2022年高中生物教師年度工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2022年?高中生物教?師年度工作?總結(jié)范文?本學期，本?人擔任高一?年級3、4?、5三個班?的生物課教?學工作，一?學期來，本?人熱愛本職?工作，認真?學習新的教?育理論，從?各方面嚴格?要求自己，?形成了比較?完善的知識?結(jié)構;并且?在教學中嚴?格要求學生?，尊重學生?，發(fā)揚教學?民主，使學?生學有所得?，不斷進步?，從而不斷?提高自己的?教學水平和?思想覺悟。?現(xiàn)將本學期?的教育教學?工作情況總?結(jié)如下：?一、思想政?治方面作?為新教師，?我積極參加?教育培訓，?不斷提高自?己的道德修?養(yǎng)和專業(yè)技?能，通過各?位傲視的講?座，讓我深?刻認識到，?想成為一名?優(yōu)秀教師，?單有專業(yè)知?識是不夠用?的，我們應?該從各方面?培養(yǎng)自己，?提高自己的?綜合素質(zhì)。?在現(xiàn)代教育?方針的指導?下，真正做?到“要給學?生一滴水，?老師就要做?到長流水”?。在教育?教學工作中?，我始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學生，?教書育人，?為人師表，?根據(jù)素質(zhì)教?育的要求和?高中新課程?改革的三維?目標，確立?“以學生為?主體”，“?以培養(yǎng)學生?主動發(fā)展”?為中心的教?學思想，重?視學生的個?性發(fā)展，重?視激發(fā)學生?的創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學生?的德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?在思想上，?我嚴于律己?，熱愛教育?事業(yè)，積極?參加學校的?各種會議和?培訓學習，?認真領會每?一次的會議?精神，并且?做好記錄，?從中吸取新?的教育理論?，新的教育?觀念，新的?教學方法，?再加以總結(jié)?，形成自己?獨特的教育?教學模式。?二、教育?教學方面?在教育教學?方面，我堅?持上好每堂?課。每上一?節(jié)課，我都?做好充分的?準備，我的?信念是-決?不打無準備?的仗。在課?前備課過程?中認真分析?教材，根據(jù)?教材的特點?及學生的實?際情況設計?教案，課中?上課時積極?調(diào)動學生的?主動性，課?后及時鞏固?復習等，具?體總結(jié)如下?:1、課?前準備課?堂教學重在?準備，做到?有備而教，?教而有思，?思而有得。?反思教學設?計要堅持“?以學定教”?的精神，就?要有較強的?預見性。?第一是能預?測學生在學?___一教?學內(nèi)容時，?可能會遇到?哪些問題;?第二是能?設想出解決?這些問題的?策略和方法?。這就必須?對教學計劃?的科學性和?合理性進行?深入思考，?主要包括四?個方面：①?對象分析。?學生是重要?的教學人員?之一，也是?教學發(fā)展的?基本對象。?只有全面了?解學生，根?據(jù)學生的實?際情況自我?反思，才能?既科學又切?合實際地確?定教學的起?點、深度和?廣度。②教?材分析。首?先要通覽教?材，把握全?局;其次，?精讀教材，?把握兩點(?重點和難點?);再次，?泛讀教材，?多涉獵。這?樣才能對一?些內(nèi)容進行?必要的刪減?、調(diào)換和補?充;才能分?析教材中呈?現(xiàn)的排列順?序能否直接?作為教學順?序。在教學?重、難點上?教學目標與?學生實際有?否差異等。?2、課中?反思課中?反思是及時?發(fā)現(xiàn)問題，?并提出解決?問題的方法?，教師要有?較強的調(diào)控?應變能力，?及時反思自?己的教學行?為、教學方?法，采取有?效的教學策?略和措施，?順應學生的?發(fā)展需要，?這種反思能?使教學高質(zhì)?高效地進行?，這是教學?反思的重要?環(huán)節(jié)。主要?反思以下幾?方面：①?、對學生知?識學習的反?思②、對學?生能力培養(yǎng)?的反思③、?對學生情感?形成的反思?3、課后?反思課后?反思是當前?最常見的反?思，它能使?教師有比較?充裕的時空?，對自己教?學的得失進?行較深入的?思考和總結(jié)?。教師不僅?要對課堂的?事件進行客?觀的描述，?對事件的發(fā)?生進行細致?的分析，還?要對相關問?題提出研究?方案。這樣?才能使教學?經(jīng)驗理性化?，以指導、?改進以后的?教學。前蘇?聯(lián)教育家蘇?霍姆林斯基?曾經(jīng)建議：?“每一個教?師都來寫教?育日記，寫?隨筆和記錄?，這些記錄?是思考及創(chuàng)?造的源泉，?是無價之寶?”。三、?業(yè)務學習方?面教師的?業(yè)務能力是?提高教學質(zhì)?量的關鍵。?提高了業(yè)務?能力才能實?現(xiàn)培養(yǎng)高素?質(zhì)學生的最?終目標。為?了提高自身?業(yè)務素質(zhì)，?我積極參與?聽課、評課?和教學研討?學習，虛心?向同行學習?教學方法，?博采眾長，?提高教學水?平;其次培?養(yǎng)多種興趣?愛好，博覽?群書，不斷?的閱讀教育?教學著作，?擴寬知識面?，為教學內(nèi)?容注入新鮮?血液，用先?進的教育教?學理念來_?__教學。?總之，高?中生物課的?教學，教師?要不斷地進?行反思，也?就是能在課?前對課堂教?學發(fā)生的一?切具有鮮明?的預見性，?在課后能將?課中的教學?行為和相關?體驗上升為?一種新的教?學理念，在?教學中能根?據(jù)各種教育