一年級語文《樹葉》說課稿

1、第 頁一年級語文樹葉說課稿 一年級語文樹葉說課稿 作為一位優(yōu)秀的人民老師，時(shí)常須要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)實(shí)力。那么寫說課稿須要留意哪些問題呢？以下是我為大家整理的一年級語文樹葉說課稿，歡迎閱讀與保藏。 一、說教材內(nèi)容 樹葉一課是小學(xué)語文S版一年級上冊第八課，本單元的主題是漂亮的大自然。這首兒童詩是本單元的第四課，全詩共五句話，寫樹葉給樹枝、小蟲、魚兒、小鳥帶來的暖和和快樂，大家都喜愛樹葉，樹葉與大家密切、和諧的關(guān)系。課文想象豐富，語言樸實(shí)，富有童趣，為兒童喜聞樂見，詩中多出運(yùn)用你人的寫法，淺顯易懂，朗朗上口，進(jìn)而抒發(fā)作者對大自然的寵愛之情。 依據(jù)以上教材內(nèi)容，我將本課分為

2、兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，第一課時(shí)的主要任務(wù)是隨文識字，正確流暢地朗讀課文，其次課時(shí)的主要任務(wù)分為： 1、實(shí)力目標(biāo)： 鞏固復(fù)習(xí)課文的生字和詞語； 正確、流利、有感情的.朗讀課文，了解課文內(nèi)容，背誦課文。 2、情感目標(biāo) 培育學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的情感。 依據(jù)一年級學(xué)生有效留意的時(shí)間短，學(xué)問面窄等特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，而培育學(xué)生的想象實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力則為本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。 二、說教法學(xué)法 一年級小學(xué)生的留意力簡單被吸引，但也簡單分散，依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我打算采納情景教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情景，把孩子們帶入樹葉飄飄的大自然之中，給學(xué)生

3、供應(yīng)想象的空間。 同時(shí)，在教學(xué)中穿插嬉戲，對于孩子來說，嬉戲就是生活，生活就是嬉戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，感到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。學(xué)法上，讓學(xué)生多朗讀，多開口，在朗讀的基礎(chǔ)上自主理解、體會(huì)，敬重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特情感體驗(yàn)。 三、說教學(xué)過程 嬉戲?qū)?1、打算寫好生字的小黑板，將形態(tài)各異的樹葉貼在上面，告知學(xué)生字寶寶和詞寶寶都躲在樹葉下面了，誰能摘下樹葉并把葉片下面的字或詞讀出來，樹葉就歸誰了。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口，主動(dòng)參加到課堂中，能夠在課堂初始就抓住學(xué)生的吸引力，為接下來的內(nèi)容開了個(gè)好頭。 朗讀課文，品讀感悟 新課標(biāo)認(rèn)為朗讀不僅僅是一種技能的訓(xùn)練活動(dòng)，更是一種主體的生命活動(dòng)，所以，在學(xué)習(xí)內(nèi)容之

4、前，我打算為學(xué)生先范讀課文，通過范讀，讓學(xué)生對課文內(nèi)容有整體感知，然后指導(dǎo)學(xué)生各種形式的朗讀，指明讀、分組讀、男女競賽讀等，通過各種形式的蘭度，加深學(xué)生感悟。一年級學(xué)生記憶力驚人，我覺得通過這些方式的朗讀，已經(jīng)有一部分學(xué)生可以背誦了。 理解內(nèi)容，加深記憶 此時(shí)，再運(yùn)用多媒體課件，再現(xiàn)課文情景讓孩子們?nèi)谌氲角榫持校瑥堥_想象的翅膀，從中體會(huì)到樹葉與樹枝、小蟲、小鳥、小魚它們之間和諧、密切的關(guān)系，讓學(xué)生從文中找出相對應(yīng)的詞語，我相機(jī)進(jìn)行板書，幫助學(xué)生理解內(nèi)容。 通過這部分的講解，大部分學(xué)生估計(jì)都已經(jīng)會(huì)背了，此時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合板書試著背誦課文，然后我打算給學(xué)生1分鐘時(shí)間鞏固課文背誦，然后進(jìn)行競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生在課堂的最終集中留意力，為本節(jié)課畫上一個(gè)圓滿的句號。 拓展延長，仿寫句子 讓學(xué)生發(fā)揮想象，仿照課文寫句子，我希望通過這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，熬煉學(xué)生說話實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生酷愛大自然的思想感情。 四、板書設(shè)計(jì) 樹葉 樹上、樹枝、扇子