《語文七色光六》名師教案

1、PAGE6語文七色光六名師教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)辨析近義詞，懂得選擇合適的詞語表達(dá)意思。2補(bǔ)充成語，積累關(guān)于專心學(xué)習(xí)的成語，并嘗試運(yùn)用這些詞語造句。3能夠添加句子成分，把句子寫具體。4積累關(guān)于行動的格言，懂得堅(jiān)持到底的重要性，選擇一則格言作為自己的座右銘。教學(xué)重點(diǎn)：1補(bǔ)充成語，積累關(guān)于專心學(xué)習(xí)的成語，并嘗試運(yùn)用這些詞語造句。2能夠添加句子成分，把句子寫具體。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示圖片。同學(xué)們，你覺得這件衣服好看嗎預(yù)設(shè)：衣服本無罪，合適才美好。二、分辨字形人穿衣服不在于款式的新潮，更重要的在于選擇合適的衣服。句子選擇詞語也是這樣。能夠表達(dá)相近的意思的詞語可能不止一個，我們一定要

2、選擇最合適的詞語。請你比較下面的詞語，然后把詞語填到相應(yīng)的句子中。1出示詞語：艱苦艱難（1）學(xué)飛是一件很艱苦的事。（2）他的勇氣在艱難困苦中受到了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。2出示詞語：秘訣辦法（1）大家苦于沒有辦法對付這只怪物。（2）自信是成功的第一秘訣。二、補(bǔ)充成語1出示殘缺的詞語，學(xué)生不成詞語。預(yù)設(shè)：聚精會神一絲不茍持之以恒全神貫注專心致志有始有終2想一想這些詞語都與什么有關(guān)說一說詞語的含義。3請你選擇一個詞語造句。學(xué)生自由造句。三、補(bǔ)充句子1想一想怎樣把句子寫具體。出示例句：他看著同桌。他扭過頭，高興地看著迎面走來的同桌。2比較這兩個句子的異同。預(yù)設(shè)：這兩個句子表達(dá)的意思一本一致，但是第二個句子不但寫

3、出了“看著”的動作、表情，還寫出了同桌的動作形態(tài)，因此第二個句子更加具體。3你能不能把句子寫具體呢怎樣把句子寫具體呢預(yù)設(shè)：給句子添加修飾性的詞語，可以讓句子表達(dá)的更清楚，更具體。可以使用修飾性的詞語，也可以使用添加比喻性的句子，還可以添加事物的形狀、顏色、動作等詞語讓句子表達(dá)得更具體。注意添加修飾性詞語在動詞的前面要用“地”，在名詞的前面要用“的”。4完成練習(xí)。（1）父親寫字。預(yù)設(shè)：父親在全神貫注地寫字。（2）烏龜爬著。預(yù)設(shè)：馱著小狗的烏龜不慌不忙地爬著。（3）羅丹套上外衣。預(yù)設(shè)：羅丹套上了一件白色的外衣。5鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地添加句子成分。四、讀讀背背我們的語文七色光里，不僅有美麗的成語，有動人

4、的句子，還有名言呢！我們就來欣賞兩則格言，請你說一說這兩句話的含義。1出示：為者常成，行者常至。晏子春秋解說：努力去做的人，常?？梢猿晒Γ痪肭靶械娜顺３？梢赃_(dá)到目的2出示：行百里者半九十。戰(zhàn)國策秦策解說：行程有一百里，走了九十里只能算走了一半，比喻事情越接近成功越困難。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，背一背，懂得做事要堅(jiān)持到底的道理。3小組交流自己收集到的類似的名言。預(yù)設(shè)：日日走，能行萬里路，時時學(xué)，能讀萬卷書。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。學(xué)讀讀背背，沒談一談感受。五、寫座右銘座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后來泛指人們激勵、警醒自己，作為行動指南的格言。你的座右銘是什么大家交流一下吧！預(yù)設(shè)：1我的座右銘是“不為失敗找借口，要為成功找方法”。2我還沒有座右銘，我打算從剛學(xué)的名言中選擇一個。六、課堂小結(jié)我們這節(jié)課里有許多有趣的知識，它們就像美麗的花朵。今天你都有哪些有價(jià)值的收獲呢預(yù)設(shè)：1選擇詞語細(xì)推敲，使用合適才最好。2