大班社會認識生活中的標志教案反思

1、第 第 頁大班社會認識生活中的標志教案反思大班社會認識生活中的標識教案反思是特別優(yōu)秀的內容，盼望能讓找尋大班社會教案的您有所援助。 1、大班社會認識生活中的標識教案反思 活動目標：1.豐富幼兒的生活閱歷，懂得遵守公共秩序。2.在認識標識的基礎上了解其不同類別和作用。3.引導幼兒在生活中關注并運用標識。4.培育幼兒敏銳的觀測技能。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：1.幼兒觀測生活中的常見各種標識2.自制課件、各種標識圖每組一份(留意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等)活動過程：(一)導入。觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動愛好。老師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探

2、究依據什么標識過公路?提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標識?除了留意信號燈標識，還有哪些標識?小結：交通標識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。(二)開展1.依據幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標識。師：除了公路上的交通標識，我們的生活中還有哪些標識?小伙伴真是愛觀測的孩子，標識在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!2.認識生活中常見的標識。(1)出示禁止煙火標識。提問：這是什么標識?標識上有什么圖案?你在哪里見過這個標識?它告知我們什么?小結：這是禁止煙火標識，它告知我們四周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標識，禁止人們

3、不能運用明火，以免引起火災。(2)出示當心觸電標識。提問：這是什么標識?你在哪里見過這個標識?它表示什么意思?小結：當心觸電標識警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。(3)依次出示“留意安全”“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標識引導幼兒認識。3.請幼兒爭論標識的用途。提問：生活中為什么有這么多的標識?它們對我們有什么用?小結：標識通常涌現在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。4.引導幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質的標識。師：那么多的標識，我

4、們怎么能方便把它們都記住呢?請小伙伴認真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎?假如請你給它們分分類，你覺得應當怎樣分?小結：小伙伴真是愛動腦筋的孩子，標識通常分為三類，黃色的三角形標識，是提示或警告我們要當心留意的，叫做“警告標識”;藍色或綠色的標識，提示我們應當怎樣做，通常叫做“提示標識”;紅色標識上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標識”。5.通過游戲，鞏固幼兒對標識的認識，初步學會運用標識。出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標識。師：小伙伴認識了那么多的標識，老師來考考你們吧，一會請小伙伴分成六組，每組六個相同的標識，每個小伙伴選一個標識拿在手中，當大屏幕上涌現畫面時，你認為應當

5、涌現什么標識，請拿這個標識的小伙伴快速到前面來，哪一組的小伙伴反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。(看一看這是哪里?應當有什么標識?一起說出這個標識的名稱!我們給他們鼓鼓掌吧)小結：每種標識都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們作用。(三)結束。1.活動講評。老師小結：今日小伙伴們表現的都很好，不但認識了日常生活中常見的標識、了解了它們的作用，還學會了運用;盼望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。小伙伴，你們瞧，在我們的教室里還有各式各樣的標識呢，一會請每個小伙伴選一個標識，相互說一說你拿的是什么標識吧!2.活動延伸。老師帶領幼兒在寢室、活動室、幼兒園教學樓內走

6、動觀測，請幼兒依據手中標識的意義查找適當的位置粘貼?；顒臃此迹罕敬位顒游疫x擇了社會認識生活中的標識，目的在于引導幼兒熟識日常生活中常見的各種標識，在認識一些標識的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。導入環(huán)節(jié)，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動的愛好，當錄像中涌現生活中常見的交通標識時，孩子們會異口同聲地說出標識的名稱，知道了交通標識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。開展部分共有五個環(huán)節(jié)，首先依據幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標識;孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過“當心觸電” 的標識，有的說在大眾廣場見過“需要戴安全帽”的標識看的出孩

7、子們對生活都很關注。第二環(huán)節(jié)老師出示課件，和幼兒一起熟識生活中常見的標識后請幼兒爭論標識的用途。接著老師引導幼兒給標識進行分類，在這個環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標識可以根據顏色、外形、意義等進行分類，基本達到了活動的目標。開展中的最末一個環(huán)節(jié)，是幼兒最感愛好的。當大屏幕上涌現畫面時，幼兒能快速將場所應涌現的標識找出來，通過此游戲鞏固了幼兒對標識的認識，使幼兒初步學會了運用標識。2、大班社會生活中的標識教案反思活動目標：1.豐富幼兒的生活閱歷，懂得遵守公共秩序。2.在認識標識的基礎上了解其不同類別和作用。3.引導幼兒在生活中關注并運用標識。4.加強幼兒的安全意識。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特

8、征?；顒又仉y點：重點：引導幼兒熟識日常生活中常見的各種標識難點：在認識一些標識的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用活動預備：1.幼兒觀測生活中的常見各種標識2.自制課件、各種標識圖每組一份(留意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等)活動過程：(一)導入。(3分)觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動愛好。老師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據什么標識過公路?提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標識?除了留意信號燈標識，還有哪些標識?小結：交通標識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。(二)開展1.依據幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標識。

