關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

1、Word 關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì) 老師是悄悄奉獻(xiàn)照亮同學(xué)的蠟燭，而一名幼兒老師則需要觀看了解幼兒，合理支配幼兒一日生活，在參加幼師實(shí)習(xí)后都會(huì)有肯定的收獲和體會(huì)，幼師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)可以從哪些方面著手呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇一) 本人于20 xx年x月x日到20 xx年x月x日在幼兒園進(jìn)行幼兒園小班老師的實(shí)習(xí)，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，本人意識(shí)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句話的深刻含義，明白了過(guò)去幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)到的一切，在真正應(yīng)用到實(shí)際上來(lái)時(shí)，一切都大不一樣了。 尤其是小班的孩子們，實(shí)

2、際上并不像過(guò)去幼師專(zhuān)業(yè)所學(xué)的那樣“可愛(ài)”，他們除了“可愛(ài)”之外，還有許很多多令人咂舌的習(xí)性，這些對(duì)于一個(gè)未婚的實(shí)習(xí)幼師來(lái)說(shuō)，是一種極大的考驗(yàn)。還好本人也不是一個(gè)特別脆弱的人，嘴上雖然說(shuō)著這些的不好，卻還是用行動(dòng)堅(jiān)持了下來(lái)。 在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，幼兒園小班的孩子們，可愛(ài)是真的可愛(ài)。他們會(huì)抱住我喊“喜愛(ài)老師”，也會(huì)給我說(shuō)許多他們小伴侶的當(dāng)心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺(jué)得小伴侶們都像是天使一樣可愛(ài)，覺(jué)得自己要是兇了他們，肯定是自己的不對(duì)，肯定是自己沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有急躁。 另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，淘氣搗蛋也是真的淘氣搗蛋。他們的淘氣搗蛋，假如你見(jiàn)識(shí)到了的話，你肯定會(huì)想到魔鬼與天使或許只有一群

3、戴著面具的孩子，他們換上一個(gè)面具帶你上天堂，換上另一個(gè)面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的同學(xué)，你會(huì)拿他們沒(méi)轍，還得急躁愛(ài)他們。 這樣兩種力的拉扯讓人在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，多次問(wèn)自己“我真的適合當(dāng)幼師嗎？”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎？”“我真的可以把這些孩子教好嗎？”一系列的問(wèn)題讓我在實(shí)習(xí)階段的晚上開(kāi)頭遲疑自己將來(lái)幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園患病天使與魔鬼兩種力的拉扯。 不過(guò)，在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)受中，本人成長(zhǎng)還是很大的。從實(shí)際閱歷上來(lái)說(shuō)，本人在實(shí)習(xí)中把握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實(shí)際技能，也在實(shí)習(xí)中把握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺(jué)換尿布等一系列的問(wèn)

4、題，這些事情不能不說(shuō)是一個(gè)成長(zhǎng)，究竟本人也不是一個(gè)已婚媽媽?zhuān)瑢?duì)于這一切都是生疏的，而在實(shí)習(xí)中的收獲讓我將來(lái)面對(duì)孩子們的這些問(wèn)題，不管是同學(xué)的還是自己孩子的，都沒(méi)那么可怕了。 關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇二) 雖然是第一次跟班見(jiàn)習(xí)，但同學(xué)們信念滿(mǎn)滿(mǎn)，加上有幼兒衛(wèi)生學(xué)等課程作為理論指導(dǎo)，同學(xué)們都能認(rèn)真觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動(dòng)組織等，將書(shū)本的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這短短的三天時(shí)間里，她們?cè)谟變簣@得到了很大的收獲： 精神上的收獲，首先，同學(xué)們對(duì)幼兒老師這份工作有了新的看法，也對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)有了更深的熟悉。同學(xué)們感受很深地說(shuō)，身為一名幼兒老師，一天到晚

