第五課線描畫中的黑白對比教材教案講義教學設計教學參考教學案例

1、文檔編碼 : CL2U10U1G5J1 HW8Z4H8I10M2 ZR6I9Y9R1E6學習好資料歡迎下載教學案例 （學校美術(shù)第五課 線描畫中的黑白對比教材 教案 講義教學設計教學參考第十一冊 人美版 ）作者：白彬華學習好資料 歡迎下載一、教材分析（一）編輯指導思想本課是“ 造型 表現(xiàn)” 領域的一個內(nèi)容,也是線條系列中的一部分；什么是對比 .簡言之,對比就是沖突；任何藝術(shù)創(chuàng)作都需要對比的形式,對比是手段； 平面造型藝術(shù)離不開黑白對比關系,無論是點線面的組合, 仍是線描中都存在著黑白灰的對比關系；線的粗細、長短、聚散等排列構(gòu)成黑白對比,這些黑白關系形成不同的節(jié)奏和韻律變化,使畫面產(chǎn)生豐富的樂感,

2、 形成精妙動人的畫面；通過本節(jié)課的學習可以使同學明白線描畫中的黑白對比學問,感悟黑白對比的美感；學習好資料 歡迎下載（二）教材版面分析教材中編入了我國傳統(tǒng)的蠟染鳥的變化圖案及年畫門神,有利于引導同學分析明白線描畫中的黑白對比學問 之情；, 進而激發(fā)同學對我國民間藝術(shù)的寵愛教材中仍選入了幾幅用黑白對比形式表現(xiàn)的同學作業(yè),表現(xiàn)的內(nèi)容多樣, 有 利于教學中師生結(jié)合本校實際進行選擇；（三）教學內(nèi)容與目標 1認知目標：通過學習明白線描畫中的黑白對比學問,感悟黑白對比的美 感；2技能目標：能以線為主畫一幅有黑白對比成效的畫；3情感目標：引導同學在小組學習探究中相互溝通,培養(yǎng)同學的合作、探 究意識；通過學習

3、活動,培養(yǎng)同學寵愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學習的愛好；（四）教學重點與難點 重點：線描畫中的黑白對比學問及造型手法；難點：如何以線為主畫一幅有黑白對比成效的畫；（五）學習材料 圖畫紙、黑水筆等；二、教學設計參考（一）教學活動的方式與方法 設計一（作業(yè)形式寫生）課前預備：一組不同形狀的陶罐或一組工藝品 教學老師活動同學活動設計意圖程序?qū)в^看鳥的變化圖案,提同學發(fā)言： 黑白感悟黑白對入出問題,引導同學爭辯：比的美感；新你寵愛這幅畫嗎？這幅畫為對比,線條富于變明白怎樣運課什么讓你感覺好看？化 用線描的語言表師生總結(jié)：大小、形狀不同現(xiàn)美感；的黑白色塊與線的有機組合,使 畫面產(chǎn)生豐富的變化,給人以美

4、感；探布置觀看摸索題：分析年畫小組反饋：明白線描中究門神,畫面上的線條是如何找出黑白對比的黑白灰對比給式組織的？你能找到哪些黑白對比的組織形式、 黑白灰人的美感；學的組織形式？給你怎樣的美感？的變化,體驗畫面中習板書課題；節(jié)奏韻律的美感；活課件呈現(xiàn)一些以線描為主的同學發(fā)言, 指出動學習好資料歡迎下載藝術(shù)作品,分析其藝術(shù)語言和黑線的組織形式、 黑白白關系；關系和表現(xiàn)方法；板書：種類多樣對比同學利用課本明白線描中線條 粗細變化黑白對比手法；疏密有致小組爭辯：這些同學作業(yè)中上的幾幅同學作品接你寵愛哪幅？為什么？分析；明白表現(xiàn)方老師示范如何利用線的對比同學觀看、思受表現(xiàn)桌上的靜物,同時提示同學考,回答

5、老師提出的法,解決難點；式留意物象之間的高低、大小等關問題；學系及線的變化和黑白對比關系；習學布置作業(yè)：參照寫生物,以同學作畫；培養(yǎng)同學的生線描為主畫一幅有黑白關系的作造型才能；實品；巡察輔導；踐小老師組織同學小結(jié)、評判；同學之間相互培養(yǎng)同學的結(jié)介紹、評判自己小組評判才能；及他人的作品；課呈現(xiàn)線描表現(xiàn)的人物畫作培養(yǎng)同學自后品,引導同學回家進一步學習；主學習的意識；拓 展設計二（作業(yè)內(nèi)容京劇人物）教老師活動同學活動設計意圖學 程序課布置課前搜集京劇人物的相課前搜集京劇為本課學習前關資料；的相關資料；作鋪墊,培養(yǎng)學搜提出問題引導同學觀看：書同學邊觀看邊生查找資料的能集力；導入上的作品及你帶來的京劇

