幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了7篇

1、幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了7篇 作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@大班教學(xué)教案秋天來了7篇，讓我們一起來看看！ 幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 綱要中明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動(dòng)幫助加深對(duì)作品的體會(huì)和理解。散文詩(shī)美麗的秋天運(yùn)用簡(jiǎn)潔、明快的多種修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無(wú)盡的聯(lián)想，同時(shí)可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對(duì)生活的熱愛。 活動(dòng)目標(biāo) 1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)

2、容，體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。 2.體驗(yàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛之情。 3.豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。 2.充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備 秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂 活動(dòng)過程 1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。 “秋天到了，菊花開了，酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們秋天來了。今天，老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)美麗的秋天。 2.嘗試描述秋天，激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。 (1)提問：你們見到的秋天是怎樣的?誰(shuí)能用好聽的句子說一說? (2)老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看

3、嗎? 3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。 (1)提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎? (2)提問：你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎? 4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”，體會(huì)作品的語(yǔ)言美。 提問：請(qǐng)你們閉上眼睛聽，散文詩(shī)中都描寫了哪些景物? 用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī)，比如：播放優(yōu)美的音樂，圖片等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。 5.游戲 幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。 6.自然結(jié)束活動(dòng)。 老師：你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧! 幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道秋天是

4、農(nóng)作物成熟的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)秋天基本的農(nóng)作物。 3、知道農(nóng)作物玉米的生長(zhǎng)過程，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道秋天的基本特征。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)作物圖片、PPT 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入。 1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？ 教師總結(jié)：天氣轉(zhuǎn)冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。 秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請(qǐng)小朋友參觀一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象）。 2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。 二、感知秋天的農(nóng)作物。 1、教師出示PPT，師：小朋友在田

5、野里看到了這么多農(nóng)作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農(nóng)作物） 2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。 3、再次熟悉秋天的農(nóng)作物。師：小朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們一起再來熟悉一下吧。 三、感知農(nóng)作物的生長(zhǎng)變化。 1、師：那你們知道這些豐收的農(nóng)作物是由誰(shuí)來照顧他們的呢？（農(nóng)民伯伯） 2、農(nóng)民伯伯為了照顧農(nóng)作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長(zhǎng)過程，引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)民的辛苦。 四、延伸活動(dòng)。 秋天除了有豐收的農(nóng)作物，還有些豐收的水果，請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰(shuí)找得多！ 幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇3 設(shè)計(jì)意圖： 秋天來到了，秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心

6、靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界，它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。為了讓幼兒更好地了解秋天，感受秋天的季節(jié)特征，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，帶領(lǐng)幼兒到荊川公園進(jìn)行秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。 2、通過秋游活動(dòng)，讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。 3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒：一人一個(gè)小包，里面可以裝些零食和水果或者飲料，一個(gè)塑料袋、一張舊報(bào)紙 教師：配合秋游的用具：垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)。 活動(dòng)過程： 一、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要

7、伸出窗外。 二、在幼兒園排隊(duì)整理，上車 三、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景 四、集體拍照留念 五、幼兒自由活動(dòng)（喝水、上廁所） 六、教師組織幼兒游戲：看誰(shuí)接得準(zhǔn) 七、教師小結(jié)整隊(duì)回幼兒園。 幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知音樂節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。 2、學(xué)用響板給歌曲伴奏?；顒?dòng)重點(diǎn)：感知音樂節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能用響板進(jìn)行伴奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、響板人手一個(gè)，音樂。 活動(dòng)過程： 1、感知音樂的節(jié)奏。 （1）秋天到了，看樹葉慢慢的變黃了，都飄落下來了。（視頻） （2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動(dòng)作），那我們一起來跟樹葉一起來吧!（教師示范，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）。（

