678)重復(fù)做相同的動(dòng)作一次.(此動(dòng)作對(duì)身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高,是難重點(diǎn),應(yīng)該做重點(diǎn)指導(dǎo))（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié),聽音樂做操節(jié)動(dòng)作兩遍,幫助幼兒熟悉掌握動(dòng)作;找出十二生肖城堡主人寫給每小朋友的信,:所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明,勇敢,健康,能干的寶寶,這些都是你最寶貴的寶藏,只要你愛動(dòng)腦筋愛學(xué)習(xí),勤鍛煉身體,所有的寶藏都會(huì)一生都伴隨著你!最后送出贈(zèng)與每位小朋友的禮物小勇士貼貼畫,祝賀他們勝利闖關(guān),活動(dòng)結(jié)束. 幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案匯編(7篇) 幼兒園大班老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧。教案課件是老師工作中的一部分，教案可以讓小朋友們有一

19、個(gè)良好的課堂環(huán)境，有沒有更好的辦法讓自己的大班健康教案有一定的深度呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)我輯為您編輯整理的幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo) 知道旋轉(zhuǎn)門的危險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。 發(fā)現(xiàn)身邊危險(xiǎn)的“旋轉(zhuǎn)”，知道自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有見過或使用過旋轉(zhuǎn)門。 課件準(zhǔn)備：“旋轉(zhuǎn)門”視頻；危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門故事視頻；“正確使用旋轉(zhuǎn)門”組圖；“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”組圖。 活動(dòng)過程 播放視頻“旋轉(zhuǎn)門”，引導(dǎo)幼兒討論使用旋轉(zhuǎn)門的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入主題。 視頻上的是什么？它有什么特點(diǎn)？（旋轉(zhuǎn)門；會(huì)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)） 你覺得旋轉(zhuǎn)門好玩嗎？ 你使用過旋轉(zhuǎn)門嗎？ 使用的時(shí)候

20、有哪些讓你覺得有危險(xiǎn)的地方?（轉(zhuǎn)得很快、會(huì)被夾?。?播放故事視頻危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，知道在旋轉(zhuǎn)門里玩耍的危險(xiǎn)。 這天，熊貓奇奇和小伙伴們來到商場，也發(fā)現(xiàn)了好玩的旋轉(zhuǎn)門，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來看看吧。 小猴鬧鬧怎么玩旋轉(zhuǎn)門？結(jié)果怎么樣？ 河馬壯壯怎么玩旋轉(zhuǎn)門？結(jié)果怎么樣？ 小結(jié)：旋轉(zhuǎn)門很重，轉(zhuǎn)得也很快，在旋轉(zhuǎn)門上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人，十分危險(xiǎn)。 出示組圖“正確使用旋轉(zhuǎn)門”，引導(dǎo)幼兒了解使用旋轉(zhuǎn)門的注意事項(xiàng)，樹立自我保護(hù)的意識(shí)。 1.鼓勵(lì)幼兒自由討論正確使用旋轉(zhuǎn)門的方法。 你覺得怎樣使用旋轉(zhuǎn)門才不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)呢？ 2.出示組圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。 這樣使用旋轉(zhuǎn)門對(duì)嗎？應(yīng)

21、該怎么做呢？ 小結(jié)：使用旋轉(zhuǎn)門前要先觀察門旋轉(zhuǎn)的速度，選擇門洞大的時(shí)候進(jìn)入；一個(gè)門洞不要擠太多人；不要用力推擠旋轉(zhuǎn)門，以免撞傷自己和他人；不在旋轉(zhuǎn)門里或門邊玩耍，以免夾傷自己。 播放組圖“危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)”，引導(dǎo)幼兒了解更多與旋轉(zhuǎn)有關(guān)的危險(xiǎn)，并討論自我保護(hù)的做法。 老師還收集了很多危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)，一起來看看吧。 你發(fā)現(xiàn)了嗎，危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)在哪里？ 可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？要怎么避免呢？ 小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇、打蛋機(jī)、榨汁機(jī)、空調(diào)的外機(jī)；快速行駛的輪子等，這些旋轉(zhuǎn)會(huì)為我們服務(wù)，但是有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，小朋友們不能隨便玩、隨便碰，應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)。 活動(dòng)延伸 家園共育 請家長在生活中提示幼兒關(guān)于旋轉(zhuǎn)的危險(xiǎn)，進(jìn)

