模電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 模電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)5篇 這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了大量，不僅是穩(wěn)固了從前學(xué)的模電、數(shù)電的實(shí)踐（常識(shí)），下面是unjs整理的關(guān)于模電課程設(shè)計(jì)（心得體會(huì)）范文，歡迎借鑒! 模電課程設(shè)計(jì)（心得體會(huì)范文）一 本學(xué)期我們開設(shè)了模擬電路與數(shù)字電路課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范圍，與我們的專業(yè)也都有接洽，且都是理論方面的唆使，模電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文5篇 。正所謂夸夸其談終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。（學(xué)習(xí)）任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)際、摸索是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職

2、，而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以至用。 這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說(shuō)其余，就氣象而言，確鑿很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫覆蓋著。人在高溫下的反映是很敏感的，簡(jiǎn)言之，就是很難靜坐下來(lái)動(dòng)頭腦做事。天色自身灼熱，加之機(jī)房里又不電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時(shí)，真是艱熬，坐下來(lái)才一會(huì)會(huì)，就全身濕透，然而炎炎烈日擋不住咱們求知、摸索的愿望。通過(guò)我們不懈的盡力與切實(shí)尋求，終究做完了課程設(shè)計(jì)。 在這次課程設(shè)計(jì)進(jìn)程中，我也碰見了良多問(wèn)題。比方在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí)，我就弄了很長(zhǎng)時(shí)光，先是闊別不明了，這直接導(dǎo)致了我無(wú)奈很順利地銜接電路，而后翻閱了大批書籍，查材料，終究在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，

3、并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一路順風(fēng)了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來(lái)，最終切實(shí)沒(méi)措施，只能用數(shù)字是中來(lái)取代。在此，我深表可惜! 這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了大量，不僅是穩(wěn)固了從前學(xué)的模電、數(shù)電的實(shí)踐常識(shí)，而且也培育了我的著手才能，更令我的發(fā)明性思維得到拓展。渴望今后相像這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的錘煉機(jī)遇能更多些! 模電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文二 時(shí)間總是過(guò)得很快，經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)自己能制作一個(gè)高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。 學(xué)習(xí)模電這段時(shí)間也是我們一學(xué)期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且

4、中間還有一些其他科目的試驗(yàn)，更為緊急的是，之前剛做完P(guān)rotel99的課程設(shè)計(jì)，本周必需完成模電的課程設(shè)計(jì)。任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，顯得很重。昨天剛考完復(fù)變，為了盡快完成模電的課程設(shè)計(jì)，我一天也沒(méi)休息。相關(guān)知識(shí)缺乏給學(xué)習(xí)它帶來(lái)很大困難，為了盡快把握它的用法，我照著原理圖學(xué)習(xí)（視頻）一步一步做，終究知道了如何操作。 剛開始我借來(lái)了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實(shí)際應(yīng)用差距較大，有些器件很難找到，后來(lái)到網(wǎng)上探尋了一下相關(guān)內(nèi)容，順便到學(xué)校圖書館借相關(guān)書籍，經(jīng)過(guò)不斷對(duì)比與探討，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問(wèn)了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)狀況。為下步實(shí)物連接打好基礎(chǔ)。 在做電路仿真時(shí)

5、，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)列表時(shí)系統(tǒng)總是報(bào)錯(cuò)，無(wú)論我怎樣修改都不行，后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的，開始是創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)表時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)但出來(lái)的仿真波形不是預(yù)計(jì)中的，這確實(shí)很難修改。輸出時(shí)仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個(gè)人也顯得焦躁不已。 接下來(lái)，開始了我們的實(shí)物焊接階段。之前的電工實(shí)習(xí)讓我簡(jiǎn)單的接觸到了焊接實(shí)物，以為會(huì)對(duì)比輕松，但實(shí)際焊接起來(lái)才發(fā)現(xiàn)此次與電工實(shí)習(xí)中的焊接實(shí)物有很大的不同，要自己對(duì)焊板上元件進(jìn)行布置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度。由于采用了電路板，為了使步線美觀、簡(jiǎn)單，還真是費(fèi)了我們不少精力，

