幼兒園大班科學(xué)教案莊稼的好朋友

幼兒園大班科學(xué)教課方案：莊稼的好朋友活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形特色和生活習(xí)慣,認(rèn)識(shí)青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。2、知道青蛙是益蟲(chóng),要保護(hù)青蛙?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件:蝌蚪變青蛙2、課件:聲音-青蛙的叫聲活動(dòng)過(guò)程一、播放聲音,引起幼兒的興趣。教師:(教師用什么的口吻)小朋友你們聽(tīng),是誰(shuí)在叫?奧!小朋友聽(tīng)出來(lái)了,是青蛙在叫。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙是怎么叫的?二、認(rèn)識(shí)蝌蚪變青蛙的過(guò)程1、出示圖片:蝌蚪教師:你們看,圖片上是誰(shuí)?(蝌蚪)讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō),小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子。2、集體學(xué)一學(xué)小蝌蚪是怎樣在水里游來(lái)游去的。3、提問(wèn):小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關(guān)系嗎?啟示幼兒依照已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己對(duì)蝌蚪和青蛙的認(rèn)識(shí)。4、ppt課件:蝌蚪變青蛙觀看蝌蚪變青蛙是過(guò)程:卵孵化尾巴的根部開(kāi)始膨脹,外鰓消失,長(zhǎng)出后肢,尾端分化出5趾長(zhǎng)出了前肢,和后肢相似,但后肢較為強(qiáng)壯,尾巴還未零散尾巴消失,和青蛙相似長(zhǎng)成青蛙。三、青蛙的生活習(xí)慣青蛙喜歡生活在什么地方?小時(shí)候只能生活在水中,長(zhǎng)大后還可以到陸地上生活。青蛙平時(shí)棲息在稻田、池塘、溝渠或河流沿岸的草叢中,有時(shí)也暗藏在水里。青蛙怎樣呼吸青蛙用肺來(lái)呼吸,但也可以經(jīng)過(guò)濕潤(rùn)的皮膚從空氣中吸取氧氣。它皮膚里的各種色素細(xì)胞還會(huì)隨濕度溫度的高低擴(kuò)散或縮短,從而發(fā)生膚色深淺變化。青蛙喜歡吃什么?青蛙吃蒼蠅等害蟲(chóng),青蛙吃昆蟲(chóng),(昆蟲(chóng)吃草或莊稼),一般是夜晚捕食。為什么說(shuō)青蛙是我們的好朋友?因?yàn)榍嗤軒娃r(nóng)作物捉害蟲(chóng),可以不打農(nóng)藥5.菜市場(chǎng),有人捉了青蛙來(lái)賣錢,他們這樣對(duì)嗎?我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?四、幼兒操作活動(dòng)--池塘里的青蛙啟示幼兒想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟示幼兒用畫(huà)箭頭的方式,表現(xiàn)小蝌蚪成長(zhǎng)的過(guò)程。幼兒園大班美術(shù)教課方案《仰望的樹(shù)林》【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞仰望的樹(shù)林，感覺(jué)仰望時(shí)高高的大樹(shù)伸向天空所帶來(lái)的獨(dú)到視角美。2、認(rèn)識(shí)仰望時(shí)樹(shù)干的粗細(xì)變化，并經(jīng)過(guò)合作的方式表現(xiàn)仰望的樹(shù)林?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、配樂(lè)ppt《仰望的樹(shù)林》，樹(shù)林的圖片若干，背景音樂(lè)。2、油畫(huà)棒，水粉顏料、排刷?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞圖片，感覺(jué)仰望的樹(shù)林。1、師：今天陸老師帶來(lái)了一些照片，待會(huì)看完今后請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這是在哪里拍攝的?(幼兒欣賞圖片后提問(wèn)：這些照片是在哪里拍的?)2、師：我們要用什么樣的姿勢(shì)才能看到這樣的樹(shù)林?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢(shì)。3、師：哦，要把頭抬起來(lái)，這個(gè)姿勢(shì)有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“仰望”。幼兒學(xué)說(shuō)。二、觀察樹(shù)林，認(rèn)識(shí)仰望時(shí)樹(shù)干的粗細(xì)。1、師：你感覺(jué)仰望的樹(shù)林跟我們眼睛平視看到的樹(shù)林相同嗎?怎么不一樣樣?2、總結(jié)：仰望時(shí)，樹(shù)干是從周圍八方伸向中間的天空的。3、出示ppt6，師：那請(qǐng)你再仔細(xì)看看，仰望時(shí)樹(shù)干從周圍往中間伸的時(shí)候有什么變化?4、總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)仰望的樹(shù)林周圍的樹(shù)干粗，(本源：屈老師教課方案網(wǎng))伸向中間的天空的越來(lái)越細(xì)。三、集體試一試，學(xué)習(xí)樹(shù)林畫(huà)面布局1、師：仰望的樹(shù)林可真美，那我們一起來(lái)抬初步，腦中想像一下，樹(shù)干從周圍八方伸向中間的天空，由粗慢慢變細(xì)，高高的樹(shù)干中間留出了一片小小的天空。你們腦中看到這樣的樹(shù)林了嗎?2、師：你們想不想把這個(gè)美麗景色留在畫(huà)紙上?誰(shuí)想先來(lái)試一試看。(請(qǐng)兩個(gè)幼兒上前示范，教師評(píng)講，指出畫(huà)畫(huà)的要點(diǎn))3、師：樹(shù)干畫(huà)好了，還缺什么?△師：大自然中的樹(shù)葉有哪些顏色?