師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告3篇

1、Word 師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告精選3篇 下面是我共享的師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告精選3篇，供大家品鑒。 師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告精選1 回顧這兩個(gè)月的時(shí)間，我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊坏貌粫円箍嘧x;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后老師生涯中連續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培育所謂的老師品德和修養(yǎng)吧。 短短實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的

2、過去了，我好像還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的同學(xué)。 其實(shí)在實(shí)習(xí)過程中我看著臺(tái)上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子立刻使我對(duì)她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授學(xué)問以及和同學(xué)相互溝通的就像和伴侶在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。 說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對(duì)當(dāng)今中同學(xué)的共性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容熟悉不足，缺乏一些基本的老師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)不斷的加深這方面熟悉。 在實(shí)習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的同學(xué)們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許

3、他們不像大人那么會(huì)為人處事，那么會(huì)說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點(diǎn)污染的心。與他們?cè)谝黄?，讓我感到特殊輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。 在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些樂觀、活潑的小伴侶時(shí)總是讓人生出一股力氣，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧! 實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了，但我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)受，都會(huì)覺得是歡樂的，而且永久牢記于心! 師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)

4、告精選2 又是新的一周，轉(zhuǎn)瞬間來到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)月了。時(shí)間過得好快，對(duì)這里的一切也要已經(jīng)非常熟識(shí)了。之前，回到了高校里，為了考老師資格證，發(fā)覺自己已經(jīng)融入了實(shí)習(xí)學(xué)校這個(gè)大家庭了，在回去的這幾天里，我的心里始終放不下我的同學(xué)們，他們就要進(jìn)行期中考試了，但是數(shù)學(xué)的學(xué)問傳授是不能停的。于是，我便開頭預(yù)備下面的新課了，等腰三角形，等邊三角形。由于前一周，我自己的事情比較多，所以沒有來得及寫教案，當(dāng)我再次拿到教案本的時(shí)候，看完了課標(biāo)，以及課本學(xué)問以后，我深知教案的編寫是非常重要的。 編寫教案雖有肯定的格式，但不能強(qiáng)求一律，應(yīng)多從實(shí)際動(dòng)身，以便利教學(xué)為宜，以提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)，教案的主要內(nèi)容有：課題，教學(xué)

5、目的，重點(diǎn)和難點(diǎn)，課時(shí)支配，教法和教學(xué)媒體的選擇，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，課后回憶。 而其中我認(rèn)為首當(dāng)其沖，很重要的是教學(xué)目的。教學(xué)目的是一篇教材教學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，是教學(xué)大綱的詳細(xì)落實(shí)，也是一節(jié)課的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所以必需寫的詳細(xì)，明確恰當(dāng)，適中。有指導(dǎo)作用，要防止籠統(tǒng)或瑣碎，偏高或偏低的現(xiàn)象。確定教學(xué)目的的依據(jù)。一是大綱，二是教材，三是同學(xué)。教學(xué)大綱中規(guī)定了各班級(jí)各學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能訓(xùn)練的詳細(xì)要求，因此不能脫離大綱的指導(dǎo)，每一篇或每一章節(jié)教材，都有各自的特點(diǎn)，因此，必需從詳細(xì)的教材內(nèi)容動(dòng)身。同學(xué)的學(xué)問水平和接受力量有差別，因此必需針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況?？傊瑪M訂教學(xué)目的，必需有利于同學(xué)增長學(xué)問

6、，強(qiáng)化智能。 而現(xiàn)在我經(jīng)過聽了好幾個(gè)老師的課以后，發(fā)覺有一個(gè)老師在上課時(shí)，總是將教學(xué)目的在課堂上剛剛開課時(shí)，便把教學(xué)目的寫在了課件中，我認(rèn)為這樣并不行取，由于教學(xué)目的，最終用于老師本人，對(duì)這一堂課的教學(xué)成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)不用在課堂上向同學(xué)們展現(xiàn)出來。除此之外，重點(diǎn)和難點(diǎn)的支配，應(yīng)當(dāng)從本節(jié)課的教學(xué)目的動(dòng)身，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在編寫的時(shí)候，要在系統(tǒng)的敘述過程中，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，老師的運(yùn)用貴在從重點(diǎn)和難點(diǎn)上啟發(fā)同學(xué)樂觀思維，培育和發(fā)散同學(xué)的智能。這也是考試中同學(xué)最應(yīng)當(dāng)把握的，這才是這一節(jié)課的重中之重。 我認(rèn)為，一個(gè)老師，當(dāng)寫好一份教案，上好一堂課的前提就有了，這是特別重要的。也是我在今后更加