6、經(jīng)過(guò)不斷的修改與探討，最終結(jié)果還對(duì)比另人滿意。 經(jīng)過(guò)這段課程設(shè)計(jì)的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開始的Matlab到現(xiàn)在的Pspice，不管是學(xué)習(xí)哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒(méi)有接觸，開始學(xué)得很吃力，但到后來(lái)就好了。在每次的課程設(shè)計(jì)中，遇到問(wèn)題，最好的方法就是問(wèn)別人，由于每個(gè)人把握狀況不一樣，不可能做四處處都懂，發(fā)揮群眾的力量，繁雜的事情就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，在好多時(shí)候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請(qǐng)教遠(yuǎn)比自己在那冥思苦想來(lái)得快。 雖然最終實(shí)物做出來(lái)了，但這并不是我一個(gè)人做出來(lái)的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，由于從頭到尾，都是大家集體出主意，來(lái)解決中間出

7、現(xiàn)的各種問(wèn)題。從原理圖的最終敲定，到波形的仿真，到元器件的選擇與購(gòu)買，到最終實(shí)物的焊接與調(diào)試，這都是大家分工合作的結(jié)果，正是由于大家協(xié)同得默契，每項(xiàng)工作都完成得很棒，銜接得很好，才使我們很快的完成了任務(wù)。 模電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文三 盡管現(xiàn)在只是初步學(xué)會(huì)了高保真音頻功率放大器設(shè)計(jì)，離真正把握還有一定距離，但學(xué)習(xí)的這段日子確實(shí)令我收益匪淺，不僅由于它發(fā)生在特別的時(shí)間，更重要的是我又多把握了一門新的技術(shù)，收獲總是令人開心，不是嗎? 時(shí)間總是過(guò)得很快，經(jīng)過(guò)兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)自己能制作一個(gè)高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。 學(xué)習(xí)模電這段時(shí)間也是我們一學(xué)期最忙的日子，不僅面

8、臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的試驗(yàn)，更為緊急的是，之前剛做完P(guān)rotel99的課程設(shè)計(jì)，本周必需完成模電的課程設(shè)計(jì)。任務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，顯得很重。昨天剛考完復(fù)變，為了盡快完成模電的課程設(shè)計(jì)，我一天也沒(méi)休息。相關(guān)知識(shí)缺乏給學(xué)習(xí)它帶來(lái)很大困難，為了盡快把握它的用法，我照著原理圖學(xué)習(xí)視頻一步一步做，終究知道了如何操作。 剛開始我借來(lái)了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實(shí)際應(yīng)用差距較大，有些器件很難找到，后來(lái)到網(wǎng)上探尋了一下相關(guān)內(nèi)容，順便到學(xué)校圖書館借相關(guān)書籍，經(jīng)過(guò)不斷對(duì)比與探討，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問(wèn)了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)狀況。為下步實(shí)物連接打好基礎(chǔ)。

9、在做電路仿真時(shí)，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)列表時(shí)系統(tǒng)總是報(bào)錯(cuò)，無(wú)論我怎樣修改都不行，后來(lái)請(qǐng)教同學(xué)，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風(fēng)順的，開始是創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)表時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)是沒(méi)有過(guò)錯(cuò)但出來(lái)的仿真波形不是預(yù)計(jì)中的，這確實(shí)很難修改。輸出時(shí)仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出原因，整個(gè)人也顯得焦躁不已。 接下來(lái)，開始了我們的實(shí)物焊接階段。之前的電工實(shí)習(xí)讓我簡(jiǎn)單的接觸到了焊接實(shí)物，以為會(huì)對(duì)比輕松，但實(shí)際焊接起來(lái)才發(fā)現(xiàn)此次與電工實(shí)習(xí)中的焊接實(shí)物有很大的不同，要自己對(duì)焊板上元件進(jìn)行布置和焊接電路元件連線，增加了很大的難度，資料共享平臺(tái)模電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文5篇(http