5、跟幼兒們接觸，她們的一舉一動(dòng)對(duì)幼兒的影響特別的深，需要起早摸黑，需要仔細(xì)備課，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修。其次，通過(guò)對(duì)幼兒園老師日常教學(xué)的觀看，同學(xué)們普遍反應(yīng)自己在與幼兒的溝通、引導(dǎo)以及學(xué)問(wèn)傳授等方面存在很大的不足，學(xué)問(wèn)面無(wú)法應(yīng)付幼兒因奇怪 而提出的各種問(wèn)題，對(duì)自己現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)面有了一個(gè)新的熟悉，熟悉到自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)意需要。第三，許多同學(xué)對(duì)幼兒老師在工作中體現(xiàn)出的愛(ài)心、急躁、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很鄙視，感到自己的學(xué)習(xí)和探究精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧。 專(zhuān)業(yè)上的收獲： 一、同學(xué)們對(duì)幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的熟悉，對(duì)幼兒老師的職業(yè)特點(diǎn)和所

6、擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解，基本達(dá)到了見(jiàn)習(xí)的目的。不少同學(xué)認(rèn)真觀摩樂(lè)觀思索，發(fā)覺(jué)幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，比如朝陽(yáng)幼兒園場(chǎng)地充裕，教學(xué)設(shè)備齊全，老師教學(xué)水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒(méi)有落實(shí)到位，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。 二、同學(xué)們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際相比較，對(duì)書(shū)本上的學(xué)問(wèn)有了結(jié)合實(shí)際的理解。部分同學(xué)能夠應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)老師的某些詳細(xì)環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個(gè)別老師上課時(shí)只留意活躍的幼兒，對(duì)于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒(méi)有加以留意，同時(shí)老師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批判語(yǔ)言過(guò)于直接，不利于幼兒的成長(zhǎng)。 三、對(duì)幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解，對(duì)幼兒教學(xué)的各個(gè)

7、環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了肯定的熟悉，見(jiàn)習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng)，每周一的升旗儀式由各班同學(xué)代表輪番主持，有助于培育幼兒的組織力量，熬煉膽識(shí)。 此次見(jiàn)習(xí)，同學(xué)們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步，同時(shí)也反映出同學(xué)存在的一些問(wèn)題。包括：部分同學(xué)樂(lè)觀性、主動(dòng)性不夠，有些同學(xué)過(guò)多將留意力放在與幼兒的玩耍上，沒(méi)有很好地貫徹見(jiàn)習(xí)的要求及目的，只能從表面和局部的角度去觀看，缺少深化和整體的見(jiàn)習(xí)體會(huì)。 關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇三) 在幼兒園的實(shí)習(xí)讓我感到特別的歡樂(lè)和愉悅，盡管自己每天的工作都是特別的繁瑣和勞累的，但是自己也樂(lè)此不疲，在自己的工作當(dāng)中，我也特別的努力的

8、去完成，也由于孩子們的陪伴，感覺(jué)自己的實(shí)習(xí)期像是回到了童年的時(shí)候，自己的工作也完成的特別的順當(dāng)，也得到了許多的熬煉，在之后的工作當(dāng)中，我也會(huì)更加的仔細(xì)和努力的，肯定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)以及幼兒園的信任和期盼。 我以為自己的實(shí)習(xí)的工作將會(huì)是特別的枯燥和乏味，自己每天都需要去面對(duì)這些不懂事無(wú)知的小孩子，在自己沒(méi)有進(jìn)入幼兒園之前就覺(jué)得特別的可怕和擔(dān)憂(yōu)，但是當(dāng)我正式的進(jìn)入到幼兒園的時(shí)候，融入到園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活的時(shí)候，我也漸漸的被同學(xué)的可愛(ài)和天真給感染了，也被幼兒園的全部的老師和同事的友好給感動(dòng)了，我也漸漸的愛(ài)上了自己的工作，每天都專(zhuān)心的對(duì)待自己的工作，對(duì)待幼兒園的同學(xué)就像是對(duì)待自己的孩子一樣，用真心和自己的努