22、一步幫助幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。 附【故事】 危險(xiǎn)的旋轉(zhuǎn)門 奇奇和小伙伴們一起去商場買東西。剛到商場門口，鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉(zhuǎn)的大門吸引住了。他倆趁著大家不注意留在門口，玩起了旋轉(zhuǎn)門。 鬧鬧攀住門上的把手，高興極了：“哇，像坐旋轉(zhuǎn)木馬一樣，真好玩！”壯壯一聽，興奮地跑向旋轉(zhuǎn)門，不料腳下一滑，“咣”腦袋撞在門上，“啪”門又把他推倒了。 這下鬧鬧急了，他想讓旋轉(zhuǎn)門停下來，可是“哎呀，我的胳膊被夾住了！”鬧鬧大叫起來，痛得從門上跳了下來。 兩個(gè)小伙伴，你看看我被撞出大包的腦袋，我看看你被夾腫的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋轉(zhuǎn)門啦！” 幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案(篇二) 設(shè)計(jì)意圖 西游記是我國

23、文學(xué)史上最完整、最精彩也是最成功的長篇神話小說之一。而本次火眼金睛活動(dòng)我將帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略他們心中的英雄人物。 組織形式 集體。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 發(fā)展凝神注視、能瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力投擲。 2、 能根據(jù)游戲情景的要求，擊中固定目標(biāo)和游動(dòng)目標(biāo)。 3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢，遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) 有投擲的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。 環(huán)境準(zhǔn)備 沙包人手一個(gè)，投擲對(duì)象兩個(gè)。 心理準(zhǔn)備 孩子已經(jīng)了解西游記的故事，知道其中的主要人物。 重點(diǎn)： 正確的投擲方法。 難點(diǎn)： 能擊中不同高度的固定目標(biāo)。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： “火眼金睛”孫悟空。引導(dǎo)幼兒一邊吟誦兒歌，幼兒做動(dòng)作。 1、為什么孫悟空能很快認(rèn)出

24、妖魔鬼怪？因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？ 2、引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。 二、小悟空打妖怪 讓我們一邊念兒歌一邊來做動(dòng)作。孫悟空有一雙火眼金睛，所以能很快認(rèn)出妖怪。我們都是小孫悟空，用我們的火眼金睛看看妖怪在哪里？ 1、幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦？ 2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動(dòng)作。 3、幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。 三、學(xué)習(xí)投擲的正確方法。 我們找到了妖怪在哪里，我們像孫悟空那樣用沙包去打妖怪，你們打到妖怪了嗎？

25、怎么樣才打得準(zhǔn)？我們一起來學(xué)學(xué)打妖怪的辦法?？吹那?，瞄得準(zhǔn)，用力投，打得重，才能打死妖怪。 出示四個(gè)掛在柱子上的妖怪，引導(dǎo)孩子用沙包去對(duì)付它們，學(xué)習(xí)正確的投擲方法。 （1） 首先讓幼兒自由的進(jìn)行投擲 （2） 集中討論：怎樣投才會(huì)又遠(yuǎn)又準(zhǔn) （3） 師生共同討論正確的投擲沙包方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時(shí)候眼睛要看準(zhǔn)目標(biāo)，然后用力往前扔。 （4） 增加人與妖怪之間的距離，引導(dǎo)孩子用正確的方法進(jìn)行投擲。 四、追打逃跑的妖怪 1、游戲玩法和規(guī)則 教師和一名奔跑能力較強(qiáng)的幼兒背上貼著妖怪形象的塑料筐，扮成妖怪，四處奔跑，其他幼兒拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一

26、比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。 2、師生共同追逐投擲游戲 妖怪被打得哇哇亂叫，它逃跑了，我們追上去打。要注意不能打到幼兒的頭。 3、慶祝勝利。 五、師生共同收拾場地結(jié)束。 活動(dòng)反思： 以兒歌的形式導(dǎo)入，兒歌朗朗上口，孫悟空也是幼兒非常崇拜的人物，因此讓幼兒當(dāng)孫悟空打妖怪他們的興趣非常的高，第一個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒隨音樂入場，幼兒隨教師動(dòng)作而做動(dòng)作，做好了開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。第二個(gè)環(huán)節(jié)：引出孫悟空的火眼金睛后讓孩子們來練習(xí)投擲，這里先定點(diǎn)投擲再兩人合作對(duì)投，既在能力上加強(qiáng)了難度又培養(yǎng)了孩子們的合作意識(shí)，在此環(huán)節(jié)中教師能作為孩子的合引導(dǎo)者參與進(jìn)去，很隨機(jī)的指出孩子的不足之處、并提出要求。再進(jìn)一步清楚的講完游戲規(guī)則后，