10、s:/.)。由于采用了電路板，為了使步線美觀、簡(jiǎn)單，還真是費(fèi)了我們不少精力，經(jīng)過(guò)不斷的修改與探討，最終結(jié)果還對(duì)比另人滿意。 經(jīng)過(guò)這段課程設(shè)計(jì)的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開始的Matlab到現(xiàn)在的Pspice，不管是學(xué)習(xí)哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒(méi)有接觸，開始學(xué)得很吃力，但到后來(lái)就好了。在每次的課程設(shè)計(jì)中，遇到問(wèn)題，最好的方法就是問(wèn)別人，由于每個(gè)人把握狀況不一樣，不可能做四處處都懂，發(fā)揮群眾的力量，繁雜的事情就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，在好多時(shí)候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請(qǐng)教遠(yuǎn)比自己在那冥思苦想來(lái)得快。 為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱熱處理方面的書

11、籍是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)把握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外，課堂上也有部分知識(shí)不太明了，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)刻穩(wěn)定所學(xué)知識(shí)，這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的一大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我基本上還滿意，由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正。 模電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文四 我們?cè)谡n堂上把握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種熱處理工藝設(shè)計(jì)

12、?如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢? 我想做類似的作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感想最深的當(dāng)屬查閱了好多次設(shè)計(jì)書和指導(dǎo)書。 為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工藝標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱熱處理方面的書籍是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)把握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作鋪展了道路。另外，課堂上也有部分知識(shí)不太明了，于是我又不得不邊

13、學(xué)邊用，時(shí)刻穩(wěn)定所學(xué)知識(shí)，這也是我作本次課程設(shè)計(jì)的一大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我基本上還滿意，由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正。 模電課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)范文五 在這次的模電課程設(shè)計(jì)中，我們對(duì)模電數(shù)電有了更清楚的認(rèn)識(shí)。但是在一開始看見題目的時(shí)候，還是對(duì)比頭疼的，不知道如何下手，但是隨著逐漸的摸索，思路逐漸的出現(xiàn)了。這之間變化還是蠻大的，從最開始的不樂(lè)意動(dòng)手到后來(lái)的由于一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)搞明了而搞一晚上，這樣的大反差讓我們更進(jìn)一步的了解了模擬電子技術(shù)這一門高深而實(shí)用的課程。 課程設(shè)計(jì)本身要求將以前所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的電路設(shè)計(jì)當(dāng)中去，在電路的設(shè)計(jì)過(guò)程中，無(wú)形中加深了我們對(duì)模擬電路和數(shù)字電路的了解及運(yùn)用

14、能力，對(duì)課本以及以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有了一個(gè)更好的總結(jié)與理解;以前的模電試驗(yàn)只是針對(duì)某一個(gè)小的功能設(shè)計(jì)，而此次課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的總體電路的設(shè)計(jì)的要求更嚴(yán)格，這需要通過(guò)翻閱復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)確立了試驗(yàn)總體設(shè)計(jì)方案，然后逐步細(xì)化進(jìn)行各模塊的設(shè)計(jì)，進(jìn)而一步步調(diào)試排除錯(cuò)誤，老師提供了多種不同類型的題目，自動(dòng)油煙操縱報(bào)警器這個(gè)任務(wù)難度相對(duì)適中，難度系數(shù)也對(duì)比適合，因此我們選擇了這個(gè)題目。最初拿到題目之時(shí)，覺(jué)得無(wú)從下手，而且時(shí)間也的確十分緊迫?？赡苁怯捎谀ｋ姅?shù)電這兩門，特別是數(shù)電這門課程學(xué)過(guò)很久了，內(nèi)容有些生疏，不得不翻出以前的課本，大致的瀏覽一下，即使不成竹于胸，也能初步的了解。通過(guò)瀏覽，好多的知識(shí)因此回憶起來(lái)