8、坐著）（音樂） （3）樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣，那我們一起也來跟著樹葉來跳個(gè)舞吧，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂） （4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來?yè)鞊鞓淙~吧！提起我們的小籃子，準(zhǔn)備好了（撿放撿放）（音樂開始）。 2、學(xué)唱歌曲。 （1）師：寶貝們，聽，哪里傳來了好聽的聲音呀？在唱什么呀？（播放音樂） （2）你聽到了什么？那我們?cè)賮碜屑?xì)聽一遍，（教師清唱） （3）圖譜學(xué)歌詞。你聽清楚了嗎？秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。 （4）那我們一起來學(xué)學(xué)這首好聽的歌吧？（看圖譜唱一遍） （5）教師點(diǎn)評(píng)，再唱一遍， （6）加上動(dòng)

9、作，演唱一遍。 3、打擊樂伴奏。 （1）老師想到了一個(gè)好辦法，能讓這首歌曲更加好聽，看，它是誰(shuí)呀？（出示響板） （2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來唱歌，老師來用它來給你們伴奏。（伴奏2遍） （3）用它來伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，現(xiàn)在我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）。結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn)。 （4）現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小朋友來唱歌好嗎？（伴奏2遍）結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn)。 （5）在請(qǐng)所有的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏。（伴奏2邊） （6）現(xiàn)在請(qǐng)想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。 4、結(jié)束：今天我們聽到了美妙的音樂，學(xué)到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了，學(xué)到了這么多的

10、東西，現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。 幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇5 一、主題來源 秋天來了，大自然會(huì)發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對(duì)大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動(dòng)形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，豐富多樣的樹葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實(shí)，知道這一切和成人的勞動(dòng)是密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動(dòng)人

11、民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。 二、預(yù)設(shè)主題目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實(shí)，感知?dú)鉁氐淖兓醪秸莆涨锛镜闹饕卣鳌?2、初步學(xué)會(huì)有順序的、細(xì)致的觀察事物。 3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動(dòng)人民的情感。 4、讓幼兒懂得勞動(dòng)果實(shí)是人們辛勤勞動(dòng)得來的，應(yīng)該珍惜。. 三、主題網(wǎng)絡(luò)： 水果謎語(yǔ)、切西瓜蘋果歌、隱身水果水果全家福參觀水果店、好吃的水果、拾落葉、小樹葉、樹葉媽媽和孩子秋天的天氣、五彩的秋天、落葉飄飄、手印畫大風(fēng)和秋葉、有趣的樹葉裝飾菊花、秋天的花卉、一串紅 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。 2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)

12、作物、水果，供幼兒觀察。 3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動(dòng)室內(nèi)，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語(yǔ)，營(yíng)造秋天濃濃的氛圍4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。 五、日?；顒?dòng) 1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果，看看若干時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化。 2、在午餐后，品嘗各種水果，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己在品嘗過程中的感受。 吃水果時(shí)請(qǐng)幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。 3、利用散步活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察落葉，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子4、開展“樹葉像什么”的談話。 5、欣賞秋季的花卉，加深對(duì)秋季特征的印象。 六、家園共育 1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。 2、提醒

13、家長(zhǎng)在家應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒自己剝瓜果的皮。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片；上幼兒園時(shí)帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子檢拾和請(qǐng)掃門前的落葉。 5、針對(duì)秋季干燥的特點(diǎn)，讓孩子注意護(hù)膚，多飲開水。 七、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)： 給各種水果涂色；泥塑水果娃娃；撕貼水果；樹葉壓印，壓印后請(qǐng)幼兒自由添畫；手印畫；樹葉拼拼樂。（將樹葉自由拼成某一形象）；手工：一串紅；益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。 將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。 提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。 語(yǔ)言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。 有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀蛤蟆種瓜、樹

14、葉蝴蝶。 打電話：提供電話機(jī)讓幼兒自由交談。 科學(xué)區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀察、擺弄。 收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。 提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動(dòng)降落傘等，供幼兒探索飄落物體的特征。 幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 在了解秋天的自然景色、理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。 激發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣，發(fā)展想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已經(jīng)初步知道一些秋天的特征，秋天景象的圖片，樹葉。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 理解為什么燕子飛走了，蝴蝶不見了？ 一、出示圖片，談話導(dǎo)入活動(dòng)： 這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？從哪里看出來？ 小結(jié)：秋天來到了，天氣越來越?jīng)鏊?，大家穿上?/p>

