掌聲響起來優(yōu)秀7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 掌聲響起來優(yōu)秀7篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家確定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信大量人會(huì)覺得作文很難寫吧，這次帥氣的我為您整理了掌聲響起來作文優(yōu)秀7篇，假如對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)共享給最好的朋友。 掌聲響起來作文600字 篇一 掌聲代表著欣賞，當(dāng)你完成一件難能難得的事情時(shí)，它會(huì)響起來。 掌聲代表著鼓舞，當(dāng)你正對(duì)一件需要勇氣的事情，躊躇不決的時(shí)候，它會(huì)響起來。 掌聲代表著贊同，當(dāng)你的作法得到大家的一致認(rèn)同的時(shí)候，它會(huì)響起來。 掌聲代表著成功，當(dāng)你歷盡艱辛達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候，它會(huì)響起來。 掌聲同樣代

2、表著堅(jiān)持、向上、祈福、期望，掌聲的含義實(shí)在是太多太多了。 舞臺(tái)上，一曲終畢，即刻，臺(tái)下強(qiáng)烈的掌聲響起，這是觀眾對(duì)表演者的欣賞，表演者因此而更加努力，向更高的藝術(shù)殿堂邁進(jìn)，向觀眾展示更卓越的表演，這是對(duì)掌聲的回報(bào)。 掌聲可以表達(dá)、傳遞諸多信息，包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來。 縱使掌聲是稍縱即逝的，但他表露出來的情感是經(jīng)久不息的。 一個(gè)良善的母親，有一個(gè)先天性失明的兒子，兒子對(duì)一些輕微的事務(wù)特別敏感，稍有不順心的事，就大吼大叫，摔盆子，踢桌子，還幾欲自殺，都被母親攔下來。一天，兒子站在窗臺(tái)前對(duì)著天空唱歌，母親悄悄地在他身后，聽著，曲子完畢，母親不禁鼓起掌來，即刻，兒子的眼眶里，涌出熱

3、淚，這是他第一次聽見掌聲。他真地覺得自己的歌聲很好，掌聲就是證明，母親的掌聲啊。他重新找回了信心，母親也學(xué)會(huì)用掌聲激勵(lì)兒子了，適時(shí)地，確切地，在值得掌聲的時(shí)候，決不吝惜掌聲，沒有可憐，沒有虛假，是真實(shí)的掌聲。最終，兒子事業(yè)有成，別人問他創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，他毫不躊躇地：掌聲，母親的掌聲。 是啊，是掌聲給人的動(dòng)力。 讓掌聲響起來，為別人，為自己。 讓掌聲響起來，在好多時(shí)候，在好多地方。 掌聲響起來，在需要掌聲的人心底中響起來。 掌聲響起來作文500字 篇二 掌聲是一道彩虹，絢爛的色調(diào)是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光彩是欣賞；掌聲是一朵鮮花，漂亮的紋面是確定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在洪亮的掌

4、聲中我心海激蕩。 一上午的等待后，會(huì)場上響起我的名字。我?guī)е娮幼髌泛蜐M滿的自信走上臺(tái)去。古怪的是，心跳得那么快那么響。場下中止了騷動(dòng)。方才還是談?wù)摰媒蚪蛴形兜倪x手們寧靜了下來。我抬頭看看會(huì)場，廣闊的場地，綺麗的燈飾，觀眾區(qū)座無虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，逐漸地，我的心平緩下來，這是屬于我的時(shí)刻。 清清嗓，我開始了演示和講解。輕車熟路地點(diǎn)擊翻閱，輕松自如地描述演說。透過一頁頁畫面，我看到了一段段漂亮的時(shí)光：躊躇緊張地接受，昂揚(yáng)昂揚(yáng)的開始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復(fù)修改的堅(jiān)持。如今，我夢將圓！我的語調(diào)愈發(fā)昂揚(yáng)，愈發(fā)鏗鏘。 “感謝，我向觀眾深鞠一躬，為比賽劃上圓滿的句號(hào)。 我站定，而就在此時(shí)寂靜

5、的會(huì)場爆發(fā)出強(qiáng)烈的掌聲，宛如一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在恬靜的夜空中綻出了清亮的聲音。人們有的一臉真摯，點(diǎn)頭默許，有的面色寧靜，卻又把巴掌拍得洪亮，還有的相互談?wù)?，發(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光璀璨極了，又有些模糊 掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽的光彩。掌聲中我心飛行，夢飛行 掌聲響起來作文600字 篇三 我們的小記者班又開學(xué)了，在今天上午的第三節(jié)課上，我們鼓起了強(qiáng)烈的掌聲，這個(gè)掌聲是為誰呢？為的是一個(gè)一心只為他人著想并且有愛心的人。 在第三節(jié)課，我們的老師說需要調(diào)換座位了，就讓我們按高低個(gè)站到了中間的小路上。我被排到了其次排中間的位置，其他人也