6、人物色摸索老師提出的問明白什么是新彩都很豐富,你能概括出它們的題；課黑白關系嗎？同學反饋；探老師利用課件將一幅顏色豐這種藝術(shù)形式究富的京劇人物劇照用線概括成黑很好看,黑白對比,黑白對比；培養(yǎng)式白成效,引導同學分析黑白關系；給人以美感；同學寵愛民間傳學板書課題；同學發(fā)言, 指出統(tǒng)文化的情感；習賞析教材上的鳥的變化圖明白繪畫作活案和門神；線的組織形式、 黑白品中的黑白對比動小組爭辯：關系、表現(xiàn)方法,并給人的美感,培學習好資料歡迎下載養(yǎng)同學的觀看分1在這些畫里你能找到哪些談談它的美感；好玩的黑白對比的組織形式？析才能；2有什么成效？小結(jié)并板書：與老師一起小 結(jié)；種類多樣 線條 粗細變化對比 疏密有致

7、利用課本上的同學 作業(yè),分析黑白灰的表現(xiàn)方法；學老師示范以線為主表現(xiàn)黑白同學觀看、 摸索明白用線表關系的京劇人物的表現(xiàn)方法；強用線表現(xiàn)京劇人物調(diào)人物的特點以及線的變化形成的方法；現(xiàn)京劇人物的方的黑白灰關系；同學依據(jù)京劇法,解決難點；布置作業(yè),巡察輔導；培養(yǎng)同學的生老師組織同學小結(jié)、評判；人物的劇照, 以線為造型表現(xiàn)才能；實主表現(xiàn)一位京劇人踐物；培養(yǎng)同學的小同學之間相互結(jié)介紹、評判自己小組評判才能；及他人的作品；課呈現(xiàn)其他內(nèi)容的線描作品,同學觀看摸索；培養(yǎng)同學的后引導同學回家進一步學習；自主學習意識；拓 展設計三（作業(yè)形式創(chuàng)作）教學老師活動同學活動設計意圖程序?qū)дn件呈現(xiàn)門神局部細密同學發(fā)言：感悟

8、黑白對入的線；直線、曲線 比的美感；明白新猜一猜,這上面運用了怎樣很豐富,畫得很怎樣運用線描的課的線？你知道這上面畫的是什么密 語言表現(xiàn)美感；嗎？探呈現(xiàn)門神完整的作品；這樣細密的線明白畫面的究這種線的組織在畫面上給你在畫面上給人感覺式的感覺是黑、白仍是灰？是黑；黑白灰?guī)Ыo人的學引導同學分析畫面上的黑白同學讀出畫中節(jié)奏美感；習灰；活師生總結(jié)：線的有機組合使各部分黑白灰, 體驗增加文化含動畫面產(chǎn)生黑白灰豐富的變化,給其節(jié)奏美感；人以美感；板書課題；同學發(fā)言： 黑白量；課件呈現(xiàn)一些以線描為主的 藝術(shù)作品,分析其藝術(shù)語言和黑對比、線條種類多 樣,具有粗細、疏密白關系；學習好資料歡迎下載明白線的組變化

9、板書：同學利用課本織方法；多樣線條粗細黑白對比上的幾幅同學作品疏密分析其線的組織和黑白灰關系；引導同學分析同學作品；爭辯：這些同學作業(yè)中你喜 解決難點；歡哪幅？為什么？老師示范如何利用線的對比 同學觀看、 摸索畫一幅畫,提示同學留意物象之并回答老師提出的學間的關系及黑白灰變化；問題；培養(yǎng)同學的布置作業(yè)：以線描為主畫一同學作畫；生幅有黑白關系的作品；造型才能；實巡察輔導；踐小老師組織同學小結(jié)、評判；同學之間相互培養(yǎng)同學的結(jié)介紹、評判自己小組評判才能；及他人的作品；課觀看鳥的變化圖案,提同學分析是黑培養(yǎng)同學的后出問題,引導同學爭辯：白畫；自主學習意識；拓你寵愛這幅畫嗎？這幅畫與展今日畫的畫有什么不同？回家可以自己試著畫一幅；（二）解決重點與難點的要點為了使同學明白用線表現(xiàn)黑白灰的方法,可多為同學呈現(xiàn)一些美術(shù)作品進行分析,感悟其美感；另外,可以利用課件分析其藝術(shù)作品中線的組織形式,幫忙 同學解決難點；（三）學習中可能顯現(xiàn)的問題及解決方法同學在繪畫過程中簡潔顯現(xiàn)疏密不夠得當,線條畫得沒有秩序、 缺乏變化的問題；教學中應引導同學體會線條如何產(chǎn)生變化,主要線條可粗一些；另外,可 依據(jù)所畫的內(nèi)容,適當用一些點和面,使畫面更加豐富；在支配寫生物時, 留意選擇的物象造型不要太復雜,及深淺對比的物象,