粵滬版物理八上53《密度的應(yīng)用》word教案

1、文檔編碼 : CT1N9K5D4L10 HV9V6P9B1Q3 ZZ7M2K10D6B6名師精編 優(yōu)秀教案第五章3 密度的應(yīng)用一素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)（一）學(xué)問教學(xué)點(diǎn) 密度表和水的密度（二）才能訓(xùn)練點(diǎn)1培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)物理學(xué)問解決實(shí)際問題的才能 2通過解題培養(yǎng)同學(xué)的抽象思維才能 三德育滲透點(diǎn) 1培養(yǎng)同學(xué)規(guī)范解題,認(rèn)真細(xì)致的良好行為習(xí)慣2培養(yǎng)同學(xué)克服困難,解決疑難問題的良好品質(zhì)四美育滲透點(diǎn).運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題的才能通過公式變形及運(yùn)算題規(guī)范格式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真做作業(yè),以形成潔凈、 規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣,以美的作業(yè)給人以享受二學(xué)法引導(dǎo)本節(jié)課可用正遷移的方法由vs類比而導(dǎo)出密度的推導(dǎo)公式,可接受自學(xué)、爭辯、

2、示范的t方法三重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法1通過公式 m/ V,培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題的才能在物理學(xué)習(xí)中, 經(jīng)常要運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對物理問題進(jìn)行運(yùn)算、分析、 推理、論證,但是應(yīng)留意,用數(shù)學(xué)方法來解決物理的問題必需要受到物理概念與物理規(guī)律的制約分析問題的物理過 程、物理意義, 弄清各物理量間的關(guān)系,明確公式的物理意義及其適用范疇,是運(yùn)用數(shù)學(xué)知 識解決物理問題的基礎(chǔ),而且在運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決物理問題時,確定不要把物理問題數(shù)學(xué)化,不能生硬套用數(shù)學(xué)規(guī)律,如 m / V,不能認(rèn)為 與 m 成正比,與 V 成反比因此在解題過程中要重視對相關(guān)內(nèi)容物理意義的懂得2對m/V進(jìn)行公式變形vs的變形進(jìn)行講解,并通

3、過數(shù)學(xué)對密度公式m /V進(jìn)行變形,可以參照速度公式t運(yùn)算規(guī)律,使同學(xué)把握公式變形的基本方法然后再引導(dǎo)同學(xué)弄清每一個公式的物理意義,訓(xùn)練同學(xué)確定不要死記硬背四課時支配1 課時 五教具學(xué)具預(yù)備 投影儀、投影片六師生互動活動設(shè)計1依據(jù)公式m/V名師精編優(yōu)秀教案V和Vm/,引導(dǎo)同學(xué)通過爭辯分析得出m2組織同學(xué)練習(xí)讀密度表,通過讀表進(jìn)一步熟識某種物質(zhì)密度的讀法3練習(xí)求解有關(guān)密度的綜合題4老師講授使用公式m、mV、Vm的一般要求及單位V七教學(xué)步驟1引入課題我們這里有一塊金屬,但是不知道是什么金屬,同學(xué)們考慮一下,你有什么方法可以判定是什么金屬可以接受上節(jié)課試驗(yàn)的方法,用天平稱出它的質(zhì)量,用量筒量出它的體積

4、,再利用m/V這個公式運(yùn)算出它的密度,看一下哪種金屬的密度值和它一樣就是哪種金屬但是為什么運(yùn)算出的密度值與某種金屬一樣,就是這種金屬呢 . 由于密度是物質(zhì)的特性,相同的物質(zhì)在條件不變時有相同的密度,不同物質(zhì)密度是不同的通過上邊的分析我們明白到利用密度可以鑒別物質(zhì)今日我們就來爭辯密度的應(yīng)用2新課教學(xué)板書 5密度的應(yīng)用1可以用來鑒別物質(zhì)從前邊的分析我們可以知道,要鑒別某一物體是什么物質(zhì)組成的,我們需要知道各種物質(zhì)的密度是多少,教材中 P 給出了一些物質(zhì)的密度,請同學(xué)們打開書,看一下三個表有什么不同.各有什么特點(diǎn) . 同學(xué)看書,然后請同學(xué)回答老師的問題,在老師引導(dǎo)下對密度表應(yīng)主要熟識以下幾個問題1氣

