2021-2022學(xué)年福建省福州市閩清縣重點中學(xué)中考化學(xué)全真模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1小方同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中，對下列符號中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載，其中正確的是ACa2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價B2CO中的“2”表示二個

2、一氧化碳分子CCO2中的“2”表示一個氧分子由2個氧原子構(gòu)成D 中的“2”表示一個鈣離子帶2個單位正電荷2為預(yù)防甲狀腺腫大，可適量補充的元素是A鐵B硒C碘D氟3如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞試劑，得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后，發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色。對上述現(xiàn)象的解釋正確的是甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色，與乙無關(guān)；大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸，使其變紅；乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出，有些微粒進入了甲中的溶液，使溶液成分改變，并使溶液變紅。氨水能使酚酞溶液變紅A（1）（4）B（2）（3）C（

3、1）（2）D（3）（4）4廚房中的下列物品，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（）A塑料保鮮膜B橡膠手套C棉布圍裙D不銹鋼盆5下圖所示實驗操作，正確的是A過濾B滴加液體C氧氣的驗滿D除去CO中的CO26下列圖象能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是A加熱一定量的高錳酸鉀固體B向一定量的MnO2中加入H2O2溶液C向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰D向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉7下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法A銅粉(鐵粉)加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥BCO(CO2)通過足量的NaOH溶液，干燥CCaCl2溶液(HCl)加過量的

4、碳酸鈣，過濾DNaNO3溶液(Na2CO3)加入過量的Ba(NO3)2溶液，過濾AABBCCDD8歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果正確的是（）ANa+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子B化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質(zhì)，則由兩種以上元素組成的物質(zhì)一定是化合物C鎂能和硫酸銅溶液反應(yīng)，則銀也能和硫酸銅溶液反應(yīng)D化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化9下列各組物質(zhì)要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是A石灰石和鹽酸B氧化鐵和鹽酸C氫氧化鋇和稀硫酸D氫氧化鈉和稀鹽酸10有人將鋁元素的部分特性繪成如圖，據(jù)圖獲取關(guān)于鋁的信息正

5、確的是（）A質(zhì)量較小B密度較大C鋁具有良好的延展性D屬于非金屬元素11下列實驗操作錯誤的是A蒸發(fā)結(jié)晶B稀釋濃硫酸C滴管用后不洗插回原瓶D用力塞緊橡皮塞12下列有關(guān)實驗說法正確的是A實驗室電解水時，常在水中加入少量的硫酸或硫酸鈉，以增強導(dǎo)電性B電解水時與電源負(fù)極相連的氣體體積常略小于另一極氣體體積的2倍C用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量時需在廣口瓶中加入NaOH溶液D用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量時需要在廣口瓶中加入少量水13下列所示實驗設(shè)計中，能夠達(dá)到目的的是（）A驗證質(zhì)量守恒定律B探究二氧化碳能與水反應(yīng)C探究木炭具有吸附性D探究溶劑性質(zhì)對溶解的影響14下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A高錳酸

6、鉀放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液B將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液變藍(lán)C硫酸銅溶液中加入燒堿溶液：有藍(lán)色沉淀生成D打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞：瓶口冒白煙15釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖。下列有關(guān)釩的說法正確的是（）A屬于非金屬元素B原子序數(shù)為23C該元素位于元素周期表中第三周期D相對原子質(zhì)量為50.94g二、填空題（本大題共1小題，共6分）16請用數(shù)字和化學(xué)符號填空:(1)2個氧氣分子_。(2)2個硝酸根離子_。(3)銀離子_。(4)最簡單的有機物_。(5)鋁土礦的主要成分_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）如圖是電解水實驗的示意圖，回答下列

7、問題：寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。A 管接電池_極（填“正”或“負(fù)”）。檢驗 B 試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_。某學(xué)生觀測記錄了不同時間段A、B 試管內(nèi)收集到的氣體體積， 實驗數(shù)據(jù)如下：時間/分鐘12345678910A 試管氣體體積（cm3）6122029394955657585B 試管氣體體積（cm3）24711162126313641仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，1-4 min 內(nèi)A、B 試管收集到的氣體體積之比大于 2:1，可能的原因是_。從第 8 分鐘開始，每分鐘內(nèi) A、B 試管收集的氣體體積之比為 2:1，可能的原因是_。為進一步測定水中氫、氧元素質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計了下列實驗（裝置

