2022屆中考作文指導(dǎo)系統(tǒng)指導(dǎo)精講課件

1、初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)初中作文系統(tǒng)指導(dǎo)2022屆中考作文指導(dǎo)系統(tǒng)指導(dǎo)精講課件一、分析材料一、分析材料話題作文由哪些部分構(gòu)成？ 材料（提示語 ） 話題 寫作要求話題作文由哪些部分構(gòu)成？ 材料（提示語 ） 話題 美國探險家約翰戈達(dá)德15歲那年，在一生的志愿中，一口氣列舉了自己的127項宏偉愿望（如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他終于實現(xiàn)了其中的106個愿望。有人問他是憑什么將許多“不可能”踩在腳下的，戈達(dá)德笑著說：“很簡單，我只是讓心靈先到達(dá)那個地方，接下來，就只需要沿著心靈的召喚前進(jìn)好了。” 是的，沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以實現(xiàn)常人不能實現(xiàn)的愿望；沿著心靈的召喚前進(jìn)，可

2、以使人生價值得到最大的體現(xiàn)！ 請以“沿著心靈的召喚前進(jìn)”為話題寫一篇文章， 要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌外，其它體裁不限。 （3）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。 （4）書寫工整規(guī)范。泰州中考作文題 美國探險家約翰戈達(dá)德15歲那年，在一生的即不能用原話題直接作題目選擇自己擅長的文體不符合要求題目太大，含義太多沒有個性和創(chuàng)造性 不能寫成“四不象”；有的文體不限，實為限定注意：即不能用原話題直接作題目選擇自己擅長的文體不符合要求擬題時常犯的錯誤有以下幾個：擬題的原則：（1）照抄話題，把話題當(dāng)題目。 話題文題（2）過于平白直露，沒什么文采。（3）題目過大，寬泛，沒有針對性。 題目話題小新

3、準(zhǔn)擬題時常犯的錯誤有以下幾個：擬題的原則：（1）照抄話題，把話A、話題+【 】 B、【 】+話題 C、【 】+話題+【 】 積累失敗，走向成功成功，從失敗開始 無悔的失敗品嘗失敗失敗，經(jīng)驗的積累失敗也是一種人生話題擴(kuò)充法A、話題+【 】 積累失敗，走向成功成功，下面四項中你認(rèn)為哪項的文題最美？A.感恩 B.學(xué)會感恩感恩老師對父母的感恩 C感恩的意義感恩的概念什么叫做感恩D.兩個字的力量感恩那朵紅云美麗的笑 容淚水滴落一剎那愛的韻律 請你選“美”下面四項中你認(rèn)為哪項的文題最美？ 請你選“美” 題目是文章的 “眼睛”。掌握擬題的方法:1、我們可以運(yùn)用一種修辭手法。2、我們可以引用詩句、格言、警句、

4、流行歌詞等。3、我們還可以直接表達(dá)自己的情感。 題目是文章的 “眼睛”。掌握擬題的方法:1、我們可以運(yùn)用一一、巧用修辭，增添文采。例如（1）比喻：B、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃的劍（以“網(wǎng)絡(luò)”為話題）C、為愛采擷一片陽光（以“愛”為話題）D、生命如花（以“生命”為話題）A、點燃綠色的火焰（以“環(huán)保“為話題）一、巧用修辭，增添文采。例如（1）比喻：B、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃一、巧用修辭，增添文采。例如（2）擬人：A、紅綠燈的自述（以“交通”為話題）B、地球在呻吟、樹的嘆息（以“環(huán)?！睘樵掝}）C、語文從我身邊輕輕走過（以“語文”為話題）一、巧用修辭，增添文采。例如（2）擬人：A、紅綠燈的自述（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

