最新班主任學期教學總結(jié)

1、最新班主任學期教學總結(jié) 充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼淖钚掳嘀魅螌W期教學總結(jié)，盼望大家能夠喜愛! 最新班主任學期教學總結(jié)篇1 經(jīng)過一學期的訓練教學工作讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好訓練環(huán)境。 班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致

2、的落實到位，只有這樣才能使同學在班上健康全面進展。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 1、培育同學的良好習慣。 一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 2、培育良好的班集體 班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。每天一

3、大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)同學各方面的才能，進展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 3、持之以恒，形成習慣。 自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為

4、，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。 4、加強與家長聯(lián)系。 平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地訓練了同學。 最新班主任學期教學總結(jié)篇2 本學期本人擔當八班級(4)班的班主任工作。一學期以來，我始終努力工作，力爭建立一個良好的班集體，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如

5、下： 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)在有人數(shù)49人，其中男生23人，女生26人，女生人數(shù)多于男生人數(shù)、輟學一人。在剛開頭幾周，同學比較散亂，期中考試成果也不夠抱負，在后半學期，對同學進行了重新分組，各組之間可以有效合作，并且增加了競爭意識，學習氛圍比較深厚，在學校進行的各項活動中，取得較好成果。 二、成果分析 期中考試，我班進入全級前五十名的同學有14人，其中全級前十進去了3個，完成了學校規(guī)定的指標任務(wù)，六個班排名，我班第一，第一次做班主任心里特殊緊急，真怕誤人子弟，我以后的工作中，我不斷向有閱歷的班主任請教，制訂了詳細的方案和步驟，有針對性的進行輔導(dǎo)和談話，使自己的工作逐步步入有效地正常的軌跡。期

6、末成果，我班相比期中考試我覺得有了進步，全級前五十名的同學為8個，前十的有三個，但是個別幾個同學名次退步較大，比如劉峰園、岳素強、楊進強、牛疏遠這些同學都很有潛力，但由于英語成果不抱負，退步較大，作為班主任沒有做好協(xié)調(diào)工作，同學沒有全面進展，很大程度上是班主任的工作沒有做好，我深覺遺憾，好在只是初一第一學期，假期我想有針對性的布臵學習任務(wù)，以使同學下一學期有個新的起點。 三、日常管理 1、開學初做好班干部的選撥和任用工作。 建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設(shè)的班干部之外， 我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相

7、當明確，并有專職人員檢查。 我覺得作為學校同學就得自己去管理自己，為此選撥一批得力的班干部在班主任工作中至關(guān)重要，剛開頭，由于同學相互都不熟識，就以學校擔當過班干部的同學來擔當，后來，又做了調(diào)整，又做了適當?shù)闹笇?dǎo)，大多可以勝任了。 2、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就制訂了“七班級6班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位同學珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實施規(guī)章要盡可能細，工作必

8、需要做到位。對于獎罰標準必需事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標。 3、確立班級奮斗目標:我不僅要為七6班傲慢，也要七6班因我而驕傲。 對于同學來講學習成果當然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是同學的學習成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教同學學會做人。真如訓練家陶行知先生所說:“千學萬學，學做真人。”因此，我將同學行為品德的訓練放到了工作的首位。自己事事到處以身作則，做同學的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。 4、仔細細致做好思想工作。 充分利用周會做同學的思想工作。初一的同學正處于生長發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了劇烈的自我獨立的意識，好表現(xiàn)，但不能完全掌握自己，對于家長和老師的說

9、教極為反感!基于同學的這個特點，我除了簡要地布臵班級事宜以外，其余時間全都留 給同學。每天都由一位同學向全班同學推舉并朗讀自己觀賞的一篇小短文，然后向同學們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必需是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮，同學們都很仔細地搜尋此類文章，有教人惜時，給人信念的，還有教人培育毅力，恒心的-這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會，還讓每位同學在公平的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。 四、紀律及其其他方面。 “七班級6班班規(guī)及處理措施”，有效地指導(dǎo)了同學的行為，本學期，我班沒有沒有嚴峻的違紀違規(guī)現(xiàn)象，每天課間操，紀律組長都會總結(jié)前一天的工作，對同學起到了監(jiān)督和

