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文檔簡介
1、第 第 頁小班游戲好玩的水槍教案反思小班游戲好玩的水槍教案反思是特別優(yōu)秀的內容,盼望能讓找尋小班游戲教案的您有所援助。 1、小班游戲好玩的水槍教案反思 活動目標1、喜愛玩水槍,嘗試用水槍玩多種游戲。2、熬煉手的握力。3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂,愿意與同伴一起游戲。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。活動預備玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等?;顒舆^程一、向幼兒提供各種水槍,供幼兒自由玩水槍。1、幼兒自由玩之前提要求:留意不要把水灑在衣服上,不要向同伴噴水。2、觀測水槍的材料
2、小伙伴們,你們玩的水槍是用什么材料做的啊?(每個幼兒自由回答)二、幼兒動手自制水槍你想擁有自己的水槍嗎?那就動手做一把吧。1、出示各種材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等)2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。3、幼兒表述自己水槍的制作材料和方法孩子們,你是用什么材料做的水槍?用什么方法做的?(自由表述)(1)用塑料袋裝上水,在袋子上扎小孔,水就從小孔里噴出來了。(2)在塑料瓶里裝上水,在瓶蓋上扎上小孔,用勁捏塑料瓶,水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。(3)用廢舊不帶針頭的注射器吸水,用力推,水就噴出來了。小結:小伙伴們真聰慧啊,在塑料袋、塑料瓶或氣球里裝上水,再扎上小孔,用手用勁捏,水就會噴出來了。
3、4、請你依據其他小伙伴的方法,改進一下自己的水槍,再交換玩一下好嗎?5、引導幼兒溝通玩水槍的感受?;顒友由焖畼寚姰嫽顒臃此寄康氖亲層變簢L試用水槍玩各種游戲。針管游戲在成人看來很簡約的一推一拉,一吸一呲,在孩子們的眼里會看出精彩,玩出歡樂。孩子們還可能引發(fā)出疑問和思索。注射器怎樣才能吸到水?為什么會這樣?怎樣讓水射的遠?小伙伴們在相互比試著,探究著。拿飲料瓶的孩子灌進水后,水像噴泉一樣呲了出來。在孩子們歡樂的玩耍中,我提出問題:你們觀測一下哪一個眼呲出的水遠?為什么?孩子們的愛好沒有在老師的問題上,他們在不停地灌水、噴水。沒關系,孩子此時盡情的玩是最重要的,只要孩子在游戲中玩的快樂投入,比什么都
4、好。2、小班游戲活動教案:好玩的圈圈教案(附教學反思)活動設計背景大班幼兒遺忘在我班的幾個做器械操用的圈圈,班上兩個幼兒拿來玩時我發(fā)覺圈在他倆手上竟然玩了那么長的時間愛好都還那么濃。為了讓別的幼兒也能感受玩圈的樂趣,依據小班幼兒喜愛仿照,對游戲感愛好,拿到東西喜愛撫弄等特點,我特設計了這次活動讓幼兒在玩中樂,玩中學?;顒幽繕?. 練習走、跑、跳、抽等基本動作。2. 喜愛一圈多玩,嘗試創(chuàng)新玩法。3. 培育幼兒團結協(xié)作、遵守紀律的優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。4. 提高幼兒身體的協(xié)調技能,體驗玩游戲的樂趣。5. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。教學重點、難點教學重點:通過活動讓每個幼兒都能體會到
5、玩圈的樂趣。教學難點:能自己想出跟別人不一樣的玩法?;顒宇A備塑料圈每個幼兒一個小球假設干活動過程一、開始部分:(熱身)小伙伴肩套圈隨老師跑入場地活動身體,請小伙伴跟老師一起做做預備活動溫和一下身體。師帶著小伙伴做運動(繞手腕腳腕、壓腿、下蹲、繞肩、等運動)。二:基本部分(游戲)1、自由玩圈師:每個小伙伴手中都有一個圈,可以怎么玩呢?看哪位小伙伴玩的方法多。小伙伴自由玩圈。(師觀測小伙伴活動,并和小伙伴溝通)師請個別玩得好的小伙伴演示圈的玩法給大家看。請小伙伴再次玩圈,玩自己沒有玩過的方法。2、游戲:小球鉆圈把幼兒分成三個組,要求幼兒可運用單臂肩上投球,留意動作協(xié)調、自然。滾球時,瞄準方向后再滾