5、8、歲月，是一首詩，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。B、慈母手中線（以“母愛”為話題）7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。中間的主干部分，要像豬的肚子那樣，充實飽滿；古人所說“意雖工，理雖當(dāng)，詞不工者不成文”，考生的文章只有開頭寫得好，展現(xiàn)出逼人的才氣，才會打動閱卷者，取得高分。美國探險家約翰戈達(dá)德15歲那年，在一生的志愿中，一口氣列舉了自己的127項宏偉愿望（如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上珠峰等）。一、巧用修辭，增添文采。方法一：細(xì)化動作、延長過程是的，沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以實現(xiàn)常人不能實現(xiàn)的愿望；由事件最精

6、彩之處開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。真誠+守信=真正的友誼（以“友誼”）為話題”全文字里行間處處體現(xiàn)了作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對蔡老師的想念。一是入題太慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)說來，悠哉游哉，文章頭重腳輕；如回憶我的母親的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。（3）對偶：（4）反復(fù)：如坐著讀書，站著做人（以“讀書”為話題）如感謝挫折感謝傷口（以“挫折為話題”

7、）（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）對偶：（4）反復(fù)：如坐著讀二、移花易草活用法。（借用、化用詩句、名言警句等等）（一）引用：（1）引用詩文名句： A、寶劍鋒從磨礪出（以“挫折”題）B、慈母手中線（以“母愛”為話題）（2）引用歌名：A、歌聲與微笑（以“微笑”為話題）B、我想有個家（以“環(huán)保”為話題）二、移花易草活用法。（借用、化用詩句、名言警句等等）（一）引（二）化用（1）化用詩文：（2）化用歌名：（3）化用流行語：如有心本可貴，誠信價更高（以“誠信”為話題）如對面的老師看過來、2006年的第一場?？肌⒃跇蛞环?、如都是課外書惹的禍（二）化用（1）化用詩文：（2）化用歌名：（3）化用流行語：三、也

8、可用數(shù)學(xué)等式擬題。如：2（以“雙休日”為話題）真誠+守信=真正的友誼（以“友誼”）為話題一則新聞報道99+1=0合格產(chǎn)品99個，不合格產(chǎn)品1 個，前功盡棄。三、也可用數(shù)學(xué)等式擬題。如：2（以“雙休日”為話題） 狐貍想鉆進(jìn)一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來，什么也沒有得到。其實，這只狐貍吃過了葡萄，也就獲得了一種體驗，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經(jīng)驗。體驗無法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實的經(jīng)歷。生活中，我們的經(jīng)歷有歡樂有痛苦，有成功有失敗，但不論結(jié)果

9、如何，這些體驗都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財富。請以“體驗”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限。 （2）要寫真情實感，不得抄襲套寫。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。 （4）不要出現(xiàn)真實的人名、地名和校名 練習(xí)： 狐貍想鉆進(jìn)一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦， 生命如花，芳香四溢。 當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片土地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。 一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。 當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜

10、悄悄地開放，把芳香留給了世界。 當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。 讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香! 請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。 生命如花，芳香四溢。 當(dāng)你的關(guān)鍵詞：生命 溫情 關(guān)愛 芳香角度：“生命”的含義太豐富，“芳香”又太抽象，應(yīng)選取生活中細(xì)微的、能給別人帶來溫情關(guān)愛的事情，可聯(lián)系事物進(jìn)行類比（如花香），并寫出自己的生活體驗和感悟，增強(qiáng)文章的層次和深度。關(guān)鍵詞：二、寫法指導(dǎo)（記敘文開頭、結(jié)尾技巧）二、寫法指導(dǎo)（記敘文開頭、結(jié)尾技巧）古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)：“鳳頭、豬肚、豹尾”。意思是說，開頭要像鳳凰的頭一樣，漂亮、優(yōu)美；中間的主干部

11、分，要像豬的肚子那樣，充實飽滿；結(jié)尾，則應(yīng)該像豹子的尾巴，很有力量。古人所說“意雖工，理雖當(dāng)，詞不工者不成文”，考生的文章只有開頭寫得好，展現(xiàn)出逼人的才氣，才會打動閱卷者，取得高分。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)：“鳳頭、豬肚、豹尾”。開頭常犯的毛病，一是入題太慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)說來，悠哉游哉，文章頭重腳輕；二是陳辭濫調(diào)，缺乏吸引力；三是起筆太陡，一步登天，剛開頭已把意思說完，以至下文難以為繼，毫無進(jìn)展余地。開頭常犯的毛病，一、開門見山：攀比風(fēng)，可以休矣 目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎。 開篇點題，顯示明朗簡捷的文風(fēng)。一、開門見山：二、欲揚(yáng)先抑：同 桌 唉！老師怎么讓我和她坐一個桌呢？她可是我

