《表格的創(chuàng)建及其簡(jiǎn)單應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程表格的創(chuàng)建及其簡(jiǎn)單應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)表格的創(chuàng)建及其簡(jiǎn)單應(yīng)用是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)（3年制中職）的專業(yè)課程。Excel表格的應(yīng)用是辦公軟件學(xué)習(xí)的階段，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生必須掌握的專業(yè)知識(shí)之一。教學(xué)內(nèi)容分析本課使用的是東北師范大學(xué)出版的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。本課學(xué)習(xí)制作表格的方法，是“文字處理”部分內(nèi)容中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)本課要了解什么是表格，掌握插入表格的三種方法、選定表格對(duì)象、插入和刪除單元格（行或列）、表格的移動(dòng)方式等。學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生可以快速建立、編輯和排版表格。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握在Word中自動(dòng)生成表格。2、掌握對(duì)表格的移動(dòng)和縮放。3、掌握拆分和合

2、并單元格。4、掌握增加、刪除行和列。5、了解繪制斜線表頭。過(guò)程與方法：給學(xué)生看課程表，引出“表格”的概念，吸引學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們看PPT上面的課件。老師先演示給學(xué)生看，然后學(xué)生自己根據(jù)老師剛剛的做法自己完成任務(wù)，這樣可以使學(xué)生更加牢記所學(xué)的知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。2、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。 3、鼓勵(lì)學(xué)生各自的個(gè)性。學(xué)習(xí)目標(biāo)本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)的教學(xué)模式，在教學(xué)的各個(gè)階段注意設(shè)計(jì)不同層次和難度的“任務(wù)”，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)，逐步深化。教師適當(dāng)啟發(fā)，正確引導(dǎo)學(xué)生；學(xué)生運(yùn)用就知識(shí)去解決新問(wèn)題，讓學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)，增加成就

3、感，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力、探索創(chuàng)新的精神以及團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了文字的編輯方法。為培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、應(yīng)用信息的能力，可作進(jìn)一步的提高，注重學(xué)生的資助是學(xué)習(xí)、探索向?qū)嵺`，充分發(fā)揮及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)在技能訓(xùn)練中的積極作用。教材中的教學(xué)內(nèi)容，看似比較簡(jiǎn)單，但是如在教學(xué)中讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R(shí)而教，會(huì)造成學(xué)生處理信息的盲目性。在本屆克的教學(xué)中，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的年齡特征、知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、興趣、能力等，設(shè)計(jì)出有一定趣味的、略有難度的任務(wù)，吸引學(xué)生主動(dòng)探索。實(shí)踐證明，學(xué)生在完成一個(gè)充滿趣味

4、、力所能及的任務(wù)時(shí)會(huì)專心致志，樂(lè)此不疲。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、建立表格 2、編輯表格； 難點(diǎn)：編輯表格教與學(xué)的媒體選擇1多媒體教學(xué)軟件；2PPT 課件；3課程表課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1情景導(dǎo)入2學(xué)習(xí)新知3課堂小結(jié)4課后作業(yè)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：情景導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)提出問(wèn)題，集中學(xué)生的注意力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。解決問(wèn)題已解決技術(shù)資源多媒體教學(xué)軟件常規(guī)資源PPT課件活動(dòng)概述1通過(guò)一張課程表，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生思考。老師：同學(xué)們，你們知道老師手上拿的是什么嗎？學(xué)生：一張課程表。老師：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們都說(shuō)對(duì)了。今天，老師就要教

5、大家來(lái)制作課程表。學(xué)習(xí)如何制作表格。首先大家來(lái)看一下黑板。2黑板上畫了一個(gè)表格，通過(guò)黑板上的表格讓學(xué)生了解行和列的相關(guān)知識(shí)。3請(qǐng)學(xué)生觀看PPT，老師展示其他類型的表格。然后開(kāi)始上課。教與學(xué)的策略老師先提出問(wèn)題，學(xué)生自己思考學(xué)習(xí)。反饋評(píng)價(jià)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要學(xué)的內(nèi)容更好的引出。教學(xué)活動(dòng)2：學(xué)習(xí)新知活動(dòng)目標(biāo)掌握需要學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能。解決問(wèn)題學(xué)會(huì)自動(dòng)生成表格，編輯表格技術(shù)資源多媒體教學(xué)軟件常規(guī)資源PPT課件活動(dòng)概述一、自動(dòng)生成表格1.單擊“表格”菜單中的“插入”項(xiàng)，選擇“表格”命令，在彈出的對(duì)話框中輸入表格的行數(shù)為8，列數(shù)為6。單擊“確定”按鈕，簡(jiǎn)單的表格就生成了。 學(xué)生練習(xí)： 根據(jù)老師的演示在

6、Word中自動(dòng)生成表格。二、表格的編輯1. 表格的移動(dòng)和縮放表格的移動(dòng)：當(dāng)鼠標(biāo)指針指向表格的左上角時(shí)，鼠標(biāo)指針變成 的形式，這時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，到達(dá) 目標(biāo)位置后松開(kāi)鼠標(biāo)就完成了表格的移動(dòng)。（虛線表示表格移動(dòng)后的位置）表格的縮放：當(dāng)鼠標(biāo)指針指向表格的右下角（小方塊）時(shí)，鼠標(biāo)指針變成 的形式，這時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)表格達(dá)到 合適大小時(shí)松開(kāi)鼠標(biāo)就完成了表格的縮放。學(xué)生練習(xí)： 關(guān)于表格的移動(dòng)和縮放。2. 合并與拆分單元格合并單元格：（1）、第一行應(yīng)該有六個(gè)單元格，我們將第一列第二行到第八行的單元格選中，然后單擊“表格”菜單，選擇“合并單元格”命令，單元格就被合并為一個(gè)單元格了。拆分單元格：（2）、再單擊“表格”菜

7、單中的“拆分單元格”命令，在“列數(shù)”框中輸入2，“行數(shù)”框中輸入7，單擊“確定”按鈕，這個(gè)單元格就被分為六個(gè)小單元格了。學(xué)生練習(xí)：自主用同樣的方法對(duì)比例子課程表“合并”及“拆分”單元格。并在單元格中輸入上午和下午。三、增加補(bǔ)充：增加行列、刪除表格1. 增加行 ：方法一：將光標(biāo)移到表格外任意一行的末尾，按一次回車鍵。 方法二：移到任意一個(gè)單元格中，打開(kāi)“表格”菜單，選擇“插入行”。 增加列：打開(kāi)“表格”菜單，選擇“插入列”。 2. 刪除表格：將文檔光標(biāo)移到表格中的任何一個(gè)單元格中，再打開(kāi)“表格”菜單，選擇“刪除”，就可以將行、列或者表格刪除。四、繪制斜線表頭(1)將光標(biāo)置于要繪制斜線表頭的表格內(nèi)；(2)選擇“表格”菜單中的“繪制斜線表頭”命令；(3)在“表頭樣式”列表框中選擇所需要的樣式；在“字體大小”列表框中選擇標(biāo)題的字號(hào)；(4)在“行標(biāo)題”、“列標(biāo)題”等欄中輸入行