6、球。3、游戲:“過小河”把幼兒分成三個組,要求幼兒雙腳或單腳跳,落地要輕。三、結束部分:游戲:開火車師:剛才我們玩了那么多好玩兒的方法,現在我們來玩兒開火車吧(把幼兒分成兩個組,一組跟老師,另一組跟阿姨)小伙伴把圈套在自己的胸前,一只手扶住自己的圈,別一只手拉住前面小伙伴的圈。聽老師的口令用腳尖走。聽老師的口令用腳跟走?;顒友由欤恒@山洞把圈固定在兩個椅子間,間隔一米放一個,一組擺放五個。幼兒分成三組依次鉆過。此活動在幼兒嫻熟的狀況下,可以競賽的形式來開展。教學反思在備課前,我就一貫構思如何來安排這節(jié)課,我班班額過大(77名幼兒,最近常到園的也有70或72名幼兒),對幼兒的分組活動也做了仔細的思
7、索,組分多了沒人管理(一個老師、兩個保育員),最終把每個游戲活動時分成三個組來完成。在 “自由玩圈”活動中,當老師讓幼兒自己想出圈的玩法時,幼兒的積極性很高,每個幼兒都能拿著圈玩,有幾個幼兒表現特別突出,能用圈套自己、手上轉、地上滾,老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時,別的幼兒都積極地跟著做,活動中老師說的不多,幼兒能自主練習,每個幼兒都能玩起來。在 “小球鉆圈”活動中,老師分組示范動作后讓幼兒自己嘗試,幼兒躍躍欲試, 第一次滾球的時候,老有幼兒滾不到圈里,老師讓他們多看(看別的小伙伴滾)多練,經過嘗試后最終能把小球滾進地上的圈里,開始距離要遠些,看到幼兒能滾進的不多,實時縮短距離后效果好許多。
8、這個活動中,幼兒參加意識強,看到自己能把球滾進圈里時都很激昂,都期盼能再滾一次?!斑^小河”時,老師在講雙腳跳的要領時,幼兒在原地就跟著做,都能雙腳多前一個圈跳進后一個圈,只有少數幼兒能連續(xù)跳,幾個年齡小、個子矮小的幼兒跳時不能保持身體的平衡摔在地上,經過老師再次提示方法以及同伴鼓舞后,能堅持跳完,還有幾個幼兒膽小不敢雙腳跳,在老師的鼓舞援助下也敢跳了?!伴_火車”時,幼兒一個接一個做得特別好,用腳尖走比較平穩(wěn),用腳跟走時好些幼兒走不了幾步就掌控不了平衡,這時我縮短了腳跟走的時間,幼兒就走得很好了。這次活動設計方案時幼兒我沒把人數問題考慮周全,分成三個組活動,幼兒的等待時間都很長,后面沒玩的幼兒玩
9、的興致受到肯定的影響,有的幼兒開始不能約束自己,經過老師的提示后方能管住自己?;顒忧皼]考慮到小班幼兒的技能,第一次滾小球時,距離遠了,幼兒滾球的精確性差,第一輪幼兒基本都沒把球滾進圈里。假如現在讓我再上一次,首先我會考慮到人數的問題,盡可能讓每次活動的人數少一些,把幼兒分成兩部分來上,一部分由一名保育員安排在教室做別的活動,每個游戲活動前把游戲規(guī)章講清晰,讓幼兒在活動時安全方面有保障。活動前多推敲活動方案的可行性,并對教案進行說課,發(fā)覺問題實時修改。3、小班游戲活動教案:好玩的沙教案(附教學反思)活動設計背景玩沙是幼兒特別喜歡的活動,他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕,并且還利用上了沙池旁邊
10、的樹葉花枝,在玩沙中體驗著歡樂。但卻對沙的特性認識不夠,為此,我設計了好玩的沙子,結合幼兒的年齡特點,以游戲的形式開展本次活動。讓幼兒通過嘗試操作活動,進一步感知沙的特性?;顒幽繕?、讓幼兒在玩沙的過程中,感知沙子的特性。培育幼兒科學探究的精神。2、幼兒能積極的參加活動,并獲得其中的樂趣。3、引導幼兒初步理解沙與人類的關系,發(fā)覺沙的用處,培育幼兒愛惜大自然的情感。4、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂,愿意與同伴一起游戲。教學重點、難點活動重點:感知沙子的特性。體驗玩沙的歡樂,活動難點:對沙子特性的感知活動預備戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、