10、督促的作用。 五、家校聯(lián)系。 這個學期自開學初到學期末，我多次和家長取得了聯(lián)系，針對孩子在校的表現(xiàn)和學習狀況，樂觀溝通，共同實行有力的措施，準時訂正孩子的過失，找出有效地學習方法，促進孩子的全面進展，并就家庭訓練提出合理的看法和建議，我們班的趙里同學，不請假就私自回家，為此，我把家長叫到了學校，盼望家長協(xié)作訓練，自此以后再也沒有逃過課，還有牛遠志同學，各科作業(yè)都不做，家長來我校以后，我讓家長看了他的各科作業(yè)以及練習冊的完成狀況，盼望家長能夠在晚上督促同學完成作業(yè)，通過與家長的共同督促，牛遠志的學習態(tài)度有了肯定的轉(zhuǎn)變，作業(yè)也能按時完成。 六、樂觀協(xié)作任課老師，努力提高同學學習成果。 初一的同學對

11、學校生活還不能完全適應(yīng)，許多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對學習會失去信念。如何關(guān)心這些同學過好這個關(guān)，成了我工作的重點。同學對每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學，了解同學思想動態(tài)，準時做 好調(diào)解勸說工作;另一方面，我主動與各任課老師進行溝通，不僅了解同學各學科的學習狀況，還將同學方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓練教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。 七、工作中還需改進的方面。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級同學能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活

12、，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。但還有許多問題沒有找到有些的解決途徑，比如說如何讓同學綜合進展，如何有效地培育同學的力量，很多同學的潛力還沒有發(fā)揮出來等等，在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習訓練科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將連續(xù)努力，讓所教的每位同學都得到充分的陽光和水分，健康地進展，健康地成長。 最新班主任學期教學總結(jié)篇3 作為一名班主任，面對同學時，若能做到諒解、理解和包涵，經(jīng)常能感動同學，感化同學。老師應(yīng)當信任同學內(nèi)心有一種追求美妙的愿望，信任他們有改正自身錯誤的決心和力量。前提是，老師應(yīng)關(guān)心他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時間和空間，關(guān)心

13、他們用自身內(nèi)在的力氣去戰(zhàn)勝自己的缺點，矯正自己的錯誤。這在新課標中，叫做賞識激勵策略，是新課標訓練教學策略之一。常言說，送人玫瑰，手有余香。面對可愛的孩子們，何不獻上光鮮刺眼、香味撲鼻的玫瑰呢? 一、努力查找同學可賞識、可激勵之處 我班有兩個劉姓同學，學習成果不好，做作業(yè)總抄別人的，經(jīng)常管不住自己，上課違紀是常事，一時間，我對他們倆束手無策，簡直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火，那天正好該我值班，我早早來到學校，當我來到班里想生爐子時，迎面撲來一股熱氣，爐火正旺。他們二人正在打掃衛(wèi)生。我問：爐子是你們生的?他倆點頭稱是。我問引柴是哪里的，他倆說是從家?guī)淼?。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機。同學

14、們到齊后，我做了個簡短的講評及強調(diào)生火留意事項后，表揚了他們的做法，并號召全班向他倆學習，愛校、愛班、愛老師、愛同學，他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們簡單回答的問題讓他們回答，讓他們有成就感。這樣，就漸漸轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè)、搗亂、違紀等不良習氣，變得自覺融入班集體之中，成為班內(nèi)不錯的同學。 其實，在同學的平凡、平凡之中捕獲到屬于他們自己的閃光點，變常態(tài)因素為樂觀因素;確定同學的每一點進步，強化其勝利欲望，激勵內(nèi)力;針對不同特點的同學，揚其長避其短，挖掘并贊揚其特點、優(yōu)點，促使同學形成個性特色;關(guān)心同學在其錯誤、挫折中找尋正確和有利因素，增加其自信念，開發(fā)內(nèi)動力。這樣，學困生就會由