8、如右圖），通過稱量反應(yīng)前后裝置 A、B 的質(zhì)量，結(jié)果測得 m(H):m(O) 1:8，比理論值偏高，其原因可能是_（填編號）。A通入的氫氣未經(jīng)過凈化干燥 B裝置 A 內(nèi)管口有水凝結(jié)C氧化銅沒有完全還原 D裝置B 同時吸收了空氣中的水蒸氣和CO218（8分）水者，萬物之本源也，保護水環(huán)境，珍愛水資源下列做法有利于保護水資源的是_（填字母）。A 化肥和農(nóng)藥過度使用 B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C 實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放 D 生活中減少使用含磷洗衣粉水的性質(zhì)檢驗圖1中b管產(chǎn)生的氣體方法是_，由實驗可知水由_組成。如圖2所示實驗中，發(fā)現(xiàn)氣球_，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_。水的用途下列實驗中，對水的主要作

9、用分析不全面的是_。（填字母）A 液封形成密閉體系B 潤濕玻璃管口便于插入C 防止熔融物濺落炸裂集氣瓶D 提供熱量E 測量氣體的體積大小實驗室配制30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉1.5g，量取水_mL。（水的密度為1.0g/mL）配制該溶液的正確操作順序為_（填字母序號）。經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是_（填序號）。A 氯化鈉固體不純 B 稱量時，砝碼端忘記墊上質(zhì)量相同的紙C 量取水時，仰視讀數(shù) D 裝瓶時，有少量溶液灑出自來水需經(jīng)過_（填一種凈化水的方法）才能用于配制溶液。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）興趣小組的同學(xué)對金屬的某些性

10、質(zhì)進行相關(guān)探究。如圖所示，將兩塊金屬片進行相互刻劃。該實驗的目的是_。用坩堝鉗夾住一塊鋁箔在酒精燈上加熱至較高溫度時，輕輕搖晃，發(fā)現(xiàn)熔化的鋁不滴落，好像有一層膜兜著（資料：鋁的熔點660，氧化鋁的熔點2054。）。請解釋原因_。鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)將打磨過的鋁片放在15%氯化銅溶液中，觀察到鋁片表面逸出大量無色氣體，且附著紅色物質(zhì)，過一段時間還有白色沉淀產(chǎn)生。利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測實驗過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)（如圖所示）。寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式為_。結(jié)合圖1分析，鋁和氯化銅溶液反應(yīng)生成的無色氣體是_（填名稱）。白色沉淀的化學(xué)成分是什么？氫氧化鋁、氯化亞銅（CuCl）均是難溶于水的白色固體

11、。CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2+和Cl。Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色；Cl可與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。將上述實驗中產(chǎn)生的沉淀過濾出來，并洗滌干凈后，加入濃氨水，沉淀部分溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份，進行實驗。操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論用試管取其中一份溶液，滴加適量AgNO3溶液_該溶液中含有Cl將另一份溶液置于空氣中一段時間_該溶液中含有Cu(NH3)2+（實驗結(jié)論）通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。小組同學(xué)將Cu粉與15%CuCl2溶液混合，沒有觀察到白色沉淀。在老師的啟發(fā)下，結(jié)合圖2“溫度時間變化曲線”，對實驗進行改進，確證了Cu與CuC

12、l2溶液反應(yīng)生成CuCl。請你寫出改進后的實驗方案是_。經(jīng)過討論CuCl是Cu與CuCl2化合反應(yīng)生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_；查閱資料：在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子。鈣的金屬活動性比鎂強，兩者的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱規(guī)律是_；據(jù)此規(guī)律，結(jié)合圖2中鉀、銣（Rb）原子的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷金屬Rb的活動性比鉀_（填：強或弱）金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成化學(xué)電池（如圖）。觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光、燒杯中溶液始終無色。下列關(guān)于實驗的分析不正確的是_（填序號）。A銅與稀硫酸發(fā)生了置換反應(yīng)B銅的金屬活動性變得比鋅強C燒杯中溶液的pH會逐漸增大