9、力去對(duì)待和照看他們，也通過(guò)自己的努力去更好的完成自己的工作，完善自己。由于自己現(xiàn)在還是幼兒園的一名實(shí)習(xí)生，所以我也沒(méi)有接觸到教孩子們學(xué)問(wèn)的時(shí)候，我每天的工作也都是陪伴和管理好孩子們的日常的生活和學(xué)習(xí)，盡管自己的工作就像是一個(gè)奶媽或是保姆，但是看著他們一天一天的在成長(zhǎng)、在長(zhǎng)大，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)的變得更加的優(yōu)秀和懂事，我也更加的盼望自己可以好好的關(guān)心他們的成長(zhǎng)，我也知道他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)力量很強(qiáng)，也是學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中的好習(xí)慣的最佳時(shí)候，所以我在他們的面前也非常的留意自己的言行舉止，保證在他們面前可以樹(shù)立一個(gè)正確的形象，也會(huì)仔細(xì)的監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于他們的一些壞的習(xí)慣也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的指出來(lái)，盡自

10、己的努力去關(guān)心他們改正自己的錯(cuò)誤，我也在找尋一種適合自己的方式，以及孩子們更能夠汲取和接受的方式去工作。 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我也變得更加的好玩，自己的童心也被這群孩子們給徹底的激起，我也更加的熟悉到了自己在工作上的職責(zé)和義務(wù)，自己作為一名老師的任務(wù)和責(zé)任的重大，我也更加的堅(jiān)決自己的信念，在以后的工作當(dāng)中肯定會(huì)盡自己的所能去好好的工作，關(guān)心他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，將孩子們的成長(zhǎng)和自己的進(jìn)展相結(jié)合，共同的成長(zhǎng)，信任我也會(huì)在xx幼兒園呈現(xiàn)出自己的光榮和力量。 關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇四) 離開(kāi)校內(nèi)，就似乎是離開(kāi)了我們熟識(shí)的家鄉(xiāng)！雖然對(duì)于社會(huì)的環(huán)境和生活都非常生疏，但究竟在高校中長(zhǎng)期以來(lái)的學(xué)習(xí)和

11、熬煉，都是為了能適應(yīng)社會(huì)所做的預(yù)備，在略微調(diào)整之后，我也找到了訣竅，并適應(yīng)了這個(gè)生疏的社會(huì)環(huán)境。 本次實(shí)習(xí)，我特別幸運(yùn)的來(lái)到的了xx幼兒園！在成為一名幼兒園的實(shí)習(xí)老師之后，我被安排到了xxx班，由xx班的老師帶領(lǐng)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。作為一名幼教實(shí)習(xí)生，雖然這是我學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，但在高校的環(huán)境中，我們卻僅僅只是充實(shí)了大腦中的學(xué)問(wèn)，雖然感覺(jué)上預(yù)備萬(wàn)全，但真正開(kāi)頭解決問(wèn)題的時(shí)候卻開(kāi)頭接二連三的消失的消失自己不理解的地方?，F(xiàn)對(duì)我本次的實(shí)習(xí)感受心得記錄如下： 一、初入幼兒園 來(lái)到xx幼兒園，這里的一切都讓我感到奇怪 。雖然我并不是不了解幼兒園，但究竟是自己今后一段時(shí)間要工作的地方，這就不禁讓我感到感動(dòng)和奇怪 。但

12、這也讓我在實(shí)習(xí)中始終保持著較高的熱忱和樂(lè)觀性，讓自身在實(shí)習(xí)中取得了更多的收獲。 當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)生，在幼兒園中問(wèn)題和不適應(yīng)對(duì)我而言也同樣麻煩。但在xx幼兒園中，我通過(guò)對(duì)周邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通，了解了許多的信息，也得到了很多來(lái)自大家的關(guān)心。這都讓我更好的在實(shí)習(xí)中適應(yīng)了幼兒園內(nèi)的環(huán)境的和人際關(guān)系。讓我在環(huán)境適應(yīng)和溝通力量上都有了很大的進(jìn)步。 二、教育體會(huì) 在來(lái)到了xx之后，我的實(shí)習(xí)也逐步的綻開(kāi)了。從最初又x老師將我介紹給xxx班的孩子們開(kāi)頭，不管的是幼兒還是家長(zhǎng)們都對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生有一股不怎么信任的感覺(jué)。但很快，我也慢慢的融入了班級(jí)體，并取得了自己的收獲和幼兒們的認(rèn)可。 在接觸了真正的課堂之后，我體

