播音主持課教學(xué)計(jì)劃15篇

1、Word 播音主持課教學(xué)計(jì)劃15篇 下面是我整理的播音主持課教學(xué)方案推舉15篇(主持人教學(xué)方案)，供大家品鑒。 播音主持課教學(xué)方案推舉1 播音主持課串詞示范 甲：當(dāng)午夜的鐘聲又一次在耳畔響起，我們告辭了上一個(gè)寒暑交替 乙：當(dāng)冉冉的紅日再一次從東方升起，我們走進(jìn)了下一個(gè)春去秋來 甲：和昨日一樣，我們?cè)谶@辭舊迎新的時(shí)刻向昨天告辭 乙：和往昔一樣，我們?cè)谶@繼往開來的時(shí)刻向明天招手 甲、乙：今夜，我們將一起攜手走入下一個(gè)新年，播音主持課串詞作業(yè)。 甲：回憶往昔，風(fēng)雨中我們一起走過 乙：回首過去，坎坷中我們一起度過 甲：這是我們高校生涯中，在一起度過的最終一個(gè)元旦了，自今而后，我們將各奔前程。 乙：的確

2、，四年的同窗生活，也將在今夜畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。自今而后，我們天各一方。 甲：四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我今生難以忘記的記憶。 乙：四年中的酸甜苦辣都將成為我此生不行磨滅的印象。 甲乙：今朝有酒今朝醉，就讓我們團(tuán)聚一堂，放聲唱歌。 甲：沒有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空；一夜西風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰，主持稿播音主持課串詞作業(yè)。 乙：沒有飛雪的冬，乍暖還寒；滿地余寒露凝香，凝不住你那絕美的年華。 甲：再精彩的晚會(huì)，也有曲終人散的時(shí)候 乙：再盛大的筵席，也有來賓離席的時(shí)候 甲：終究還是要說再見的，盡管你我的心中仍有太多的不舍與留戀 乙：終究還是要說再見的，盡管你我的心中還有很多的情深和意長(zhǎng) 甲：將來的路

3、還很長(zhǎng)，我真心的.期盼著那些我們都曾憧憬的日子 乙：將來的路還很長(zhǎng)，我由衷的期盼著我們?cè)趯硐喾甑臅r(shí)間 甲：再見了，我的伴侶，愿你們有個(gè)美妙的將來 乙：再見了，我的同窗，祝你們實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù) 甲乙：再見了，我的摯友。今夜晚安，元旦歡樂。 這是我有幸和馬平（乙的部分）在播音主持課上合說的串詞，依稀記得還被老師夸獎(jiǎng)過，只是現(xiàn)在覺得，老師的點(diǎn)評(píng)不重要了，再也沒有人，能去讀完屬于你的那一部分，再來完成一次優(yōu)秀的課堂作業(yè)。 播音主持課教學(xué)方案推舉2 1.正月里，正月正，姐妹二人去逛燈，大姐名叫粉紅女，二姐名叫女粉紅。粉紅女身穿一件粉紅襖，女粉紅身穿一件襖粉紅。粉紅女懷抱一瓶粉紅酒，女粉紅懷抱一瓶酒粉紅。

4、姐妹找了個(gè)無人處，推杯換盞飲劉伶。女粉紅喝了粉紅女的粉紅酒，粉紅女喝了女粉紅的酒粉紅，粉紅女喝了一個(gè)酩酊醉，女粉紅喝了一個(gè)醉酩酊。女粉紅揪著粉紅女就打，粉紅女揪著女粉紅就擰。女粉紅撕了粉紅女的粉紅襖，粉紅女就撕了女粉紅的襖粉紅。姐妹打罷落下手，自己買線自己縫。粉紅女買了一條粉紅線，女粉紅買了一條線粉紅。粉紅女是反縫縫縫粉紅襖，女粉紅是縫反縫縫襖粉紅。 播音主持課教學(xué)方案推舉3 1.咬牛奶，喝面包， 夾著火車上皮包。 東西街，南北走， 出門觀察人咬狗。拿起狗來打磚頭， 又怕磚頭咬我手。 2.三月三，小三去登山; 上山又下山，下山又上山; 登了三次山，跑了三里三;出了一身汗，濕了三件衫; “小三山