13、D該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能E燒杯中溶液的質(zhì)量會逐漸增加參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位的正電荷；2CO中的“2”表示二個一氧化碳分子；CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子含有2個氧原子；中的“2”表示氧化鈣中鈣的化合價是+2價。故選B2、C【解析】缺鐵易患貧血癥，缺硒易患癌癥，缺碘易患甲狀腺腫大，缺氟易患齲齒。為預(yù)防甲狀腺腫大，可適量補充的元素是碘。故選C。3、D【解析】分析：濃氨水具有揮發(fā)性，乙中的氨氣分子不斷運動到燒杯中，部分氨氣的分子跑到甲中形成氨水，氨水呈堿性使酚酞變紅，利用這些相關(guān)知識可解決此題解：（1）甲內(nèi)滴入

14、的酚酞要過一會兒才能變色，是乙中的氨氣分子溶解在甲中形成了氨水，故此解釋錯誤（2）變紅的原因是氨氣分子的原因，大燒杯內(nèi)壁無特殊微粒，故此解釋錯誤（3）此敘述正確敘述了氨氣分子由乙擴散到甲的過程，故此解釋正確（4）使酚酞變紅是堿性物質(zhì)氨水的性質(zhì)，此解釋正確故選D點評：此題是對分子擴散知識的考查，解題的關(guān)鍵是對氨氣分子擴散的實質(zhì)又較明確的認(rèn)識，須知道知道分子擴散的過程，同時也要對氨氣的性質(zhì)有所了解，屬于一道基礎(chǔ)性實驗題4、C【解析】A、塑料保鮮膜是一種塑料，不是纖維，錯誤；B、橡膠手套用的是合成橡膠，不是纖維，錯誤；C、棉布圍裙是用棉花纖維制的，棉花纖維是天然纖維，正確；D、不銹鋼盆是金屬材料，不

15、是天然纖維，錯誤。故選C。5、D【解析】A.過濾時要用玻璃棒引流，否則易導(dǎo)致濁液灑在漏斗外邊，或者將濾紙沖壞，選項錯誤 ；B. 向試管中滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會導(dǎo)致污染試劑，選項錯誤；C. 進行氧氣驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明已經(jīng)集滿氧氣，選項錯誤； D. 二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不與氫氧化鈉反應(yīng)，將混有二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w通過氫氧化鈉溶液，可以除去CO中的CO2，選項正確。故選D。6、D【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，A、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)與先減小

16、，后達(dá)一定值，故A錯誤；B、向一定量的MnO2中加入H2O2溶液，二氧化錳是催化劑，質(zhì)量不變，故B錯誤；C、向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰，生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰，溶液質(zhì)量應(yīng)減小，故C錯誤；D、向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉，鐵比銅活潑，銅比銀活潑，鐵先與AgNO3 反應(yīng)，再與Cu(NO3)2 反應(yīng)，故D正確。點睛鐵比銅活潑，銅比銀活潑。二氧化錳是催化劑，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。7、D【解析】試題分析：除雜質(zhì)的原則：所加的物質(zhì)只與雜質(zhì)反應(yīng)，不能引入新的雜質(zhì)，A、除去Cu中的Fe，加入足量的稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)：Fe + H2SO4 = FeSO4+ H2，然后

17、再過濾、洗滌、干燥，即可得到Cu，正確，B、除去CO氣體中的CO2，通過足量氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)：2NaOH + CO2= Na2CO3+ H2O，然后再干燥即可，正確，C、除去CaCl2溶液中的HCl，加過量的碳酸鈣，發(fā)生反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，然后過濾，正確，D、除去NaNO3溶液中的Na2CO3，加入過量的Ba(NO3)2溶液，發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+Ba(NO3) 2=BaCO3+2NaNO3，但由于所加的Ba(NO3)2溶液是過量，又引入新的雜質(zhì)，錯誤，故選D考點：物質(zhì)的除雜8、D【解析】A. Na+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，但最外層電子數(shù)為8的

