教科版科學(xué)四年級下冊《鳳仙花的一生》優(yōu)質(zhì)課件

1、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S！精品文檔，歡迎你閱讀并下載！教科版科學(xué)四年級下冊鳳仙花的一生優(yōu)質(zhì)課件教科版四年級下冊科學(xué)植物的生長變化經(jīng)過長達(dá)幾個(gè)月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化。整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢？展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。將我們記錄的不同時(shí)期鳳仙花的圖片，按生長變化的順序排列起來。3月23日（播種）鳳仙花是雙子葉植物，它的根、胚芽和子葉組成。由種皮和胚兩部分組成。胚由胚4月3日（發(fā)芽）（播種后第13天）這是鳳仙花的第一對葉子子葉。子葉淡綠色，橢圓形，表面光滑、無明顯葉脈。在鳳仙花萌發(fā)的過程中，

2、子葉的作用是提供營養(yǎng)。4月12日（長出第一對真葉）長出第一對真葉子葉張開約一周后長出真葉，真葉是鳳仙花真正的葉子，橢圓形，邊緣鋸齒狀，淡綠色，有明顯的葉脈。莖明顯變粗。4月14日（長出第二對真葉）4月19日（子葉變黃）長出第二對真葉葉子慢慢變黃4月28日（進(jìn)入快速生長階段）鳳仙花的葉子平展、交叉生長是為了最大限度的接受陽光的照射，進(jìn)行光合作用。5月16日（長出花蕾，也就是花芽）花蕾長在葉腋的部位，鳳仙花出現(xiàn)花蕾時(shí)，植株就不再長高或者增長緩慢了。開花（播種后兩個(gè)月）鳳仙花的萼片呈角狀彎曲。鳳仙花的果實(shí)呈橢圓形，綠色（成熟后變成黃色），外面有白色的茸毛。6月24日結(jié)果（播種后三個(gè)月）輕輕碰一下成熟

3、的果實(shí)，里面的會被彈射出來。鳳仙花的一生經(jīng)歷了:發(fā)芽出現(xiàn)花芽開花結(jié)果果實(shí)成熟變成。根據(jù)我們的記錄，完成下表。計(jì)算鳳仙花從播下到結(jié)出新的需要多長時(shí)間。根據(jù)記錄的不同階段鳳仙花植株的高度，制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計(jì)圖，分析鳳仙花生長變化的規(guī)律。鳳仙花生長的過程中，那些現(xiàn)象可以說明水、陽光、空氣、溫度等影響植物的生長？成熟的鳳仙花植株包括那幾部分？每部分有什么作用？鳳仙花的生命周期是多長時(shí)間？運(yùn)用我們的觀察記錄說明鳳仙花生長變化的規(guī)律。1.鳳仙花的主要生長過程。2.植物都有自己的生命周期，鳳仙花-生中主要會經(jīng)歷播種、子葉出土、長出花蕾、開花、結(jié)果、果實(shí)開裂、植物枯死的階段。3.鳳仙花由根、莖、葉、花、果

4、實(shí)和六部分組成。其中根可以固定植物并吸收土壤中的水分、無機(jī)鹽和養(yǎng)料;莖主要支撐植物和運(yùn)輸根部吸收的水分和營養(yǎng)物質(zhì);葉為植物的光合作用提供場所，讓植物通過光合作用制造有機(jī)物并進(jìn)行蒸騰作用:果實(shí)供人類和動植物享用:可以繁殖后代。4.鳳仙花的生命周期大約有150天的時(shí)間，一般4月播種，10月就枯死了。你觀察到的鳳仙花的生長變化情況是（C）。A.到開花時(shí)鳳仙花的莖就不再長高B.到結(jié)果時(shí)鳳仙花的莖就不再長高C.到枯萎時(shí)鳳仙花的莖就不再長高為了更清楚地知道鳳仙花的植株生長情況，我們要按時(shí)測量鳳仙花的植株高度，觀察鳳仙花的形狀和數(shù)量，每兩次的時(shí)間間隔最好為（B）。A.一天B.一周C.一月鳳仙花一般在（CA.

5、春B.秋C.夏鳳仙花適宜生活在（A）的環(huán)境中。A.濕潤B.干燥C.高溫鳳仙花又叫指甲花，急性子，金鳳花，是一種常見的（C）。A.木本植物B.常綠植物C.草本植物鳳仙花用（C）繁殖后代。A.根B.莖C.鳳仙花出土以后，莖的變化是（A）。A.剛出土?xí)r的莖比較柔然，紅色，慢慢變硬變黃綠色了B.剛出土?xí)r的莖比較柔然，黃綠色，慢慢變硬變紅色了C.剛出土?xí)r的莖很細(xì)很硬，黃綠色，慢慢變粗變紅色了鳳仙花在生長過程中會長出很多的葉子，它長出的（B）。A.第一對的兩片葉子的形狀明顯不同B.第三片和第一對葉子的形狀明顯不同C.第三片和第四、五葉子的形狀明顯不同一株鳳仙花上的花一般的開花順序是（A.從下往上開B.從上往下開C.同時(shí)開h）。A謝謝觀看數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的