可以用一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?4、師：今天我們請(qǐng)排刷來(lái)幫忙，點(diǎn)畫(huà)出美麗的葉子。(小排刷，斜著拿，大樹(shù)葉，重要點(diǎn)，小樹(shù)葉，輕輕點(diǎn)，這棵樹(shù)，點(diǎn)一點(diǎn)，那棵樹(shù)，點(diǎn)一點(diǎn)，換支筆，換種顏色點(diǎn)一點(diǎn)。)四、操作1、師：你們想試一試嗎?待會(huì)四個(gè)人一起合作，在一張紙上畫(huà)畫(huà)。先用油畫(huà)棒畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，再用排刷點(diǎn)畫(huà)出美麗的葉子，注意畫(huà)的時(shí)候紙的周圍都要畫(huà)上樹(shù)，所有的樹(shù)都伸向中間的天空，留出中間圓圓的天空。2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)(樹(shù)林里的樹(shù)都很高，要把樹(shù)干畫(huà)的長(zhǎng)一點(diǎn))五、談?wù)?、師：你最喜歡哪個(gè)樹(shù)林?喜歡它什么地方?2、師：仰望的樹(shù)林和我們平視時(shí)看到的樹(shù)林有不一樣樣的美，待會(huì)我們?cè)偃フ乙徽?，周圍還有哪些仰望時(shí)看到的情境和平視時(shí)不一樣樣。大班繞口令四和十教課方案[幼兒園大班繞口令教課方案]活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)朗誦繞口令《打醋買布》，理解繞口令的主要內(nèi)容。2、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：顧(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。3、在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的興趣性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份繞口令《打醋買布》的圖夾文、教師使用的圖夾文一份。2、圖片道具：老爺爺、鷹、兔;實(shí)物道具：醋、布。3、字卡：顧、醋、布、兔。4、小鼓一只;幼兒已會(huì)做“百家姓”的游戲?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、理解內(nèi)容，能區(qū)分繞口令中“六、漏、右”的字音，仔細(xì)傾聽(tīng)伙伴的發(fā)音。2、體驗(yàn)?zāi)罾@口令“繞口”“快速”的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】“翻跟斗”圖文結(jié)合的文字圖片、音樂(lè)節(jié)奏、肚兜、繞口令。【活動(dòng)過(guò)程】一、談?wù)摗袄@口令”。師：你知道什么是“繞口令”嗎?你會(huì)念繞口令嗎?二、玩玩“繞口令”。(一)教師顯現(xiàn)“翻跟斗”。1、師：我念的怎么樣?你聽(tīng)清楚我說(shuō)的嗎?它說(shuō)了一件什么事情?2、教師出示圖示：小妞妞圍兜兜，兜兜是什么?你圍過(guò)兜兜嗎?(教師出示肚兜，介紹肚兜是中國(guó)特有的)師：左邊翻個(gè)六，漏了九顆豆，右邊翻個(gè)九，漏了六顆豆，是什么意思?(二)幼兒初步試一試念“翻跟斗”——周邊字音的練習(xí)。1、大家已經(jīng)弄清楚是怎么一回事，那我們?cè)囍钜荒?2、周邊字音屢次念：這個(gè)繞口令中，哪些字音比較簡(jiǎn)單說(shuō)錯(cuò)?(激勵(lì)幼兒找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音)三、賽賽“繞口令”(小組挑戰(zhàn))1、教師幼兒分組朗誦，幼兒互評(píng)。2、加上節(jié)奏，讓幼兒集體挑戰(zhàn)。師：(教師敲打節(jié)奏)我們和這個(gè)音樂(lè)節(jié)奏，也能討情楚嗎?(集體朗誦)3、分組進(jìn)行競(jìng)賽。4、個(gè)人挑戰(zhàn)賽。師：有沒(méi)有小朋友感覺(jué)不欽佩的，你感覺(jué)若是你自己一個(gè)人念這個(gè)繞口令速度還要快，可以上來(lái)挑戰(zhàn)一下的。四、活動(dòng)延伸。師：有小朋友還要挑戰(zhàn)的嗎?一會(huì)回教室后，可以找你的朋友挑戰(zhàn)一下。繞口令《翻跟斗》小妞妞，圍兜兜，兜兜里頭裝豆豆。吃了豆豆翻跟頭，左邊翻個(gè)六，漏了九顆豆;右邊翻個(gè)九，漏了六顆豆。問(wèn)你翻了幾個(gè)大跟頭，漏了幾顆小豆豆活動(dòng)妄圖：《天上有星》是一首兒歌，這首兒歌特別好聽(tīng)，也特別有節(jié)奏，說(shuō)快了就會(huì)繞口，所以它又叫“繞口令”。在該語(yǔ)言教育活動(dòng)中，依照幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自主建構(gòu)知識(shí)的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：念準(zhǔn)“星、鷹、燈、釘”四個(gè)后鼻音，熟讀繞口令。熟悉繞口令的節(jié)奏和韻律?；锇楹献鲗W(xué)習(xí)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：分四組，每組一套操作圖片。黑色展板四塊(35厘米×60厘米)，展板上分別貼有“圖+單字”的標(biāo)示;花泥四塊，分別插著1、2、3、4的數(shù)字(作桌牌用);“笑臉花”獎(jiǎng)品若干;投影儀，電腦;PPT課件(見(jiàn)圖)。活動(dòng)過(guò)程：一、玩圖片，說(shuō)單字看圖說(shuō)字。師：每人一張圖片，放在桌子上的籃子里。選一張圖片，看一看，想一想，用一個(gè)字說(shuō)出圖片上的東西。幼：臺(tái)燈。師：“臺(tái)燈”是兩個(gè)字，是用“臺(tái)”好呢?還是用“燈”好呢?眾幼：燈!師：請(qǐng)拿“燈”的小朋友把圖片舉起來(lái)，讓大家看一看是不是“燈”。幼：我的是螺絲釘。師：螺絲釘用一個(gè)字怎么說(shuō)?眾幼：釘。