5、體的密度表上邊標(biāo)明白“ 0,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下”的條件,應(yīng)請同學(xué)作出說明2在液體中水銀的密度比較大,它大于一般金屬的密度3氣體的密度都比較小在看書的基礎(chǔ)上,應(yīng)請同學(xué)讀幾種物質(zhì)的密度,說出它所表示的物理意義前幾章我們學(xué)習(xí)了速度問題,請同學(xué)們回憶一下速度的運(yùn)算公式是什么v s / t假如我們要求路程和時間怎么辦 . 可以進(jìn)行公式變形,得出 s v t , t s / v和速度公式變形一樣,對密度公式也可以用同樣的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行變形,下面請同學(xué)們將密度公式進(jìn)行變形,然后考慮變形后的式子,有什么實(shí)際意義 以爭辯一下.并舉出一些實(shí)例來同學(xué)之間可同學(xué)練習(xí)公式變形, 并爭辯變形后的公式在實(shí)際中的意義老師在同學(xué)中間

6、巡察,進(jìn)行指導(dǎo),同學(xué)活動終止后請同學(xué)回答前邊的問題由密度公式 m / V,可以得出 m V,從式子中可以知道,用物體的體積乘以它的密度可以求出它的質(zhì)量這樣對一些體積龐大的物體,質(zhì)量不便測量 可以測量出它的體積,從密度表中查出它的密度,最終運(yùn)算出它的質(zhì)量也就是說用密度學(xué)問可以求質(zhì)量2求質(zhì)量：mV板書 名師精編優(yōu)秀教案對密度公式仍可以進(jìn)行什么變形 .仍有哪些應(yīng)用 . 仍可以變形為 V m /,假如我們知道了物體的質(zhì)量、密度, 可以求體積, 比如有的物體、體積不規(guī)章,不便于直接測量,它 的體積3求體積Vm/板書 下面我們一同爭辯一個例題板書 例題可以測出它的質(zhì)量,從密度表中查出它的密度,最終運(yùn)算出有

7、一個體積是3 40cm 的銅球,它的質(zhì)量是316g,這個銅球是空心的仍是實(shí)心的. 請同學(xué)們用三種方法進(jìn)行鑒別同學(xué)練習(xí),老師在同學(xué)中巡察,進(jìn)行指導(dǎo),同學(xué)練習(xí)終止后,老師請同學(xué)回答,并分析解題 思路是空心仍是實(shí)心 . 是空心我們請三個同學(xué)分別說出他們的判定方法可以求出這個球的密度,把它與銅的密度進(jìn)行比較,假如相等是實(shí)心的,但是我們的運(yùn)算結(jié)果是小于銅的密度,所以是空心的我們先假設(shè)它是實(shí)心的,運(yùn)算一下它的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是多大,把運(yùn)算出的值與球的實(shí)際質(zhì)量進(jìn)行比較,結(jié)果大于球的實(shí)際質(zhì)量,所以原球是空心的依據(jù)給出的銅球的質(zhì)量,運(yùn)算一下它的體積是多少,結(jié)果小于已知球的體積,所以是空心的那么我們運(yùn)算出的體積值是誰的體

8、積是球殼的體積從同學(xué)們的分析我們可以歸納出,判定這個球是空心仍是實(shí)心有密度比較法、質(zhì)量比較法、體積比較法三種用投影打出如下標(biāo)準(zhǔn)解題過程,老師講解巡察中發(fā)覺的問題,要求同學(xué)予以改正已知：m 球/316 gV 球3 40 cm銅.89 g3 cm求判定球是空心仍是實(shí)心 解法一、密度比較法球球球球銅316 g.79g/3 cm8 . 9g/3 cmV球3 40 cm球?yàn)榭招慕夥ǘ?、質(zhì)量比較法m 球銅名師精編優(yōu)秀教案V 球89g/3 cm3 40 cm356 g316 gm 球球銅球?yàn)榭招慕夥ㄈⅢw積比較法V 銅m 球316 g35 . 5 cm 340 cm 3銅8 9.g/3 cmV 銅V 球銅球