7、要努力的一方面。 師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告精選3 實(shí)習(xí)作為成為一名老師的開頭的確也沒有埋了萬事開頭難的名言，遇見的問題，難以解決的問題，解決不了的問題都一一而來，到今日我?guī)缀踹z忘了實(shí)習(xí)開頭時(shí)候的樣子，卻每天重復(fù)著實(shí)習(xí)的一貫各種心情：感動(dòng)、快樂、煩躁、悲傷還有累和感動(dòng) 轉(zhuǎn)瞬就要實(shí)習(xí)完畢，總結(jié)到了眼前。我知道，這是清點(diǎn)收獲的時(shí)候，想想，哈哈，也還真不少：和同學(xué)接觸多了，教學(xué)技巧進(jìn)步了，處理問題的閱歷多了，心理素養(yǎng)強(qiáng)了，對(duì)為教育事業(yè)奮斗的理解深了，體會(huì)到教育現(xiàn)狀了，感受到我們作為年輕老師的職責(zé)了，任重而道遠(yuǎn)，我清楚的知道，我們的時(shí)代需要我們的制造。 剛開頭實(shí)習(xí)，懷了浪漫的夢(mèng)生活，最終撞上了現(xiàn)實(shí)的碑，一

8、度受傷和流血，差點(diǎn)要就地埋了自己，好在年輕就是會(huì)有為不僅是自己，也有前輩長輩們的關(guān)心和支持，還有伴侶們的各種鼓舞你就找到了事做，在他們的指引下，你也就找到了正確的方向，漸漸的思索，漸漸的進(jìn)步，突然有一天發(fā)覺，自己還不錯(cuò)這就是實(shí)習(xí)的第一步。 后面的日子，特殊感謝指導(dǎo)老師以及一切賜予我無私關(guān)心的老師，是你們讓我加快了成長的步伐，你們的力氣推動(dòng)著我，感受到你們的真誠關(guān)懷，我歌且謠。學(xué)校也賜予我們特殊的關(guān)注，賜予我們更多的熬煉機(jī)會(huì)，賜予我們更多的確定和鼓舞，這一切都是我們實(shí)習(xí)生增長學(xué)問力量的基石。在_學(xué)校第一次在一個(gè)學(xué)校工作一學(xué)期，那里的敬重的老師和可愛的同學(xué)以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的印象

9、，那里是我的實(shí)習(xí)起點(diǎn)，在那段時(shí)間里，學(xué)習(xí)到許多珍貴的東西：務(wù)實(shí)了教學(xué)，了解了同學(xué)，學(xué)習(xí)了閱歷，甚至還有關(guān)于學(xué)校如何進(jìn)展之類的方面。后面的實(shí)習(xí)雖然離開了二完小，但是它在這幾個(gè)月實(shí)習(xí)中的收獲是許多很大的。 上個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，我們知道要連續(xù)實(shí)習(xí)，在二完小實(shí)習(xí)了一學(xué)期了，我向教育局申請(qǐng)了下鄉(xiāng)如愿以償，我到了現(xiàn)在的學(xué)校_學(xué)校這是一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校。 經(jīng)過一兩周的適應(yīng)，我發(fā)覺這里的管理很親民，這里的老師很和氣，這里的同學(xué)很懂事，這里的環(huán)境也很不錯(cuò)，令我更喜愛的是這里的熬煉機(jī)會(huì)更多這是我夢(mèng)寐以求的，可以想象，我會(huì)在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤。 首先是在教學(xué)上，真正的有系統(tǒng)的開頭教學(xué)數(shù)學(xué)，處理各種問題，解決各種問題，思索各種沒有解決的問題，總之，我有說不出的收獲。 其次，在教學(xué)科學(xué)音樂美術(shù)體育上，有很大的發(fā)揮空間，有自由度，有制造性空間，正合我意。 最終，在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上，特殊是管理，學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理，沒有高壓，沒有