說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)歸納

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)歸納 每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語(yǔ)文當(dāng)然也不例外，假如同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語(yǔ)文也一定會(huì)得心應(yīng)手。我我精心為大家整理了說(shuō)明文的知識(shí)點(diǎn)歸納，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作有一點(diǎn)幫助。 例題精講 篇一 整體感知，理清說(shuō)明順序，把握文章結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明對(duì)象及其特征。 說(shuō)明文閱讀材料歷來(lái)十分重視整體內(nèi)容設(shè)計(jì)，突出考察整體理解水平的命題特點(diǎn)，這更要求我們?cè)趹?yīng)試閱讀中首先應(yīng)從整體把握閱讀材料入手。整體感知閱讀材料，還要注意如下幾點(diǎn)： 把握說(shuō)明對(duì)象及其特征或內(nèi)容要點(diǎn)； 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、重要語(yǔ)句，貫穿全文內(nèi)容； 聯(lián)系試題，突出整

2、體，把握目的性和針對(duì)性。 例：看云識(shí)天氣 那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的影子依舊很清楚。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊純凈的綾紗。假如卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波，這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫柔的陽(yáng)光，云塊四周邊散發(fā)出金黃的光芒。積云都在上午開(kāi)始出現(xiàn)，午后最多，入夜逐漸消散。在晴天，我們還會(huì)遇見(jiàn)一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很均勻，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

3、就像草原上乳白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很漂亮的。 題目： 1、上面文段的說(shuō)明對(duì)象分別是： ；。 2、以下語(yǔ)段的第一層（用“/表示）其次層（用“/表示）劃分確切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) A./ B./ C./ D./ 3、本段的中心句是哪一句？ 4、本段文字的結(jié)構(gòu)方式是( ) A.總分式 B.分總式 C.總分總式 5、這段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)明順序，說(shuō)明 是現(xiàn)象，說(shuō)明 是本質(zhì)。 1、卷云、卷積云、積云、高積云 2.D 3、第句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很漂亮的。 4.B 5、云的形態(tài)；云和天氣變化的關(guān)系 中考現(xiàn)代文閱讀知識(shí)科普：說(shuō)明文閱讀 篇二 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu) 1、說(shuō)明文

4、的結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說(shuō)明文往往是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。 2、把握結(jié)構(gòu)的意義。 說(shuō)明的順序 1、說(shuō)明的順序有：空間順序、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（規(guī)律順序）等。 2、弄清順序的意義。 說(shuō)明的方法 1、說(shuō)明的方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作對(duì)比、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。 2、明白各種方法的作用。 3、有時(shí)說(shuō)明文借用其他修辭手法來(lái)幫助說(shuō)明，這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞說(shuō)明對(duì)象，依照說(shuō)明文的要求。 說(shuō)明文的語(yǔ)言 1、說(shuō)明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、確切性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。 2、分析說(shuō)明文語(yǔ)言

5、的基本要求：首先是其對(duì)說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說(shuō)明的嚴(yán)密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動(dòng)性。 方法歸納 篇三 第一步：粗讀文章 所謂粗讀，就是指通讀文章，整體感知。在閱讀的過(guò)程中，通過(guò)找中心句、劃出要點(diǎn)、搜集文章的信息，確切把握說(shuō)明的對(duì)象、事物的特征、所用的說(shuō)明方法等內(nèi)容。 其次步：精讀文章 1、把握說(shuō)明的對(duì)象或道理 閱讀事物說(shuō)明文，首先把握說(shuō)明的對(duì)象是什么；閱讀事理說(shuō)明文，要弄清文章說(shuō)明白什么事理。要“三看看題目；看首段；看關(guān)鍵詞句，如總說(shuō)句、分說(shuō)句、過(guò)渡句等。其次通讀全文，了解重要信息，概括文章的說(shuō)明中心。一般要圍繞三個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行：A.全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說(shuō)明；B.說(shuō)明白這些事