27、便開始了游戲“打怪獸”，在游戲中練習(xí)跑、雙腳跳、投擲等基本功。剛開始練的時(shí)候幼兒沒掌握方法，打的比較輕，進(jìn)過練習(xí)，幼兒漸漸地自己摸索到方法。整節(jié)課激發(fā)了幼兒積極參與體育活動(dòng)的愿望，體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)中幼兒都打得不錯(cuò)。 幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。 2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.每人一只襪子。 2 .彩虹傘，動(dòng)物圖片，滑溜布等。 3.戶外場地。 活動(dòng)過程： 1.熱身活動(dòng)：身體畫圓圈。 (1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。 (2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。 (3)引出主題玩襪

28、子。 2.一起探索襪子的玩法。 (1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。 (2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。 (3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。 3.游戲： (1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。 (2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊(duì)，各站一邊，進(jìn)行PK。注意提醒孩子保護(hù)好自己。 4.放松活動(dòng)：幼兒穿好襪子，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 太空一直是人類想要探究的神秘地帶，而在孩子的眼里，太空是個(gè)有許多寶物、玩具的地方，他們對(duì)那里充滿了好奇，經(jīng)?；孟胱约洪L了一雙翅膀飛到太空去遨游。而不久前我國宇

29、航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨游了月球，孩子們更是對(duì)太空、對(duì)宇航員產(chǎn)生了極大的興趣，我們及時(shí)地開展了一系列“遨游太空”的主題活動(dòng)，如：我們?nèi)祟惖募业厍?，地球的朋友月亮和太陽等?通過開展這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險(xiǎn)，為了滿足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根據(jù)大班幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，喜歡模仿成人戰(zhàn)斗的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了大班體育活動(dòng)小小宇航員。 由于大班幼兒體能的發(fā)展是很顯著的，在身體方面更壯實(shí)、精力更充沛，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，而在對(duì)游戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)游戲的效果非常關(guān)心在完成任務(wù)過程中能表現(xiàn)出明顯的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性和堅(jiān)持性，行動(dòng)的盲目性減少了，提

30、高了分析和選擇能力，對(duì)個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)有較強(qiáng)的責(zé)任感，因此我在制定目標(biāo)時(shí)，在充分滿足幼兒受保護(hù)、受照顧需要的基礎(chǔ)上，尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，引導(dǎo)幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、競賽的樂趣，并且要求他們能自主游戲，克服困難，培養(yǎng)合作精神。 本次活動(dòng)是以幼兒模仿宇航員到月球探險(xiǎn)尋寶的游戲形式組織幼兒對(duì)身體個(gè)方面的練習(xí)和活動(dòng)。在“遨游太空”系列活動(dòng)中，幼兒通過看錄像、圖片，對(duì)太空已經(jīng)有了一定的了解，都幻想自己能成為宇航員到太空去遨游，。在游戲中，幼兒都是在想像活動(dòng)，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務(wù)、爭取優(yōu)勝的過程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結(jié)合，全神

31、貫注，耳聽眼看，機(jī)智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應(yīng)周圍環(huán)境，從而能在活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在尋寶探險(xiǎn)游戲中能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、愛護(hù)同伴及團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，為了讓幼兒更好地投入游戲，融入角色，我把整個(gè)場地布置成“太空”模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機(jī)會(huì)，在器械準(zhǔn)備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己游戲的器械，獲得成功感，贏得自信心。 本次活動(dòng)共分為三個(gè)部分，讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險(xiǎn)這一情節(jié)貫穿于整個(gè)主題活動(dòng)當(dāng)中。首先是導(dǎo)入及準(zhǔn)備活動(dòng)，教師以談話法導(dǎo)入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強(qiáng)