15、內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動轉(zhuǎn)向好的方面，優(yōu)秀的同學做得會更好。 二、在不同對象、不同場合，選送不同的玫瑰 實踐中，我深深體會到，有的同學盼望老師當面表揚，心里才舒適過癮;有的同學喜愛老師個別進行導(dǎo)向性賞析，覺得這樣得到的表揚才真實。有的場合適合三言兩語的贊揚;有的場合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了;有的場合，卻要求老師有根有據(jù)、條分縷析、深化淺出地進行品嘗性夸獎，老師該選擇哪種激勵方法，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要依據(jù)同學的心理需求、個性特點和詳細場合來確定。 我班一孟姓同學，高大威猛，學習成果較好。一次中午我來到班里看自習，恰好坐在這位同學的座位上，他的日記本正放在桌

16、子上，我想初一的同學也沒什么天大的隱秘，奇怪心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神，她的漂亮、溫順、多才多藝，特殊是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師。”學校進行迎元旦長跑競賽，他代表班里參賽，當他跑到第五圈的時候，我發(fā)覺他快跑不動了，腳步漸漸慢了下來，我跑到他前面大聲喊：“孟_，班里奪第一就看你了!堅持!加油!”他發(fā)覺我期盼、鼓舞的眼神后，邁開大步，快速的朝著前方跑去，最終我班奪得班級組第一名。幾天后，我看他的日記，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責任感，更讓我牢記一生!我充分體會到了作為一名值得敬重

17、的老師在同學內(nèi)心中的位置。 三、將更多的包涵給失誤的同學 在班主任工作的實踐中，我有這樣一些體會：老師通常喜愛學習好、聽話的同學，贊美之辭便不絕于耳;而對那些學習差、淘氣、愛給老師出難題的同學，總會心生厭煩。事實上，恰恰就是這些不被老師喜愛的同學才更需要老師對他們的賞識和激勵，以及對他們?nèi)秉c和錯誤的耐心和包涵。對同學缺點和錯誤的包涵，并不是縱容!由于，他們也有自尊、自重和自愛。沒有哪個同學，情愿讓老師、家長當眾揚丑，即使犯了錯，也盼望能得到理解和諒解，這和人犯錯會臉紅一個道理。本應(yīng)受罰，反倒沒罰，本不應(yīng)諒解，反倒得到諒解，總會心存感謝，從內(nèi)心里便會更加內(nèi)疚、自責，這是人們的普遍心理。 送人玫瑰

18、，手有余香。這是我做班主任工作遵循賞識激勵策略嘗到的甜頭?；蛟S以后我永久不會大聲呵斥訓斥同學，由于賜予永久富有價值，富有收益。 最新班主任學期教學總結(jié)篇4 本學期以來，我擔當_班級四班班主任工作。在工作中，我盡職盡責，耐心細致的做好了本班的各項工作。依據(jù)上級訓練主管部門的要求，為加強師德師風的建設(shè)，促進訓練改革與進展，提高自我的教學和管理力量，結(jié)合本學期的實際，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、思想訓練方面 堅持全心全意為人民訓練事業(yè)服務(wù)以維護群眾根本利益為核心，廉潔自律，無私奉獻，喜愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨，樂觀的想組織靠攏。情愿為我校的建設(shè)獻出自己的微薄之力。我班同學剛進入學校，多數(shù)同學