5、上大聲喊，離天只有三尺三”。 3.藍(lán)教練是女教練， 呂教練是男教練， 藍(lán)教練不是男教練， 呂教練不是女教練。藍(lán)南是男籃主力， 呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南， 藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠。 4.拉拉會(huì)折喇叭， 丫丫會(huì)吹喇叭。 拉拉只會(huì)折喇叭， 不會(huì)吹喇叭;丫丫只會(huì)吹喇叭， 不會(huì)折喇叭。 拉拉教丫丫折喇叭，丫丫教拉拉吹喇叭， 兩個(gè)樂得笑哈哈。 5.男演員穿藍(lán)制服， 女演員穿棉制服， 藍(lán)制服是棉制服， 棉制服是藍(lán)制服。男演員穿藍(lán)棉制服， 女演員穿棉藍(lán)制服。 6.西關(guān)村種冬瓜，東關(guān)村種西瓜，西關(guān)村夸東關(guān)村的西瓜大，東關(guān)村夸西關(guān)村的大冬瓜，西關(guān)村教?hào)|關(guān)村的人種冬瓜，東關(guān)村教西關(guān)村的人種西瓜。冬瓜大，西

6、瓜大，兩個(gè)村的瓜作個(gè)個(gè)大。 7.出西門，過大橋， 大橋底下一樹棗， 拿著桿子去打棗， 青的多，紅的少，一個(gè)棗、二個(gè)棗、三個(gè)棗、四個(gè)棗、五個(gè)棗、六個(gè)棗、七個(gè)棗、八個(gè)棗、九個(gè)棗、十個(gè)棗， 十個(gè)棗、九個(gè)棗、八個(gè)棗、七個(gè)棗、六個(gè)棗、五個(gè)棗、四個(gè)棗、三個(gè)棗、二個(gè)棗、一個(gè)棗，這一段繞口令，一氣說完才算好。 8.墩墩葫蘆，壓壓葫蘆，英雄數(shù)不了二十四個(gè)葫蘆， 說一個(gè)葫蘆一個(gè)蔓兒，兩個(gè)葫蘆兩個(gè)蔓兒，三個(gè)葫蘆三個(gè)蔓兒，四個(gè)葫蘆四個(gè)蔓兒，五個(gè)葫蘆五個(gè)蔓兒，六個(gè)葫蘆六個(gè)蔓兒二十四個(gè)葫蘆二十四個(gè)蔓兒。 9.白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。 10.你會(huì)燉我的燉凍

7、豆腐，來燉我的燉凍豆腐，你不會(huì)燉我的燉凍豆腐劇假充會(huì)燉我的燉凍豆腐，胡燉，亂燉，燉壞了我的燉凍豆腐啊! 11.打南邊來個(gè)喇嘛，手里提拉著五斤鰨目。打北邊來個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭。南邊提拉鰨目的喇嘛要拿鰨目換北邊別喇叭的啞巴的喇叭，啞巴不愿意拿喇叭換喇嘛的鰨目，喇嘛非要換別喇叭的啞巴的喇叭。喇嘛掄起鰨目抽了別喇叭啞巴一鰨目，啞巴摘下喇叭打了提拉鰨目喇嘛一喇叭。也不知提拉鰨目的喇嘛抽了別喇叭啞巴一鰨目，也不知?jiǎng)e喇叭啞巴打了提拉鰨目的喇嘛一喇叭。喇嘛燉鰨目。啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。 播音主持課教學(xué)方案推舉4 敬重的各位委老師們，您好！我是xx號(hào)考生xxx，來自xxx。 首先，特別感各位委老，了我，一個(gè)展