6、物或事理的什么特征；C.從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)說(shuō)明中心的概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。 2、抓住事物的特征 事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、變化、成因、功用等方面，還要弄清是從哪些角度介紹的。 3、理清順序和結(jié)構(gòu)、中心 文章使用什么說(shuō)明順序，要看說(shuō)明的對(duì)象。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明事物的蛻變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說(shuō)明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的，用規(guī)律順序。在理清說(shuō)明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就簡(jiǎn)單看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。 4、把握方法 閱讀時(shí)，邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說(shuō)明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說(shuō)明方法對(duì)確切說(shuō)明事物特征所

7、起的作用。 5、體會(huì)語(yǔ)言 A.修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。答題時(shí)常用刪除法，即該詞說(shuō)明什么，如刪去有什么不好。 B.同義詞的選用：注意分辯同義詞的輕微區(qū)別。 第三步：針對(duì)考題細(xì)讀文章。 指聯(lián)系試題，有一定的目的性和針對(duì)性來(lái)再讀文章。力爭(zhēng)回復(fù)問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明，條理要明了，信息提取要恰當(dāng)。以閱讀試題為依據(jù)，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定展開(kāi)篩選整理的范圍。有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。有些信息，直接在篩選范圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后方能獲得。 說(shuō)明文閱讀

8、復(fù)習(xí)指要 篇四 1、整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章的中心。 2、理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。 3、理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思和作用。 4、對(duì)文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)。 5、了解表達(dá)、描寫(xiě)、說(shuō)明、討論、抒情五種表達(dá)方式在文章中的作用。 6、閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所表達(dá)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。 想一想：已經(jīng)進(jìn)入中考復(fù)習(xí)沖刺階段的你，是否對(duì)說(shuō)明文閱讀考察的題型心中有數(shù)了呢？ 我們不妨看看2022年一些省市的說(shuō)明文閱讀中考試題，從中可以發(fā)現(xiàn)目前說(shuō)明文閱讀考察的內(nèi)容和題型發(fā)生的新變化。 想一想：以上每道試題前都標(biāo)注了不同的符號(hào)，分別對(duì)應(yīng)著說(shuō)

9、明文不同的考點(diǎn)。結(jié)合學(xué)過(guò)的說(shuō)明文知識(shí)，你能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？ 復(fù)習(xí)策略 1、確切概括說(shuō)明內(nèi)容和提取文中信息 閱讀說(shuō)明文，首先要弄清說(shuō)明對(duì)象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。 把握事物的特征，可從兩個(gè)方面入手： （1）從標(biāo)題著眼。有的標(biāo)題在指出文章說(shuō)明對(duì)象的同時(shí)，直接指出了其特征，如中華瑰寶太極拳；有的標(biāo)題點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，如城市視覺(jué)污染，只要關(guān)注文中與之相關(guān)的說(shuō)明內(nèi)容，不難找出說(shuō)明對(duì)象的特征；有的標(biāo)題則用生動(dòng)形象的比喻、擬人等方法，如擦去蒙娜麗莎的歲月痕跡，理解其修辭方法的含義，會(huì)更簡(jiǎn)單地把握說(shuō)明對(duì)象及其特征。 （2）從分析材料入手，逐段對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行概括，然后歸納小結(jié)，這樣可以使隱含在

10、文中的說(shuō)明特征顯現(xiàn)出來(lái)。往往會(huì)將說(shuō)明對(duì)象的特征在文中明確地指出來(lái)，因此閱讀中找出這些關(guān)鍵句，對(duì)概括特征大有幫助。 試題舉例：見(jiàn)“鏈接三第1題。 解題策略：這是一道典型的涉及文章說(shuō)明對(duì)象的試題，只要結(jié)合“城市視覺(jué)污染這一說(shuō)明對(duì)象，從文中找準(zhǔn)說(shuō)明的特征，即可確切作答。 2、把握說(shuō)明思路，分析文章材料 說(shuō)明思路包括說(shuō)明的結(jié)構(gòu)和說(shuō)明的順序，它是根據(jù)說(shuō)明事物的特征和說(shuō)明目的來(lái)確定的。把握住了說(shuō)明思路，才能對(duì)文章的有關(guān)材料進(jìn)行確切分析。 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)從全文看一般為總分式，從段落結(jié)構(gòu)看常見(jiàn)的還有并列式、遞進(jìn)式等。 說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié) 篇五 一、基礎(chǔ)梳理 1、說(shuō)明文的類型 說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章