32、其自豪感，并學(xué)習(xí)宇航員叔叔做幾個(gè)太空動(dòng)作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準(zhǔn)備活動(dòng)，逐步提高幼兒身體的機(jī)能活動(dòng)并為展開較大活動(dòng)量的身體運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備;一方面從心理上充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和愿望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分占整個(gè)活動(dòng)的10%20%。 第二部分為基本部分，是這節(jié)課的重難點(diǎn)。全課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷高峰都在這個(gè)環(huán)節(jié)，且出現(xiàn)高峰的次數(shù)也多。為了掌握好基本部分的節(jié)奏，合理安排好幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，我把幼兒主動(dòng)探索器械玩法放在前面，等幼兒運(yùn)動(dòng)高峰逐漸穩(wěn)定后，再把情緒易激動(dòng)的游戲“宇宙探險(xiǎn)”放在后面。在幼兒自主探索器械玩法時(shí)，充分發(fā)揮幼兒的自主能動(dòng)性，運(yùn)用操作

33、練習(xí)法讓幼兒自己去探索，去實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)。如：在走棉墊區(qū)，看似一樣平坦的棉墊，走著卻會(huì)突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺(tái)跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實(shí)踐、探索才能明白;在實(shí)踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質(zhì)。 而游戲部分是整節(jié)課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡單、明了的傳達(dá)給幼兒讓幼兒明白自己的任務(wù)及要注意的事項(xiàng)。語言準(zhǔn)確精練，并充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)游戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬墻，在各個(gè)角落找到寶物。在此我為幼兒準(zhǔn)備了兩條遨游太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的游戲線路，這樣就

34、避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動(dòng)中有挫敗感，盡量讓每個(gè)幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)作解決，鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。在準(zhǔn)備好的太空場景、音樂中幼兒愉快游戲，而教師作為幼兒游戲中的支持者、合、引導(dǎo)者，隨時(shí)密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，使他們盡量能在游本，文網(wǎng)戲中高度興奮，萬成活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)。這部分占總課程的70%80%。 最后的結(jié)束部分我以簡明扼要的語言小結(jié)了本次活動(dòng)，并安排給每位幼兒頒獎(jiǎng)，使他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動(dòng)的狀態(tài)過度到相對(duì)平穩(wěn)的狀態(tài)。這部分活動(dòng)時(shí)間約為總課程的10%。 在本次活動(dòng)中我遵循循序漸進(jìn)性原則及發(fā)展性原則，

35、使幼兒在活動(dòng)中從易到難、從簡到繁;根據(jù)大班年齡特點(diǎn)及幼兒體育課的特點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)負(fù)荷上做到了強(qiáng)度較小、密度較大、時(shí)間較短、激緩結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。使幼兒在活動(dòng)中身體得到了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動(dòng)更激發(fā)幼兒對(duì)太空、對(duì)宇航員的興趣，對(duì)科學(xué)的興趣，為孩子以后走上科學(xué)的道路奠定基礎(chǔ)! 幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。 2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。 3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。 活動(dòng)過程 一、說一說自我什么時(shí)候感覺歡樂。 1、每個(gè)人都有歡樂和悲傷

36、的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺歡樂呢？ 2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。 二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。 1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢？ 2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。 3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。 三、不開心時(shí)如何調(diào)整。 1、歡樂時(shí)我們的心境會(huì)怎樣？悲傷時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢？當(dāng)我們不開心的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法幫忙自我歡樂起來呢？ 2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時(shí)，自我也會(huì)感到開心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂的等。 3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自

37、我生活中的不歡樂。 四、延伸活動(dòng)。 1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。 幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒初步掌握助跑跨跳的本領(lǐng)，可以跳過一定高度的障礙物。 2.幼兒探索“鉆山洞”的各種方法，并掌握其中一種，發(fā)展其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3.激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中競爭意識(shí)和合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。 4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5.知道檢查身體的重要性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.金箍棒道具 2.鞋盒制作的大石頭 3.彩虹橋 4.PPT課件 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)開始：(音樂：齊天大圣) 教師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地，圍場快跑三圈，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