師：同組人交換圖片，這一次你會(huì)拿到什么?幼：燈/星/鷹/釘。師：請(qǐng)拿“燈”“釘”“鷹”“星”的人舉起圖片。師：把自己拿到的圖片上的東西用一個(gè)字大聲說(shuō)幾遍。組內(nèi)合作排序，組間競(jìng)賽說(shuō)字。師：同組四個(gè)人給圖片排排隊(duì)，看哪一組排的方法多。第四組：鷹，釘，星，燈。師：把圖片換個(gè)地址再試一試看。師：有不一樣樣的說(shuō)法嗎?第一組：鷹，星，燈，釘。第三組：星，鷹，燈，釘。第二組：星，燈，釘，鷹。師：各組依照自己排的序次把四個(gè)字連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。眾幼：燈釘星鷹/星鷹燈釘/星燈釘鷹師：交換字的地址再說(shuō)說(shuō)看，看看哪個(gè)組說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得快。各組先自由說(shuō)，等會(huì)兒來(lái)競(jìng)賽。為說(shuō)得準(zhǔn)、說(shuō)得快、有合作意識(shí)的小組發(fā)放“笑臉花”。幼兒園大班健康教課方案《和快樂(lè)交朋友》幼兒園大班健康教課方案《和快樂(lè)交朋友》活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加快樂(lè)。2、愿意與伙伴交流交朋友的方式，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂(lè)。3、關(guān)注身邊的事物，想一想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友。4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。5、讓幼兒知道快樂(lè)有益于身體健康?；顒?dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)：1、要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)表達(dá)和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加快樂(lè)。2、難點(diǎn)：能正確的選擇發(fā)泄方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情緒表情圖片、幼兒操做資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入激趣：以圖引趣。1、師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察操作資料《你會(huì)怎么做?》請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達(dá)快樂(lè)，生氣還有害羞的心情呢?3、啟示幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的快樂(lè)，生氣，傷心，害羞的事。4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自己體驗(yàn)：快樂(lè)、生氣、傷心、傷心時(shí)，應(yīng)該用什么方式來(lái)表達(dá)?5、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察找出《你會(huì)怎么做?》中自己最喜歡的表達(dá)快樂(lè)、生氣、害羞、傷心的方式。6、快快樂(lè)樂(lè)交朋友(用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫(huà)面，幫助幼兒快樂(lè)的回憶并表達(dá)各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)。)頭幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎?7、你交到了幾個(gè)好朋友?你是怎么交到朋友的?8、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師合時(shí)出示照片。照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。9、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂(lè)得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友，送給朋友乳名片，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友;某某呀交朋友，邀請(qǐng)朋友一起玩，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友;二、各處都有好朋友(經(jīng)過(guò)觀看錄象和閱讀大圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，激勵(lì)幼兒勇敢的想一想，說(shuō)說(shuō)。)1、播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒(méi)的好朋友?2、閱讀大圖書(shū)《各處都有好朋友》(爸爸，媽媽是我們的`好朋友，老師是我的好朋友，愛(ài)打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥(niǎo)是我的好朋友。還有誰(shuí)是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。)3、提問(wèn)：還有誰(shuí)是你的好朋友?4、音樂(lè)游戲找朋友在音樂(lè)的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂(lè)，教師激勵(lì)幼兒勇敢地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)朋友的喜歡。活動(dòng)延伸：1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并