籃球雙手胸前傳接球教案

1、文檔編碼 : CU1N8G4S8K7 HK4B1F10O6C4 ZR2C7G10K10I4籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想 貫徹“ 健康第一” 的指導(dǎo)思想,本著以同學(xué)進(jìn)展為主的宗旨,從教材的選擇,到教法與學(xué)法的處理上,都遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原就；依據(jù)中學(xué)校生的心 理和生理特點,以同學(xué)進(jìn)展為中心,營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境 和氛圍；通過選擇籃球技術(shù)教材課 , 并且同學(xué)觀看示范 , 師生演示講解,基本把握“ 雙手傳接球” 技術(shù)動作；同時創(chuàng)設(shè)一種輕松、高興的學(xué)習(xí)環(huán)境；使同學(xué)不僅學(xué)到了學(xué)問與 技能,同時進(jìn)展了同學(xué)的和諧協(xié)作才能；二、教材選擇分析 籃球運動是廣大中學(xué)

2、校生寵愛的運動項目,本節(jié)課所學(xué)的“ 雙手傳接球” 是籃球教 學(xué)中極其重要的技術(shù)動作；只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù),才能把籃球其他技術(shù)很好的連接到一起；依據(jù)中學(xué)校生生理和心理特點及其進(jìn)展要求,從同學(xué)的愛好動身,進(jìn)展同學(xué)的上 肢力氣和身體的和諧才能,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神,出現(xiàn)同學(xué)的青春活力,并培養(yǎng)同學(xué)自主才能、創(chuàng)新才能；通過學(xué)習(xí)“ 雙手傳接球” 技術(shù)動作,提高同學(xué)的整體綜合素養(yǎng)；三、教學(xué)結(jié)構(gòu)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué),努力使 法；90%以上的同學(xué)初步懂得雙手胸前傳接球的動作方2、技能目標(biāo)： 通過同學(xué)練習(xí), 努力使 80%85%以上的同學(xué)初步學(xué)會雙手胸前傳接球 的技術(shù)；3、情感目標(biāo)：通過同學(xué)練習(xí),培養(yǎng)同學(xué)對籃球傳接

3、球的愛好,培養(yǎng)集體榮譽感、體 驗勝利感；四、本課重點、難點（傳球）重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法；腕、撥指的有機(jī)結(jié)合；難點：蹬地、伸臂、翻（接球）重點：伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有緩沖；難點：迎球緩沖的有機(jī) 結(jié)合；五、學(xué)情分析 六年級同學(xué)正處于向青春期階段,已經(jīng)具備了獨立摸索、判定等才能；他們有自己 的思想,有自學(xué)和自評的才能；本節(jié)課的教學(xué)不僅可以中意同學(xué)精神上的需要,仍可以 使同學(xué)享受練習(xí)時的愉悅與合作的樂趣,同時仍可以激發(fā)同學(xué)參與體育運動的熱忱,培 養(yǎng)同學(xué)正確的合作競爭意識和集體榮譽感,以及組織和團(tuán)隊合作才能,敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難、參與競爭的良好品質(zhì)；六、教學(xué)結(jié)構(gòu) 1、預(yù)備部分：

4、為了讓同學(xué)盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),同時依據(jù)體育課的特點,本節(jié)課運用 了各種跑動練習(xí)、籃球徒手體操練習(xí),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,使機(jī)體盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),達(dá)到熱身目的；2、基本部分：為了達(dá)到教學(xué)目的,老師接受直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè) 情形等等方法,使同學(xué)建立“ 傳接球” 的動作表象,通過同學(xué)單人徒手傳接球練習(xí)、學(xué) 生雙人傳接球練習(xí)、不同難度組合練習(xí),傳球競賽,逐步加大難度讓同學(xué)進(jìn)行練習(xí)；使 同學(xué)在與他人合作練習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)并把握“ 傳接球” 的基本動作,培養(yǎng)了同學(xué)傳接 球協(xié)作默契才能；達(dá)到所估量教學(xué)目標(biāo)；并通過編花籃玩耍活躍氣氛,同時進(jìn)展同學(xué)的 下肢力氣；3、終止部分：同學(xué)進(jìn)行放松,不僅讓同學(xué)

5、在輕盈的氣氛中得到放松,而且感受到勝利后的輕盈；同時也達(dá)到了排除疲乏、愉悅身心的目的；七、教法與學(xué)法的選擇（1）教法：直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情形等教法；（2）學(xué)法：觀看、摸索、自主、合作、探究；八、場地、器材：籃球場、籃球如干；九、練習(xí)密度與運動負(fù)荷平均心率 100-120 次/ 分練習(xí)密度 30%-40% 籃球雙手胸前傳接球?qū)W校：教材 內(nèi)容 教學(xué) 目標(biāo)執(zhí)教老師：課次：其次課時年級：五年級學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué),努力使90%以上的同學(xué)初步懂得雙手胸前傳接球的動作方法；2、技能目標(biāo)：通過同學(xué)練習(xí),努力使80%85%以上的同學(xué)初步學(xué)會雙手胸前傳接球的技術(shù)；3、情

