最新期末個(gè)人總結(jié)

1、最新期末個(gè)人總結(jié) 工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。假如讓你寫(xiě)一篇總結(jié)，你知道怎么寫(xiě)嗎？下面是我為大家?guī)?lái)的最新期末個(gè)人總結(jié)，盼望大家能夠喜愛(ài)! 最新期末個(gè)人總結(jié)1 期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。這是我接手x班的其次個(gè)學(xué)期，通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，班級(jí)狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據(jù)這

2、一年的班主任經(jīng)受，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)。 一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍 1、緊抓平安訓(xùn)練。 平安第一，預(yù)防為主。平安訓(xùn)練時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立平安意識(shí)。仔細(xì)組織同學(xué)參與學(xué)習(xí)學(xué)校的平安訓(xùn)練活動(dòng)，“火災(zāi)逃命演練”、“地震逃命演練”等讓同學(xué)練就了基本的逃命技能，“平安生產(chǎn)月”和以平安為主題的系列班會(huì)都向同學(xué)普及了更多的平安學(xué)問(wèn)，防火、防水、防暴，校內(nèi)平安、交通平安、.平安千吩咐萬(wàn)叮囑的目的確保同學(xué)的平安，千辛萬(wàn)苦的教育換來(lái)了這一年的吉利。 2、抓好課堂紀(jì)律。 良好的課堂紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)的保證。這一年我在管理班級(jí)課堂紀(jì)律方面，重點(diǎn)放在了思想引導(dǎo)、座位支配小組競(jìng)賽上。首先在思想上培育同學(xué)的紀(jì)律觀念，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自律，

3、這賽過(guò)一切制度;其次留意觀看，多與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整座位，轉(zhuǎn)變同學(xué)的“居住環(huán)境”;最終采納小組競(jìng)爭(zhēng)，這賽過(guò)課堂老師的橫眉冷對(duì)。一年下來(lái)班級(jí)的課堂紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)效率也不斷提高。 3、抓高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。 借學(xué)校衛(wèi)生大pk活動(dòng)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行了前所未有的徹底清掃，同學(xué)都參加其中，辛苦勞作之后收獲了清爽的面貌，同時(shí)也為以后的衛(wèi)生打掃立下了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境使同學(xué)更喜愛(ài)教室，更熱衷于在這里學(xué)習(xí)。 二、培育同學(xué)多種愛(ài)好 本學(xué)期除了仔細(xì)組織同學(xué)參加學(xué)校的“作文競(jìng)賽”、“體育趣味競(jìng)賽”、“慶六一跳騷市場(chǎng)”等活動(dòng)外，我還在班級(jí)內(nèi)組織了兩次“書(shū)法競(jìng)賽”，一次“象棋大賽”，既讓同學(xué)得到了放松，也激發(fā)了同學(xué)

4、對(duì)書(shū)法、象棋的喜愛(ài)，也使更多的同學(xué)找到了成果以外的自信。 除了組織競(jìng)賽，我也利用課外時(shí)間與同學(xué)一同參加愛(ài)好活動(dòng)，比如跟同學(xué)一起打球、下棋、讀書(shū)、練書(shū)法等，既陶冶了我自己，也培育了同學(xué)的愛(ài)好。 三、組織好教學(xué) 同學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)仍是很多家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，作為班主任除了教好自己的語(yǔ)文這一學(xué)科，還要協(xié)調(diào)好其他科目。平常我也常與其他科任老師溝通，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，了解課堂狀況，并協(xié)作科任老師的要求做好班級(jí)支配。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然，成果也都有了提升。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到

5、提升。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平得到提升! 最新期末個(gè)人總結(jié)2 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)_中學(xué)初二的班主任，雖然對(duì)同學(xué)比較熟識(shí)，但由于同學(xué)在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級(jí)科任老師變化比較多，同學(xué)在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)心情，以下是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié)。 一、注意同學(xué)的平安訓(xùn)練。 實(shí)施班委成員幫助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作。依據(jù)學(xué)校德育處部署，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，特殊在飲食交通，用電平安，針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳平安事故對(duì)同學(xué)進(jìn)行

6、游泳平安訓(xùn)練，還有近期出現(xiàn)的HINI，利用班會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行如何防控該疾病訓(xùn)練。不厭其煩的囑咐同學(xué)留意事項(xiàng)，以保證同學(xué)的平安。 二、進(jìn)行思想訓(xùn)練，加強(qiáng)了解與溝通。 召開(kāi)主題班會(huì)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范和_中學(xué)一日常規(guī)等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中同學(xué)，然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過(guò)多次訓(xùn)練、談話，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中，又制定了班級(jí)一日常規(guī)，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識(shí)，以使他們盡快融為一體。 準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理癥結(jié)，通過(guò)談話溝通、指導(dǎo)同學(xué)正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì)、沖突等，使同學(xué)懂得理解、寬容和感恩。對(duì)同學(xué)進(jìn)行早戀危害和珍惜生