9、是空心的請同學(xué)們運(yùn)算一下,空心部分的體積是多少. 35.53 cm ,是 4.53 cm 空心部分體積等于球的體積403 cm 減去殼的體積從前邊的運(yùn)算我們看到,這個銅球的密度是7.9g/3 cm ,它恰好和鐵的密度相同這里邊告訴了我們兩個問題3一是平均密度問題,我們剛才運(yùn)算出的 7.9g/ cm ,實(shí)際是這個球的平均密度,假如一個物體由兩種以上的物質(zhì)組成,這個物體的密度應(yīng)當(dāng)是 m 1 m 2 m 3 l V 1 V 2 V 3 二是用密度鑒別物質(zhì)問題,假如我們運(yùn)算出某一物體密度和密度表中某一物質(zhì)密度相同,我們只能說可能是這種物質(zhì),假如前邊例題中你不知道是銅球,這樣用運(yùn)算出的密度值一分析3 3

10、就會錯誤地認(rèn)為是鐵球而且從密度表中可以看到花崗石的密度在 2.6g/ cm -2.8g/ cm 之3間,假如一塊花崗石密度恰好是 2.7g/ cm ,我們能說它是鋁嗎 .明顯不能所以在用密度進(jìn)行物質(zhì)鑒別時往往仍要協(xié)作利用物質(zhì)的其他特性,比如顏色、硬度等等三總結(jié)、擴(kuò)晨今日的學(xué)習(xí)實(shí)際上是應(yīng)用密度公式及其變形公式,爭辯求解物體質(zhì)量、體積、密度的問題,在實(shí)際運(yùn)用中同學(xué)們確定不要死記硬背公式,要明白公式中三個物理量之間的關(guān)系并能靈敏運(yùn)用,特殊是比例問題,應(yīng)引起同學(xué)們留意 以下內(nèi)容可實(shí)行邊講邊爭辯的方式進(jìn)行 1同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體,其質(zhì)量與體積的關(guān)系 兩物體均應(yīng)為實(shí)心 由 于 同 種 物 質(zhì) 組 成

11、 的 甲 、 乙 兩 物 體 其 密 度 相 同 , 所 以 m 甲 / V 甲 m 乙 / V 乙 由 此 得 出m 甲 / m 乙 V 甲 / V 乙 說明同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體其質(zhì)量也與它們的體積成正比,體積大的物體其質(zhì)量也大2不同物質(zhì)組成的甲、乙兩物體,假如它們的質(zhì)量相同,其體積與密度的關(guān)系由于m 甲m 乙,所以甲 V 甲乙 V 乙,也就是V 甲/V 乙乙/甲,說明相同質(zhì)量的不同物名師精編 優(yōu)秀教案體,密度大的體積小,它們的體積與它們的密度成反比3不同物質(zhì)組成的甲、乙兩物體,它們的體積相同,它們的質(zhì)量與它們的密度之間的關(guān)系是由于V 甲V 乙所以m 甲/甲m 乙/乙也就是m 甲/ m 乙甲/乙,它告知我們相同體積的不同物體,密度大的物體質(zhì)量也大,它們的質(zhì)量與它們的密度成正比八布置作業(yè)p 117 練習(xí) 1、2、3 九板書設(shè)計5密度的應(yīng)用1可以用來鑒別物質(zhì)2求質(zhì)量mm/V3求體積V例題一個體積是403 cm 的銅球,它的質(zhì)量是316g,這個銅球是空心仍是實(shí)心. 十.背景學(xué)問與課外閱讀從密度表中查出冰、 水的密度 取一塊冰放在碗里讓它熔化咸水試比較冰和它熔化成的水,哪個體積大 .從這個試驗(yàn)中,你能悟出冬天水箱、自來水管簡潔凍裂的道理嗎 . 十一隨堂練習(xí)1不用天平、只用量筒如何量取 100g 的酒精 . 32一