18、粒子不都是離子，如除氦以外的稀有氣體原子最外層電子數(shù)也是8，選項錯誤；B. 化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，則由兩種以上元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，如過氧化氫溶液中有氫、氧兩種元素，但是混合物，選項錯誤；C. 鎂的活動性比銅的強，能和硫酸銅溶液反應(yīng)，銀的活動性比銅弱，不能和硫酸銅溶液反應(yīng)，選項錯誤；D. 化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，選項正確。故選D。9、D【解析】A、石灰石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；B、氧化鐵是紅色固體，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，氯化鐵溶液呈黃色；C、氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀；D、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水

19、，沒有明顯現(xiàn)象，要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生。故選D。點睛只有那些沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，方可要借助酸堿指示劑石蕊或酚酞，通過溶液顏色的變化才能判斷反應(yīng)發(fā)生。10、C【解析】A、由圖中信息可知，堅硬且輕的金屬，常用于制作可樂罐，“輕”是指相對密度較小，不是指質(zhì)量小，不符合題意；B、鋁是一種密度較小的金屬，由“輕”可得出，不符合題意；C、鋁可用于制作易拉罐，說明鋁的延展性好，符合題意；D、鋁屬于金屬元素，不符合題意。故選C。11、D【解析】試題分析：A蒸發(fā)時應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體因受熱不均而向外迸濺。此項正確。B濃硫酸的稀釋：一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將

20、水倒進濃硫酸里。此項正確。C滴瓶中的滴管用后不用沖洗，以免改變原物質(zhì)的濃度等性質(zhì)。此項正確。D A連接儀器時應(yīng)用兩只手分別抓住試管和橡皮塞，通過旋轉(zhuǎn)橡皮塞連好儀器。也不要在桌面上進行，以防出現(xiàn)用力過大而損壞試管。此項不正確。所以應(yīng)選D項?？键c：實驗基本操作12、A【解析】A為了增強水的導(dǎo)電性可以在水中加入少量的硫酸鈉或硫酸，故選項說法正確。B氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水，氧氣的溶解性較氫氣略大，所以電解水時與電源負(fù)極相連的氣體體積常略大于另一極氣體體積的2倍，故選項說法錯誤。C木炭在氧氣充足時生成二氧化碳，而氧氣的量不足時生成了一氧化碳，一氧化碳不能被氫氧化鈉溶液吸收，所以不能用木碳代替紅磷測

21、定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤。D鐵絲在空氣中不能燃燒，所以無法用鐵絲來測定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤。故選：A。13、D【解析】A、驗證質(zhì)量守恒定律時，有氣體生成的反應(yīng)必須在密閉容器中進行，鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而反應(yīng)容器不密閉，故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?B、左邊試管中的紅色石蕊試紙與水不接觸，右邊紅色石蕊試紙與水接觸，其它條件相同，但兩者都沒有現(xiàn)象，因此不能探究二氧化碳與水反應(yīng)，故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?。C、木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳，試管中澄清石灰水會變渾濁，該實驗探究木炭具有還原性，故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?D、將等質(zhì)量的氯化鈉分別放入等質(zhì)量的水

22、和汽油中，根據(jù)溶解情況，可探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響，故選項實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康摹?故選：D。14、C【解析】A、高錳酸鉀不溶于汽油，放入汽油中時不能形成紫色溶液，該選項說法不正確；B、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液變紅色，這是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使石蕊試液變紅色，該選項說法不正確；C、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉，該選項說法正確。D、 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞：瓶口出現(xiàn)白霧，該選項說法不正確；故選C。15、B【解析】A、由元素名稱的偏旁“金”字可知，該元素屬于金屬元素，故錯誤；B、由元素周期表的信息可知，釩的原子序數(shù)為23，故正確；