38、雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等 二、引出活動(dòng)主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境 教師： 猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你們一起去跟我救師傅，準(zhǔn)備好了么? 三、練習(xí)跳躍有高度的障礙物(依次遞增，共練習(xí)三到五次) 初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。 教師：要想救出師父，我們必須先學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)。 1.請個(gè)別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的 教師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去的，也有跨過去的，那如果把小河變高一點(diǎn)你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試：“如何過去的?怎樣跨的更遠(yuǎn)?” 教師小結(jié)：“我們可以助跑跨跳過去。 2.教師示范并講解跨跳的要求 助跑跨跳：助跑時(shí)要有一定距離跨時(shí)一個(gè)腿要用力蹬地另外一個(gè)腿要盡量往上彈起再自然

39、落下。 3.幼兒再次練習(xí)，教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。最后集中講解動(dòng)作 4.練習(xí)鉆山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考并練習(xí) 教師：剛才小猴子們練習(xí)的非常好，那你們覺得小白猴更厲害 還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎? (1)教師講解鉆山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。 (2)幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，接力賽的形式匍匐前進(jìn)過兩個(gè)大山洞在迅速返回。先回者先勝。 (3)游戲環(huán)節(jié)：取兵器 教師介紹游戲情景：小猴子們我們學(xué)好了本領(lǐng)，但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先我們要跨跳過一塊大石頭，然后鉆過兩個(gè)大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的請回隊(duì)伍最后面站好。 活動(dòng)延伸：師傅出場，放松整理活

40、動(dòng)。(音樂：白龍馬蹄朝西) 教師：小猴子們把我們的兵器都拿回來了，真棒!現(xiàn)在我們?nèi)ゾ葞煾蛋伞?師傅：猴兒們太厲害了、妖怪被你們嚇跑了，現(xiàn)在猴兒們跟為師一起去西天取經(jīng)吧! 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)課前我運(yùn)用情景教學(xué)法，通過設(shè)置幼兒感興趣的孫悟空帶領(lǐng)小猴子救師傅為主線，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性并吸引其注意力，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中親身體驗(yàn)練習(xí)助跑跨跳。 整個(gè)活動(dòng)本著由易到難的原則，遞增跨跳的高度，在不斷挑戰(zhàn)幼兒體力與智力的過程中，激發(fā)起幼兒不怕困難的勇敢精神，感受成功的喜悅;使幼兒在輕松、愉快的游戲情境中突破重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)。 放手讓幼兒進(jìn)行探索，比如，鉆山洞時(shí)先讓幼兒自己想辦法在不碰到山洞的情

41、況下鉆過去，給幼兒充分思考的空間。同時(shí)本次活動(dòng)遵循一物多玩的原則，將廢舊鞋盒加工制作成石頭，讓幼兒進(jìn)行跨跳。 當(dāng)然活動(dòng)中也存在一些不足。當(dāng)讓孩子們想辦法進(jìn)行鉆山洞時(shí)，孩子們表現(xiàn)特別的積極，以至于很多次把我推到了教室中間，這時(shí)我沒有用巧妙的語言讓他們回到原位，顯得課堂稍微有些混亂，由于時(shí)間原因也沒有給每個(gè)孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，這是本次活動(dòng)比較遺憾的地方。 相信經(jīng)過不斷的反思在以后的教育教學(xué)中會(huì)取得不斷的進(jìn)步! 小百科：師傅，區(qū)別于師父，是一個(gè)名詞，對(duì)有專門有手藝的工匠的尊稱，也是現(xiàn)代人對(duì)陌生勞動(dòng)者的稱呼。 幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案(篇六) 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己

42、快樂。 2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。 3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。 4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。 5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片;兩張：快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào)) 2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。 活動(dòng)過程 1、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。 (1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。) (2)選擇合適的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。) 2、結(jié)合圖像，圍繞他為什么不

43、快樂的主題進(jìn)行探討，了解不快樂的原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。 (1)說說他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述。) (2)他有這么多不快樂的事情，我們一起來想想辦法，如何讓他快樂起來。 (3)你遇到過什么不快樂的事情?有沒有想辦法讓自己快樂??，F(xiàn)在，如果你再遇到不快樂的事情，怎么讓自己變得快樂呢? 3、教師提供操作材料，通過變臉的游戲，嘗試改變不快樂的情緒，感受色彩的變化。 (1)這個(gè)不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的? (2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉，怎么做呢? (3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。 4、展示幼兒的作品，并請幼兒說說自己選擇顏色的想

