人教版美術(shù)八上活動(dòng)二《學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》教案和說(shuō)課稿

1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路：本單元屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域，產(chǎn)品設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容很多，因此把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和談?wù)摦a(chǎn)品設(shè)計(jì)上，難點(diǎn)放在設(shè)計(jì)實(shí)踐上。第一引導(dǎo)學(xué)生對(duì)平時(shí)生活中產(chǎn)品的解析引入課題，認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的看法；其次師生共同解析幾種不相同的茶杯讓學(xué)生研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則，再帶著研究的結(jié)果去賞析課本中的優(yōu)秀作品，使知識(shí)獲取深入、牢固；再次發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)立力進(jìn)行創(chuàng)作，去體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作的精神，鍛煉實(shí)踐操作能力；最后開(kāi)產(chǎn)品宣布會(huì)顯現(xiàn)成就，在自己的創(chuàng)作成就中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。本課的設(shè)計(jì)過(guò)程是一個(gè)認(rèn)識(shí)美、認(rèn)識(shí)美進(jìn)而表現(xiàn)美的過(guò)程。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)對(duì)周圍的生活、學(xué)習(xí)環(huán)

2、境以及器物的觀察和作品欣賞，認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形式美感與功能的一致，認(rèn)識(shí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原則建立初步的設(shè)計(jì)看法。2、技術(shù)目標(biāo)：依照產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則，創(chuàng)意出奇特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，基本掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作步驟。增強(qiáng)著手能力，初步建立技術(shù)意識(shí)。3、感情目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，使學(xué)生初步感覺(jué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特色，體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程的樂(lè)趣，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，提高審美能力和生活情味，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、感覺(jué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形式與功能、原則和方法。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：依照產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則，創(chuàng)意出奇特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。五教具準(zhǔn)備：五個(gè)茶杯，課本，授課課件，學(xué)生作品。六、學(xué)生準(zhǔn)備：紙，筆，彩筆或顏料、畫筆。七、課堂學(xué)習(xí)：（一）、

3、情境導(dǎo)入：老師帶來(lái)五個(gè)茶杯，若是讓你選擇，你會(huì)要哪一個(gè)？為什么？學(xué)生談?wù)?，?-5位學(xué)生提出各自的選擇和原由。若是讓你去商場(chǎng)選購(gòu)臺(tái)燈，你會(huì)怎么選？說(shuō)出你的原由。教師總結(jié)：合用雅觀播下班業(yè)產(chǎn)品圖片6幅，深入印象。我們平時(shí)生活中的各種用品幾乎都是廠家批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品，在生產(chǎn)從前，經(jīng)常依照功能對(duì)其外形、色彩、資料等進(jìn)行設(shè)計(jì)，它比較側(cè)重引人入目的外觀和流行的式樣，以便能增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的影響能力，這，就是產(chǎn)品設(shè)計(jì)。今天，我們就將初步認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。（二）、研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則：1、以茶杯為例，研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則：、觀察五個(gè)茶杯之間有何相同和不相同之處？學(xué)生談?wù)?、回答，其他學(xué)生（或老師）補(bǔ)充：合用性：共同性質(zhì)雅

4、觀性：人們的審美需要資料性：受技術(shù)的限制，（祖先可不可以制作玻璃杯？）技術(shù)性：科技含量文化性：古今中外，文化不相同，風(fēng)格、造型各異。教師歸納、總結(jié)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的五大原則并板書（同上）。、在以上諸原則中，你認(rèn)為哪一個(gè)更重要？學(xué)生談?wù)?、回答。教師依照學(xué)生回答，歸納、總結(jié)：合用：為生活而設(shè)計(jì)。：雅觀：可以美化生活。欣賞手自己收集的產(chǎn)品圖片及課本上的圖片，深入理解。2、你知道影響產(chǎn)品設(shè)計(jì)的五大體素嗎？：學(xué)生談?wù)摶卮?、補(bǔ)充。教師依照學(xué)生回答歸納總結(jié)：一般認(rèn)為圓滿設(shè)計(jì)需要考慮以下幾個(gè)條件：資料、工具、機(jī)械的技術(shù)限制。（技術(shù)性）：用途和功能的要求。（合用性）：經(jīng)濟(jì)價(jià)格的比率。（性價(jià)比）：傳統(tǒng)和流行的需求。（文化

5、性）：美感和快感。（雅觀性）（三）、最基本的產(chǎn)品設(shè)計(jì)步驟：結(jié)合課件顯現(xiàn)，快速講解：1、確定主題：收集與主題相關(guān)的素材。2、發(fā)揮想象：確定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)造型（此步驟最為重要）（觀察產(chǎn)品圖片4幅，領(lǐng)悟造型特色，更好的方法是廣泛收集參照資料。）3、選擇資料：4、設(shè)計(jì)草圖：線描或素描稿均可5、增加顏色并寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明。（快速地用彩色鉛筆、水筆或油畫棒涂色）此步驟顯現(xiàn)示范學(xué)生作品。讓學(xué)生直觀的感覺(jué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的收效圖。（四）、創(chuàng)作試一試：依以上所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一款適合自己的產(chǎn)品，看看那位同學(xué)可以在最短的時(shí)間，拿出最好的設(shè)計(jì)。溫馨提示：、設(shè)計(jì)表現(xiàn)出設(shè)計(jì)的五原則。、設(shè)計(jì)產(chǎn)品可以是我們生活中最常有的、最常用的，也可以改進(jìn)