6、按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?就在剛剛調(diào)完的時(shí)候，有一個(gè)名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視，在最終一排看不清。這時(shí)，老師說：“誰的個(gè)子高，來給她換一下吧！這時(shí)，我想：我可不想坐到最終一排去，生怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在小學(xué)里我坐在第9排，也看的清明了楚，莫非我在這里坐在第六排也會(huì)擔(dān)憂看不清嗎？強(qiáng)烈的思想斗爭在我的腦子里進(jìn)行 正值我決定調(diào)換座位，準(zhǔn)備舉手時(shí)，突然，一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我細(xì)心端詳了一下他，他的個(gè)子也很低，但是，他用了0。1秒的時(shí)間做出了判斷：同學(xué)有困難，我必需要幫助她！于是，他便迅速的高高舉起了手，他甚至沒想到要是

7、我再高一點(diǎn)就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的十分低的一位他心中想的只有一個(gè)，助人為樂！ 我也想到了這一點(diǎn)，我也高高的舉起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老師很詫異，為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時(shí)間差，老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也強(qiáng)烈的鼓起掌來。老師說：“這位同學(xué)是我們的模范，他助人為樂的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。 這就是一個(gè)有愛心的同學(xué)：楊果燊。這個(gè)掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的好少年，同時(shí)我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。 掌聲響起來作文500字 篇四 有時(shí)候老師的一次激勵(lì)，同學(xué)們的一次掌聲能讓人感動(dòng)。每次站在講臺(tái)上的經(jīng)歷我都無法忘掉，曾經(jīng)的我站在講臺(tái)上可能會(huì)顫抖

8、，可能會(huì)緊張，在那個(gè)星期三之后一切都改變了。 星期三，快要上其次節(jié)課的時(shí)候，我們正埋頭做練習(xí)冊(cè)，老師從講臺(tái)靠邊的那個(gè)桌子里抱出一摞本子，同學(xué)們沒怎么注意那本子，大家都知道那是我們寫的德國一群老鼠的童話讀后感。 上課了，老師叫我們停下來，她從一摞本子中抽出了一本。像，很像，實(shí)在是太像了，全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開第一頁，開始讀，讀完之后我簡直不敢抬起頭，心里悄悄地想：怎么辦？怎么辦？這就是我的本子，我不敢抬起頭。其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽老師讀，“聽完之后有什么感想？老師問。郭東嬌先舉手說：“寫這篇讀后感的一定讀得很透。其他同學(xué)也陸不斷續(xù)地舉手，不敢想象這竟然是形容我寫的讀后感。老師公布了這

9、是我寫的，同學(xué)們都用不可思議的目光看著我。我緩緩地走上講臺(tái)，同學(xué)們愣了一會(huì)兒，就強(qiáng)烈地鼓起掌來，聽到那一陣掌聲，我的眼睛忍不住紅了。這是在過去從沒有發(fā)生過的，之前每次上講臺(tái)都是一次次的恥辱。老師又讓我讀了一遍，并激勵(lì)了我。 回到座位上，我哭了起來。從沒有過的感受，從沒有過的掌聲，使我感動(dòng)；從沒有過的表揚(yáng)，從沒有過的歡迎，使我無法忘掉那一次。 掌聲響起來作文500字 篇五 在人生繽紛亮眼的舞臺(tái)上，我們用完所有力氣，傾注自己的熱心，如此盡心的表現(xiàn)自我，然而驅(qū)使我們樂意向上攀升，不畏艱苦的動(dòng)力是什么？是自始至終欣賞的觀眾，那如雷般洪亮有力的掌聲。 當(dāng)我苦練多時(shí)的琴藝，終究登上表現(xiàn)的舞臺(tái)。成為奪目燈光