11、。 按說(shuō)明對(duì)象的不同，可以分為事物說(shuō)明文（如：鯨）和事理說(shuō)明文（如：只有一個(gè)地球）。 按語(yǔ)言特點(diǎn)的不同，可以分為平實(shí)說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品，如文筆幽美的布封的松鼠）。 2、說(shuō)明的對(duì)象及特征 說(shuō)明對(duì)象是指在文中集中介紹的事物。說(shuō)明對(duì)象的特征是指一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志，抓住了才能了解事物的本質(zhì)和規(guī)律。在一篇文章或一個(gè)文段中，往往用一句話、幾句話的形式將事物的特征介紹得明明白白。 3、說(shuō)明的順序 說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。 常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、規(guī)律順序。 說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其?/p>

12、順序。 4、說(shuō)明的方法 常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：分類別、下定義、作對(duì)比、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、畫(huà)圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等。 A.舉例子：為了說(shuō)明事物的狀況或事理有時(shí)光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明。常會(huì)出現(xiàn)“譬如、 “例如、 “如等字樣。 B.分類別：要說(shuō)明事物的特征或事理，從單方面往往不簡(jiǎn)單說(shuō)明了，可以根據(jù)外形、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說(shuō)明。如鯨一文中，“鯨總得來(lái)說(shuō)分兩類一句便是典型的分類說(shuō)明的標(biāo)志。 C.列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最準(zhǔn)確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。它

13、往往通過(guò)數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)，從數(shù)量上給人以具體、確切的印象。但要注意，并非文中出現(xiàn)的數(shù)字都屬于列數(shù)字的說(shuō)明方法，關(guān)鍵是看它是否是在說(shuō)明事物的特征。與事物特征無(wú)關(guān)的數(shù)字的出現(xiàn)，不能看作是列數(shù)字的說(shuō)明方法。 D.作對(duì)比：為了把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，有時(shí)可以利用人們生活中熟悉的事物或事理作對(duì)比，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。一般說(shuō)，采用此方法時(shí)總有相比事物之間的可比性，所以文中往往會(huì)出現(xiàn)一些“與相比、 “是的幾倍（幾分之一）、 “大似等字樣，但也不盡然。關(guān)鍵是細(xì)心閱讀，細(xì)心辨察，才能把握其特征。 如人類的語(yǔ)言一文將鸚鵡、猩猩的“語(yǔ)言與“人類的語(yǔ)言作對(duì)比，得出“只有人類才有真正的語(yǔ)言的結(jié)

14、論。 E.下定義：為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言給事物下定義。這是說(shuō)明事物特征或事理、透露事物或事理的本質(zhì)的一種方法。如統(tǒng)籌方法一文，開(kāi)頭就給“統(tǒng)籌方法下了定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。這個(gè)定義既指明白“統(tǒng)籌方法的本質(zhì)-數(shù)學(xué)方法，也指明白“統(tǒng)籌方法的應(yīng)用特點(diǎn)安排工作進(jìn)程。這樣，就把統(tǒng)籌方法和其他的數(shù)學(xué)方法區(qū)別開(kāi)來(lái)了。 F.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說(shuō)明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。 G.畫(huà)圖表：有些事物的關(guān)系抽象而繁雜，僅用文字說(shuō)明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例準(zhǔn)確繪制圖，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、軍事行動(dòng)路線圖等。有時(shí)，被說(shuō)明的事物工程較多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。 H.作詮釋：這是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地透露概念的全部?jī)?nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要透露概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與作出的解釋外延也可以不相等。 I.摹狀貌：就是通過(guò)具體的描寫(xiě)透露事物的特征，有助于把被說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)得更具體、生動(dòng)。如中國(guó)石拱橋中，