11、小盆沙(用報紙遮住)?;顒舆^程一、開始部分:1、 老師出示一小盆,讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請一個坐得最端正的小伙伴來看。2、 老師:小伙伴都很愛玩河沙,那么你平常是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?二、基本部分:小精靈兒童資訊站出品1、老師:今日老師預備了一些玩沙工具,請小伙伴自己選擇玩沙工具,玩沙的時候請小伙伴記住以下幾點:(1)不能把沙子拿來扔,避開沙子飛到眼睛里。(2)不能摘樹葉、花枝來玩沙,由于它們是我們的好伙伴,幫我們把學校裝扮的漂美麗亮的,還讓我們呼吸了新鮮的空氣。(3)玩了以后,整理好工具。2、現在開始玩沙,一會兒請小伙伴告知老師你是怎么玩沙的,你發(fā)覺了什么?3、讓幼兒自由分組玩沙
12、,玩后讓幼兒說出自己的發(fā)覺。(1)、引導幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式,運用各種感官感知沙的特性,發(fā)覺沙是細小的、松散的、一粒一粒的。(2)、讓幼兒將沙放進水杯,用攪拌棒攪一攪,發(fā)覺沙不溶于水。(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進行造型,發(fā)覺濕沙更利于造型。4、老師小結:援助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。三、結束部分:1、老師評價幼兒在活動中的變現。2、整理玩沙工具。四、延伸活動:幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等,進一步擴大幼兒對沙的認識。教學反思這節(jié)活動課,效果還不錯,不僅調動了每個幼兒的積極性,而且?guī)熡讌f(xié)作的特別好,在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動,進一步感知沙的特性。通過這次活
13、動,使幼兒在情感、立場、技能、知識方面得到了全面、自主的進展。達到了預期目標。假如重新上這節(jié)課,我會留意幼兒語言表達技能的培育,以訂正幼兒在回答下列問題時夾雜一些方言習慣。4、小班游戲好玩的水槍教案反思活動目標1、喜愛玩水槍,嘗試用水槍玩多種游戲。2、熬煉手的握力。3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂,愿意與同伴一起游戲。4、使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。活動預備玩具水槍、盛有水的大盆、帶蓋的塑料瓶子、吸管、塑料袋、注射器、大頭針、氣球等?;顒舆^程一、向幼兒提供各種水槍,供幼兒自由玩水槍。1、幼兒自由玩之前提要求:留意不要
14、把水灑在衣服上,不要向同伴噴水。2、觀測水槍的材料小伙伴們,你們玩的水槍是用什么材料做的啊?(每個幼兒自由回答)二、幼兒動手自制水槍你想擁有自己的水槍嗎?那就動手做一把吧。1、出示各種材料(塑料瓶、吸管、塑料袋、注射器、氣球等)2、幼兒自由發(fā)揮自己制作水槍。3、幼兒表述自己水槍的制作材料和方法孩子們,你是用什么材料做的水槍?用什么方法做的?(自由表述)(1)用塑料袋裝上水,在袋子上扎小孔,水就從小孔里噴出來了。(2)在塑料瓶里裝上水,在瓶蓋上扎上小孔,用勁捏塑料瓶,水就從瓶蓋的小孔里噴出來了。(3)用廢舊不帶針頭的注射器吸水,用力推,水就噴出來了。小結:小伙伴們真聰慧啊,在塑料袋、塑料瓶或氣球