12、們班最兇的女生啦！就因為這，大家都叫她“虎妞”。 蓄聲造勢可醞釀出一波三折的效果。二、欲揚(yáng)先抑：三、描形繪神：同 桌 她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而平，唉甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字祝麗麗。 似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點化出人物的特征。三、描形繪神：學(xué)會感恩感恩老師對父母的感恩方法一：細(xì)化動作、延長過程即不能用原話題直接作題目我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。由事件最精彩之處開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn)意

13、深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。請以“體驗”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？父母的微笑包容了你的任性，老師的微笑拉近了師生的距離，同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑讓你感受到了真誠2、我們可以引用詩句、格言、警句、流行歌詞等。是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。但細(xì)節(jié)描寫不能孤立地存在，他需要借助一定的語言環(huán)境，才能達(dá)到畫龍點睛的作用。9、船的命運(yùn)在于漂泊；相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。下面四項中你認(rèn)為哪項的文題最

14、美？C、為愛采擷一片陽光（以“愛”為話題）如一件珍貴的襯衫，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。9、船的命運(yùn)在于漂泊；如一件珍貴的襯衫，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！百u報，賣報！10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。下面的結(jié)尾技巧，都是作文中常用的。4、渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。即不能用原話題直接作題目（1）照抄話題，把話題當(dāng)題目。似電影鏡頭一般，讓主人公先出場。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，捧上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。如坐著讀

15、書，站著做人（以“讀書”為話題）狐貍想鉆進(jìn)一個葡萄園，無奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。12、曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！3、我們還可以直接表達(dá)自己的情感。目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎。四、截取精彩：報 童 “賣報，賣報！”街上又傳來熟悉的聲音。“今天的消息好哇！一份八塊錢?！彼裉斓慕新曀坪跆貏e凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去

16、由事件最精彩之處開始，再敘述經(jīng)過，此法最吸引人。學(xué)會感恩感恩老師對父母的感恩9、船的命運(yùn)在于漂泊五、歌詞開頭：?；丶铱纯?“常回家看看，回家看看”歌聲在房間的上空回旋著。東東拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經(jīng)整整三年了，三年來父親的一封封信已將東東心中的仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前 歌詞表達(dá)的感情比較透徹，尤其是好的歌詞，更能恰如其分地表達(dá)作者的情思。五、歌詞開頭：六、環(huán)境描寫：留在記憶深處的 晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合的記憶的門上。當(dāng)許許多多都已逝去，當(dāng)許許多多都已凋盡，我

17、們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有?！?環(huán)境描寫開頭可以渲染氣氛，為行文作鋪墊。六、環(huán)境描寫：七、議論抒情： 朋 友 隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。 開頭直抒胸臆，可以為全文訂下感情的基調(diào)。七、議論抒情：八、題記為冠：珍惜所擁有的青春 剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。 題記 用美妙精辟的與文章有緊密聯(lián)系的語言作為題記，可以起到提綱挈領(lǐng)的作用，令人耳目一新。八、題記為冠：九、名言指路：朋 友 培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之是可憐而且永陷孤獨(dú)生活的人

18、?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾Ｊ堑?，假如一個人喪失了友情，他在這個世界上也就陷入了孤獨(dú)。 名言指路，言簡意賅，可以深入淺出地揭示出某種道理。在文章的開頭引用名言，可以準(zhǔn)確有力地表達(dá)出自己的觀點。九、名言指路：結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，

19、但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古結(jié)尾技巧一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破?？蘸翱谔枴Ｔ诮Y(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。結(jié)尾技巧一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：結(jié)尾技巧如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是作文中常用的。結(jié)尾技巧如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？結(jié)尾技巧 1.