13、會(huì)到老師們的工作和自己的學(xué)問(wèn)有很大的差距。究竟學(xué)問(wèn)只是學(xué)問(wèn)，它只能告知我怎么做，但面活潑好動(dòng)的小伴侶，理論的學(xué)問(wèn)往往難以發(fā)揮出作用，但老師們卻通過(guò)自身的閱歷輕松的管理起了整個(gè)班級(jí)。如今在我看來(lái)，在這份工作中，雖然學(xué)問(wèn)是必要的，但自身對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)，以及融入幼兒集體的力量對(duì)于幼兒老師也是必要的。 三、個(gè)人感受 此次實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到過(guò)去所學(xué)的學(xué)問(wèn)都太過(guò)“紙上談兵”，我不能將這些學(xué)問(wèn)當(dāng)做自己的力量，只能將其當(dāng)做自身閱歷的幫助。只有真正在實(shí)際中取得的閱歷，才能關(guān)心我在這條道路上連續(xù)前進(jìn)！ 關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇五) 初次來(lái)到幼兒園的時(shí)候，我其實(shí)是特別緊急的，由于之前學(xué)校雖然有進(jìn)行過(guò)幾次活動(dòng)

14、，但卻只是在一旁聽(tīng)課，或是聽(tīng)一些老師傳導(dǎo)他們的授課閱歷，而我本人的教學(xué)閱歷完全就是零，所以我很擔(dān)憂(yōu)自己能不能像在學(xué)校里，像在同學(xué)面前那樣自如。第一節(jié)課的時(shí)候，我還叫不出他們的名字，即便是和他們相互進(jìn)行自我介紹，我也只是牽強(qiáng)記住了幾個(gè)比較好記的小伴侶的姓名。更多的是用“這個(gè)小伴侶”、“那個(gè)小伴侶”代替，在和他們說(shuō)話的時(shí)候甚至緊急到不當(dāng)心咬了自己的舌頭，我還裝作個(gè)沒(méi)事人一樣連續(xù)溝通溝通，實(shí)際上卻疼的握緊了拳頭。 漸漸的和他們開(kāi)頭熟絡(luò)了起來(lái)，這些孩子年齡都不大，五、六歲的樣子，他們也不喜愛(ài)叫我老師，更喜愛(ài)稱(chēng)呼我為“姐姐”，我也很樂(lè)于做這個(gè)大姐姐。我喜愛(ài)當(dāng)老師，但是不喜愛(ài)那種刻板，上課嚴(yán)厲 的老師，我

15、更喜愛(ài)像現(xiàn)在這樣，大家一起嘻嘻哈哈的，在歡聲笑語(yǔ)里學(xué)習(xí)，同學(xué)不會(huì)由于老師同學(xué)的關(guān)系而感到緊急，而感到畏懼，老師也不必由于同學(xué)還小就得擺出大人應(yīng)有的成熟。就像我學(xué)校的時(shí)候最喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師一樣，我不喜愛(ài)數(shù)學(xué)，但是很喜愛(ài)上數(shù)學(xué)老師的課，她的課很好玩，是個(gè)特別風(fēng)趣的老師。也讓我從一個(gè)不喜愛(ài)熟識(shí)的同學(xué)，開(kāi)頭試著去學(xué)習(xí)，去努力。愛(ài)好就是最好的老師，我不得不承認(rèn)，她引起了我的對(duì)于數(shù)學(xué)的愛(ài)好，讓我從一個(gè)考試80多分同學(xué)，進(jìn)步到次次考試必定95分以上。所以我也盼望我能夠像我的數(shù)學(xué)老師一樣，去教育這些孩子們，慶幸的是，我勝利了。有幾位孩子最開(kāi)頭是不想來(lái)上學(xué)的，但是由于我的教育，他們開(kāi)頭試著融入這個(gè)班級(jí)，開(kāi)頭試著和

