小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計方案優(yōu)秀3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計方案優(yōu)秀3篇 教學(xué)設(shè)計是以系統(tǒng)方法為指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化，下面是我辛苦為大家?guī)淼男W(xué)體育教學(xué)設(shè)計方案優(yōu)秀3篇，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計方案 篇一 教學(xué)內(nèi)容： 1、并腳跳、單腳交換跳、雙腳并腿跳 2、游戲：甩尾比賽 指導(dǎo)思想和理念： 本課依據(jù)體育與健康課程標準，以跳繩為主教材，樹立“健康第一的指導(dǎo)思想，突出一個“新字，表達一個“改字，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段，通過教師和優(yōu)生的演

2、示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生學(xué)會多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，加強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氣氛中完成教學(xué)目標。 教材分析： 跳繩時小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，設(shè)備簡單，簡單開展，通過跳繩活動能夠促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。 教學(xué)目標： 1、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動作方法，提高彈跳能力。 2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì)，加強體能，促進身

3、體正常的。生長發(fā)育。 3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱心，培養(yǎng)良好的團結(jié)合作的精神，積極進取，樂觀開朗。 教學(xué)重點： 搖跳結(jié)合，選好跳起時機。 教學(xué)難點： 有節(jié)奏的搖跳，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)同。場地器材：短跳繩人手1根、平整場地一塊。 教學(xué)過程： 一、上課常規(guī)：（約3分鐘） 1、整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容。 2、宣布教學(xué)內(nèi)容。 3、教師提出要求。 4、進行安全教育。 隊列練習(xí)： （1）繞學(xué)校操場跑練習(xí)。 （2）解散、集合練習(xí)。（要求：做到快靜齊） 二、輔助性練習(xí)：（約8鐘） 1、并腳跳練習(xí)。10次4組（要求：上臂夾，小臂屈起，腳跟不著地。后兩組加抖手腕） 2、單腳跳練習(xí)。10次4組（要求同上，每組

4、加抖手腕。最終一組取跳繩。） 三、學(xué)習(xí)跳短繩：并腳跳、單腳交換跳。（約16分鐘）動作方法： （1）并腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，后跳起，兩腿彎曲腳跟不著地。 （2）單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當一只腳跳過繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數(shù)次。 組織隊形：四列橫隊，面向老師。 步驟： 1、教師講解握繩和調(diào)繩的動作方法，并示范。 2、教師講解跳繩的方法，并示范。 3、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。（抖手腕。速度先慢并漸漸加快。） 4、學(xué)生練習(xí)雙手前后搖繩。 5、將繩搖至腳下，跳過跳回數(shù)次。 6、學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳?？凑l跳的多。 7、學(xué)生練習(xí)單腳跳，看誰跳的多。 8、學(xué)生練習(xí)

5、單腳交換跳，看誰跳的多。選擇跳的好的示范，計數(shù)時前后同學(xué)計數(shù)。 四、游戲：甩尾比賽（約10分鐘） 方法：將每組同學(xué)圍成一圈，圍在一起中間一人甩繩。其余同學(xué)跳過繩，進行甩尾游戲。 規(guī)矩：誰的腳先踩到繩子，判為失敗，其他同學(xué)獲勝。 組織：學(xué)生分成4組圍成圓圈 步驟： 1、教師講解，示范。 2、學(xué)生練習(xí)，教師評價。1次 3、學(xué)生比賽。 五、放松活動（約2分鐘） 徒手操：放松上下肢 六、終止語（約1分鐘） 1、教師總結(jié)，布置作業(yè)。 2、回收器材。 3、師生再見反思： 本節(jié)課跳繩學(xué)生興趣濃重，積極性高，對繩子活動特別熱愛。經(jīng)過最近一段時間訓(xùn)練，班上學(xué)生達到100%全部會跳，但在花招跳繩上面還需更進一步。

6、高段學(xué)生接受能力強，在本節(jié)課單、雙腳交換跳的時候，學(xué)生學(xué)的特別快。所以，本節(jié)課我基本上達到了教學(xué)目的，有效提高了教學(xué)效果。 小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計方案 篇二 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標：和同伴一起完成練習(xí) 重點難點：同伴之間的協(xié)作能力以及本身的技術(shù)水準對練習(xí)的影響。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑實心球 學(xué)習(xí)步驟： 一、好玩兒的小游戲 教師活動：1.教師提出小游戲石頭、剪子、布練習(xí)的方法 2、講解游戲的方法 3、組織游戲 學(xué)生活動：1.知道游戲的方法，把握游戲的方法 2、和同伴進行游戲 組織： 二、合作接力跑 教師活動：1.提出跑的練習(xí)要求 2、組織學(xué)生布置場地 3、以小組為單位進行柔韌和專項的練習(xí) 4、組織接力

7、的練習(xí) 5、組織比賽 學(xué)生活動：1.依照教師的要求進行場地的布置 2、和同伴認真的作好準備活動 3、積極的進行練習(xí) 4、努力的比賽，為自己的小組而努力 組織： 三、把握技能 教師活動：1.教師提出實心球的練習(xí)要求 2、提醒上次課存在的問題。 3、組織進行練習(xí) 4、組織過關(guān)的練習(xí) 學(xué)生活動：1.比較上次課自己的動作 2、進行練習(xí) 3、積極的證明自己的實力 組織： 四、放松身心 健美操：（自編） 組織：成四列橫隊，散開走 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 場地器材： 課后小結(jié)：1.通過平日同學(xué)們最簡單最長見的游戲進入本課的開始部分。充分調(diào)動大家的興趣。 小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計方案 篇三 一、教學(xué)目標及重難

8、點： 1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。 2、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。 3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等； 4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（騰躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。 5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。 教學(xué)重點： 1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。 2、把握基本體操、快速跑（站立式起跑、途

9、中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。 教學(xué)難點: 1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（騰躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。 2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。 二、基本任務(wù)與教材分析： （一）教材基本主要任務(wù)和要求 在課標中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)要求： 1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步把握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法， 發(fā)展學(xué)生騰躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運動

10、興趣。 2、 通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認真、負責(zé)的積極態(tài)度度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。 3、 讓學(xué)在特定的情境中通過觀測、體驗、把握學(xué)習(xí)的方法。使學(xué)生熱愛體育運動，并能愿意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。 4、 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。 5 、進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。 6、體驗加入體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作 （二）教材分析 小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)工程，以便使學(xué)生跑、跳、

11、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。 授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學(xué)期共講19周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（騰躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和

12、力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓(xùn)練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進行評價，根據(jù)實際狀況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋。 三、課時安排： 每課3課時，共48課時 四、教學(xué)措施及注意的問題： （1）采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。教學(xué)中應(yīng)當努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷戰(zhàn)勝困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和高興生活的態(tài)度，通過從事適合