青年思想教育的時代審視

1、青年思想教育的時代審視【摘 要】中學時期是青少年世界觀、人生觀形成的重要時期，因此初中生的思想教育具有重要的意義。在教學中浸透思想教育，對于初中生的道德意識、道德觀念的形成具有重要的意義。文章對當前青年思想的影響因素進展分析。【關鍵詞】初中；思想；教育；時代初中時代對于學生的道德觀、世界觀的形成具有重要的作用，在教學教育中進展思想教育，可以結合教育的文化內(nèi)涵，對學生的精神層面產(chǎn)生潛移默化的影響。當前青少年道德缺失的問題越來越嚴重，在教學工作中，加強思想教育，改變當前重分數(shù)，輕素質的教學情況，可以使學生養(yǎng)成正確的道德觀與世界觀。一、思想教育意義一社會開展的需要。隨著全球經(jīng)濟一體化的開展，我國成為

2、國際開展的重要組成局部，我國的經(jīng)濟、社會都受到了外來的影響，當前道德生活面臨著各方面的挑戰(zhàn)。為了保障我國社會的開展，為社會與經(jīng)濟開展提供具有較高道德程度的人才，需要對青少年進展傳統(tǒng)美德教育。二個體成長的需要。當前人們的生活、學習面臨著多種誘惑，尤其是對于尚未形成穩(wěn)定的是非判斷標準的青少年而言，所受的誘惑會影響個人的行為與認知，面對模糊的是非標準，青少年的成長也會受到影響。進展思想教育，可以教會學生一定的是非判斷標準，教會學生學會如何做人，從而使其具有良好的道德修養(yǎng)。二、青年思想教育時代特征傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的重要局部，對于中國歷史的開展具有重要的影響，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興，應該將中國

3、的傳統(tǒng)美德與社會主義現(xiàn)代化建立相結合，從而對青少年進展思想教育，對于民族文化的傳承、青少年的成長具有重要的意義。一經(jīng)濟的開展帶來精神困惑。隨著改革開放的不斷進展，當前的物資生活已經(jīng)得到極大的改善、中國的綜合國力不斷上升，對于當前的社會開展而言，經(jīng)濟的開展為社會、文化、思想帶來了一系列的變化，但是同時帶給思想上的困惑。隨著社會多元化，統(tǒng)一的道德標準已經(jīng)逐漸模糊，當前已經(jīng)出現(xiàn)推卸責任、以權謀私等現(xiàn)象出現(xiàn)，這些不良事件對青少年的思想品德造成消極的影響，從而影響青少年的開展，因此是對初中生進展思想教育，已經(jīng)成為社會教育的當務之急。三、青年思想教育對策針對當前青年思想教育的時代特征，需要采取軍事訓練、拓

4、展訓練等方式提升青年的思想特質，使其思想整體上適應時代的開展要求，從而促進學生的全面開展。一用開展的目光對待思想教育。當前的思想教育是延續(xù)千百年的倫理道德，經(jīng)過長時間的開展與完善，當前的道德已經(jīng)逐漸完善，與傳統(tǒng)的思想教育具有不同的內(nèi)涵與意義?，F(xiàn)代的美德教育需要以現(xiàn)實開展為根底，以唯物主義的開展觀對待思想教育，去蕪存菁，保證現(xiàn)代思想。二加強老師的職業(yè)素養(yǎng)。蘇霍姆林斯曾經(jīng)說過：“同樣的內(nèi)容，在一個老師手里可以到達教育目的，但是在另外一個老師手里卻起不到教育作用。因此老師必須加強職業(yè)素養(yǎng)，增強個人的精神世界，從而到達的教育的目的。為了做好學生的思想教育，老師應該增強自身道德修養(yǎng)，為了做好思想工作，學

5、校指導、班主任以及老師需要做好提升自身修養(yǎng)，通過自身的修養(yǎng)而對學生起到潛移默化的作用，增強學生的思想教育。在教育過程中，應該將課堂教學與課外教學結合起來，對學生起到言傳身教的作用，保證學生可以保持正確的道德思量與道德行為。在思想工作中應該重視師德教育，通過提升老師素養(yǎng)與道德修養(yǎng)，調動老師積極性，為學生的思想工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。三從各方面浸透道德教育。教學中浸透道德教育，應該從教學的各個方面浸透道德教育，使學生在教學內(nèi)容的學習中，理解的思想的精華，從而使學生受到感染，養(yǎng)成正確的道德觀與世界觀。除了課堂教育之外，還需要與其他教育形式相結合進展思想教育。在初中階段，對學生進展思想教育的主要方式是思想品德課堂教育，但是思想品德教育相對枯燥，無法讓學生受到精神上的感染。為了做好思想教育，應該將教學與其他的教學內(nèi)容相結合，創(chuàng)新思想教育的形式，深化思想教育的內(nèi)涵，使學生在教學中感受到思想的精華，從而形成學科交融，到達思想教育的目的。四、結語在教學活動中對學生進展思想教育，應適當、適時、適量，真正做到“潤