幼兒園個人安全教育教案

1、Word 幼兒園個人安全教育教案 作為一名老師,就有可能用到教案,教案有助于順當而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?下面是我為大家收集的關于幼兒園個人平安教育教案五篇。盼望可以關心大家。 幼兒園個人平安教育教案1 教學目標： 為了孩子們的身體健康，假如平常一個人在家里面要學會選擇健康的食物進行食用，這是對于自身生命平安負責任的表現(xiàn)。學會進行腐爛食物的選擇，能夠在選食材方面給孩子們帶來關心。 教學預備： 老師可以預備一些腐爛性的水果，和一些新奇的水果。在主食方面預備風干的面包和剛烘焙的面包進行對比。 教學過程： 1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們熟悉到食品平安不僅對于自

2、身的健康有關心，而且味道好吃可以滿意大家的味蕾需要。這對于剛開頭吸引孩子們的留意力，也是不錯的選擇方向。 2、其次狡猾將腐爛性的食物擺在大家面前，告知孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且假如沒有大人的關心是不行以用手進行觸碰的。由于現(xiàn)在許多小孩子之所以會消失肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細菌感染到腸道當中，從而導致不舒適的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進行觀看，腐爛食物上方的特征。 3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺下進行總結。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有霉斑消失并且會有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述試驗的對比， 對于孩子們的印象加深想必有很大的關心。 結束：來時

3、要一再強調(diào)食品平安對于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成選擇健康食物飲食的好習慣。 教學內(nèi)容：學習一些食品平安學問，提高同學食品平安自我愛護力量，培育同學從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。 教學目標： 通過學習有關平安學問，使同學在購買食品時要進行選擇和鑒別，使同學平安、健康成長。 教學重點： 熟悉合理養(yǎng)分及食品平安的重要性。 教學過程： (一)談話引入課題 今日中午食堂為大家預備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。 可見食品對我們生活和學習是至關重要的。 能說說平常都喜愛吃些什么嗎? 大家喜愛吃的東西真是各式各樣，那是不是全部的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢? 今

4、日這節(jié)晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品平安的小學問。 (二)視頻引入垃圾食品 瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎? 這好吃的辣條背后藏著什么隱秘呢?讓我們一起來看一看 看了這段視頻，誰有話要說? 原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的隱秘?？磥聿皇侨康氖澄锒寄艹缘?，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。 (三)介紹垃圾食品 生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。 你還知道哪些垃圾食品? 老師也收集了一些關于垃圾食品的小學問，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。 平常喜愛吃這些東西嗎? 但是這些食品存在的平安隱患，真的讓人不寒而栗啊。 食品平安和我們的健

5、康是息息相關的，聯(lián)系實際，你準備以后怎么做? 少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜 看來今日的晨會課，大家都收獲不少啊。 (四)介紹食品衛(wèi)生習慣 其實要想做到平安飲食，除了要選擇正確的食品以外，還應當留意些什么? 單老師這邊也有幾條留意點，對比這些要求，你覺得那 些地方需要改進? 大家的決心可真大。老師信任你們肯定會對號入座，真正做到健康飲食。 通過今日的學習，大家對食品平安都有了肯定的了解。 讓我們一起保食品平安，筑健康長城。 最終老師想送給大家一句話：平安飲食，健康成長。 讓我們牢記這句誓言! 幼兒園個人平安教育教案2 活動目標： 1、明白不就應私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。 2、能

6、夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)章，為了自身平安不私自離園。 3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。 活動預備： 教學掛圖 活動過程： 1、活動導入：觀看教學掛圖。 老師出示掛圖，并提問： (1)認真看圖，看看小伴侶在做什么? (2)有意個小伴侶正往幼兒園門口走呢，他要做什么? 2、活動綻開：觀看情景劇表演 (1)老師：剛才我們看到一個小伴侶堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一齊來看看吧。 (2)老師表演情景劇表演皮皮留出幼兒園，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。 情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。 配班老師扮

7、演人販子。 表演資料： 老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。 皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂!但是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀看了皮皮好一會兒)：小伴侶，我?guī)氵^公路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思考地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。 老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢? 3、活動綻開：爭論私自離園的危急性。 (1)爭論：假如私自離園，還會有那些危急? 老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急? 老師小結：小伴侶還沒有愛護自己的潛力，假如自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇

8、到緊急狀況，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自離開幼兒園。 (2)爭論：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣? 老師：請小伴侶想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎樣想，會怎樣辦? 引導幼兒綻開爭論，體會親人和老師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。 老師小結：小伴侶剛才說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常焦急，會非常擔憂你的平安，會非常悲傷，會報警，或者處處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小伴侶?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。 4、活動總結：不應私自離園。 (1)老師：請大家認真想

9、一想，我們應不就應私自離開?(透過爭論：引發(fā)幼兒的平安意識) (2)老師總結：雖然幼兒園外面有許多搞笑的東西，但也有許多非常危急地事情。小伴侶在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關懷你的爸爸媽媽和老師非常擔憂和悲傷的。 5、活動延長：表演情景劇。 請幼兒分組敘述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。 幼兒園個人平安教育教案3 教學目標： 1啟發(fā)孩子清晰陽臺的首要用途。 2幫助孩子清晰在陽臺上的平安學問，明白不爬陽臺，不往陽臺外丟物品等。 3使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。 教學預備： 錄像機，錄像帶，電話機。 教學過程： 1孩子依照已經(jīng)有閱歷談一談陽臺的首要用途。

10、孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?總結：陽臺是個伸向屋外的環(huán)境，它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽臺上活動身體，熬煉。夏季，還可在陽臺上乘涼。大伙兒都需要它。 2看錄像，探討在陽臺上哪一些行為是正確的，哪一些是錯誤的。片段一：孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二：孩子在陽臺上運動。片段三：一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子。片段四：一孩子往陽臺外拋物品。片段五：一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六：一孩子在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上啦，如何是好? 幼兒老師啟發(fā)孩子分段看錄像片，每看完1段，提議提問：這一位孩子的舉動哪兒對，哪兒錯，為何?應當怎

11、么樣做?探討總結：在陽臺上取曬在衣架上的物品時，不行以將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然，一不留神會發(fā)生危急。不行以往陽臺外丟物品，會砸傷別人。例假如遇見陽臺上的門被吹上，應向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救，請他們幫忙。 3孩子探討：在陽臺上另外還有哪一些危急的事不行以做? 4孩子動手操作，辨別圖片上的孩子平安行為對與錯，并講出理由。 教學提議： 1此教學內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實際，描繪成圖片或編排成場景表演。 2提議爸爸媽媽們在家里經(jīng)常囑咐孩子在陽臺上留意平安，準時阻撓危急行為，提高平安觀念。 教學區(qū)教學熟悉和感知區(qū)里向幼兒賜予各種平安行為的圖片。例如：陽臺上的平安、嬉戲

12、內(nèi)的平安、室外教學內(nèi)的平安，讓孩子辨別區(qū)分對與錯，并說一說理由。 幼兒園個人平安教育教案4 活動目標： 1、進一步鞏固防火平安的教育。 2、引導幼兒學習防火平安的相關學問。 3、提高幼兒在生活當中的平安意識和自我愛護力量。 活動重點： 學習防火平安的相關學問。 活動難點： 在生活當中的平安意識和自我愛護力量。 活動預備： 相關圖片、視頻。 活動過程： 一、談話活動。 師：你們喜愛過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢? 師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中美麗的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發(fā)生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。依據(jù)回答進行小結。) 師：你們看豆豆這樣做

13、多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。 師：小結這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當心就會發(fā)生很嚴峻的后果。 二、組織幼兒爭論。 師：發(fā)生火災的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等) 師：怎么樣防止火災發(fā)生? 師：假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救? 1、假如鎖在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標志及

14、單位。 2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。 3、受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 4、身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 5、遇到火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。 6、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。 三、防火的平安教育。 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。 2、觀看課件，引導幼

15、兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。 預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。 蚊香不能靠近簡單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。 熟悉“嚴禁煙火”的標志。 4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦? 6、嬉戲：“平安防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 幼兒園個人平安教育教案5 一、活動目標： 1.

16、熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。 2.知道出行要按交通標志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。 3.學習收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學問。 4.初步培育幼兒有禮貌的行為。 5.體驗仿照的樂趣。 二、活動預備： 平安事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。 三、活動過程： 1、敘述交通事故案例 導入：老師敘述交通事故 你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由。) 師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了許多交通信號和交通標志，提示大家要留意交通平安。 2、熟悉常見的交通標志和信號 1)分組溝通 2)集體共享。 師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。 3)熟悉標志。 3、了解簡潔的交通指揮手勢 教學反思 這個集體活動以“遵守交通規(guī)章”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子自立在公路上行走的平安意識，學習愛護自己。在以嬉戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的熟悉的部分，我引導的有些過于簡潔，再上