44、法。 教學(xué)反思 生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計(jì)了我高興，我快樂這一活動(dòng)，通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。上了這堂課后，很多小朋友學(xué)著想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達(dá)到了。 幼兒園大班健康教育活動(dòng)方案(篇七) 設(shè)計(jì)意圖 體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重

45、要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)趣玩紙棒。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。 活動(dòng)目標(biāo) 1.探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。 2.體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。 3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。 4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。 5.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒、鼓、障礙標(biāo)志物1場地布置：(接力棒)起點(diǎn)。 活動(dòng)過程 (一)小棒操 1.教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時(shí)，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。 2.幼兒拿

46、小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。 3.做小棒操 (二)玩紙棒 1.出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。 2.幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。 3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒 4.前后傳小棒：幼兒分成46組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。聽教師的信號(hào)(擊鼓)，從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。 5.左右傳小棒：從隊(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒 6.向下傳小棒：從隊(duì)首開始，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。 7.頭上傳小棒：從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。 (三)接力棒 幼兒分成人數(shù)相等的紅黃

47、綠藍(lán)4隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。聽到擊鼓聲，每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑動(dòng)，接著跳過小河，到達(dá)終點(diǎn)處返回，跳過小河，繞著障礙物s形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。 (四)放松活動(dòng) 幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動(dòng)。 活動(dòng)反思 在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。 不足之處： 總之，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得

48、到應(yīng)該掌握的知識(shí)，完成教師的教育活動(dòng)目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗(yàn)。在今后的教育教學(xué)過程中，我會(huì)以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒教師。 大班兒童體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學(xué)前班的孩子對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，相互合作，主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作，按實(shí)際能力達(dá)到不同層次的要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體

49、的靈活和作用，從而意識(shí)到要愛護(hù)自己身體的每一部位，并能協(xié)調(diào)地運(yùn)用。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。 2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，從不同角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場地上。 活動(dòng)重點(diǎn)：想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體 活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體 活動(dòng)過程： 一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、在音樂伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走

50、、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。 2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑?。 3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等） 師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐 二、探索活動(dòng) 1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎？” 教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的辦法多?！惫膭?lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)

51、、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。 3、組織集體練習(xí)：請個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。 4、游戲：奇妙的數(shù)字園 以神秘的口吻激發(fā)興趣：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？” 師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，

52、經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進(jìn)）。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。 幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。 三、放松活動(dòng) 1、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨(dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。 2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）。 3、小結(jié)：“我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。” 4、結(jié)束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧?！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒?dòng)室。中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案(5篇) 體育教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，作為一名

53、幼兒園的中班老師，我們要充分準(zhǔn)備好體育教案課件，這樣心中對(duì)于各種可能的情況胸有成竹，更好的幫助小朋友們掌握所學(xué)知識(shí)。那么，有哪些可以值得參考的中班體育教案呢？以下是編輯為大家收集的“中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案”僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案【篇1】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡參與體育活動(dòng)，愿意聽老師的指令來做游戲。 2、通過學(xué)小袋鼠跳，練習(xí)雙腳并攏向前跳。學(xué)習(xí)連續(xù)跳過30厘米的墊子，往上跳30厘米。 3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 袋鼠的袋每人一個(gè)，積木（食物）若干，小墊子與人數(shù)相等，場地，音樂 活動(dòng)過程： 1、熱身運(yùn)動(dòng)： （1）老師帶著孩子們進(jìn)場，聽音樂健康操，孩子們跟著

54、老師一起來做熱身運(yùn)動(dòng)，主要?jiǎng)觿?dòng)腳，腿。 （2）要求孩子學(xué)跳小袋鼠。（袋鼠是跳著走的，你們知道嗎？）教師：“我們面前都有一個(gè)袋袋，我們像什么小動(dòng)物??？”（教師請幼兒來試跳，請幼兒原地跳，老師在一旁講解要點(diǎn)：雙腳并攏跳） 2、袋鼠跳。 （1）教師：“剛才呀，你們覺得兩只腳并攏跳時(shí)，遇到了什么困難呢？”或：“老師剛才看到有的小朋友跳時(shí)兩只腳沒有并攏，你們想不想和袋鼠一樣呀？老師想了一個(gè)好辦法，出示鈴環(huán)：“我們把它夾在兩個(gè)膝蓋的中間，來試試看！”（教師分鈴環(huán)，幼兒夾住試跳。 （2）聽音樂和老師指令，有情節(jié)地學(xué)跳。教師：“我們?nèi)フ覗|西嘍！”（放音樂）教師引導(dǎo)。（根據(jù)幼兒活動(dòng)量，時(shí)而休息，時(shí)而跳）最后，在