7、命、正確面對(duì)挫折的訓(xùn)練。 三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 本學(xué)期同學(xué)有很多變化。在學(xué)習(xí)上，開(kāi)展小組合作、分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，也促使同學(xué)把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。 四、發(fā)揮仆人翁精神，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。 樂(lè)觀關(guān)心在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特殊是班級(jí)女生自發(fā)關(guān)心新一班級(jí)同學(xué)，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。 五、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)凝聚力。 加強(qiáng)抱負(fù)訓(xùn)練，開(kāi)展同學(xué)競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練、端正學(xué)習(xí)態(tài)度訓(xùn)練，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校工作支配;豐富同學(xué)生活;期末開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)勝

8、隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。 最新期末個(gè)人總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我好像有一種“校內(nèi)情結(jié)”，喜愛(ài)這種工作。我們工作要擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下： 一、統(tǒng)一思想，形成合力。 同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段老師座談會(huì)，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討訓(xùn)練教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段訓(xùn)練教

9、學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛(ài)好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)懷和關(guān)心每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和.的贊

10、譽(yù)。 當(dāng)然，在應(yīng)試訓(xùn)練的禁錮下，我們不得不顧及同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、.都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很仔細(xì)，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成果總上不去。對(duì)于這種同學(xué)，作為班主任，我是喜愛(ài)的，由于我信任一種信念：這同學(xué)有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。 二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。 期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校各教研室特殊是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)

11、習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的方案，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓舞樂(lè)觀鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐力量的途徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)訓(xùn)練狀況，通過(guò)召開(kāi)各類型同學(xué)會(huì)議來(lái)了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問(wèn)題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)訓(xùn)練教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。 三、面對(duì)全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。 本學(xué)期更加強(qiáng)同各村學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增加了.訓(xùn)練的功能。在同學(xué)的管理訓(xùn)練方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新?tīng)顩r、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方式，樂(lè)觀探究和實(shí)

12、踐“素養(yǎng)訓(xùn)練”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開(kāi)了部分同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任老師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任老師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和.家長(zhǎng)的好評(píng)。 四、開(kāi)展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)和.實(shí)踐活動(dòng)。 本學(xué)期勝利地組織同學(xué)

13、參與了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠競(jìng)賽”等活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)作各科備課級(jí)開(kāi)展了很多小型即興式競(jìng)賽，寓教于樂(lè);等等。采納“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展其次課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使同學(xué)得到了愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、革命訓(xùn)練、勞動(dòng)訓(xùn)練以及科學(xué)世界觀、人生觀訓(xùn)練;使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得良好的效果。 回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，同學(xué)

14、的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，供應(yīng)了有力的保保障。 但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題： 1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 3、年段的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境同.上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增加對(duì)同學(xué)的吸引力。 4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素養(yǎng)訓(xùn)練”的探討。 針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)實(shí)行樂(lè)觀措施加以改正： 1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列

15、主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法討論新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。 2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。 4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，依據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。 期末接近，整理思路，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，更加現(xiàn)班主任工作是一門(mén)高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不簡(jiǎn)單! 最新期末個(gè)人總結(jié)4 時(shí)間總是匆忙而過(guò)，

16、剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)狀況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。 一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，實(shí)行相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書(shū)上

17、學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去。 2、堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常布置限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度及效率。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂(lè)觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里品德及學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)

18、小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。 二、激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的力量以及發(fā)覺(jué)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。 2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，。使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。 3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，

19、共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 三、了解同學(xué)，親近同學(xué)，做好問(wèn)題同學(xué)的心理工作 我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成果相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨(dú)特的性格。性格特別內(nèi)向，心理承受力量特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些沖突，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過(guò)激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，特別敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙，立刻領(lǐng)她到辦公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，問(wèn)清了事情的真相。原來(lái)，有同

20、學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)當(dāng)顧及別人的感受，將心比心，別說(shuō)別做損害別人的話和事，并囑咐他們?cè)谒媲耙厥猱?dāng)心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那生氣勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑，剛開(kāi)頭比較累，后來(lái)生氣漸漸緩和。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告知我的，別老憋著，不管是歡樂(lè)還是委屈，我們可以一起共享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫(xiě)得挺好的，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊?！睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要轉(zhuǎn)變一個(gè)人不是那么簡(jiǎn)單的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。 做了

21、三年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是簡(jiǎn)單急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是歡樂(lè)的! 最新期末個(gè)人總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下： 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開(kāi)頭在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，

22、我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行樂(lè)觀訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂(lè)觀的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。 其次，樂(lè)觀培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛(ài)好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。 針對(duì)中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也熬煉了同學(xué)的力量。 第三，樂(lè)觀會(huì)同各學(xué)