20、凸現(xiàn)主旨式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確表達(dá)出來，或者在全文即將結(jié)尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點睛式”。如中考作文特殊答卷的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的。” 篇末借助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。結(jié)尾技巧 1.凸現(xiàn)主旨式。結(jié)尾技巧2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如一件珍貴的襯衫，開頭寫了“在

21、我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！卑讞疃Y贊結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”。結(jié)尾技巧2.首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾技巧3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：作文幸福的感動的結(jié)尾：“記得有位詩人這樣說：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我

22、原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會感動!”。結(jié)尾技巧3.抒情議論式。結(jié)尾技巧4.妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡

23、，意無窮”的效果。如：驛路梨花結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！痹偃缥叶嘞霌碛心悖甑慕Y(jié)尾：“假如時光會倒流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。結(jié)尾技巧4.妙引巧聯(lián)式。結(jié)尾技巧5.鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場作文小鸚鵡，你飛吧的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了?！苯Y(jié)尾技巧5.鏡頭剪輯式。結(jié)尾技巧 6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之

24、“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。如我的老師一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了?！比淖掷镄虚g處處體現(xiàn)了作者對蔡蕓芝老師誠摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對蔡老師的感情。結(jié)尾技巧 6.自然收束式。結(jié)尾技巧 7.

25、升華主題式。這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如回憶我的母親的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。結(jié)尾技巧 7.升華主題式。請您欣賞

26、1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。 2、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉請您欣賞 1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。請您欣賞 3、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和

27、誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。 4、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。請您欣賞 3、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落請您欣賞 5、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。張維維 6、當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚 請您欣賞 5、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我請您欣賞 7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。 8、歲月，是一首詩，一首蘊(yùn)

28、含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。請您欣賞 7、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉請您欣賞 9、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧 10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。請您欣賞 9、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人請您欣賞 11、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。 12、曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便

29、函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我請您欣賞 11、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水請您欣賞13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親 14、夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事請您欣賞13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下三、細(xì)節(jié)描寫三、細(xì)節(jié)描寫何為細(xì)節(jié)？ 細(xì)節(jié)指人物細(xì)小的動作.簡短的話語.細(xì)微的表情等。 所謂人物細(xì)節(jié)描寫，就是對人物的特征.動作以及在

30、生活中的典型情節(jié)進(jìn)行生動細(xì)致的描繪。何為細(xì)節(jié)？三、細(xì)節(jié)描寫的作用：1、刻畫人物性格； 2、深化主題； 3、推動情節(jié)的發(fā)展； 4、渲染氣氛、暗示社會環(huán)境。三、細(xì)節(jié)描寫的作用：細(xì)節(jié)描寫的作用：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫可以做到寫人如見其人，寫事則如臨其境， 能給人以真切的感受。但細(xì)節(jié)描寫不能孤立地存在，他需要借助一定的語言環(huán)境，才能達(dá)到畫龍點睛的作用。細(xì)節(jié)描寫：對人物某些典型的言行舉止、典型的細(xì)微事情或現(xiàn)象的具體描寫。細(xì)節(jié)描寫的作用：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫可以做到寫人如見其人，寫事則如臨幾種常用的方法運(yùn)用演示幾種常用的方法運(yùn)用演示火眼金睛辨身份（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服

31、、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)?；鹧劢鹁Ρ嫔矸荩?）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快

32、地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。方法一：細(xì)化動作、延長過程1、我看見他幫我買橘子去2、我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。即興練筆 例：可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽

33、媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。方法一：細(xì)化動作、延長過程眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。2、這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受

34、這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻1、他的目光讓誰都無法遮遮掩掩。眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！媽媽的眼神即興練筆眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對嬌花的她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。方法二：變換角度，增加層次。她罵他混蛋。方法二：變換角度，增加層次。添加“語言描寫”她罵他道：“你真是一個混蛋！”（11）添加“動作描寫”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（18）添加“肖像描寫”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（37）添加“語言描寫”她罵他