小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級下冊全冊精華知識匯總（2022新版）

1、三年級科學(xué)下冊精華知識匯總第一單元植物的一生第一課種子發(fā)芽了.番茄的種子：水滴型，黃色，外表（粗糙）；黃瓜的種子：橄欖型，（乳白色），外表平整。.番茄喜歡生長在（溫暖且有點潮濕）的地方，需要（充足的陽光），60到100天可以成熟，適 合在（春）季栽種，（夏）季和（秋）季也可以種植。種好番茄，需要把它放在（溫暖的陽光）下，保 持土壤（濕潤）。.種子的發(fā)芽的條件是:適宜（溫度）、（空氣）和適當(dāng)（水分）。第二課幼苗長大了.植物的根通常生長在（地下），連接根和葉的局部是植物的（莖）。.根的作用為（吸收水分）及（溶解在水中的養(yǎng)料），還有（固定植株）的作用。.植物的根、莖、葉分別負(fù)責(zé)（吸收）、（輸送）、（

2、制造養(yǎng)料），它們都屬于植物的營養(yǎng)器官。.植物莖的作用：（輸送水分和營養(yǎng)物質(zhì)）。葉的作用：（制造營養(yǎng)物質(zhì)）。植物的葉包括（葉 柄、葉脈、葉片）。第三課植物開花了.花的結(jié)構(gòu)：（花零、花瓣、雌蕊、雄蕊）。番茄花既有（雄蕊）也有（雌蕊），而黃瓜花那么 只有（雄蕊）或只有（雌蕊）?；ǚ譃椋▋尚曰ǎ┖停▎涡曰ǎ?（桃、油菜）的花依靠昆蟲傳粉。它們以鮮艷的花瓣、芬芳的氣味或甜美的花蜜吸引昆蟲, 被稱為（蟲媒花）。常見的傳粉昆蟲有蜜蜂、蝴蝶等。.（玉米、楊樹）的花依靠風(fēng)力傳粉，被稱為（風(fēng)媒花）。它們一般都很小，花粉（多而輕）， 也沒有花香和花蜜。.（豌豆、小麥）能自己給自己傳粉，不需要風(fēng)和昆蟲的幫助，被稱為

3、（自花傳粉）。.自然狀態(tài)下傳粉缺乏時，人們會對一些植物進(jìn)行（人工輔助授粉），如（黃瓜、絲瓜）等。 第四課植物結(jié)果了.番茄和黃瓜的植株都有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六大器官。.胡蘿卜吃（根），豆角吃（果實），豌豆吃（種子），甘蔗吃（莖），花生吃（種子），菠菜吃（莖 和葉），香蕉吃（果實），芹菜吃（莖和葉），南瓜吃（果實）。第二單元植物與環(huán)境第一課不同環(huán)境里的植物.沙漠里的降水很少，白天陽光強(qiáng)烈，氣溫很高，夜晚氣溫驟降。仙人柱喜（溫暖向陽）環(huán) 境，耐（干旱），適宜生長在炎熱干旱的（沙漠）中。.高山上的土層很薄，氣溫很低，經(jīng)常被積雪覆蓋。雪松耐（陰）抗（旱），有一定的（耐寒）

4、 能力，分布范圍廣，可生活在高山上。.熱帶草原上的降水比擬集中，一段時間干旱，另一段時同大重降水，一中軍字，9子刀吩。 ?。〥內(nèi)日W;干里（儲存水），抗（干旱）能力強(qiáng)，適宜生長在熱帶草原。.熱帶沿海地區(qū)全年高溫，有些地方長受季風(fēng)影響。椰子喜（光），在高溫多雨，陽光充足和 海風(fēng)吹拂的條件下，生長發(fā)育良好，適宜生長在熱帶沿海。.葉子有正面和反面，外表光滑，顏色更深的一面，為葉片的正面。大葉黃楊樹葉比楊樹樹 葉（厚），（光滑），大葉黃楊樹葉上覆蓋有比擬厚的（蠟質(zhì)），所以較光滑。楊樹靠（落葉減少水分 蒸發(fā)和養(yǎng)料消耗）過冬，大葉黃楊靠（樹葉外表蠟質(zhì)減少蒸發(fā)）過冬。第二課沙漠中的植物.沙漠植物主要有（仙人

