人教版《113動能和勢能》說課課件

1、人教版113動能和勢能說課課件人教版113動能和勢能說課課件人教版113動能和勢能說課課件人教版113動能和勢能說課課件人教版113動能和勢能說課課件人教版113動能和勢能說課課件三 教學(xué)重難點教學(xué)重點: 1 理解動能和勢能的基本概念， 2 會運用生活實例說明物體的動能和勢能。教學(xué)難點： 探究物體動能和勢能的大小各與什么因素有關(guān)。 教材分析三 教學(xué)重難點教學(xué)重點:教材分析良好的開端等于成功的一半學(xué)生厭倦教師的單獨說教 學(xué)生希望發(fā)表見解和表現(xiàn)才華 學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動手動腦學(xué)生有一定的探究理解和推理能力基礎(chǔ)，苦于無從施展。四 學(xué)情分析良好的開端等于成功的一半學(xué)生厭倦教師的單獨說教 四 學(xué)五 教學(xué)

2、手段運用 多媒體課件、實驗探究。需要器材：斜面、水平面、細(xì)沙、不同規(guī)格的小球、紙盒。五 教學(xué)手段運用 六 教法學(xué)法實驗探究法：興趣是最好的老師！讓學(xué)生參與實驗探究，體驗成功的喜悅，消除差生的自卑感，提高學(xué)生的自信心，把學(xué)習(xí)物理作為一種志趣而不是負(fù)擔(dān)！討論交流合作法：本節(jié)課采取學(xué)生舉例，教師引導(dǎo)，邊設(shè)疑、邊引導(dǎo)、邊討論，啟發(fā)誘導(dǎo)，推理驗證。自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生按提出問題、猜想假設(shè)、制定計劃設(shè)計實、進(jìn)行實驗和收集證據(jù)、比較論證，交流合作的程序，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自信心 。 六 教法學(xué)法實驗探究法：興趣是最好的老師！讓學(xué)生參與實驗七 教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)提問，視頻引入 總結(jié)與拓展新課教學(xué)，實驗探究想一想，議

3、一議，鞏固練習(xí)七 教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)提問，視頻引入 總結(jié)與新課教學(xué)，實驗探究 用“怎樣才算做了功”提問 ,回顧力的作用成效、功的兩要素，功的計算公式W=Fs及功的單位 （1） 播放圖片和視頻創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生分析物體能夠做功的原因 ？引出今天課題能量。（2 ） 學(xué)生舉例教學(xué)程序 1 復(fù)習(xí)提問，視頻引入 用“怎樣才算做了功”提問 ,回顧力的作用成2 新課教學(xué)和實驗探究（1）對照實例提出問題 ： 動能、重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)？ （2）通過生活實例和經(jīng)驗進(jìn)行合理猜想假設(shè) ：動能的大小可能與物體的質(zhì)量及物體速度有關(guān) ;重力勢能大小可能與物體質(zhì)量和高度有關(guān) 。教學(xué)程序 2 新課教學(xué)和實驗探究（1）對照實

4、例提出問題 ： 動2 新課教學(xué)和實驗探究（3）制定計劃設(shè)計實驗 通過以下三個問題引導(dǎo)學(xué)生完成實驗設(shè)計 你要采用的實驗方法是； 你的探究步驟是 ； 你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是 。1）探究動能大小決定因素設(shè)計方案要解決兩個問題：一是怎樣度量運動物體做功的大小？二是怎樣使兩個質(zhì)量不相等的物體速度相同？2）探究重力勢能大小決定因素度量運動物體做功的大小學(xué)生在生活中有一些經(jīng)驗，讓它從高處落下觀察物體的形變 。 讓學(xué)生討論可能的方案 教學(xué)程序 2 新課教學(xué)和實驗探究（3）制定計劃設(shè)計實驗 教2 新課教學(xué)和實驗探究（4）進(jìn)行實驗記錄數(shù)據(jù) ：學(xué)生按小組實驗， 記錄結(jié)果 。實驗一：目的：研究決定動能大小與哪些因素有

5、關(guān) 教學(xué)程序 2 新課教學(xué)和實驗探究（4）進(jìn)行實驗記錄數(shù)據(jù) ：學(xué)生按小組 鋼球m（kg ） 高度h（m） 木塊移動的距離s(m)1 0.11 0.152 0.15小球從斜面不同高度滾下到達(dá)水平面后的速度為 ；小球從斜面相同高度滾下到達(dá)水平面后的速度為 。2 新課教學(xué)和實驗探究 鋼球m（kg ） 高度h（m） 木塊移動的距離s2 新課教學(xué)和實驗探究比較1、2可得 。比較2、3可得 。（5）學(xué)生討論分析思考推理得出結(jié)論 （6）評估交流：學(xué)生匯報結(jié)論2 新課教學(xué)和實驗探究比較1、2可得 3 想一想，議一議。1）高山上的大石頭有沒有能量？有什么能量？2）列舉幾個物體具有動能、重力勢能、彈性勢能的事例。3）在空中飛行的球具有勢能是5J，具有動能是4J，這只球具有的總機(jī)械能是多少？4）在同一高度鉛球和棒球具有重力不相等，若使它們的重力勢能相等，可采取哪些方法？鞏固訓(xùn)練 作業(yè)布置 ： 課后練習(xí)1、2題 作業(yè)本章節(jié)練