六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1 分?jǐn)?shù)乘法 ｜西師大版

1、分?jǐn)?shù)乘法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1結(jié)合具體情境，理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。 2能解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少此類的題型。3提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】結(jié)合實(shí)際解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少問(wèn)題的能力。導(dǎo)學(xué)過(guò)程方法導(dǎo)引一、復(fù)習(xí)引入。1計(jì)算：374= 2312= 838=2今天我們將繼續(xù)研究分?jǐn)?shù)乘法的問(wèn)題（板書(shū)：分?jǐn)?shù)乘法）二、合作探究 釋疑解惑1整數(shù)乘法的意義課件出示：小轎車(chē)在高速路上每時(shí)行駛100km，3時(shí)可以行駛多少km？怎樣列式？生口答后問(wèn)：1003或3100表示什么意思？師強(qiáng)調(diào)：求幾個(gè)幾或一個(gè)數(shù)的幾倍都是用乘法計(jì)算。2感知一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，教學(xué)例3（1）將上面

2、題中的3時(shí)改為時(shí)，又該怎樣解答呢？師：時(shí)行的路程比100km多還是少？生：少，因?yàn)闀r(shí)還不到1時(shí)。師：怎樣列式呢？生：100師：為什么要這么列式？根據(jù)是什么？生：根據(jù)路程=速度時(shí)間 師：我們可以借助線段圖來(lái)分析。把誰(shuí)看作單位“1”？（1小時(shí)行的路程），時(shí)表示表示什么意思？（將1時(shí)行的路程平均分成5份，其中的四份就是時(shí)行駛的千米數(shù)），師隨著學(xué)生的回答板書(shū)出線段圖。生觀察討論：求時(shí)行駛多少千米，就是求什么？時(shí)行駛行的路程就是100千米的，求100千米的是多少用乘法計(jì)算。師板書(shū)：100=80（km）答：時(shí)行駛80km。（2）時(shí)行駛多少千米？生獨(dú)立做在書(shū)上。三、小結(jié)，探討一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義師引導(dǎo)生總結(jié)出：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。這里的一個(gè)數(shù)指的什么數(shù)？（小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)都可以）1.生獨(dú)立完成。2.指名學(xué)生回答3.師生互動(dòng)小組討論，集體