幼兒園大班教案《傻小熊種蘿卜》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園大班教案傻小熊種蘿卜含反思 大班教案傻小熊種蘿卜含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過看圖講述和討論活動(dòng)，豐富相關(guān)詞匯，增長種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)，理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象，初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)，快來看看幼兒園大班傻小熊種蘿卜含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。2通過看圖講述和討論活動(dòng)，豐富相關(guān)詞匯，增長種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。3初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。4大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1

2、教學(xué)掛圖：傻小熊種蘿卜。2語言磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：（一）出示蘿卜圖片（只出示上面的葉子，下面的蘿卜遮?。?。1教師：你看到了什么？它們是長得什么樣子的？（請幼兒用語言、動(dòng)作來表現(xiàn)）我們一起用動(dòng)作來把它表現(xiàn)出來。請你猜猜里面種的是什么？誰種的？2教師：現(xiàn)在我們一起到圖片中中去尋找答案。（二）逐頁看圖講述，理解故事的主要情節(jié)。1教師逐個(gè)出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容。（1）出示圖片3，教師：小熊拾到一包種子，它做了什么？（講述到在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋）教師：我們一起來學(xué)學(xué)撒的動(dòng)作。教師：種子撒在地里之后，這些小苗又是怎么長出來的呢？我們來一起學(xué)著小苗鉆出來的樣子鉆一鉆。（豐富詞匯：嫩嫩的）

3、教師：小熊知道自己種的是什么種子嗎？（不知道）你從哪里看出來的？（撓頭、頭上有問號）（2）出示圖片三(講到原來我種了這么一大片蘿卜啊)。教師：現(xiàn)在小熊知道那是什么種子嗎？什么種子呀？誰告訴他的呢？多久能吃到蘿卜了呢？教師：小熊知道自己種了一大片蘿卜之后，它的心情怎么樣？你從哪里看出來的？那它接下來會(huì)怎么做呢？我們一起來看一看。（3）出示圖片四（講到請朋友兩個(gè)月后來吃蘿卜）。教師：小熊在做什么？你覺得它會(huì)在信里寫些什么呢？（感知小熊熱情的性格）（4）出示圖片五（講到說話得算數(shù)?。?。教師：兩個(gè)月過去了，小熊現(xiàn)在心情怎么樣？你從哪里看出來的？它為什么很著急？（教師講述故事）它是怎么想的？這里我們可以

4、看出小熊是一只怎么樣子的小熊呀？（守信用）教師：你有什么好辦法來幫助小熊兌現(xiàn)對朋友的承諾嗎？教師：我們一起來看看小熊是怎么做的？（5）出示圖片六（講到系在了蘿卜的葉子上）。（講述故事）教師：小熊把這些蘿卜干什么了呢？你們覺得這個(gè)方法好嗎？好在哪里？為什么好？（不是它自己中出來的）教師：我們小朋友都說得很有道理，那我們來看看小熊的朋友們看到這些蘿卜會(huì)有些什么反應(yīng)？（6）出示圖片七（講到都笑了）。教師：它的朋友們看到這些蘿卜怎么樣呀？為什么笑了？小熊的蘿卜地里一個(gè)蘿卜真都沒有長出來嗎？教師：那小熊種的蘿卜在哪里？（請個(gè)別幼兒講述）教師小結(jié)：大家知道蘿卜應(yīng)該長在泥土里的，覺得小熊很傻，都笑了。（7）

5、出示圖片八（講到蘿卜原來是長在地下的?。?，教師：小動(dòng)物們在干什么？教師：這時(shí)小熊才知道原來蘿卜的果實(shí)是長在泥土里的。教師：小熊看到大蘿卜說了句什么話？教師：想一想，小熊看到這么多的蘿卜，它的心里感覺怎么樣？啟發(fā)幼兒運(yùn)用開心、高興、喜歡、驚奇、快樂、興奮、驚訝等詞匯，表達(dá)小熊的心情。（三）看圖完整欣賞故事。教師按故事情節(jié)完整地講述故事。（四）結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，討論對故事中小熊的看法。1教師：你喜歡小熊嗎？為什么？2教師小結(jié)：小熊勤勞、熱情、講信用是好的，我們要向它學(xué)習(xí)，但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向別人請教，還做出了可笑的事情，這一點(diǎn)可不能向它學(xué)習(xí)。傻小熊只要勤學(xué)習(xí)、多請教，就一定能變成

6、一只聰明的小熊。（五）豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。1教師：看圖說說，傻小熊種了什么？哪些蔬菜是長在地下的？（出示圖片土豆、番薯、洋蔥、花生）2教師：小朋友，你還認(rèn)識哪些植物？它們生長在哪里？活動(dòng)延伸：1區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)中提供生長在不同地方的植物，讓幼兒進(jìn)行分類，匹配活動(dòng)，如水里有藕、菱角、地下有蘿卜、紅薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜，藤架上有絲瓜、黃瓜、西紅柿等。2家園共育：家長和幼兒一起收集有關(guān)種植物發(fā)那個(gè)面的圖片或圖書資料，帶到幼兒園來和同伴一起分享。資料附錄：童話：傻小熊種蘿卜小傻熊拾到一包種子，他把種子撒在門前的空地上，一場春雨過后，嫩嫩的小苗鉆出來，在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋。有一天

7、，小狐貍從小傻熊門前經(jīng)過，他羨慕地說：小傻熊，你有一個(gè)好大的蘿卜園呀，兩個(gè)月以后，你就有吃不完的蘿卜啦！小傻熊真開心：原來，我種了這么一大片蘿卜呀，小傻熊給每一個(gè)朋友寫了一封信，告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園，請他們兩個(gè)月后來吃蘿卜。兩個(gè)月過去了，小傻熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒長出來。小傻熊急壞了，怎么能說話不算數(shù)呀？小傻熊跑到蔬菜店，買回一大堆蘿卜，有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個(gè)一個(gè)地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。朋友們來了，看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就象一群胖娃娃。小傻熊又驚訝又歡喜：啊，蘿卜原來是長在地下呀！ 活動(dòng)反思： 傻小熊種蘿卜是一節(jié)傳統(tǒng)課，非常受孩子的喜歡。在中班也有這么一節(jié)課，那么在我們大班上，在內(nèi)容上，理解上應(yīng)該更加的深了。所以我把重點(diǎn)放在小熊發(fā)現(xiàn)地里沒有長出一個(gè)蘿卜，它的想法、做法等部分。第一部分講到嫩嫩的小苗鉆出來，在風(fēng)中搖擺綠色的小腦袋時(shí)，我請幼兒一邊做動(dòng)作，一邊朗讀。還讓孩子讀出語調(diào)，讓孩子體驗(yàn)小苗慢慢長大