5、球）、（沙棘）、（駱駝刺）、（梭梭樹）、（胡楊）、（仙人掌）、（沙蔥）、 （沙）、（蘆草）、（復(fù)活草）。沙漠中的植物的（莖）長得特別肥大，幫助植物儲存充足水分，植物的（根 系）特別興旺，為植物吸收更多水分。仙人掌和蘆薈通過（減少水分蒸發(fā)和儲水）來適應(yīng)沙漠環(huán) 境。.仙人掌儲水的秘密是：仙人掌的葉（呈針狀），而且莖外表有（蠟質(zhì)）覆蓋，水的蒸發(fā)量極 少。沙漠植物的共同特點是：具有強(qiáng)大的（根系），葉（細(xì)?。?，外表有不透水的（覆蓋層）。第三課水里的植物.根據(jù)水生植物的生活方式，一般將其分為以下幾類：（挺水植物）、（浮水植物）、（沉水植物）。.水葫蘆漂浮的秘密：壓入水中后松手，它會（上?。?，用手?jǐn)D很（松軟

6、），掰開里面有大量（孔 洞）。原因：水葫蘆里有（大量氣體），比擬（輕），容易（漂?。?觀察金魚藻的特點：攪動水槽里的水，莖隨水流扭動。原因：植株較（輕），不固定在水 底時。莖柔軟，在水流中不易（折斷）。.蓮的葉柄和地下莖內(nèi)有（中空的管道），以保證植株的水下局部對氧氣的需求。紅樹能在海 邊茁壯成長，是因為從主干上長出了許多（支持根），扎入泥灘里以保持植物的穩(wěn)定，有許多指狀 的（呼吸根）伸出地面，幫助植株吸收空氣中的氧氣。第四課石頭上的植物.青苔生長在石頭（上），附近水多，比擬潮濕。.石頭上的青苔它的（外表）可以直接吸收水分和養(yǎng)料，根起著（固定）的作用。.卷柏遇到干旱時，（將莖和葉卷成團(tuán)），保持

7、體內(nèi)水分。.卷柏采用（休眠和轉(zhuǎn)移生長位置）的方法，仙人掌采用（減少水分蒸發(fā)）的方法。第三單元聲音的奧秘第一課聲音的產(chǎn)生.聲音是由物體的（振動）產(chǎn)生的。振動停止，聲音消失?？焖俚兀ㄍ鶑?fù)運(yùn)動）也就是振動。.敲擊音叉，接近水面，音叉發(fā)聲時叉臂會振動，當(dāng)叉臂接近或觸及水面時，就引起水面振動 甚至激起（水花）。.擊打鼓面,鼓面振動發(fā)聲，引起鼓面上的積水振動，從而激起（水花）。.魚類會利用（魚瞟）、（鰥蓋）、（骨骼）等發(fā)出各種奇怪的聲音;一些昆蟲通過翅膀的（摩擦） 或（振動）發(fā)聲；哺乳動物一般靠（聲帶）的振動發(fā)聲;蛇借助（舌頭與嘴唇摩擦）發(fā)出輕微的“噬 噬聲;鳥類的發(fā)聲器官是（鳴管）。第二課聲音的傳播.聲

8、音可以在（空氣、水和固體）中傳播。.人的耳朵聽到聲音是：（耳廓）收集外界傳來的聲音，通過（外耳道）傳到（鼓膜），引起（鼓 膜）振動，（鼓膜）振動引起（聽小骨）振動，將聲音傳到（耳蝸），（耳蝸）把聲音傳給（聽神經(jīng)）, （聽神經(jīng)）將聲音信號變成神經(jīng)信號傳給（大腦），就聽到聲音（耳廓一外耳道一鼓膜一聽小骨一耳 蝸一聽神經(jīng)）。第三課不同的聲音.聲音的（強(qiáng)弱）叫音量。影響音量的因素與振幅有關(guān)（用力的大?。Ｓ绊懸粽{(diào)高低因素與 發(fā)音物體的（薄厚、長短、粗細(xì)）有關(guān)。.噪聲是聽起來（讓人感到不舒服）的聲音。長期遭受噪聲侵?jǐn)_，人就容易得病。噪聲和（廢 氣）、（廢水）一樣，被列為主要的環(huán)境污染因素。第四單元身邊的