19、思想不穩(wěn)定，存在較為嚴峻的問題，針對這種狀況，主要進行了以下工作： 1、與同學單獨進行思想溝通 學校同學現(xiàn)在處于心理和生理進展時期，在個別時期同學會遇到一些障礙，能夠準時了解同學的思想動態(tài)，對于關(guān)心班級管理有極大的優(yōu)越之處。 2、制定相應(yīng)的規(guī)章制度 為了約束部分同學的不良行為的發(fā)生，訂正班上的歪風邪氣，我班由班干部牽頭，依據(jù)學校的相關(guān)制度制定了_班級四班班規(guī)，抑止了多數(shù)同學的不良行為習慣。 3、周周學、時時講 思想政治訓練是一個長期堅持不泄的過程， 在每周的班會課上，我們組織學習中同學守則和中同學日常行為規(guī)范，讓同學清晰什么該做，什么不該做，宣揚真、善、美。尤其在平安問題、清潔以及紀律問題上，

20、我們協(xié)作學校工作，痛下功夫進行了深刻的訓練。 二、班務(wù)工作方面 在擔當_班級四班班主任的工作中，仔細的貫徹落實了上級訓練主管部門的要求和學校的各項規(guī)章制度，樂觀的組織同學參與學校的各種活動。關(guān)懷，喜愛同學。對同學的思想狀況進行了多方面的了解。對問題同學進行了個別訓練。 首先，培育了一群有帶頭力量和責任心的班委干部，基本能夠獨立處理好本班的日常事務(wù)，在學習和生活中能為同學起到榜樣作用，平常也對干部進行培訓，以關(guān)心他們樹立為同學服務(wù)的思想觀念。 其次，對個別同學進行了訓練，我班由于出現(xiàn)了早戀、賭博等重大違紀大事，對以上同學耐心地進行了勸說訓練。有的同學則實行請家長等強硬措施，在家長和老師的共同訓練

21、下，逐步訂正不良行為習慣。 再次，加強對同學的常規(guī)管理和訓練，特殊是對同學教室和同學寢室等主要活動場所進行檢查和督導(dǎo)。對各種現(xiàn)象進行表彰和樂觀引導(dǎo)。 堅持學習提高專業(yè)學問，樂觀的預(yù)備連續(xù)訓練，利用時間向?qū)W校的資深老師請教，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過以上總結(jié)，我自己對自己的工作有了更清晰的熟悉，也在這當中找到了許多的問題，我將在以后的工作中加以改正。 最新班主任學期教學總結(jié)篇5 一個學期在我們的忙勞碌碌之中又接近尾聲，回首這個學期，勞碌而充實，緊急而興奮。這個學期對于簡單處于兩極分化的八班級同學而言是最關(guān)鍵的一個學期。本學期在我與各位科任老師一起共同努力下，我們班各方面都取得了不錯的成果?，F(xiàn)對

22、這一學期作如下總結(jié)： 一、注意同學道德品質(zhì)的培育 本學期是八班級的其次個學期，開學初我就著力抓好同學的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，準時穩(wěn)定了全班同學的心理，讓同學了解八班級是很重要的一年，即將成為九班級同學，讓每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的方案。同時讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,對于少部分同學會由此做出的極端行為，如打架、鬧事、不學習等，準時發(fā)覺這些苗頭并把它們毀滅在萌芽狀態(tài)。 二、注意良好習慣的養(yǎng)成 好習慣養(yǎng)成，一輩子受益;壞習慣養(yǎng)成，一輩子受累。陶行知說：“播種行為，就收獲習慣;播種習慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運?！庇柧毦褪顷P(guān)心同學養(yǎng)成良好的習慣。的確，對一個同學來說，養(yǎng)成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣，進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng)，實在是比學會一些詳細學問重要得多。從這個角度說，培育了同學的良好習慣，實際上就是提高了同學的素養(yǎng)。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助中同學日常行為規(guī)范，讓同學用這個規(guī)范來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。同學學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好同學日常小事是落實同學養(yǎng)成良好的習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的訓練;升旗時同學站立的姿態(tài)和穿戴;特殊是同學的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天