15、了。但是問(wèn)題并沒(méi)有得到根本性的解決。首先，我只是知道此次的課程設(shè)計(jì)任務(wù)需要的一些集成芯片，例如電壓對(duì)比器、DA轉(zhuǎn)換器、數(shù)碼管等。但是并不知道如何把它們組合起來(lái)，組成一個(gè)系統(tǒng)的，模塊清楚，能夠很好完成功能的整體。于是我們上網(wǎng)搜，圖書館查閱資料，看書，問(wèn)同學(xué)。終究能夠從整體上來(lái)把握。思路也漸漸的清楚了起來(lái)，整體的框架在我的腦海里逐漸的顯現(xiàn)。很快，便有了整體的方案。把這個(gè)任務(wù)分成幾個(gè)對(duì)比系統(tǒng)的模塊，分別是報(bào)警濃度設(shè)置和顯示模塊，對(duì)比操縱模塊，煙霧傳感器輸入模塊，三極管開關(guān)，驅(qū)動(dòng)模塊。接下來(lái)分別考慮了分塊電路的細(xì)節(jié)。最終如期的完成了初步的設(shè)計(jì)雛形。有了方案的指導(dǎo)，接下來(lái)的幾天就相比較較簡(jiǎn)單搞定，需要做

16、的就是連接好電路，盡管這是一項(xiàng)依葫蘆畫瓢的步驟，但是要求的是絕對(duì)的認(rèn)真和細(xì)致，稍有錯(cuò)誤，就很難在錯(cuò)綜繁雜的線路中檢查出來(lái)，有時(shí)候就是一個(gè)小問(wèn)題，卻會(huì)浪費(fèi)了我們好多時(shí)間，這印證了一句話細(xì)節(jié)決定成敗!不管做的試驗(yàn)有多么繁雜或者多么簡(jiǎn)單，我們都應(yīng)當(dāng)抱著一顆小心細(xì)致的心去完成它，遇到困難不毛躁，一個(gè)個(gè)排除，一定會(huì)得到我們想要的結(jié)果的。雖然只有短短一周的課程設(shè)計(jì)，但是我們有大量的感想，總結(jié)起來(lái)如下：我覺(jué)得在做任何事情之前都必需的有一個(gè)大的綱領(lǐng)，也就是一個(gè)方向和目標(biāo)，好讓你不會(huì)走錯(cuò)路和走彎路。當(dāng)然，這個(gè)的前提是綱領(lǐng)是對(duì)的。就這里而言，也就是我們的設(shè)計(jì)方案了。不難看出，所有的東西都是圍圍著這個(gè)方案在進(jìn)行的，

17、那么我們就寧愿多花些時(shí)間在方案的完備性上，也就是常言道的磨刀不誤砍柴工。沒(méi)有確切的做好這一步，后面也無(wú)從談起。從事我們這一行的必需要有動(dòng)手能力。有了方案，就必需能夠確切的實(shí)施，并且能夠在實(shí)施的過(guò)程中不斷的去改正它，操縱它，通過(guò)試驗(yàn)結(jié)果的反饋來(lái)改進(jìn)最初的方案，最終又能夠完善最初的方案，使之成熟。假如很好的保持了這樣一個(gè)良性的循環(huán)。做出來(lái)的方案又怎么會(huì)不夠完美呢?而且，動(dòng)手的過(guò)程需要的是細(xì)致，耐心，確切。不要把這個(gè)過(guò)程當(dāng)作是一個(gè)機(jī)械的操作，而是要帶著你的設(shè)計(jì)思想，在思考中行進(jìn)。不怕做的慢，由于熟能生巧，多多練習(xí)即可加強(qiáng)熟悉程度。雖然此次并沒(méi)有在這個(gè)過(guò)程中遇到很大的困難，但是實(shí)際當(dāng)中，動(dòng)手能力是我們急需加強(qiáng)的一項(xiàng)技能。本次課程設(shè)計(jì)還讓我們認(rèn)識(shí)到要有取有舍，考慮最適合而不是最優(yōu)?，F(xiàn)實(shí)中，只能是理論上的最優(yōu)。而在實(shí)際的步驟中，就需要我們進(jìn)行取舍，留下什么，去掉什么，都是要求我們認(rèn)真考慮的，我堅(jiān)持的一個(gè)原則就是，從整體上考慮，在無(wú)法避免的狀況之下，可以犧牲部分模塊的完備性來(lái)保證整體的實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化。當(dāng)然，假如能夠找到一種替代的方案或者模塊，是最理想不過(guò)的了。 總的來(lái)