8、現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，來我的抱負(fù)。我是一共性格開朗，好廣泛的女孩。 從小我就有一個(gè)愿望，大后肯定要做一名秀的播音主持人，隨著月的消逝，花開花落，我也漸漸的大了，而種愿望卻愈加烈，就像者與其一，播音主持一工作愈加的癡。在求學(xué)的中，我在學(xué)好文化的同時(shí)，又不斷的從知的海洋中廣泛吸取養(yǎng)，去充自己，增自己的力量，提高自己的，以更好的把握自己的將來，自己的抱負(fù)。 就像歌者用曼妙的歌聲去表達(dá)自己的感情，就像舞者用盈的舞步去自己的信念，而我將用我的聲音去我播音主持的。 我知道，勝利的道路上，并不是一帆，布棘，但是我也會(huì)：不畏，勇往直前，握著自己的幻想不放，固的守侯，真的期盼。，我盼望能我一次機(jī)會(huì)，在更高、更神圣

9、的知殿堂里深造，破成蝶，化蝶成舞，無限接近播音主持那份光與榮耀。以我所學(xué)，通我聲音，去達(dá)中原人開放的情，世界去傾聽新世中國(guó)的聲音和呼聲！ 播音主持課教學(xué)方案推舉5 1.什么上山吱扭扭?什么下山亂點(diǎn)頭?什么有頭無有尾?什么有尾無有頭?什么有腿家中坐?什么沒腿游九州?趙州橋什么人修?玉石欄桿什么人留?什么騎驢橋上走?什么人推車軋了一道溝?什么人扛刀橋上站?什么人勒馬看春秋?什么人白?什么人黑?什么人胡子一大堆?什么圓圓在天涯?什么圓圓在眼前?什么圓圓長(zhǎng)街賣?什么圓圓道兩邊?什么開花節(jié)節(jié)高?什么開花毛著個(gè)腰?什么開花無人見?什么開花一嘴毛?什么鳥穿青又穿白?什么鳥穿出皂靴來?什么鳥身披十樣錦?什么鳥

10、身披麻布口袋?雙扇門，單扇開，我破的悶兒自己猜。車子上山吱扭扭，瘸子下山亂點(diǎn)頭，哈蟆有頭無有尾，蝎子有尾無有頭。板登有腿兒家中坐，小船沒腿兒游九州，趙州橋，魯班修，玉石欄桿兒圣人留。張果老騎驢橋上走，柴王推車軋了一道溝。周倉扛刀橋上站，關(guān)公勒馬看春秋。羅成白，敬德黑，張飛胡子一大堆。月亮圓圓在天涯，眼鏡圓圓在眼前，燒餅圓圓長(zhǎng)街賣，車轱轆圓圓道兩邊。芝麻開花節(jié)節(jié)高，棉花開花毛著腰，藤子開花無人見，玉米開花一嘴毛。喜鵲穿青又穿白，烏鴉穿出皂靴來，野雞身披十樣錦，鶚麗兒身披麻布口袋。 2.一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。買個(gè)煙袋烏木桿兒，抓住兩頭一道黑。二姐描眉去打鬢，照著個(gè)鏡子兩道

11、黑。粉皮墻寫川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。象牙的桌子烏木的腿兒，放在炕上四道黑。買個(gè)小雞不下蛋，圈在籠里捂到(五道)黑。挺好的騾子不吃草，拉到街上遛到(六道)黑。買了個(gè)小驢不拉磨，配上鞍橋騎(七)到黑.姐倆南洼去割麥，丟了鐮刀拔到(八道)黑。月窠兒孩子得了瘋病，盡點(diǎn)兒艾子灸到(九道)黑。賣瓜籽的沒留意，刷拉撒了一大堆，條帚簸箕不湊手，一個(gè)一個(gè)拾到(十道)黑。 播音主持課教學(xué)方案推舉6 播音與主持專業(yè)教學(xué)方案 盡管播音與主持特長(zhǎng)同學(xué)不多，但仍需要仔細(xì)做好教學(xué)方案，只要落實(shí)好每個(gè)教學(xué)方案的實(shí)施，播音與主持藝術(shù)特長(zhǎng)生就肯定能取得好成果。 一、教學(xué)內(nèi)容 1、吐字發(fā)聲訓(xùn)練；（練聲、喊嗓 2、一般話語音訓(xùn)練；（

12、聲母發(fā)音、韻母發(fā)音、單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母） 3、一般話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變） 4、預(yù)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞訂正） 5、聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析； 6、新聞稿件播送的方法及留意事項(xiàng)；（20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo)） 7、詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；（詩歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小說3篇練習(xí)指導(dǎo)） 8、如何選擇自備稿件； 9、如何使用“總分總”構(gòu)思即興評(píng)述；（通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，綻開即興評(píng)述題分析演練） 10、模擬主持欄目；