9、材才米料第一課天然材料與人造材料.在常見的材料中，有的直接來自（大自然），如木材、石料、棉花、羊毛等，它們屬于（天 然材料）；有的不是直接來自大自然，而是通過加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化 后制造出來的，如紙、玻璃、塑料等，它們屬于（人造材料）。.棉花是（植物）纖維，易燃，燃燒時有燒紙張的氣味，燃燒后有粉末狀灰燼。月青綸棉燃燒 時呈（黏膠狀）熔化物，燃燒后的灰燼呈（黑色）固體物質(zhì)。第二課紙.（造紙術(shù)）是我國古代的四大創(chuàng)造之一。東漢時期的蔡倫通過總結(jié)前人用（布）、（麻）造紙的 經(jīng)驗，創(chuàng)造了用樹皮、麻繩頭、破布、舊漁網(wǎng)等作為原料的造紙方法，生產(chǎn)出了（輕便且價廉）的 紙張。.現(xiàn)在造紙的

10、原料主要是（木材），用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。.為了保護(hù)樹木資源，我們要注意（節(jié)約用紙）。第三課金屬.研究金屬的共同性質(zhì)的方法：（用砂紙打磨）看它們的外表；（放到熱水中）比擬它們的傳熱性；（用錘子錘打）比擬它們的延展性。.研究金屬的不同之處的方法：（稱一稱）比擬它們的輕重。（劃一劃）、（刻一刻）比擬它們的硬度。.銅、鐵、鋁都容易傳熱，具有（導(dǎo)熱性）。（銅）傳熱最快，（鐵）傳熱最慢，（鋁）居于二者之 間。第四課塑料.塑料的優(yōu)點是（質(zhì)量輕）、（強(qiáng)度高）、（耐腐蝕性）好。.塑料的最大缺點就是（不易分解），由此帶來的嚴(yán)重環(huán)境問題。3 .減少“白色污染”的方法：（減少使用不必要的塑料制品），如用

11、布袋代替塑料袋等；（重復(fù)使用沒有破損的塑料制品），如重復(fù)使用塑料袋等；（使用可降解的塑料制品），如微生物降解和光降解塑料制品等；（回收各種廢棄的塑料）。第五單元觀測天氣第一課測量氣溫.（氣溫）是最重要的氣象要素之一。氣溫通常用（氣溫計）來測量。.（百葉箱）是用來放置氣溫計等儀器的木箱。它的四壁用木片做成百葉窗式，一面是門，箱 頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成，箱內(nèi)外涂白漆。一般都架設(shè)在草坪上，箱門朝北，箱底離 地面（1.5）米。原因：百葉箱做成百葉窗式，是為了（確保通風(fēng)良好）；箱內(nèi)外涂白漆，是為了（多 反射一些陽光，防止箱體被烤得過熱）；架設(shè)在草坪上是因為（草坪上的光和熱的反射影響最?。?； 箱

12、門朝北是（為了防止陽光直接照射到箱內(nèi)）；距離地面1.5米是因為這個高度上（空氣變化較為 穩(wěn)定），并且這個高度（通常是人活動的高度，測得的數(shù)據(jù)（更具實用價值）。第二課云量和雨量.云也是重要的氣象要素之一，天空中云的多少叫作（云量）。.如果把天空看成一個圓，把這個圓平均分成四份,我們就可以按照云在天空中（所占的面積） 來劃分云量。.（雨量器）是測量雨量的專用器具。第三課風(fēng)向和風(fēng)力L天氣預(yù)報中從（風(fēng)向）和（風(fēng)力）兩個方面去描述風(fēng)，（風(fēng)）也是重要的氣象要素之一。.（風(fēng)吹來）的方向叫作風(fēng)向，風(fēng)的強(qiáng)度叫作（風(fēng)力），風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量，風(fēng)力可 以用（風(fēng)力計）來測量。.風(fēng)級歌:零級（煙柱直沖天），一級（青煙隨風(fēng)飄），二級（輕風(fēng)吹臉面，三級（葉動紅旗展）， 四級（枝搖飛紙片），五級（帶葉小樹搖），六級（舉傘步行艱），七級（迎風(fēng)走不便），八級（風(fēng)吹樹枝 斷），九級（屋頂飛瓦片），十級（拔樹又倒屋），十一二級（陸上很少見）。第四課天氣和氣候.天氣是指（氣溫）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（降水量）等氣象要素在（短時間內(nèi)）的綜合狀況。.在一定的地區(qū)，年復(fù)一年，（長時間內(nèi)）的天氣特征，就是該地區(qū)的氣候。專項學(xué)習(xí):像科學(xué)家那樣.科學(xué)家在科學(xué)探究要經(jīng)歷七個環(huán)節(jié)：（提出問題）、做出假設(shè)）、（設(shè)計方案）、（證 據(jù)）.（處理信息）、（得出結(jié)論）、（提供交流）.科學(xué)有不同的領(lǐng)