16、其他的孩子進(jìn)行溝通、玩耍。在我離開(kāi)幼兒園之前，他們已經(jīng)成為不行分割的整體了。 如今幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，我的實(shí)習(xí)也結(jié)束了，這段時(shí)間里和小伴侶的相處是特別開(kāi)心的，我很慶幸能夠從事自己喜愛(ài)的職業(yè)，也很慶幸能夠遇到這樣一群活潑聰慧的孩子們，讓我有了這樣一段美妙的記憶。 關(guān)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(篇六) 幼兒園，我始終都認(rèn)為是孩子的天堂，來(lái)到*幼兒園更是。沒(méi)想到自己會(huì)在此進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)，不過(guò)很興奮！三個(gè)月，在我的人生中留下了不行磨滅的腳印 。 成長(zhǎng)的腳印 時(shí)間真的是飛逝，不知不覺(jué)，十月已經(jīng)過(guò)去了，我們實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了三分之二。這一個(gè)月我們漸漸的開(kāi)頭組織半日活動(dòng)，雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到嫻熟的組

17、織程度，但是我們的心態(tài)已從原來(lái)的慌亂到現(xiàn)在的鎮(zhèn)靜，從原來(lái)的不知所措到現(xiàn)在的漸漸熟識(shí)我信任，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中會(huì)越來(lái)越好 我還發(fā)覺(jué)，當(dāng)你了解孩子，許多事就簡(jiǎn)單多了。我們班就有一個(gè)特殊淘氣的孩子，但他對(duì)于故事、繪畫(huà)很感愛(ài)好，午睡不乖乖的睡覺(jué)，我就給他講故事，現(xiàn)在也能好好的睡覺(jué)了。突然明白，面對(duì)孩子的技巧很簡(jiǎn)潔，那就是了解孩子，找到孩子的愛(ài)好點(diǎn)，以伴侶的方式與他交往，甚至有時(shí)可以利用 他們的愛(ài)好點(diǎn)來(lái)規(guī)范他們一些不對(duì)的行為。但是了解孩子也不簡(jiǎn)潔，更何況面對(duì)的是一群孩子，所以，還需要努力，對(duì)每個(gè)孩子都能夠很了解，有針對(duì)的教學(xué)，這樣，和孩子們的相處就簡(jiǎn)單多了。 還記得，園長(zhǎng)媽媽說(shuō)我們?nèi)魏问露家獙W(xué)會(huì)歸

18、因，歸自己的因，這樣不斷的完善自己，這樣才會(huì)不斷的前進(jìn)。我信任，時(shí)間不是白白的消逝，而是我們有所收獲，有所成長(zhǎng)，也期盼我的成長(zhǎng)！ 接近的喜與愁 轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)月又過(guò)去了！這就意味著我們的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束！這一個(gè)月，是我成長(zhǎng)最大的一個(gè)月，對(duì)于自立帶班我基本上是沒(méi)有什么問(wèn)題了！面對(duì)孩子更多的是鎮(zhèn)靜冷靜，知道如何把他們的留意力聚集在一起，也找到了許多小伴侶的愛(ài)好點(diǎn)，了解到他們的性格特點(diǎn)，漸漸的，一切都變得越來(lái)越順，越來(lái)越輕松！回想剛開(kāi)頭的手忙腳亂，現(xiàn)在的井然有序，自己竟是微微一笑！突然明白，這就是我們要花三個(gè)月在這實(shí)習(xí)的緣由吧！經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，我們才能有所進(jìn)步，有所提高！有時(shí)候，不是你不夠好，可能是由于還沒(méi)有到時(shí)候，也有可能是由于你不夠努力。實(shí)踐中需