13、（聞名欄目觀賞、如何設(shè)計(jì)欄目、依據(jù)指定材料改編主持小欄目、創(chuàng)編欄目稿件） 11、主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭溝通的方法、消遣主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型） 12、主持人的形體、服裝服飾與化妝； 13、綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練； 14、模擬考試； 二、教學(xué)用書 付程：播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音，中國(guó)傳媒高校出版社； 白龍：播音與主持專業(yè)高考面試題解，中國(guó)傳媒高校出版社； 曾致 楊莉：廣播影視強(qiáng)化訓(xùn)練高考沖刺卷，湖南文藝出版社； 王暉 唐健雄：河北省一般話訓(xùn)練教程河北教育出版社； 三、聯(lián)考分析 20*年我省播音與主持專業(yè)高考分值滿分為200分，20*年基本不

14、會(huì)變。其中形象、語言及音色70分、自備作品40分、指定作品40分、話題評(píng)述50分。估計(jì)20*年我省播音與主持專業(yè)錄用掌握線，本科三批150分，本科提前批160分以上、專科120分以上。估計(jì)播音主持考生文化課掌握線，本科基本掌握在350分以上，?？苹菊莆赵?40分以上。 播音與主持專業(yè)高考錄用方法是：專業(yè)合格，按文化成果上線擇優(yōu)錄用。 20*年我省的播音與主持專業(yè)高考大約仍在1月份進(jìn)行。 我們教學(xué)工作目標(biāo)可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。 1.早方案。我們?cè)诮虒W(xué)進(jìn)度支配上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是依據(jù)各個(gè)班級(jí)的實(shí)際狀況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些

15、高考基礎(chǔ)試題，及早熟悉高考。期末復(fù)習(xí)，每單元的小結(jié)，連續(xù)確定學(xué)問樹干，建立高考學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，給同學(xué)在頭腦中形成總體學(xué)問的框架。 為了提高物理成果，每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)成果。以后逐次提高，通過練習(xí)，同學(xué)可以早熟識(shí)，他們自己還能找出自己的答題的方法。 2.抓基礎(chǔ) 隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的.學(xué)問都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的同學(xué)就可以在高考中獲得總分的80%。學(xué)問上重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元學(xué)問結(jié)束，由同學(xué)分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長(zhǎng)補(bǔ)短；教學(xué)中讓同學(xué)主動(dòng)參加進(jìn)來，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段依據(jù)學(xué)情，排出同學(xué)的梯隊(duì)，對(duì)不同的同學(xué)提出不同的目標(biāo)，讓同

16、學(xué)常常有目標(biāo)與動(dòng)力，穩(wěn)步提升。 3.抓規(guī)范 為了得到分?jǐn)?shù)，我們就抓答題的動(dòng)作，力爭(zhēng)卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清晰，字的大小相宜，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，作文分幾個(gè)段落好。數(shù)理化生則重點(diǎn)要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，特別有效果。 4.抓提升 為使成果穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都支配了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)潔問題的環(huán)節(jié)。利用1015分鐘完成選擇題，各題的題號(hào)都和高考的一樣。這樣做好處在于能使同學(xué)在答卷的第一卷拿到高分，為計(jì)算題和試驗(yàn)題開個(gè)好頭。隨時(shí)把握同學(xué)的狀況。 每天仔細(xì)作好

17、每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會(huì)顯露出來了。 播音主持課教學(xué)方案推舉7 甲：當(dāng)午夜的鐘聲又一次在耳畔響起，我們告辭了上一個(gè)寒暑交替 乙：當(dāng)冉冉的紅日再一次從東方升起，我們走進(jìn)了下一個(gè)春去秋來 甲：和昨日一樣，我們?cè)谶@辭舊迎新的時(shí)刻向昨天告辭 乙：和往昔一樣，我們?cè)谶@繼往開來的時(shí)刻向明天招手 甲、乙：今夜，我們將一起攜手走入下一個(gè)新年。 甲：回憶往昔，風(fēng)雨中我們一起走過 乙：回首過去，坎坷中我們一起度過 甲：這是我們高校生涯中，在一起度過的最終一個(gè)元旦了，自今而后，我們將各奔前程。 乙：的確，四年的同窗生活，也將在今夜畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。自今而后，我們天各一方。 甲：四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我

