高校教師師德自我評價(jià)

1、高校教師師德自我討論高校教師師德自我討論3/3高校教師師德自我討論高校教師師德自我討論【篇一：教師師德自我討論】教師師德自我討論作為一名教師，自己敬業(yè)愛崗，關(guān)懷集體，樂于助人。在工作上腳扎實(shí)地，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和相信的老師。一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師自己能仔細(xì)學(xué)習(xí)教育講課理論，踴躍投身于教科研工作，勇敢進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文講課整合的教改試一試。工作之余，我盡量每日擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書本，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。二、做一個(gè)豐饒愛心的教師作為班主任，我主動做勤學(xué)生的思想工作，常常找一些不一樣樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的心里世界，認(rèn)識他們真實(shí)需要的是什么。其次，我和家長也踴躍共同探請

2、教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。三、做一個(gè)理念新的教師當(dāng)前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，聯(lián)合自己所教的學(xué)科，踴躍研究有效的講課方法?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，自己向來推行扎實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則。而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必然成為我生命中的絢爛色彩，點(diǎn)綴著我的人生?！酒簬煹聨燂L(fēng)自我討論】師德師風(fēng)自我討論我到博文工作快要一年了，作為大學(xué)教師的我，對教師的師德師風(fēng)有了更高一層的認(rèn)識。下邊從幾個(gè)方面說說自己對師德師風(fēng)的一點(diǎn)認(rèn)識：一、思想認(rèn)識第一是對高校教師特色的認(rèn)識，比起中學(xué)教師，高校教師明顯特色是：在教育講課事業(yè)的蓬勃發(fā)展的

3、過程中，最大限度地表現(xiàn)自我價(jià)值、追求自主性、個(gè)體化、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對教育對象大學(xué)生特色的認(rèn)識，大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。然大學(xué)學(xué)習(xí)有其特別性。第一、專業(yè)性特色。大學(xué)是為國家培育高級專門人材的，因此大學(xué)生的學(xué)習(xí)擁有必然的專業(yè)方向性。第二、自主性特色。大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，主觀能動性增強(qiáng)，改變了中學(xué)時(shí)期對教師和課本的依靠心理。學(xué)習(xí)的自主性還表此刻學(xué)習(xí)的多渠道性，即能夠在學(xué)校供給的條件下，經(jīng)過各樣不一樣樣的渠道和門路，如學(xué)術(shù)報(bào)告、知識講座、各樣討論會、社會檢查等，豐富和發(fā)展自己的知識和能力。第三、實(shí)踐性特色。這是說大學(xué)生在講堂上、書本上學(xué)習(xí)的基本知識和基本理論，要經(jīng)過參加一些實(shí)踐性環(huán)節(jié)加以堅(jiān)

4、固，增加一些書本上學(xué)不到的知識和技術(shù)。第四、創(chuàng)辦性特色。這是指在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)辦意識和創(chuàng)辦活動。這是有大學(xué)生自己的特色和大學(xué)教育的特色決定的。二、講課工作關(guān)于教育講課工作，我不時(shí)各處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育講課理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識。我向來保持謹(jǐn)慎仔細(xì)的工作態(tài)度和謹(jǐn)言慎行的工作作風(fēng)，在工作上勤勤奮懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱辛樸實(shí)、求實(shí)求真，仔細(xì)地達(dá)成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，吃透教材，踴躍開辟講課思路，把一些先進(jìn)的講課理論，科學(xué)的講課方法及先進(jìn)的講課手段靈巧運(yùn)用于數(shù)學(xué)講堂講課中，努力培育學(xué)生的合作交流

5、。在講課的過程中，堅(jiān)持用發(fā)展的目光對待學(xué)生，以人為本。其他，在搞好講課工作的同時(shí)，我還很重視講課經(jīng)驗(yàn)的累積，有了心得意會就實(shí)時(shí)記下來與同事交流。在每上完一堂課，我都會進(jìn)行課后講課反省，以不停敦促自己進(jìn)步。四、存在問題第一，自己入職時(shí)間不長，工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺少對學(xué)生的管理，這是學(xué)生對待學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)的一個(gè)方面。其次，因?yàn)闀r(shí)間的原由，與學(xué)生在一同的時(shí)間除了上課外則極少。致使對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等都不是很認(rèn)識。五、整頓方向我深知，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。增強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。從思想上行動上提升自己的工作責(zé)任心，增強(qiáng)對學(xué)生的管理。多與學(xué)生交流交流。爭取在講課工作方面翻

6、開新場面，結(jié)出新成就。【篇三：教師師德自我討論】教師師德自我討論作為一名教師，自己能仔細(xì)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，踴躍響應(yīng)黨的呼吁，果斷履行黨的目標(biāo)、政策，忠于人民的教育事業(yè)，典范恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，關(guān)懷集體，樂于助人。在工作上腳扎實(shí)地，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和相信的老師。一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師教師的從教之日，正是從頭學(xué)習(xí)之時(shí)。自己能仔細(xì)學(xué)習(xí)教育講課理論，踴躍投身于教科研工作，勇敢進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文講課整合的教改試一試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反省，以不停敦促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每日擠一點(diǎn)時(shí)間閱

7、讀專業(yè)類的書本，不停給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。二、做一個(gè)豐饒愛心的教師愛學(xué)生，就必然擅長走進(jìn)學(xué)生的感情世界，就必然把學(xué)生看作朋友，去感覺他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊敬和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)懷的事追求最正確教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)洗浴般的教育。作為班主任，我主動做勤學(xué)生的思想工作，常常找一些不一樣樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的心里世界，認(rèn)識他們真實(shí)需要的是什么。其次，我和家長也踴躍共同探請教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。三、做一個(gè)理念新的教師當(dāng)前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，聯(lián)合自己所教的學(xué)科，踴躍研究有效的講課方法。在英語課上，我把語文知識與學(xué)生的生活相聯(lián)合，為學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)豐饒生活氣味的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)重視學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，指引學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會集作交流，提升學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識根源不但是老師，更多的是來自對書本的理解和與伙伴的