寫作教學(xué)教案模板

Word———寫作教學(xué)教案模板篇：《人琴俱亡》教案模板

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。

2、感受文章的內(nèi)容，體會(huì)人物的心情和共性特點(diǎn)，感受兄弟親情。

一、課堂學(xué)習(xí)

1、你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說(shuō)明白什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜愛(ài)這個(gè)人物嗎？

3、課文描寫子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否沖突？為什么？

二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎喪”既聞不悲,因語(yǔ)左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。

材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬(wàn)秦兵作戰(zhàn)，這一戰(zhàn)關(guān)乎國(guó)家危亡，大勝后派人急來(lái)報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無(wú)其事的連續(xù)與客人漸漸下棋，客人問(wèn)起也只淡淡地說(shuō)小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)之興亡、家之存絕，謝安不行能真的無(wú)動(dòng)于衷，只是越是感動(dòng)的重要時(shí)刻越安靜，才是超脫的風(fēng)度。

明確：《人琴俱亡》是《世說(shuō)新語(yǔ)傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來(lái)看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注意情感的共性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注意真性情，追求共性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很哀思，卻還是要強(qiáng)自抑制。

二、課后學(xué)習(xí)：閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問(wèn)左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來(lái)奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望特別；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。

1、給下列字注音

猷()篤()慟()輿()

2、解釋加點(diǎn)詞的含義。

王子猷、子敬俱病篤（）（）子敬素好琴（）

何以都不聞消息（）（）此乃英雄也（）

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。

（1）語(yǔ)時(shí)了不悲。

譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來(lái)奔喪。

譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩(shī)》，和（甲）文都是寫的，請(qǐng)你把它工整地寫在下面。

5、（甲）（乙）兩文都選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？

第2篇：寫作設(shè)計(jì)教案

教學(xué)預(yù)備

1.教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與力量

1、復(fù)習(xí)消息的基本特點(diǎn)、要素和結(jié)構(gòu)。

2、理解新聞的相關(guān)常識(shí)，貫穿于新聞寫作中。

3、運(yùn)用相關(guān)學(xué)問(wèn)和方法進(jìn)行消息寫作。過(guò)程與方法

1、閱讀法和點(diǎn)撥法

2、示例法和爭(zhēng)論法

3、運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，展現(xiàn)材料，營(yíng)造良好的視覺(jué)氣氛。情感態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)到寫作文的勝利與歡樂(lè)，感悟到生活即作文的大語(yǔ)文觀

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

把握消息的特點(diǎn)、要素和結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

根據(jù)指定的參考題目，完成消息寫作。

3.教學(xué)用具

多媒體設(shè)備

4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)有關(guān)消息的文章了。我信任大家對(duì)消息有關(guān)的學(xué)問(wèn)有了初步的了解，為了更好地把學(xué)問(wèn)學(xué)到手，用到手，下面就讓我們共同走進(jìn)“學(xué)習(xí)寫消息”，一起掃瞄“學(xué)習(xí)寫消息”的相關(guān)學(xué)問(wèn)。（同學(xué)看書后，回憶、對(duì)比、爭(zhēng)論、溝通、復(fù)述新聞消息的有關(guān)學(xué)問(wèn)）消息，就是新聞。它是用簡(jiǎn)明扼要的文字準(zhǔn)時(shí)地對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行報(bào)道的一種文體。

二、如何寫作新聞消息

（一）制作醒目的標(biāo)題

消息的標(biāo)題是全文的眼睛，要求精確、凝練、新奇、醒目。它主要有四種形式：

1、主題式。如：

重慶市一建筑工人下河勇救落水兒童主題式標(biāo)題直接揭示文章的核心。

2、主題加引題式。如：

A、愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡（引題）西藏打擊亂捕濫獵不法分子的活動(dòng)（主題）B、兩校攜手謀進(jìn)展（引題）涪陵中學(xué)對(duì)口幫扶石寶中學(xué)（主題）肩題也稱引題、眉題，在主題的上面，從一個(gè)側(cè)面對(duì)主題作引導(dǎo)、說(shuō)明。

3、主題加副題式。如：

北京申辦奧運(yùn)會(huì)勝利（主題）——江澤民等國(guó)家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)參與群眾聯(lián)歡活動(dòng)（副題）副題也稱子題、輔題，他在主題下邊，對(duì)主題其補(bǔ)充、解釋的作用。

4、完全式（主題加引題、副題）。

如：中華民族在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)中的又一盛事（引題）澳門今回祖國(guó)懷抱（主題）中葡兩國(guó)政