18、今生難以忘記的記憶。 乙：四年中的酸甜苦辣都將成為我此生不行磨滅的印象。 甲乙：今朝有酒今朝醉，就讓我們團(tuán)聚一堂，放聲唱歌。 甲：沒有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空；一夜西風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。 乙：沒有飛雪的冬，乍暖還寒；滿地余寒露凝香，凝不住你那絕美的年華。 甲：再精彩的晚會(huì)，也有曲終人散的時(shí)候 乙：再盛大的筵席，也有來賓離席的時(shí)候 甲：終究還是要說再見的，盡管你我的心中仍有太多的不舍與留戀 乙：終究還是要說再見的，盡管你我的心中還有很多的情深和意長(zhǎng) 甲：將來的路還很長(zhǎng)，我真心的期盼著那些我們都曾憧憬的日子 乙：將來的路還很長(zhǎng)，我由衷的期盼著我們?cè)趯硐喾甑臅r(shí)間 甲：再見了，我的伴侶，愿你們

19、有個(gè)美妙的將來 乙：再見了，我的同窗，祝你們實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù) 甲乙：再見了，我的摯友。今夜晚安，元旦歡樂。 這是我有幸和馬平（乙的部分）在播音主持課上合說的串詞，依稀記得還被老師夸獎(jiǎng)過，只是現(xiàn)在覺得，老師的點(diǎn)評(píng)不重要了，再也沒有人，能去讀完屬于你的那一部分，再來完成一次優(yōu)秀的課堂作業(yè)。 播音主持課串詞作業(yè) 播音主持課教學(xué)方案推舉8 在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡(jiǎn)括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。它是播音員的制造性勞動(dòng)完成的。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。下面帶來播音主持教學(xué)方案，歡迎閱覽! 、課程目的 1.培育孩子在舞臺(tái)上面對(duì)觀眾的主持力量

20、和隨機(jī)應(yīng)變力量 2.加強(qiáng)孩子的語言組織力量和表達(dá)力量 3.培育孩子對(duì)一般話的深度認(rèn)知，讓孩子愛上說一般話 4.加強(qiáng)孩子對(duì)漢字的吐字歸音，語音發(fā)聲力量，能有效的提高孩子的語文基本功底 5.培育孩子對(duì)詩文的理解，能夠帶著感情和自己的理解去分析每一篇作品的內(nèi)容并且能夠完整的朗誦 二、課程支配 1-4周，對(duì)孩子的一般話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對(duì)孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培育孩子練習(xí)口部操，讓家長(zhǎng)監(jiān)督每天早上必需的練聲和有氧運(yùn)動(dòng)。 5-8周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的朗讀和朗誦的力量，讓孩子能夠?qū)W會(huì)解讀詩文的內(nèi)容，加上情聲氣的結(jié)合，有感情的朗誦和表達(dá)情感

21、9-11周，主要的教學(xué)內(nèi)容是讓孩子體會(huì)新聞播讀的感覺和播讀方式，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達(dá)到最好的播讀效果，協(xié)作我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對(duì)說話和播音的區(qū)分熟悉。 11-15周，主要的教學(xué)內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持力量，在孩子把握了良好的語言基礎(chǔ)下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，熬煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)力量。 16-17周，主要訓(xùn)練孩子主持的臺(tái)風(fēng)，形體，以及在舞臺(tái)上的閱歷和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會(huì)或者節(jié)目 18-19周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的即興口語表達(dá)力量(即興評(píng)述)，用給出的題目進(jìn)行評(píng)

