慶祝六一兒歌教案

Word———慶祝六一兒歌教案慶祝六一兒歌教案范文

作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是我為大家收集的慶祝六一兒歌教案范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

慶祝六一兒歌教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩段體歌曲，理解兩段體歌曲的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。

3、初步學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

律動(dòng)：《擠奶》、《北京的金山上》、《我的身體》。

練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》、《雨點(diǎn)沙沙》。

二、由與幼兒一起爭(zhēng)論六一節(jié)日，引起幼兒學(xué)唱歌曲的欲望。

師：星期二是什么節(jié)日??？那你們知道六一是怎么來(lái)的嗎？想不想知道呢？（老師講解一下六一的來(lái)歷）六一是這樣來(lái)的，許多地方的小伴侶都在慶祝自己的節(jié)日呢？還記得我在那天搞什么活動(dòng)了嗎？（爭(zhēng)論幼兒那天的的活動(dòng)，以讓幼兒的心情興奮）

三、觀賞新歌曲的旋律。

1、我們?cè)诹荒翘炜靻?？，我們都是在慶祝什么節(jié)日呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是慶祝六一，引出歌曲名字）今日老師就帶來(lái)一首歌的名字也叫做慶祝六一呢？你們想不想學(xué)習(xí)呢？我們一起慶祝六一，慶祝你們的節(jié)日好嗎？

2、老師范唱歌曲一遍。

師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？它的名字叫什么呢？你們聽(tīng)得時(shí)候有什么感覺(jué)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是很歡快的感覺(jué)）

老師再次彈奏歌曲。有意的引導(dǎo)幼兒去感受音樂(lè)的美。

3、師：你們聽(tīng)出整首歌里面都什么不一樣的嗎？從頭到尾的的旋律是一樣的嗎？（老師講解這首歌曲每一節(jié)的不一樣，讓幼兒明白每一小節(jié)的感情，讓幼兒想想該如何演唱歌曲）

四、幼兒初步學(xué)歌曲。

1、老師彈琴唱歌，讓幼兒跟著輕聲跟著唱歌。

2、使用大聲朗誦和加上動(dòng)作的方法，讓幼兒熟記歌詞。

師：跟著老師一起來(lái)讀一下歌詞。（同時(shí)老師要做相應(yīng)的動(dòng)作，以便更好的讓幼兒理解歌詞。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分組唱歌——集體演唱。

五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)狀況

復(fù)習(xí)《逛公園》，結(jié)束活動(dòng)。

慶祝六一兒歌教案2

活動(dòng)目的：

1、在看圖敘述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌。

2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

3、進(jìn)一步激發(fā)參加六一活動(dòng)的愛(ài)好。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

活動(dòng)流程：

提問(wèn)——學(xué)習(xí)兒歌——?jiǎng)?chuàng)編

（一）依據(jù)圖片內(nèi)容敘述。

老師帶來(lái)了三幅畫，你看看圖片上說(shuō)了什么？

出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最漂亮？為什么？

出示圖片二，提問(wèn)：你知道小伴侶摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？關(guān)心幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。

出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的.小伴侶穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？訂正“啥”的發(fā)音。

（二）學(xué)習(xí)兒歌。

1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。

（三）創(chuàng)編兒歌。

1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。

2）先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好伴侶聽(tīng)。

4）請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

（四）延長(zhǎng)活動(dòng)：

回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌登記來(lái)，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。

慶祝六一兒歌教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、有感情的朗誦課文。

2、學(xué)習(xí)生字“節(jié)”過(guò)節(jié)、節(jié)日。

3、知道六一是兒童的節(jié)日。

活動(dòng)預(yù)備

1、小伴侶過(guò)六一的喜慶圖片

2、板書、字卡

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片。

提問(wèn)：小伴侶，你在圖中看到了什么？（小伴侶拿球、小伴侶手拿鮮花、）師：小伴侶為什么這么興奮？由于今日是六月一日兒童節(jié)

二、老師出示板書并且朗誦兒歌。

提問(wèn)：為什么兒歌中一再?gòu)?qiáng)調(diào)太陽(yáng)這樣輝煌、花朵這樣芳香、孩子這樣歡暢？（由于六一、由于兒童的節(jié)日來(lái)到。）

師：小伴侶你們的六一是怎樣度過(guò)的呢？都去了哪里？心情咋樣？

師：很好，現(xiàn)在大家都知道六一是小伴侶的節(jié)日。那么3月8日什么節(jié)？5月1日什么節(jié)？

小結(jié)：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動(dòng)節(jié)。

三、出示字卡“節(jié)”。

進(jìn)行拼讀、組詞：