9、 (2分)指導語：除了公路上的交通標識，我們的生活中還有哪些標識?小伙伴真是愛觀測的孩子，標識在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!2.認識生活中常見的標識。 (9分)(1)出示禁止煙火標識。提問：這是什么標識?標識上有什么圖案?你在哪里見過這個標識?它告知我們什么?小結：這是禁止煙火標識，它告知我們四周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標識，禁止人們不能運用明火，以免引起火災。(2)出示當心觸電標識。提問：這是什么標識?你在哪里見過這個標識?它表示什么意思?小結：當心觸電標識警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危

10、急的。(3)依次出示“留意安全”“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標識引導幼兒認識。3.請幼兒爭論標識的用途。(3分) 提問：生活中為什么有這么多的標識?它們對我們有什么用?小結：標識通常涌現在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。4.引導幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質的標識。(5分)指導語：那么多的標識，我們怎么能方便把它們都記住呢?請小伙伴認真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎?假如請你給它們分分類，你覺得應當怎樣分?小結：小伙伴真是愛動腦筋的孩子，標識通常分為三類，黃色的三角形標識，是提示或警告我

11、們要當心留意的，叫做“警告標識”;藍色或綠色的標識，提示我們應當怎樣做，通常叫做“提示標識”;紅色標識上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標識”。5.通過游戲，鞏固幼兒對標識的認識，初步學會運用標識。(6分)出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標識。指導語：小伙伴認識了那么多的標識，老師來考考你們吧，一會請小伙伴分成六組，每組六個相同的標識，每個小伙伴選一個標識拿在手中，當大屏幕上涌現畫面時，你認為應當涌現什么標識，請拿這個標識的小伙伴快速到前面來，哪一組的小伙伴反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。(看一看這是哪里?應當有什么標識?一起說出這個標識的名稱!我們給他們鼓

12、鼓掌吧)小結：每種標識都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們作用。(三)結束。(2分)1.活動講評。老師小結：今日小伙伴們表現的都很好，不但認識了日常生活中常見的標識、了解了它們的作用，還學會了運用;盼望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。小伙伴，你們瞧，在我們的教室里還有各式各樣的標識呢，一會請每個小伙伴選一個標識，相互說一說你拿的是什么標識吧!2.活動延伸。老師帶領幼兒在寢室、活動室、幼兒園教學樓內走動觀測，請幼兒依據手中標識的意義查找適當的位置粘貼?；顒臃此急敬蝺?yōu)質課活動我選擇了社會生活中的標識，目的在于引導幼兒熟識日常生活中常見的各種標識，在認識一些標識的基礎上了解其

13、不同類別和作用，并嘗試運用。導入環(huán)節(jié)，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動的愛好，當錄像中涌現生活中常見的交通標識時，孩子們會異口同聲地說出標識的名稱，知道了交通標識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。開展部分共有五個環(huán)節(jié)，首先依據幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標識;孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過“當心觸電” 的標識，有的說在大眾廣場見過“需要戴安全帽”的標識看的出孩子們對生活都很關注。第二環(huán)節(jié)老師出示課件，和幼兒一起熟識生活中常見的標識后請幼兒爭論標識的用途。接著老師引導幼兒給標識進行分類，在這個環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標識可以根據顏

14、色、外形、意義等進行分類，基本達到了活動的目標。開展中的最末一個環(huán)節(jié)，是幼兒最感愛好的。當大屏幕上涌現畫面時，幼兒能快速將場所應涌現的標識找出來，通過此游戲鞏固了幼兒對標識的認識，使幼兒初步學會了運用標識。3、大班社會活動認識生活中的標識教案反思活動目標：1.豐富幼兒的生活閱歷，懂得遵守公共秩序。2.在認識標識的基礎上了解其不同類別和作用。3.引導幼兒在生活中關注并運用標識。4.培育幼兒敏銳的觀測技能。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。活動預備：1.幼兒觀測生活中的常見各種標識2.自制課件、各種標識圖每組一份(留意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等)活動過程：(一)導入。觀看錄像

15、，激發(fā)幼兒的活動愛好。老師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據什么標識過公路?提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標識?除了留意信號燈標識，還有哪些標識?小結：交通標識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。(二)開展1.依據幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標識。師：除了公路上的交通標識，我們的生活中還有哪些標識?小伙伴真是愛觀測的孩子，標識在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!2.認識生活中常見的標識。(1)出示禁止煙火標識。提問：這是什么標識?標識上有什么圖案?你在哪里見過這個標識?它告知我們什么?小結：這是禁止煙火標識，它告知我們四

16、周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標識，禁止人們不能運用明火，以免引起火災。(2)出示當心觸電標識。提問：這是什么標識?你在哪里見過這個標識?它表示什么意思?小結：當心觸電標識警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急的。(3)依次出示“留意安全”“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標識引導幼兒認識。3.請幼兒爭論標識的用途。提問：生活中為什么有這么多的標識?它們對我們有什么用?小結：標識通常涌現在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。4.引導幼兒從圖

