2018年教育質(zhì)量檢測反饋問題及整改方案

2018年教育質(zhì)量檢測反饋問題及整改方案2018年教育質(zhì)量檢測反饋問題及整改方案2018年教育質(zhì)量檢測反饋問題及整改方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考2018年教育質(zhì)量檢測反饋問題及整改方案日期：20xx年X月2018年教育質(zhì)量檢測反饋問題及整改方案開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，科學(xué)客觀評價(jià)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康水平和學(xué)校教育教學(xué)狀況，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，現(xiàn)根據(jù)我校質(zhì)量檢測實(shí)際情況，對此次監(jiān)測工作總結(jié)如下：一、存在問題(一)學(xué)生層面1、學(xué)生缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。莎士比亞曾說過：“不良的習(xí)慣會隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去?！保纱顺浞终f明具有良好習(xí)慣的重要性。我校大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面依就缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：上課認(rèn)真聽講、愛舉手發(fā)言、課后自己獨(dú)立完成作業(yè)、獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑、善于合作等等。這些都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，家長十分輕松，孩子也會事半功倍。學(xué)習(xí)情感態(tài)度消極。學(xué)生是有思想有感情的獨(dú)立人，是在一定情感狀態(tài)下接受學(xué)習(xí)任務(wù)，從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，因此情感態(tài)度不同，對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響也是不同的?，F(xiàn)階段學(xué)生缺少對學(xué)習(xí)的興趣與自信心，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程甚至產(chǎn)生焦慮心態(tài)，從而影響學(xué)習(xí)。學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。當(dāng)前繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓小學(xué)生無暇進(jìn)行體育鍛煉，視力下降嚴(yán)重，再加上不良飲食習(xí)慣，造成肥胖或者身體虛弱。學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生學(xué)習(xí)能力有待提高。學(xué)困生對數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)欠缺，不能為后續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)，再加上家長的不重視、不關(guān)心，導(dǎo)致學(xué)困生對學(xué)習(xí)失去興趣。（二）教師層面1、教育理念方面。部分教師只注重知識的傳授，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面有所欠缺；老教師受舊教材的束縛，對新課標(biāo)缺乏正確的認(rèn)識，所以在教學(xué)過程中出現(xiàn)“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象。教學(xué)實(shí)踐方面。在教學(xué)過程中，大部分教師只注重知識的傳授，而忽略學(xué)生的品德養(yǎng)成教育與心理健康教育。教師專業(yè)素質(zhì)有待提高。學(xué)校層面學(xué)校教研氛圍不濃厚，教研活動(dòng)開展較少，教師參與態(tài)度不夠積極，以至于有的學(xué)科質(zhì)量不高。學(xué)校推門聽課數(shù)量較少，老師思想松懈，導(dǎo)致常態(tài)課不高效，教師存在不備課，無教案上課現(xiàn)象，使得教學(xué)效果、質(zhì)量大打折扣。下一步工作思路及改進(jìn)措施營造濃厚的學(xué)校教研氛圍，定期召開教研活動(dòng)，制定措施，支撐教研活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。在學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面，首先要加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生真正意識到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，隨后進(jìn)行培養(yǎng)習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練；小學(xué)生具有超強(qiáng)的模仿行，教師在平時(shí)的教學(xué)中，也應(yīng)具有良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)情感態(tài)度上教師盡可能選擇能夠引起學(xué)生興趣的教學(xué)材料教材安排上有了新穎、豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)融洽的師生關(guān)系也能進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在體育教學(xué)上教師要讓學(xué)生了解鍛煉的常識與科學(xué)的鍛煉方法；大部分學(xué)生做事情往往缺乏自覺性和毅力，學(xué)校應(yīng)該將體育鍛煉制度化。加大教師專業(yè)及教師素養(yǎng)的發(fā)展，增加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)次數(shù)，加緊教師學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)自己擅長的，也學(xué)習(xí)自己不擅長的。學(xué)校對教師的備課、作業(yè)批改，單元檢測等相關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行不定期抽查，并將抽查結(jié)果進(jìn)行公示。7、教師可以讓學(xué)生積極參加教學(xué)活動(dòng)，給那