亞林一中三年發(fā)展規(guī)劃

1、1部分 學校發(fā)展背景及現(xiàn)狀分析(一)學校發(fā)展背景 我們在上級教育行政部門和局黨委、林業(yè)局的正確領導下，用科學發(fā)展觀 特色”的思路，辦人民滿意的教育，取得了良好效果，使我校進入了發(fā)展 為黑龍江省名校培訓基地；高中、初中教育質量連年攀升，得到了林區(qū)學(二)學校發(fā)展現(xiàn)狀分析校領導班子年輕有活力，有正確理念和清晰的辦學思路，有較強的凝聚力和執(zhí)政力, 2突出的德育教育。我校尊崇“厚德至善、博學至精” 養(yǎng)“志向高遠、人格健全、基礎扎實、敢于創(chuàng)新”的一代一中學子。在校德育 ( 4 )良好的校風、教風和學風。學校堅持“以人為本，科研興校、和諧 。六年的艱苦創(chuàng)業(yè)，學校事業(yè)發(fā)展上了一個新的臺階。全面貫徹 得了一些

2、成績，但是與社會各界的要求和期待相比，我們的工 教師隊伍的整體素質亟待進一步提高，培養(yǎng)一批學習型、科研型的 學校雖然在教育教學管理中取得了一定成績，在總局范圍內贏得了較好的聲 譽，但面對新課程、新高考，我們需要冷靜思考。如何樹立科學的發(fā)展觀，加 使校本教研制度不僅在校園內生根、發(fā)芽，而且能獲得經久不衰、持續(xù)不斷 3部分 學校辦學理念和辦學思路(一)辦學理念 堅持“以人為本，科研興校、和諧發(fā)展”的辦學理念，以人為本，盡可能地為 (二)辦學思路的辦學思路，面向 展目標(一)學校發(fā)展的總體目標 (二)學校的近期目標 。(三)學校發(fā)展子目標體系： 的管 4 (四)新一輪五年發(fā)展規(guī)劃年度主要發(fā)展目標(另

3、見附件)。 學校發(fā)展具體措施(一)實施優(yōu)質管理策略，推進精細化管理經過上一輪發(fā)展，學校處在了由跨越式發(fā)展向螺旋式發(fā)展的歷史轉折點 “精細管理”的思想，在管理上要進一步降低重心，注重規(guī)范，落實常規(guī)，縝 步形成了符合我校實際的學校規(guī)章制度，體制順暢、職責分明、規(guī)范有序。學 做到“制度門類齊全，分工職責明確，管理手段開放，評價標準多元”。 5(二)優(yōu)化隊伍建設策略，打造優(yōu)秀教師隊伍努力創(chuàng)設“成功在一中”的事業(yè)軟環(huán)境。對思想、業(yè)務上積極進取并有 先進事跡，讓教師成為有追求、有品位、有思想的人。同時在學校開設師德模 建立“層次化推進、個性化培養(yǎng)”的校本培訓機制，為青年教師培養(yǎng)和名師培 研工作“制度到位、

4、隊伍到位、經費到位”，以總局級以上研究課題推動學校 教科研工作。大力培植“小規(guī)模、小課題”研究型學術團體，促進教師向“學 (三)提升德育管理水平，提高學生綜合素質好常 規(guī)工作之外，要有計劃地開展理論學習(包括教育學、心理學)、專題研討、 ，形成系列德育校本教材。抓住重點，創(chuàng)出特 6 板報、宣傳櫥窗、校園藝術節(jié)、社會實踐等活動，活躍學生身心，陶冶學生情 影響。(四)扎實推進課改策略，穩(wěn)步提高教學質量 作交流機制，積極鼓勵對外交流，不斷接收新的教育信息，加強校內交流，舉 學改革，努力提高課堂教學效率。改進現(xiàn) 科的教學質量，實行“走動式”管理，經常與校長室、教科室和教研組一起深 及時了解教學過程中存

5、在的問題，采用理論學習、集體會診、全員參與、召開 校、學生、家長評價相結合、激勵性評價與監(jiān)督性評價相結合的原則，充分發(fā) 揮評價的導向與激勵功能，不斷充實、調整、完善教學評估方案，不斷推動學 骨干教師及外聘專家組成 (五)發(fā)揮科研引領作用，提升學校辦學品位7教科研工作將牢固確立以“校本教研”為中心的工作思路，堅持以學生發(fā) 造濃厚的教科研氛圍。將教科研工作納入對教師的年度考核之 加大培訓力度，拓展培訓內容，建立校本培訓的機制，加強教師培訓，高度重 地總 沙龍，引導、鼓勵教師交流教學中的困惑、感悟、思索，以此提高廣大教師的 (六)實施文化發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化學校育人環(huán)境 亞林一中學深厚的文化底蘊集中體現(xiàn)在

6、學?！叭L”上。嚴謹?shù)慕田L、勤 奮的學風，樸實的校風，并與時俱進，不斷豐富其內涵。努力營造健康主流的 學校精神文化、學校制度文化、學校行為文化、學校物質文化，成為推進素質 8 、構建學校制度文化。所謂無規(guī)矩，則無以成方圓，學校制度是學校進 于學校成長 質文化。在教育實踐過程中創(chuàng)造的各種物質設施，能迅速 學校發(fā)展的保障機制(一)組織機構和制度保障 展的一項長期的戰(zhàn)略任務。要深化改革，加強校本培訓，強化校本教研，立足 9 4、實行目標管理制。為確保本規(guī)劃的順利實施，學校要建立健全落實規(guī) 劃的常規(guī)管理制度，實現(xiàn)“定人、定崗、定目標”的規(guī)劃落實要求，充分體現(xiàn) 門負責人擔任組員,定期督促檢查規(guī)劃實施情況

7、,及時反饋信息,有效促進規(guī)劃 健康實施。同時建立并完善三個評價系統(tǒng)：一是自我評價;二是學生及家長評 (二)人力資源保障加強人力資源的管理，確保學校的可持續(xù)發(fā)展。學校人力資源的管理最關 鍵的三個因素是提高學校的管理能力、構建學校的文化和健全的考核考評機 第一、提高干部的管理能力。學校管理水平的高低主要有干部隊伍的管理 第二、注重學校的文化建設。五年中我校主要在學校精神文化、學校制度 ，提高考核能力教師的每日出勤考核、每月常規(guī)考核至每年度考核，分別成立專門的考核 考核，對教師考核常規(guī)化、數(shù)字化，以數(shù)據服人。對考核小組分別進行指導和培訓，并建立校內督導機制，提高考核能力，促使考核更加公平、公 (三)物質資源保障辦學效益。學校進一步加強對外聯(lián)系，增加學校 完善設施，全面提升辦學條件。不斷完善學校的現(xiàn)代化設備，不斷提 2012-9-1林業(yè)局第一中學新一輪五年發(fā)展規(guī)劃年度發(fā)展目標一輪學校主動發(fā)展規(guī)劃，認同規(guī)劃，推進規(guī)劃，全體師生在認 負增效”的形勢和教師實施績效工資的實施，修訂、完善學校的管理制度，編 育課程建設上有突破。開發(fā) 進一步完善校本課程開發(fā)、學分認定等組織機構及實施方案，邊 方案，