55、一邊草地上休息，吃東西。（現(xiàn)在變化場地） 3、小袋鼠送東西比賽。 （1）教師：“小袋鼠們真能干！袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ソo其他的小動(dòng)物送吃的，我們來比賽送，好嗎？” 跳著來到比賽場地的中間，教師為幼兒分成四大組，介紹場地，說要求。四個(gè)一小組進(jìn)行比賽練習(xí)，聽老師的口令，先找吃的東西，再來比賽送東西。（一遍先練習(xí)，第二遍的時(shí)候開始比賽） （2）比賽結(jié)束，教師給獲勝組來評(píng)獎(jiǎng)。 （3）我們也給其他小動(dòng)物去送東西好嗎？（聽音樂學(xué)袋鼠跳出活動(dòng)室） 中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案【篇2】 活動(dòng)目標(biāo)：能勇敢的克服困難，培養(yǎng)與同伴合作的意識(shí)和能力；通過對(duì)椅子的一物多玩，發(fā)展跳躍、平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；積極參與

56、身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng)，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊(duì)伍就要出發(fā)了！ （伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進(jìn)入場地，排成圓形。 二、熱身運(yùn)動(dòng) 師：我們馬兒騎得有點(diǎn)累了，在草地上休息一會(huì)兒，活動(dòng)活動(dòng)身體。師生共同做運(yùn)動(dòng)。 三、馬術(shù)表演。 （1）師：剛才我們的馬騎得真棒，我們現(xiàn)在還要來學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎？（幼兒回答后，教師小結(jié)）馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動(dòng)作。今天我們就要來學(xué)習(xí)馬術(shù)，這樣就能幫助我們更加靈

57、活地來追逐消滅敵人。 （2）幼兒嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。 （3）集體練習(xí)：請個(gè)別幼兒說說你是怎樣表演馬術(shù)的，如果好的幼兒就集體練習(xí)。 （4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找?guī)讉€(gè)朋友試試。 四、游戲：打敵人 1、師：“士兵們快上馬，教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn)，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。 2、講解示范：（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。（2）踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。（3

58、）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發(fā)。 3、小士兵分成三隊(duì)開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個(gè)障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現(xiàn)競技及趣味性。結(jié)束部分聽音樂帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。 中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案【篇3】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能控制自己的行為，練習(xí)反應(yīng)的靈敏性。 2.能按規(guī)則進(jìn)行游戲，積極探索不被熊發(fā)現(xiàn)的辦法。 3.喜歡參與游戲，情緒積極、愉快。 4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.戶外寬闊、平整的場地，在場地上畫出小動(dòng)物的活動(dòng)范圍和熊的家。 2.熊的頭飾

59、 3 個(gè)，各種小動(dòng)物的頭飾。 玩法與規(guī)則： 幼兒戴頭飾扮演小動(dòng)物，隨音樂在場地上自由活動(dòng)、舞蹈，教師扮熊蹲在家中。 當(dāng)聽到兒歌熊來啦時(shí)，“小動(dòng)物”要裝成木頭人，控制住身體，不能動(dòng)也不能出聲，直到兒歌結(jié)東才能動(dòng)。念兒歌的過程中，動(dòng)的“小動(dòng)物”會(huì)被“熊”捉住。游戲可反復(fù)進(jìn)行，再次游戲時(shí)，由被捉住的幼兒扮熊。 提示： 1.提醒幼兒要控制住自己的身體，不能亂動(dòng)。 2.“熊”可以做各種動(dòng)作、表情挑逗“小動(dòng)物”，增加游戲的趣味性。 3.可讓多個(gè)幼兒扮熊，增加游戲的難度。 附 熊來啦 熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。 活動(dòng)反思： 讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

60、，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?；顒?dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。 中班幼兒體育活動(dòng)優(yōu)秀教案【篇4】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力 2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力 3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1