幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

1、Word 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 作為一名教學(xué)工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才好呢？它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是一秘為您帶來(lái)的3篇幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇一 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。 2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)根據(jù)兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的閱歷續(xù)編兒歌的后半部分，并在集風(fēng)光前大膽發(fā)言。 3、培育幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，培育幼兒的想像力和制造力量。 二、活動(dòng)預(yù)備 布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫(huà)紙

2、、彩筆。 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）以玩嬉戲的形式，關(guān)心幼兒積累豐富的閱歷。邀請(qǐng)幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動(dòng)，體會(huì)圓的特點(diǎn)和用途?？梢钥从嘘P(guān)圓形物體的圖書(shū)和圖片，和同伴玩球，玩車(chē)輪，玩其他圓形玩具。 （二）集體敘述，溝通玩法和閱歷?！皥A圓”請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的，“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點(diǎn)。 （三）觀賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。指導(dǎo)語(yǔ)：“兒歌里說(shuō)了幾樣圓的東西？他們是什么？圓的車(chē)輪怎樣動(dòng)？?jī)焊枥镉昧四男﹦?dòng)詞來(lái)形容它的動(dòng)作？我們還可以用什么動(dòng)詞形容車(chē)輪的動(dòng)作。”通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒分析，理解兒歌里新運(yùn)用的動(dòng)詞，進(jìn)一步熟悉兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 （四）學(xué)

3、習(xí)朗讀兒歌，加深對(duì)兒歌的理解與記憶。 （五）續(xù)編兒歌，擴(kuò)展想像力，進(jìn)展制造力。 1、請(qǐng)幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫(huà)出來(lái)。指導(dǎo)語(yǔ)：“還有什么物體是圓的，兒歌沒(méi)有提到的？我們把它畫(huà)下來(lái)，編成一首兒歌，看誰(shuí)想得多，編得好！” 2、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己觀看得來(lái)的閱歷和畫(huà)好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓舞幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來(lái)描述這些圖形的物體，把握兒歌的句式特點(diǎn)，要講清晰：圓的什么，它能怎樣動(dòng)起來(lái)。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。 3、結(jié)合幼兒的生活閱歷，大膽創(chuàng)編。 鼓舞幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，依據(jù)自己以往的閱歷大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩(shī)句。 （六）結(jié)束 讓幼兒把自

4、己續(xù)編的部分大聲地在集風(fēng)光前朗讀出來(lái)，讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。老師把幼兒的朗讀錄下來(lái)，最終放出來(lái)讓幼兒完整地觀賞一遍，激發(fā)幼兒的愛(ài)好和增加自信念。 四、各領(lǐng)域滲透 科學(xué)：教幼兒熟悉圓柱體和球體，了解圓形物體的用途。 藝術(shù)：用圓形的色紙拼貼各種物體，發(fā)揮幼兒的想像力及制造性思維。 語(yǔ)言：進(jìn)行動(dòng)詞歸類(lèi)，看看在這首兒歌里我們用了哪些動(dòng)詞，還可以怎樣運(yùn)用。聽(tīng)故事圓圓和方方，了解圓形和方形的作用，懂得傲慢、居功是不行取的。 健康：開(kāi)展“我和圓圓做伴侶”的主題活動(dòng)，鼓舞幼兒利用各種圓形的體育器械制造各種玩法。 幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案 篇二 目標(biāo)： 1、知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4

5、 2、在操作活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成 3、情愿樂(lè)觀動(dòng)腦，大膽嘗試。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)15的組成 1、師：今日我們來(lái)玩上次老師教過(guò)的碰球嬉戲，再?gòu)?fù)習(xí)一下我們學(xué)過(guò)的25的組成。 2、老師在黑板上寫(xiě)上要玩的數(shù)字的碰球師：嗨嗨，我的一球碰幾球？ 幼：嗨嗨，你的一球碰一球。 3、老師與幼兒分全體和個(gè)人玩這個(gè)嬉戲大班數(shù)學(xué) 6的組成（復(fù)習(xí)）目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)6的組成，知道6的組成有5種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。 2、依據(jù)老師的出示的數(shù)嫻熟的說(shuō)出能組成6的另一個(gè)數(shù)。 3、初步感知數(shù)的分合的有序性。 預(yù)備：6個(gè)玩具活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)6的組成 1、請(qǐng)個(gè)別幼兒起立玩碰球嬉戲 2、以3桌為一組，請(qǐng)其中一組說(shuō)

6、出小于6的數(shù)，另一組找到與其組成6的數(shù)字 二、玩嬉戲，鞏固6的組成 （一）猜猜我的手上有多少 1、老師講明嬉戲.一秘1mi一秘.net規(guī)章：老師手上一共有6片雪花片，老師出示其中一只手的雪花片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師另一只手有多少雪花片 2、分幼兒全體和個(gè)人進(jìn)行嬉戲3、請(qǐng)幼兒回答為什么能精確 的說(shuō)出答案，老師對(duì)幼兒的答案小結(jié) （二）開(kāi)火車(chē)回答幼兒按挨次快速回答老師另一手中雪花片的數(shù)量（不能快速回答的幼兒由大家?guī)兔Γ?三、做作業(yè) 1、老師講明作業(yè)做法 2、幼兒自立完成 追泡泡 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過(guò)抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。 2、 樂(lè)觀參加戶(hù)外嬉戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 吹泡泡工具。 活動(dòng)過(guò)程： 1、 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外平安、平坦的場(chǎng)地上。 2、 出示吹泡泡工具，引起幼兒愛(ài)好。 3、 簡(jiǎn)要說(shuō)明嬉戲的玩法，提出追泡泡過(guò)