15、里裝上水,再扎上小孔,用手用勁捏,水就會噴出來了。4、請你依據其他小伙伴的方法,改進一下自己的水槍,再交換玩一下好嗎?5、引導幼兒溝通玩水槍的感受?;顒友由焖畼寚姰嫽顒臃此寄康氖亲層變簢L試用水槍玩各種游戲。針管游戲在成人看來很簡約的一推一拉,一吸一呲,在孩子們的眼里會看出精彩,玩出歡樂。孩子們還可能引發(fā)出疑問和思索。注射器怎樣才能吸到水?為什么會這樣?怎樣讓水射的遠?小伙伴們在相互比試著,探究著。拿飲料瓶的孩子灌進水后,水像噴泉一樣呲了出來。在孩子們歡樂的玩耍中,我提出問題:你們觀測一下哪一個眼呲出的水遠?為什么?孩子們的愛好沒有在老師的問題上,他們在不停地灌水、噴水。沒關系,孩子此時盡情的玩
16、是最重要的,只要孩子在游戲中玩的快樂投入,比什么都好。5、小班游戲活動教案:好玩的毛毛蟲教案(附教學反思)活動設計背景小班孩子活動的留意力、長久性都比其他年齡段的孩子短,要調動他們的愛好,就需要盡可能的運用他們熟識的,能掌控掌握的物體,以便孩子清除恐驚感,有積極投入的愿望。本次活動中就試圖引發(fā)幼兒關注自己最為熟識的身體來開展運動。先仿照“毛毛蟲”扭動一下身體各部位,在帶領孩子參與各種活動,讓孩子和小伙伴一起游戲,體驗身體的協(xié)調運動和游戲的歡樂。小班幼兒的認識常常帶有“泛靈論”的特點,他們會把生活中一切的東西都看成有生命的,因此游戲也是最適合他們的。依據本班幼兒的狀況和年齡特點,我采納毛毛蟲玩具
17、讓幼兒來游戲,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新技能?;顒幽繕?.通過游戲,培育幼兒參與體育活動的愛好,體驗運動游戲的樂趣。2.鼓舞幼兒利用毛毛蟲玩具一物多玩。3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂,愿意與同伴一起游戲。4.懂得遵守游戲規(guī)章,感受參與集體活動的樂趣。5.體會集體合作游戲的歡樂。教學重點、難點嘗試手腳著地屈膝爬,進展鉆爬及手腳協(xié)調技能 。活動預備拱形門12個、平衡木4個、大灰狼的箱子2個、幼兒人手一個毛毛蟲(自制玩具)、音樂健康歌、 畫有圓形的場地?;顒舆^程(一)預備活動毛毛蟲操先學兒歌:請出我的小手拍一拍,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請
18、出我的腦袋點一點,請我的身體動起來,變成“毛毛蟲嘍”。然后老師帶領幼兒做毛毛蟲操,跟隨音樂節(jié)奏活動身體的各部分:手腳腕、頭、四肢、胳膊、腿等,調動幼兒心情。老師用積極的心情感染幼兒,帶領幼兒仿照及創(chuàng)編的做毛毛蟲操,達到活動四肢及手腳腕的目的。老師用語言說:“今日,毛毛蟲要和我們一起做做操,比比誰的毛毛蟲最愛運動?!边吅椭魳?,老師邊說兒歌:“毛毛蟲轉轉頭,轉轉頭;毛毛蟲伸個腰,伸個腰;毛毛蟲蹲一蹲,蹲一蹲;毛毛蟲跳一跳,跳一跳等。 ”音樂與動作的進行要動靜交替,避開幼兒的拉傷及運動量過大。(二)仿照游戲:毛毛蟲運動會老師扮毛毛蟲媽媽,幼兒扮小毛毛蟲,媽媽帶小毛毛蟲跟著音樂開運動會。老師:“寶寶
19、們,今日我們要在公園里開個運動會,看誰是運動的小冠軍??纯茨愫兔x伙伴能玩出什么好玩的游戲。”鼓舞小伙伴動腦筋做不同的毛毛蟲運動。如:毛毛蟲拳擊競賽、跳高(縱跳觸高處的毛毛蟲)、跳遠(鼓舞幼兒把毛毛蟲擺在地上跳躍)、射擊(擊中遠處的大灰狼)、足球(把毛毛蟲團成團踢著玩)等,鼓舞幼兒用毛毛蟲大膽的游戲玩耍,老師實時鼓舞幼兒相互仿照,并嘗試著玩玩其他小伙伴的新玩法。(三)游戲:毛毛蟲運糧食現在,寶寶要和媽媽去運糧食,請寶寶勇猛的和媽媽鉆過山洞、走過獨木橋、跳過輪胎、兩個小伙伴合作把糧食抬回我們的家。重點:鼓舞兩個小伙伴合作運糧食的技能,增進伙伴之間的友情。(四) 結束活動毛毛蟲洗澡兒歌:洗洗毛毛蟲的頭、洗洗毛毛蟲的身體、洗洗毛毛蟲的腳,洗洗毛毛蟲的肚皮,洗洗毛毛蟲的犄角,洗潔凈了真舒暢。老師依據兒歌帶領幼兒拿著毛毛蟲做放松整理運動,用洗澡的游戲性語言鼓舞幼兒援助毛毛
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