22、述，說話，增加孩子的口頭表達(dá)力量，語言組織力量，語言條理力量，還考察了孩子的文化底蘊(yùn)和學(xué)問面，以便于提高孩子的綜合力量，讓孩子敢說，能說，想說。 20-21周，主要針對(duì)期末的匯報(bào)演出的支配和彩排，給家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。 播音主持課教學(xué)方案推舉9 本期教學(xué)任務(wù)： 1、加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練 2、強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練 3、春夏季節(jié)增加外景采訪課題 4、新增相聲、小品等延長(zhǎng)舞臺(tái)表演基礎(chǔ) 本期教學(xué)內(nèi)容及步驟： 第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)春節(jié)記憶單人/雙人搭檔練習(xí)通過對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語描述 其次節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練春之誦詩會(huì)通過以往的積累和學(xué)習(xí)朗誦自

23、備稿件并相互溝通學(xué)習(xí)、老師點(diǎn)評(píng) 第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓(xùn)練馬尾藻海疆猜想畫面情景將自己融入其中體會(huì)感受理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實(shí)生活的不同狀態(tài) 第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲吹牛相聲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以熬煉自己的唇舌力度，不但要口齒清楚還要仿照各種人物事，以制造笑料 第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事丟失的珍寶訓(xùn)練故事敘述語速，語調(diào) 第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事一觀看，想象，綜合力量訓(xùn)練 第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事二觀看，想象，綜合力量訓(xùn)練 第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo) 第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次 第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評(píng)估 第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)

24、表演說謊的放羊娃通過舞臺(tái)表演的基礎(chǔ)體驗(yàn)培育同學(xué)更加專業(yè)的舞臺(tái)感覺和氛圍對(duì)舞臺(tái)藝術(shù)有新的熟悉和了解 第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持我們的班會(huì)通過對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)分電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同 第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容達(dá)芬奇的故事 第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年古代詩詞朗誦自備稿件 第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進(jìn)行專業(yè)匯報(bào) 備注：初級(jí)班的教學(xué)內(nèi)容更趨于專業(yè)化，使得小伴侶真正感覺到語言藝術(shù)的博大精深。 播音主持課教學(xué)方案推舉10 播音主持體驗(yàn)課五班級(jí)作文 寒假的一天，雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，沒有無聊地待在家里，我快樂地去參與小記者活動(dòng)播音體驗(yàn)活動(dòng)。 我們來到了

25、一間房間，里頭擺滿了椅子，原來是滿天星工作室呀。我們小記者們坐成兩排，看著滿天星活動(dòng)介紹。這時(shí)，來了位老師，微笑著走向講臺(tái)說：“接下來我們要上課了，請(qǐng)大家寧靜！”她的聲音很好聽，如流淌的小溪，很悅耳、動(dòng)聽。教室里瞬間鴉雀無聲。大家把目光投給老師，現(xiàn)在開頭正式上課了。 老師把我們先分兩隊(duì)，自己取隊(duì)名，我隊(duì)叫“必勝隊(duì)”，我們的對(duì)手叫“向上隊(duì)”。接著老師就教我們?cè)鯓幼?，怎樣站。不一?huì)，我們坐得就像一只只小白鵝，站得就像一棵棵小松樹。然后老師開啟了很多活動(dòng)，如肺活量、繞口令、口操、自我介紹等。要提最難忘的就是自我介紹了。 “自我介紹”環(huán)節(jié)是老師按誰舉手最快就請(qǐng)誰上臺(tái)自我介紹開展的，為了給自己組內(nèi)加分，

26、許多隊(duì)員都爭(zhēng)著舉手比拼。我呢？最怕當(dāng)眾說話了。本是一點(diǎn)兒也不想上去的，而且我明明舉手很慢，可老師偏偏讓我上去。趕鴨子上架，沒方法，只好紅著臉上去。我一只手拿著話筒，一只手緊抓圍巾：“大家好，我叫王珮淇，今年很興奮熟悉大家?！蓖炅?，把今日說成了今年，我耳朵根都已經(jīng)滾燙滾燙了，眼睛不知道應(yīng)當(dāng)看哪里，咬嘴唇，手握拳都感覺手心在冒汗了?！斑@位同學(xué)是不是有點(diǎn)緊急呀？始終在咬嘴唇，下次能不能聲音響點(diǎn)呢？”老師拍拍我的肩膀，微笑著說。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家還是想起來熱鬧的掌聲，我一下子放松下來，不知哪里來的士氣，我像大家介紹：“今日很興奮熟悉大家！”活動(dòng)連續(xù)！ 最終，我們隊(duì)成功了，大家伸出剪刀手，興奮地