6、你不滿意的產(chǎn)品、英勇設(shè)計(jì)，不用拘泥。（只有想不到，沒(méi)有做不出。）、寫出設(shè)計(jì)思路，資料、功能作用等。（五）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)顯現(xiàn)博覽會(huì)：請(qǐng)4-6位同學(xué)結(jié)合自己的設(shè)計(jì)稿說(shuō)明設(shè)計(jì)思路，作品表現(xiàn)了哪些設(shè)計(jì)原則師生共同提出在原稿的基礎(chǔ)上的改進(jìn)設(shè)想。（六）、課堂小結(jié)：1、本課的重難點(diǎn)。2、針對(duì)眾多同學(xué)的作品的共同缺點(diǎn)談一談改進(jìn)措施。（七）、課后拓展：1、收集優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。2、為自己的家中設(shè)計(jì)一件最需要改進(jìn)的產(chǎn)品。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)授課尊敬的評(píng)委老師:您們好.我是_號(hào)授課者，今天我授課的題目是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。我主要從教材解析、學(xué)情解析、授課目的、授課重難點(diǎn)、教法學(xué)法，以及授課過(guò)程等幾個(gè)方面進(jìn)行授課。一、說(shuō)授課理念

7、美術(shù)授課應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)，快樂(lè)互動(dòng)地學(xué)，自主研究地學(xué)，著手動(dòng)腦地學(xué)，漸漸提高學(xué)生的審美感知能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生在不相同個(gè)性、不相同潛質(zhì)上獲取全面發(fā)展。二、教材解析1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)選自人教版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第三單元，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容的貫穿了設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的整個(gè)授課，是學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)思，創(chuàng)作的基礎(chǔ)，也是在學(xué)習(xí)造型表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)意表現(xiàn)的重點(diǎn)。本課在本單元起到承上啟下的作用。2、立足于初中生的角度，我擬定了本節(jié)課的三維目標(biāo)：知識(shí)能力目標(biāo)：感覺(jué)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的藝術(shù)美，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本

8、規(guī)律。認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。過(guò)程與方法目標(biāo)：以欣賞感覺(jué)、觀察解析談?wù)?、體驗(yàn)合作、顯現(xiàn)談?wù)摰确椒ㄟ_(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。繪制產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖。感神態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：提高學(xué)生審美能力和生活情味，形成積極研究，樂(lè)于體驗(yàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、授課重點(diǎn)：現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)是“以人為本”的設(shè)計(jì)，是以功能要求為前提的。授課難點(diǎn)：如何依照產(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則及方法，創(chuàng)意出奇特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案三、教法學(xué)法：為了更好地突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，重視學(xué)生體驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的心理特色和認(rèn)知規(guī)律，我主要采用舉例解析法、比較歸納法、問(wèn)答談?wù)摲ǖ葐⑹臼绞谡n來(lái)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)。在課堂上要做到教師精講、學(xué)生多練，表現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的

9、授課原則。為了能讓學(xué)生自主、健康、快速地學(xué)習(xí)，采用學(xué)法有：觀察比較法、談?wù)撜務(wù)摲?、練?xí)體驗(yàn)法、合作研究法等。經(jīng)過(guò)豐富多彩的談?wù)?、合作交流，促進(jìn)自主研究。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。在授課過(guò)程中，我還會(huì)依照不相同情況，隨機(jī)做出調(diào)整，調(diào)動(dòng)所有課堂資源，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。四、授課手段：我在課前會(huì)安排學(xué)生準(zhǔn)備好課堂上需要使用的資料，比方畫筆、顏料、紙張等；我自己在備課時(shí)也會(huì)做好授課演示文稿，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的授課手段。五、授課過(guò)程本授課過(guò)程共分五個(gè)環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入講解新課體驗(yàn)練習(xí)）顯現(xiàn)談?wù)摽偨Y(jié)拓展。在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上表現(xiàn)：學(xué)生要由感性到理性的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相一致；學(xué)生掌握

10、知識(shí)與形成能力相一致。時(shí)間分配：導(dǎo)入3分鐘，講解新課10分鐘，學(xué)生練習(xí)20分鐘，顯現(xiàn)談?wù)?0分鐘?？偨Y(jié)拓展2分鐘1、情境導(dǎo)入顯現(xiàn)一些產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖片，出示生活中器皿，1.提問(wèn)：“你喜歡這些生活用品嗎？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思慮，簡(jiǎn)要?dú)w納，引出新課。2、講解新課顯現(xiàn)欣賞幾幅產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品，領(lǐng)悟在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。爾后組織學(xué)生談?wù)摚?）“在你見(jiàn)過(guò)或用過(guò)的人造物品中哪些讓你感覺(jué)既雅觀又合用，愛(ài)不忍釋？為什么？（2）以一個(gè)生活合用品為例描述下你理想中他的樣子應(yīng)該是什么樣子？學(xué)生暢所欲言、談?wù)摦a(chǎn)品設(shè)計(jì)的原則。教師歸納總結(jié)出產(chǎn)品設(shè)計(jì)的特色。爾后師生共同談?wù)撛O(shè)計(jì)藝術(shù)與人們生活的關(guān)系，顯現(xiàn)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生解析評(píng)述。3、體驗(yàn)練習(xí)顯現(xiàn)欣賞自己收集的產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品，試一試在紙上畫出自己談到的產(chǎn)品設(shè)計(jì)收效圖。輕聲播放音樂(lè)，教師尋看指導(dǎo)。4、顯現(xiàn)談?wù)摫小靶蕾p教育”的理念，在作業(yè)談?wù)撋弦约?lì)談?wù)摓橹?在談?wù)摲绞缴喜捎米栽u(píng)與互評(píng)相結(jié)合的方式，