15、薄薄的外套和毛衣，花園里的菊花開放了，樹上的葉子慢慢變黃了，秋風(fēng)一吹，一片片都飄落下來。 二、欣賞樹葉在空中飄落，引發(fā)幼兒想象： 1、看，一片樹葉飄呀飄，像什么？誰(shuí)在飛？ 2、又多了幾片樹葉，飄呀飄好像誰(shuí)在跳舞？ 三、幼兒聽賞詩(shī)歌（第一遍）： 提問：你聽到了什么？ 再次欣賞（第二遍） 提問： 1、你聽到了什么？ 2、一片樹葉飄呀飄，好像什么？ 3、幾片樹葉飄呀飄，又好像什么？ 4、片片樹葉飄呀飄，誰(shuí)飛走了？誰(shuí)不見了？ 思考：秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了？ 小結(jié)：秋天到了，越來越多的樹葉飄落下來，天氣一天比一天涼爽，燕子喜歡生活在溫暖的地方，到了秋天它們就搬家了，搬到遙遠(yuǎn)的南方，到明年春天，

16、天氣變暖了再回來；蝴蝶也喜歡溫暖的天氣，秋天有點(diǎn)涼，它們躲起來了。 四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌： 集體輪流分句自由結(jié)伴 五、引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)氣有表情地朗誦。 幼兒園大班教學(xué)教案秋天來了篇7 教學(xué)目標(biāo)： 1、圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。 2、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入 1、老師這有幾句古詩(shī)，你們能說出下半句嗎？出示：落霞與孤鶩齊飛，停車坐愛楓林晚?？吹剿~，你仿佛看到了什么？?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)”，這是宋朝文學(xué)家蘇軾的一句詩(shī)，你知道是寫得哪個(gè)季節(jié)嗎？ 2、詩(shī)中“橙黃橘綠”其實(shí)是

17、說一年中碩果累累的時(shí)候，你現(xiàn)在知道是那個(gè)季節(jié)了嗎？ 3、秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，她秋高氣爽，滿山紅遍。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，她五谷豐登，果實(shí)累累。 （二）出示圖片，感受秋天 1、出示“果園里”（1）分別出示“蘋果”、“柿子”、“葡萄”，（2）秋天中說：“蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍?！闭n文中是把蘋果比作人來寫的。你能用上擬人句或者比喻句選擇一幅畫面來說說嗎？（3）三句以上，結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子，我們稱為排比句，你能用上排比句，為我們描述下果園里的景象嗎？（4）請(qǐng)同學(xué)們拿出草稿本，寫上一段。（5）請(qǐng)同學(xué)讀，評(píng)價(jià)。（6）聞一聞，仿佛聞到了水果的美味，真讓人垂涎三尺

18、啊，教案四上教案 作文 美麗的秋天（公開課）。 2過渡：上個(gè)星期，我們放了3天假，有些同學(xué)和父母旅游了吧，或者去了公園、春江潮廣場(chǎng)你看到秋天了嗎？（1）指名說。（2）秋天公園里的景色，我們可以抓住它們各自的特點(diǎn)來寫。出示“楓樹”：紅的像一團(tuán)團(tuán)火。（抓住楓葉顏色的特點(diǎn)）“銀杏樹”，那片片樹葉好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，為我們帶來了涼爽。（抓住銀杏形狀的特點(diǎn)）“菊花”：紅的似火、粉的似霞、白的似雪。（也是顏色）“桂花”：我們可以抓住桂花的香味，“桂子花開，十里飄香”，沁人心脾。（抓住桂花花香的特點(diǎn)） 3、出示“一望無(wú)際金色的稻田”。（1）你看到了什么？（一望無(wú)際的稻田）（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像什么？（金色的海洋）（3）