小學(xué)體育與健康人教四年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能彩虹的記憶教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“彩虹的記憶”教學(xué)設(shè)計(jì)富加小學(xué) 成欣蓮 一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在跳皮筋過(guò)程中充分展現(xiàn)自我并提高學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立意識(shí)，并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的。教學(xué)時(shí)留給學(xué)生足夠的練習(xí)空間，讓每位學(xué)生都能盡情發(fā)揮體驗(yàn)成功的喜悅，并能發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新和。二、與學(xué)生分析是我們?nèi)粘；顒?dòng)中常用的活動(dòng)，由于皮筋伸縮性強(qiáng)，安全實(shí)用，變換靈活多樣再根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本課中，改變了以往的單一的跳躍練習(xí)的模式，充分運(yùn)用學(xué)生經(jīng)常用皮筋來(lái)提高他們的創(chuàng)編能力，學(xué)生也能用皮筋克服以往不敢跳的為難情緒，使學(xué)生，學(xué)中玩的過(guò)程中提高他們的和興趣。創(chuàng)編的難度可因人而異，還

2、可按、的等進(jìn)行，跳的形式和圖案多種多樣，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性，不受場(chǎng)地制約，不受季節(jié)、人數(shù)限制，有益于學(xué)生身心發(fā)展。學(xué)生對(duì)有了一定的選擇性，骨骼、韌帶、肌肉等都有了一定的發(fā)展，在活動(dòng)中能夠充分利用合作形式來(lái)發(fā)展并解決各種問(wèn)題。對(duì)自主練習(xí)和創(chuàng)新練習(xí)有明顯的興趣，相互學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)，在活動(dòng)中能夠?yàn)橥晟谱晕叶?。三?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：跳皮筋的基本動(dòng)作；難點(diǎn)：動(dòng)作優(yōu)美、身體與音樂(lè)的協(xié)調(diào)配合。、巡回指導(dǎo)法、糾正錯(cuò)誤法、激勵(lì)法、展示法五、 設(shè)計(jì)思路為了達(dá)到本的，在課的開(kāi)始部分以慢跑、模仿跳進(jìn)入本節(jié)課，并通過(guò)學(xué)生喜歡的音樂(lè)你笑起來(lái)真好看熱身操活動(dòng)各關(guān)節(jié)?；静糠值谝豁?xiàng)在的講解示范下學(xué)習(xí)童謠

3、跳皮筋方法，接著由學(xué)生自主練習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行皮筋的創(chuàng)新，激發(fā)練習(xí)興趣。大膽放手學(xué)生用自己喜歡的方式利用皮筋進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)啟想象和興趣的大門(mén)盡情活動(dòng)，充分發(fā)展了學(xué)生的跳躍、想象能力，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。然后在音樂(lè)向前沖的陪伴下，培養(yǎng)學(xué)生的奔跑、靈敏能力。最后在優(yōu)美舒緩的音樂(lè)聽(tīng)我說(shuō)謝謝你中進(jìn)行放松結(jié)束本課。執(zhí) 教 年 級(jí)四 年 級(jí)執(zhí)教老師成 欣 蓮教 學(xué) 內(nèi) 容1、跳皮筋的基本動(dòng)作；2、創(chuàng)意跳皮筋；3、游戲：“捕魚(yú)”教 學(xué) 目 標(biāo)學(xué)生了解傳統(tǒng)項(xiàng)目跳皮筋；大部分同學(xué)能做出跳皮筋的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)；3、通過(guò)創(chuàng)編跳皮筋培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力

4、及團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：跳皮筋的基本動(dòng)作；難點(diǎn)：動(dòng)作優(yōu)美、身體與音樂(lè)的協(xié)調(diào)配合。課 的部 分時(shí)間（）課的內(nèi)容組織形式組織教法與學(xué)生練法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景導(dǎo)入1-2課堂常規(guī)；2、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們看成老師為你們帶來(lái)了什么？五顏六色的皮筋像什么？ 集合、清點(diǎn)人數(shù)、安排見(jiàn)習(xí)生；講解本節(jié)課的內(nèi)容及要求，強(qiáng)調(diào)安全；3、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入本節(jié)課課題。1、快速集合。2、認(rèn)真聽(tīng)講。7-8熱身活動(dòng)圍繞由皮筋做成的長(zhǎng)條形慢跑3-4圈；模仿跳（鴨子、青蛙、光頭強(qiáng)伐木）；3、韻律操“你笑起來(lái)真好看”講解活動(dòng)內(nèi)容；帶領(lǐng)學(xué)生慢跑；喊口令帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行模仿跳；播放音樂(lè)領(lǐng)做韻律操。聽(tīng)熱身內(nèi)容；2、進(jìn)行慢跑；3、

5、聽(tīng)老師口令做出相應(yīng)的動(dòng)作；4、模仿老師做韻律操。合 作學(xué) 習(xí)發(fā) 展能 力4-5學(xué)習(xí)跳皮筋的基本動(dòng)作：“跳跳踩、跳跳踩、跳跳踩、雙腳向前跳三次”提出問(wèn)題，做出跳皮筋的基本動(dòng)作并讓學(xué)生進(jìn)行觀察；請(qǐng)學(xué)生回答；組織學(xué)生分組練習(xí)并巡視指導(dǎo)；4、播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真觀察老師動(dòng)作；積極回答問(wèn)題；分組練習(xí)；配合音樂(lè)，在老師的帶領(lǐng)下集體練習(xí)。合 作探 究拓 展能 力10-12創(chuàng)編跳皮筋播放音樂(lè)，組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編；巡視各組練習(xí)情況；請(qǐng)學(xué)生示范；點(diǎn)評(píng)；5、組織學(xué)生集體練習(xí)。分組創(chuàng)編；學(xué)生進(jìn)行展示；認(rèn)真聽(tīng)；跟隨音樂(lè)集體練習(xí)。保持興趣參與比 賽8-10游戲：“捕魚(yú)”。方法：以半個(gè)籃球場(chǎng)為一個(gè)魚(yú)塘，1、2組合并為A隊(duì)，站在左邊魚(yú)塘；3、4組并為B隊(duì)，站在右邊魚(yú)塘；A隊(duì)的捕魚(yú)者由1組的組長(zhǎng)擔(dān)任，其余為魚(yú)兒；B隊(duì)的捕魚(yú)者由3組的組長(zhǎng)擔(dān)任，其余為魚(yú)兒。捕魚(yú)者拿著皮筋作為漁網(wǎng)進(jìn)行捕魚(yú)，被捕到的魚(yú)兒和之前的捕魚(yú)者一起成為新的捕魚(yú)者，變長(zhǎng)一張更大的網(wǎng)進(jìn)行捕魚(yú)，比賽結(jié)束看哪個(gè)隊(duì)剩余的魚(yú)兒多。要求：1、捕魚(yú)者的手不能松開(kāi)；2、魚(yú)兒不能游出池塘；不能推拉1、講解游戲方法與規(guī)則，并示范；2、強(qiáng)調(diào)安全；3、播放音樂(lè)，組織比賽；4、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。1、認(rèn)真聽(tīng)游戲方法及規(guī)則；2、積極投入到比賽中去；3、遵守游戲規(guī)則；4、專心聽(tīng)點(diǎn)評(píng)。放 松身 心5-6放松操“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你”；小結(jié)；下課播放音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)；集合并回顧本節(jié)課內(nèi)容