2022-2023年度 名師 《趣味相聲》名師教案

1、PAGE6趣味相聲名師教案教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識“乙、蠟、燭”等8個(gè)生字，理解相關(guān)詞語的意思。2正確、流利地朗讀課文，能夠分角色朗讀，并能練習(xí)相聲表演，感受相聲語言詼諧幽默的特點(diǎn)。3感受相聲的藝術(shù)魅力，激發(fā)熱愛相聲并主動探究了解中國傳統(tǒng)相聲文化的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1正確、流利地朗讀課文，能夠分角色朗讀，并能練習(xí)相聲表演，感受相聲語言詼諧幽默的特點(diǎn)。2感受相聲的藝術(shù)魅力，激發(fā)熱愛相聲并主動探究了解中國傳統(tǒng)相聲文化的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：感受相聲語言詼諧幽默的特點(diǎn)，感受相聲的藝術(shù)魅力，激發(fā)熱愛相聲并主動探究了解中國傳統(tǒng)相聲文化的興趣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1課件播放精彩的相聲片段吹牛，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看表演。2引

2、導(dǎo)學(xué)生說說自己對相聲的了解。板書：相聲3出示關(guān)于相聲的資料：相聲，一種民間說唱曲藝。它以說，學(xué)，逗，唱為形式。中國相聲有三大發(fā)源地：北京、天津、南京。相聲藝術(shù)始于明清，主要采用口頭方式表演。表演形式有單口相聲、對口相聲、群口相聲。相聲最大的特點(diǎn)就是用笑話、滑稽問答、說唱等引起觀眾發(fā)笑。4過渡引入：不只你們喜歡相聲，其實(shí)生活中的很多人都喜歡這種曲藝文化形式，主要是因?yàn)橄嗦曌屓烁械椒浅Ｓ腥?。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)課文趣味相聲（補(bǔ)充板書：趣味）。二、初讀課文，認(rèn)識生字1自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方用你喜歡的符號勾畫生字新詞，借助拼音自主識字。出示閱讀要求：（1）正確、流利

3、、有感情地朗讀課文，不添字、不漏字。（2）不動筆墨不讀書。讀課文，劃生字，做標(biāo)記。（3）讀到感興趣的句子寫寫體會，這個(gè)相聲給自己留下的最深刻的印象是什么2識生字：課文中走出來一些陌生的漢字，你能和它們做朋友嗎乙蠟燭熄展覽剎纏（1）去音認(rèn)讀；（2）注音領(lǐng)讀。3識字小能手：學(xué)生選擇自己喜歡的方式討論，交流記字的記憶方法，如拆字法等。（重點(diǎn)交流容易混淆的字音和難寫字的字形。）4識字指導(dǎo)：“燭”不要讀成了“hu”；同時(shí)注意“覽”的聲母是邊音“l(fā)”。5齊讀；開火車讀。6詞語練習(xí)：（1）學(xué)生運(yùn)用生字?jǐn)U詞。（2）教師提供詞語，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，加深對字義的理解。三、探究語言，感受幽默1同學(xué)們都讀過了這個(gè)相聲

4、，說說這個(gè)相聲給自己留下的最深刻的印象是什么預(yù)設(shè)：非常幽默、有趣。2師引導(dǎo)學(xué)生體會幽默詼諧是相聲的特點(diǎn)。板書：幽默詼諧3你覺得哪些地方最幽默引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)交流。預(yù)設(shè)：甲：一打開馬棚的門，馬就轟的一聲，全沖了出來。我跳上馬背，一個(gè)勁兒地追，直追到敕勒（chl）川，陰山下，只見（唱）藍(lán)藍(lán)的天上白云飄乙：（接唱）白云下面馬兒跑。教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住甲、乙連說帶唱的表現(xiàn)形式體會相聲語言方面的有趣特點(diǎn)。4相聲不只是有趣、引人發(fā)笑，它往往就是生活現(xiàn)象的再現(xiàn)，還具有諷刺生活現(xiàn)象的作用，聽后讓人深思。四、探究問題1過渡引入：大家都覺得這個(gè)相聲語言非常幽默。同學(xué)們已經(jīng)了解這段相聲內(nèi)容了，再讀一讀這個(gè)相聲，交流這

5、個(gè)相聲的內(nèi)容有什么特點(diǎn)預(yù)設(shè)：里面問題讓人發(fā)蒙。2迅速瀏覽課文，請同學(xué)們找一找這個(gè)相聲中一共給我們講了幾個(gè)讓人發(fā)蒙的問題（1）學(xué)生自讀思考，教師適時(shí)引導(dǎo)他們明確課文共講了五個(gè)讓人發(fā)蒙的問題，同時(shí)引導(dǎo)他們分別概括問題。（2）課件出示問題：有一天，家里停電，我便點(diǎn)了十支蠟燭，夜里起風(fēng)，吹熄了六支，請問最后還剩幾支馬兒沖出馬棚，我騎馬去追，最后馬兒都停下來吃草了。我一數(shù)，西邊十五匹，東邊十六匹，一共多少匹那天下半夜下了一場雷陣雨，你看，七十二小時(shí)后，能不能出太陽我和哥哥去參觀科技展覽會，先是騎黃牛追不上，后改乘汽車能不能追上哥哥兩只母雞在兩天里生兩個(gè)蛋。要一百天里生一百個(gè)蛋，得養(yǎng)幾只母雞（3）你知道這

6、些問題的答案嗎（4）簡單說說文中的乙為什么會發(fā)蒙（5）生自由交流。師引導(dǎo)學(xué)生感悟，因?yàn)檫@些問題具有模糊性，非常容易被人誤解，出現(xiàn)理解性錯誤。五、拓展延伸，深化感知1過渡激趣：孩子們，文中的相聲是不是很有趣呢如果我們也能學(xué)著來表演一段相聲，相信你們對相聲這種藝術(shù)形式的了解就更深入啦。接下來讓我們就來當(dāng)一回小小相聲表演藝術(shù)家吧。2與小組成員合作，自編自導(dǎo)一段相聲，也可以直接引用課文中的部分段落，引導(dǎo)學(xué)生同桌配合進(jìn)行表演。教師注意提醒他們在表演前先確定好各自的角色，再將屬于自己的臺詞讀一讀、記一記，爭取在說相聲的時(shí)候能夠流暢表達(dá)。同時(shí)，還要揣摩好人物在說話時(shí)的神態(tài)、動作以及說話的語氣。3學(xué)生自主練習(xí)；教師巡視了解，及時(shí)提醒他們注意人物說話時(shí)的神態(tài)、動作和語氣。4指名學(xué)生展示表演，其他學(xué)生認(rèn)真觀看并進(jìn)行簡單評價(jià)，看看他們說得是否有趣、是否令人發(fā)笑，看看他們在說的時(shí)候有沒有體現(xiàn)出“對話”時(shí)的互動交流過程。教師適時(shí)對他們的表現(xiàn)予以評價(jià)，引導(dǎo)他們重點(diǎn)抓住表演者的動作、神態(tài)以及語氣等細(xì)節(jié)進(jìn)行評價(jià)。5全班參與投票，選出“未來笑星”師總結(jié)：同學(xué)們，相聲是我國傳統(tǒng)文化中重要的一部分，因?yàn)樗闹T多有趣特點(diǎn)，一直以來都是大眾最喜聞樂見的曲藝形式之一，就連不