27、大叫：“太棒了！太棒了！我們贏了！”播音體驗(yàn)活動(dòng)還真是好玩難忘！ 播音主持課教學(xué)方案推舉11 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 特別感謝您們?cè)诎倜χ衼黹喿x我的求職信。 我是xxx高校播音主持系的一名同學(xué)，即將面臨畢業(yè)。xxxx高校是我國(guó)xx人才的重點(diǎn)培育基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；xxx高校xxx系則是全國(guó)xxxx學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在學(xué)問力量，還是在個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。 四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，系統(tǒng)地把握了xxxx、xxxx等有關(guān)理論；熟識(shí)涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫

28、、譯等力量；能嫻熟操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培育了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。 此外，我還樂觀地參與各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，熬煉自己。高校四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀同學(xué)共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、和善、正直；中國(guó)人民高校培育了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我喜愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。 收筆之際，嚴(yán)肅地提一個(gè)小小的要求：無論您是否選擇我，敬重的

29、領(lǐng)導(dǎo)，盼望您能夠接受我懇切的謝意！ 此致 敬禮！ 辭職人：xxx 20 xx年xx月xx日 【播音主持求職信集錦15篇】 播音主持課教學(xué)方案推舉12 領(lǐng)導(dǎo)好，我叫張雨薇，來自湖南長(zhǎng)沙，今年l8歲，我向上天祈禱了很久，神最終被我感動(dòng)了，神問我愿望是什么，我說我要和話筒做一生的伴侶。神說行，但只能七天，我說好，那就從星期一到星期七吧；神說不行，只能四天，我說好，春天、夏天、秋天、冬天；神又說不行，只能三天，我說好，那就昨天、今日、明天；神說不行，只能兩天，我說好，白天、黑天；神還是說不行，只能一天，我說好，那就在我生命里的每一天!最終，神哭了，我笑了，天冷了，下雪了，祝領(lǐng)導(dǎo)身體健康，新年歡樂!(長(zhǎng)

30、沙市同升湖試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)，20 xx年考入湖南師范高校播音主持專業(yè)) 【播音主持自我介紹(15篇)】 播音主持課教學(xué)方案推舉13 播音主持課串詞作業(yè) 播音主持課串詞作業(yè) 甲：當(dāng)午夜的鐘聲又一次在耳畔響起，我們告辭了上一個(gè)寒暑交替 乙：當(dāng)冉冉的紅日再一次從東方升起，我們走進(jìn)了下一個(gè)春去秋來 甲：和昨日一樣，我們?cè)谶@辭舊迎新的時(shí)刻向昨天告辭 乙：和往昔一樣，我們?cè)谶@繼往開來的時(shí)刻向明天招手 甲、乙：今夜，我們將一起攜手走入下一個(gè)新年。 甲：回憶往昔，風(fēng)雨中我們一起走過 乙：回首過去，坎坷中我們一起度過 甲：這是我們高校生涯中，在一起度過的最終一個(gè)元旦了，自今而后，我們將各奔前程。 乙：的確，四年的同

31、窗生活，也將在今夜畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。自今而后，我們天各一方。 甲：四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我今生難以忘記的記憶。 乙：四年中的酸甜苦辣都將成為我此生不行磨滅的印象。 甲乙：今朝有酒今朝醉，就讓我們團(tuán)聚一堂，放聲唱歌。 甲：沒有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空；一夜西風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰。 乙：沒有飛雪的冬，乍暖還寒；滿地余寒露凝香，凝不住你那絕美的年華。 甲：再精彩的晚會(huì)，也有曲終人散的時(shí)候 乙：再盛大的筵席，也有來賓離席的時(shí)候 甲：終究還是要說再見的，盡管你我的心中仍有太多的不舍與留戀 乙：終究還是要說再見的.，盡管你我的心中還有很多的情深和意長(zhǎng) 甲：將來的路還很長(zhǎng)，我真心的期盼著那些我們都曾憧憬的日子 乙：