17、案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質的標識。師：那么多的標識，我們怎么能方便把它們都記住呢?請小伙伴認真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎?假如請你給它們分分類，你覺得應當怎樣分?小結：小伙伴真是愛動腦筋的孩子，標識通常分為三類，黃色的三角形標識，是提示或警告我們要當心留意的，叫做“警告標識”;藍色或綠色的標識，提示我們應當怎樣做，通常叫做“提示標識”;紅色標識上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標識”。5.通過游戲，鞏固幼兒對標識的認識，初步學會運用標識。出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標識。師：小伙伴認識了那么多的標識，老師來考考你們吧，一會請小伙伴分成六組，每組六

18、個相同的標識，每個小伙伴選一個標識拿在手中，當大屏幕上涌現畫面時，你認為應當涌現什么標識，請拿這個標識的小伙伴快速到前面來，哪一組的小伙伴反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。(看一看這是哪里?應當有什么標識?一起說出這個標識的名稱!我們給他們鼓鼓掌吧)小結：每種標識都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們作用。(三)結束。1.活動講評。老師小結：今日小伙伴們表現的都很好，不但認識了日常生活中常見的標識、了解了它們的作用，還學會了運用;盼望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。小伙伴，你們瞧，在我們的教室里還有各式各樣的標識呢，一會請每個小伙伴選一個標識，相互說一說你

19、拿的是什么標識吧!2.活動延伸。老師帶領幼兒在寢室、活動室、幼兒園教學樓內走動觀測，請幼兒依據手中標識的意義查找適當的位置粘貼。活動反思：本次活動我選擇了社會認識生活中的標識，目的在于引導幼兒熟識日常生活中常見的各種標識，在認識一些標識的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。導入環(huán)節(jié)，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動的愛好，當錄像中涌現生活中常見的交通標識時，孩子們會異口同聲地說出標識的名稱，知道了交通標識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。開展部分共有五個環(huán)節(jié)，首先依據幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標識;孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上

20、見過“當心觸電” 的標識，有的說在大眾廣場見過“需要戴安全帽”的標識看的出孩子們對生活都很關注。第二環(huán)節(jié)老師出示課件，和幼兒一起熟識生活中常見的標識后請幼兒爭論標識的用途。接著老師引導幼兒給標識進行分類，在這個環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標識可以根據顏色、外形、意義等進行分類，基本達到了活動的目標。開展中的最末一個環(huán)節(jié)，是幼兒最感愛好的。當大屏幕上涌現畫面時，幼兒能快速將場所應涌現的標識找出來，通過此游戲鞏固了幼兒對標識的認識，使幼兒初步學會了運用標識。4、大班社會活動生活中的標識教案反思活動目標：認識生活中常見的標識，知道它們的含義與作用?；顒又仉y點:1.重點：引導幼兒熟識日常生活中常見的各種

21、標識。2.難點：在認識一些標識的基礎上了解其不同類別和作用。并嘗試運用?；顒宇A備：1.幼兒觀測生活中的常見各種標識。2.自制課件、各種標識圖每組一份(留意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等)?；顒舆^程：(一)觀看錄像導入，激發(fā)幼兒的活動愛好。1.老師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據什么標識過公路?2.提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標識?除了留意信號燈標識，還有哪些標識?3.小結：交通標識給行人、車輛提供了指引，提示人們遵守交通規(guī)章、留意安全。(二)拓展認識標識1.依據幼兒的生活閱歷，請幼兒說一說在什么地方見過什么標識。指導語：除了公路上的交通標識，我

22、們的生活中還有哪些標識呢?之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標識呢?(請幼兒說)小伙伴真是愛觀測的孩子，標識在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!2.認識生活中常見的標識。(1)出示禁止煙火標識。提問：這是什么標識?標識上有什么圖案?你在哪里見過這個標識?它告知我們什么?小結：這是禁止煙火標識，它告知我們四周有簡單燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標識，禁止人們運用明火，以免引起火災。(2)出示當心觸電標識。提問：這是什么標識?你在哪里見過這個標識?它表示什么意思?小結：當心觸電標識警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，由于電是很危急

23、的。(3)依次出示留意安全當心滑跌緊急通道當心中毒禁止吸煙禁止游泳禁止觸摸等常見標識引導幼兒認識。3.請幼兒爭論標識的用途。提問：生活中為什么有這么多的標識?它們對我們有什么用?小結：標識通常涌現在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提示大家遵守公共秩序。4.引導幼兒從圖案、顏色、外形、意義等方面加以比較，區(qū)分三種性質的標識。指導語：那么多的標識，我們怎么能把它們都記住呢?請小伙伴認真看一看，它們的顏色、外形一樣嗎?假如請你給它們分分類，你覺得應當怎樣分?小結：一種標識代表一種意思，它的圖案簡約、易懂;標識通常分為三類，黃色作為底色的標識，是提示或警告我們要當心留意的，叫做警告標識;藍色或綠色作為底色的標識，提示我們應當怎樣做，通常叫做提示標