《誰動了我的奶酪》讀后感1

1、誰動了我的奶酪讀后感1誰動了我的奶酪讀后感拿到誰動了我的奶酪這本書就被可愛的封面所吸引。它好像一下子把我?guī)Щ亓送?。我懷著好奇的心理打開這本書，看到許多勝利者對它的贊譽，于是我迫切地開頭讀起來，希望這本書也能給我的生活帶來意想不到的啟發(fā)和幫忙。在這本書中，我認識了四個小人物。他們是及早嗅出改變的嗅嗅、馬上實行行動的匆忙、擔(dān)憂事態(tài)變得更加糟糕而否認或抵制改變的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)改變可以帶來更好的生活后按時作出調(diào)整的唧唧。故事中的嗅嗅、匆忙與唧唧、哼哼分別代表了我們簡潔的一面與冗雜的一面，他們在迷宮中查找奶酪的方法與面對奶酪消逝時作出的不同反應(yīng)映射了我們面對改變時的不同反應(yīng)。人類冗雜的頭腦可以幫忙人們

2、解決很多困難的問題，促進人類的進展，社會的進步。但人類冗雜的頭腦所帶來的冗雜感情也會戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問題的目光變得黯淡起來。嗅嗅和匆忙是兩個頭腦簡潔的兩個小老鼠。在查找奶酪的過程中，他們總是運用簡潔低效的反復(fù)嘗試的方法查找奶酪，他們會常常迷途，離開正道走錯了方向，有時甚至還會撞到墻上，但他們卻一直沒有放棄查找奶酪。哼哼和唧唧是兩個小矮人，擁有冗雜的頭腦，他們則是靠著腦袋行事，他們運用思索的力量，從過去的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，靠冗雜的腦袋，搞出一套冗雜的查找奶酪的方法，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會常常迷途與走錯方向，但他們也一直沒有放棄查找奶酪。終于有一天，在某個走廊的終點，在

3、奶酪C站，他們找到了他們夢寐以求的奶酪。在查找奶酪時，冗雜的頭腦使兩個小矮人更少地迷途與走錯方向。然而，在奶酪消逝時，他們?nèi)唠s的頭腦并沒有幫忙他們更好地解決問題。相反，冗雜頭腦所帶來的冗雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問題。當(dāng)嗅嗅和匆忙發(fā)現(xiàn)奶酪消逝后，他們并沒有過多的驚異，而是把始終掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮連續(xù)查找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消逝時，感到非常地驚異，他們不能相信眼前的現(xiàn)實甚至以為這一切都是虛假的。他們不去查找新的奶酪，反而在那里不斷分析著是誰拿走了奶酪。他們終日在C站等候，冗雜的腦袋阻礙他們轉(zhuǎn)變，他們習(xí)慣了奶酪C站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子，它意味著他們悠閑的生活，

4、意味著他們的榮譽，他們不能接受這一切都將消逝，他們無法順應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。有時分，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時，恐驚心反而會激起你去實行行動。但是由于過害怕而不敢實行任何行動時，恐驚心就會變成前進路上最大障礙。一段時間里，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著，等候著奶酪的顯現(xiàn)。由于饑餓和焦慮，兩個小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開頭明白，再連續(xù)等候下去，情況只會變得更加糟糕，他遲疑著自己是否應(yīng)當(dāng)進入迷宮查找其它的奶酪。但恐驚感使他放棄了這種做法。終于有一天，唧唧開頭嘲諷自己愚笨，正是恐驚使他如此裹足不前、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對他說外面可能也找不到奶酪時，他又感到了

5、那種使他停滯不前的恐驚感。但是趕緊，他又想到假如找到了新的奶酪呢？那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了士氣。他盡力發(fā)揮自己的想像力，在腦海中為自己描繪了一幅他最信任的、最具現(xiàn)實感的圖畫他在查找和品嘗新的奶酪。這種真實的圖面，使他充滿信念，他可以在迷宮里找到奶酪，一切美妙的事物都會隨之而來。唧唧明白走進迷宮，他會迷途，會遇到各種困難，但他還是充滿信念，鼓起士氣走進迷宮，他明白，有些事情轉(zhuǎn)變了就不行能再回到從前的樣子，生活始終在轉(zhuǎn)變，我們也應(yīng)當(dāng)隨之轉(zhuǎn)變，假如你不轉(zhuǎn)變，你就會被淘汰。在查找奶酪的途中，他不斷地找到一些奶酪，但都吃不了多久，伴著時間的流逝，他開頭疑心，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實，但當(dāng)感到泄氣時，他腦海里那真實的畫面就會出現(xiàn)出來支撐他連續(xù)走下去。當(dāng)唧唧站在一條黑暗高深的通道時，又一陣形恐驚感襲來，他開頭想像各種可能降落到他身上的可怕的事情，他越想越害怕。突然，他又覺得好笑，他意識到畏懼只會使事情變得更糟糕。當(dāng)他想通這點，他不再畏懼，他笑著跑向這條通道，同時他在墻上寫道：當(dāng)你超越了恐驚時，你就會輕松自由。盡早留意細小的改變有助于我們順應(yīng)即將來臨的更大的改變，陳