23、C、釩原子的核外有4個電子層，在周期表中位于第四周期，故錯誤；D、相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2O2 2NO3 Ag+ CH4 Al2O3 【解析】（1）2個氧氣分子就是在氧氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2，表示為2O2。（2）2個硝酸根離子就是在硝酸根離子的前面加上數(shù)字2，表示為2NO3-。（3）銀離子帶有一個單位的正電荷，表示為Ag+。（4）最簡單的有機物是甲烷，其化學(xué)式為CH4。（5）鋁土礦的主要成分是氧化鋁，化學(xué)式為Al2O3。答案：（1）2O2；（2）2NO3-；（3）Ag+；（4）CH4；（5）Al2O3。三、簡答題（本大

24、題共2小題，共25分）17、2H2O2H2+O2負(fù)將帶火星的木條伸入裝有該氣體的試管中，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。氧氣部分溶解在水中導(dǎo)致試管內(nèi)的氧氣體積變小。水中溶解的氧氣達(dá)到飽和了，氧氣不能再溶解。ABD【解析】（1）電解水的產(chǎn)物是氫氣和氧氣方程式：2H2O2H2+O2;（2）電解水產(chǎn)物中氫氣體積是氧氣體積的二倍，所以A管為氫氣，連接電極的負(fù)極。（3）B管中產(chǎn)生的是氧氣，檢驗氧氣使用帶火星的木條，實驗現(xiàn)象是木條復(fù)燃。（4）氧氣部分溶解在水中導(dǎo)致試管內(nèi)的氧氣體積小于理論值。當(dāng)水中溶解的氧氣達(dá)到飽和時，氧氣不能再溶解的時候，氫氣和氧氣的體積比會逐漸的趨向于：2:1。（5）結(jié)果測得m（H）：m（

25、O）比理論值偏高，是通過U型管的增重（水的質(zhì)量）與硬質(zhì)試管的質(zhì)量的減?。ㄑ醯馁|(zhì)量），其原因可能是通入的氫氣未經(jīng)過干燥時可能導(dǎo)致生石灰增重較多，計算時氫的質(zhì)量變大，會出現(xiàn) m（H）：m（O）1：8或裝置B中吸收了空氣中的二氧化碳和水蒸氣，導(dǎo)致計算時氫的質(zhì)量比實際值較大，或者是水分沒有完全被吸收，而氧化銅是否完全反應(yīng)對數(shù)據(jù)沒有影響，故選ABD18、BD 打開活塞，帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃 氫元素和氧元素 脹大 CaO+H2O=Ca(OH)2 D 28.5mL CBDEA ABC 蒸餾 【解析】（1）A 化肥和農(nóng)藥的過度使用易造成水污染，故A錯誤；B 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放可以防止水污染，故B

26、正確；C 實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放易造成水污染，故C錯誤；D磷元素會造成水體富營養(yǎng)化，生活中禁止使用含磷洗衣粉可以防止水污染，故D正確。故選BD；（2）該圖是電解水的實驗，a試管內(nèi)的氣體體積較大，是氫氣；b試管中的氣體體積較小，是氧氣；氧氣具有助燃性，能使帶水星的木條復(fù)燃，檢驗氧氣的方法是：打開活塞，帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃；電解水時，生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)變化中元素的種類不變，由實驗可知水由氫元素和氧元素組成；（3）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，氣壓增大，氣球脹大；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；

27、（4）A 在檢查裝置氣密性時，水能液封，形成密閉體系，故A正確；B 水具有潤滑作用，水能潤濕玻璃管口便于插入，故B正確；C 水能吸收熱量，水能防止熔融物濺落炸裂集氣瓶，故C正確；D 燒杯中水能提供熱量，并能隔絕氧氣，故D錯誤；E 進入氣體的體積等于排出水的體積，水能測量氣體的體積，故E正確。故選D；（5）實驗室配制30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，需要稱取氯化鈉1.5g，需要量取水的質(zhì)量為30g-1.5g=28.5g（水的密度為1.0g/mL，合28.5mL）；配制30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；該實驗的正確操作順序為CBDEA；A 氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故A正確；B 稱量時，在砝碼端忘記墊上質(zhì)量相同的紙片，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故B正確；C 量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故C正確；D溶液具有均一性，裝瓶時，有少量溶液灑出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，