10、下的主角，全場注目的焦點(diǎn)時(shí)，我的心興奮中帶有一絲絲怯懦，畏懼表演不夠完美；怯懦 無法符合觀眾的期待，一切一切的繁雜心情就要在眾目睽睽之下流露了，但是隨著琴聲幽美的旋律自指尖流瀉而出，我奇異的發(fā)現(xiàn)，原先的擔(dān)心轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的力量，我心雖焦慮，但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來向觀眾敬禮，沒想到，掌聲竟繚繞在我耳際，一聲又一聲地，像海浪拍打礁石的聲響，深深地鼓舞著我，那些擔(dān)憂疑慮早已飄散如云煙。 舞臺(tái)終會(huì)易主，我也會(huì)是臺(tái)下欣賞的觀眾，我抱著欣賞的態(tài)度，真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與稱贊。對(duì)于掌聲的重要性，我深有感知，從臺(tái)上表演者自信的微笑，閃著璀璨光彩的眼神，便可得知，其認(rèn)真良苦之代價(jià)。 掌聲

11、，是人生舞臺(tái)上不可或缺的稱贊；是激勵(lì)人心尤為深刻的代表。我們洋溢著才能，懷抱著自信，以期在人生各個(gè)階段能聽見旁人歡欣的掌聲，在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫道：“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交會(huì)你我的愛。是??！掌聲連系著整個(gè)舞臺(tái)氣氛，臺(tái)上人獲得的慰藉臺(tái)下人亦有豐盈的感動(dòng)。 愿我們的人生，在辛苦努力過后，都能有奔涌大河般的掌聲，溫暖地漫過我們內(nèi)心的荒原。 掌聲響起來作文 篇六 我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去，雖然耳邊正響著“？贊許“我的掌聲。由于我明了的知道，那不是我自己努力的結(jié)果。 一個(gè)星期前，省里要舉行化學(xué)競賽，我的成績還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。在經(jīng)過幾個(gè)月的準(zhǔn)備后，我加入了初賽的考試，題目

12、并不難，我做起來自我感覺良好。于是興奮的等著成績的公布，等著驕傲的走上講臺(tái)去領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書。果真不出我所料，幾天后，我得到了內(nèi)部消息“我考了第一名，天??！怎一個(gè)樂“字了得！ 我得回家請(qǐng)功，讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們的寶物女兒?？墒牵?dāng)我正準(zhǔn)備推門而入的一剎那，我馬上呆住了唉，老師，我家丫頭這回競賽多虧你幫忙啊，成績下來，第一名，真不錯(cuò)，這次得好好感謝你啊“這明顯是爸爸的聲音。莫非我的成績我不愿往下想?？墒撬麄?cè)趺纯梢圆m著我這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我厭惡他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復(fù)賽，沒有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。 在這樣堅(jiān)強(qiáng)的信念下，我付出了很大的努力

13、，我相信，依據(jù)自己的力量，一樣可以擊敗對(duì)手，取得預(yù)期的成功。 這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí)，寧愿放棄滿心喜歡的夢里花落知多少，寧愿為那被限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷 我又一次坐在考場上，更加充滿信心的應(yīng)戰(zhàn)，最總?cè)〉昧藝叶泉?jiǎng)的優(yōu)異成績。 我又一次站在講臺(tái)上，捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書，昂著頭，驕傲的接受那又一次響起的掌聲。 掌聲響起來作文 篇七 上課歸來，走在路上。蟬兒斂上了翅膀，樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟哆嗦，天涯的一抹夕陽映照著我小學(xué)的往事，也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音，不錯(cuò)，正是那熟悉的掌聲，稀疏的應(yīng)和著夕陽，把我?guī)肽峭甑膲?。掌聲響起我來，從樹邊，從路上，從夕陽下，?/p>

14、直洋溢到夢里。 夢，綴著依稀的掌聲，但更多，是無奈的嘆息。一年級(jí)的夢中，是惆悵的我，無奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué)，夢中，是飄忽不定的教室，陰暗的試卷，刺眼的暗紅的成績。夢中是消滅了的掌聲。掌聲響起來，響著，從若有若無到轟轟烈烈，從夢的低谷響到夢的高峰，向著夢的深處。夢，洋溢著進(jìn)步的掌聲，但更多，是滿流著童稚的汗水。夢中的我，是童年的我，在學(xué)習(xí)之余，仍不乏稚氣的微笑。夢中的我，是拼搏的我，教室里，操場上，不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢中的我，是進(jìn)步的我，臉上的笑容不再干澀了，卷上的成績不在灰暗了，同學(xué)們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢的潮水中向著那個(gè)心靈深處的另一個(gè)自己喊道：“我進(jìn)步了，我進(jìn)步了！掌聲響起來，在夕陽的襯托下映著夢的深處，也映著天涯那一抹七彩的祥云。夢，滾動(dòng)著如繁星，