6、感目標(biāo)：通過同學(xué)練習(xí),培養(yǎng)同學(xué)對籃球傳接球的愛好,培養(yǎng)集體榮譽感、體驗勝利感；教學(xué)傳球重點：伸臂、翻腕、撥指的動作方法；動練習(xí)練習(xí)重點接球重點：伸臂、迎球、手放松,接球、后引、有緩沖；教學(xué)傳球難點：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機(jī)結(jié)合；接球難點：迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合；難點課的課的內(nèi)容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法部分教 師 活 動學(xué)生活時間強度準(zhǔn)一、集合整隊,師生問好；組織：全班同學(xué)組織：2小二、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目成四列橫隊集中標(biāo)及要求；練習(xí)；備三、檢查、整理服裝；部四、支配見習(xí)生隨堂聽課；要求：面對同學(xué),按四列橫隊集合整隊,5分聲音響亮,精神飽滿；要求做到“ 快、靜、齊” ；組織：基一、熱身籃球

7、操（ 4x8）教法：1、同學(xué)認(rèn)真仿照老師動1） 頭部運動本1、老師講解示2） 肩部運動部范；3） 體轉(zhuǎn)運動2、激情口令提分4） 腰部運動示；5） 手腕踝關(guān)節(jié)運動作；3、輕松幽默引2、舒展筋骨,以良好的導(dǎo)；狀態(tài)進(jìn)去基本部分；教法：1、老師講解示 范；2、激情口令提 示；3、輕松幽默引導(dǎo)課的課的內(nèi)容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法動練習(xí)練習(xí)部分教 師 活 動學(xué)生活時間強度基二、熟識球性練習(xí)教法：組織：5小A、低手運球練習(xí)1、老師講解,引B、拋、接球?qū)瑢W(xué)練習(xí)；C、雙手指撥球2、老師參與同學(xué)D、球繞體練習(xí)活動中；E、跨下傳接球練習(xí)本E、各組自由練習(xí)二、教法：1、小組長根椐老師意圖2小部帶領(lǐng)同學(xué)熱身；2

8、、舒展筋骨,以良好的分狀態(tài)進(jìn)去基本部分；1、同學(xué)依據(jù)老師講解進(jìn)三、學(xué)習(xí)籃球傳、接球的方行練習(xí)；1、老師用語言引5中法：練習(xí)方法：導(dǎo)、啟示出現(xiàn)傳1、籃球傳球（以雙手胸前傳1 單人體驗傳接球練接 球 的 技 術(shù) 動球為例）習(xí)作；動作方法：傳球時雙手持球2）一對一相互傳接球練1）一對一練習(xí)于胸腹之間,兩肘自然彎曲習(xí)隊形如圖：2）老師發(fā)覺、點于體側(cè),眼睛平視傳球目標(biāo)；評 學(xué) 生 展 示 練傳球時后腳蹬地發(fā)力,身體習(xí)；重心前移,兩臂前伸,兩手腕隨之旋內(nèi),拇指用力下壓,2、老師啟示同學(xué)3） 二人或多人傳接球8大食、中指用力撥球并將球傳二人或多人傳接出,球出手后,兩手向下略向外翻；（這種傳球特點速度球練習(xí)；

9、練習(xí)快）；1）依據(jù)同學(xué)的能隊形如圖：動作要點： 力,建議練習(xí)的蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、難度,三人兩球、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)四人兩球或多球調(diào)連貫,雙手用力均勻；等；2、籃球接球（以雙手胸前接球為例）2）老師發(fā)覺、點4）同學(xué)先原地低手運動作方法：接球時兩眼注視評 學(xué) 生 展 示 練球,聽到哨音后快速來球,兩臂迎球伸出,雙手習(xí)；傳球給同伴,同伴接自然張開,兩拇指成八字形,到球以后連續(xù)低手運其他手指向前上方伸出,兩3）結(jié)合運球傳接球,以此反復(fù)手成一個半圓形；當(dāng)手指觸練習(xí)隊形同 2 球時,雙手將球握住,兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力球練習(xí)2、小組互評；量,兩手持球于胸腹之間；動作要點：伸臂迎球

10、,在手接觸球時收 臂后引緩沖,握球于胸腹之 間,動作連貫一樣；課的課的內(nèi)容組 織 教 法 和 學(xué) 練 法動練習(xí)練習(xí)部分教 師 活 動學(xué)生活時間強度基四、課堂實踐：運球與傳球1、老師與同學(xué)示 8中 接力玩耍范玩耍方法并講 （提高傳球的精確性）解； 方法：2、老師點評傳接 將同學(xué)分成人數(shù)相等的4 組,每組分成 2 隊,相對而 站（如圖）,每組以縱隊站在 球 游 戲 完 成 情端線后,排頭同學(xué)兩手各持1、各小組長認(rèn)真領(lǐng)悟教況；一球（圖）；老師鳴哨開頭,本師的意圖；隊員依次序傳球, 球傳出后,部并跑到對方的隊尾,依次繼3、夸獎和“ 小小2、合理運用雙手傳接球分續(xù),當(dāng)隊伍全部人交換后,的技術(shù)；為勝利！懲戒” ；3、有團(tuán)隊意識,制造贏 球機(jī)會；結(jié)一、放松練習(xí)：1、組織：1、 練習(xí)隊列3小束全班進(jìn)行練習(xí)2 1. 深呼吸,理氣（意念放2、教